肩膀的启示
人人都有一副肩膀,或敦厚或结实,或孱弱或单薄。在人头攒动的拥挤街头,投眼望去是一副副参差不齐的肩膀。多愁善感的诗人,遐思深远的哲人都曾对肩膀产生过无数的联想,赋予过无尽的喻义。透过肩膀看到的万物之灵不再是躯壳,而是人的灵魂与伟大!
肩膀是信心与勇气的表现。当年外国人狂妄的叫嚣:“中国无原油,非靠进口不可!”是铁人王进喜和他的伙伴们,用那结实得像座小山似的肩膀,扛起了大庆油田的钻架,扬起了中国人豪迈的志气。人们亲切地唤这口田为“争气田”,王进喜也和他的肩膀一起被人们永远怀念,载入了新中国的史册。
肩膀是斗志的表现。人的皮肉可以绽裂,形容可以枯槁,但是正义人士的肩膀,乃至肩膀下那颗怦怦跳动的炽热的心却永远不会屈服。李大钊用他的“铁肩”,更用意志在狱中与敌人进行了顽强的斗争,怀抱着对革命事业的坦诚与共产主义事业的向往,至死不渝。他的铁肩激励了多少革命志士“抛头颅洒热血”,献身于革命事业。那柔弱而刚毅的刘和珍君,令人敬仰的左联五烈士不都是我们所应缅怀追思的吗!还有朱老总更用他的肩膀,扛起了井冈山的“扁担”,点燃了燎原星火,翻开了现代中国的崭新一页。
肩膀是力量的象征。敦实宽厚的肩膀常给人以安全感。在硝烟弥漫的战场,无畏的解放军战士,为了战斗的胜利,为了革命事业的成功,义无反顾地跳入冰冷刺骨的河水中,用一尊尊肩膀架起了一座座人桥,那虽不是桥,却胜似桥,那肩膀虽不是桥墩,却比桥墩踏实千万倍。在前不久的抗洪救灾中,又是解放军,用他们的肩膀搬沙袋,阻洪水,救灾民,放救济。哪里有他们的“肩膀”,哪儿就有人民的安宁。这种肩膀能不令人敬佩吗!
肩膀是基础,是垫脚石,是迈向明天胜利彼岸和攀登高峰的起点。牛顿说过,他不过是一个站在海边玩耍的小孩,偶尔拾起了一两颗贝壳,是因为踩在了前辈巨人们的肩膀上才使他看得更远。肩膀是新一次飞跃的襁褓,是下一次成功的酝酿。改革的总设计师邓小平用他那极富力度的肩膀为我们托出了祖国的明天,高瞻远瞩地勾勒出了“四化”的蓝图,倡导了举世瞩目的改革,更创造性地提出了“一国两制”的构想,挑着十亿人的嘱托,肩负着时代的重任,中国的大车在他一声令下开始加速前进。人们亲切地唤他“小平,你好!”
肩膀,实在给人很多的启示,它像一本虽无声却胜有声的教科书,又像一支无律却令人激越不已的乐曲。
时代的号角已经吹响,改革的春风业已拂遍神州大地。我们每个时代的幸运儿,是否也该用自己的肩膀为祖国的大厦添上一块砖。勤勤恳恳,兢兢业业,用我们十一亿人的肩膀为祖国的明天托出一轮崭新的红日。“长江后浪推前浪”,在后人缅怀他们的先辈时,也能念起我们的“肩膀”,也能忆起我们的贡献,虽不能名垂青史,却也无愧于人生,一样能万世流芳,留取丹心照汗青。
肩负重担的我
我是一名小组长。我那个组的同学,是十分活泼,十分幽默,而我们那个组就有七个人,在班级体里,也是人数比较多的一个组,排行“老二”。
我每天早上都要检查一下作业教齐没有,在以前,我对这个组是十分严格,犯了错误就要写“保证书”,如果一而再,再而三地犯错,而且这个错误非常严重,那就要家长签字,我叫他写多少张,就必须写,写完以后,每张拿回去给家长一篇一篇地签字。可我们那个小组没一个人写“保证书”,因为他们十分害怕写“保证书”。
其实我的心里也不好受,要不是他们上课不认真,我也不会制订这个要求。
不知道是哪一天,我上讲台维护课堂纪律去了,李浩天不自觉交作业《语文练习册》,当时,我正在维护纪律,我全然不知,老师叫我下去了,我才知道这件事情。李浩天可恶地说:“这练习册都收走了,我的还没交呢!你这个组长实在是太不负责了!”此时,身为小组长的我已经发怒了,我愤怒地说:“你不自觉交作业,还好意思说我,我怎么不负责了!”之后,我们展开了激烈的争吵,可最后,我们还是和解了因为同学之间需要的是和谐,而不是相互怨恨。
我永远也忘不了我身上肩负的重担!
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肩膀女孩哭得梨花带雨,肩头轻颤,男孩肩膀微斜:喏,借你靠。狗血又经久不衰的桥段,每每看到,都觉得无比温馨。多少温言细语的安慰都比不上一个可以依靠的肩膀,能无声地填平内心的伤痛与无助。母亲的肩膀是最温暖的肩膀,最柔软的依靠。初二那年,上的是寄宿学校,吃坏了东西,得了急性肠胃炎,上吐下泻。父母来学校接我去医院。在车里,靠在母亲的肩上,突然觉得好委屈,那样的难受,让我忍不住痛苦地呻吟。母亲很是焦急,绷紧了肩膀,温暖的手掌轻抚我的发顶,我使劲揪住胸口以下绞痛的部位,却无端的希望,去医院的路可以长一些。在医院,我坐在走廊的椅子上,左手扎着吊针,两瓶大吊瓶悬在头顶,茶褐色的液体顺着细软透明的胶管,潺潺流下,将头靠在母亲渐渐松弛的温暖的肩上,轻浅地即将入梦,母亲问我要不要趴在她腿上睡。我摇头,终于沉沉睡去。梦中,嗅不到刺鼻的药水味,听不到吵杂的喧闹声,似乎被母亲衣襟上的清香包裹,依稀回到了往昔。那是很久很久以前的事了,我才满十岁,那一年,父母闹僵,已经到了天天谈离婚的地步。那天晚上,父亲摔门而去,那巨大的响声震颤了我们的新房。我坐到母亲身边,她搂住了我,将头埋在我的肩窝,泪水肆意,我也忍不住哭泣,灼热的泪水沿着脸庞流下,却冰冷了我们的肌肤。风在窗外啜泣,凄凄哀哀,低回婉转,窗外,是比黑暗更黑的夜。母亲一向泼辣能干,从没有这么无错过。所以她的泪水那么重,那么重,我的肩膀几乎承受不住,可是,我们是一家人,家人就要互相依靠,互相支撑,互相获取温暖。这才是家人,才能共度难关。母亲常说,要真心交付真心,珍视每一份感情。慢慢长大,渐渐明白,只有这样在受伤的时候才有肩膀让我依靠。肩膀是一弯坚实的避风港,真情是通向那儿的贵宾船票。诶,还记得西城男孩的那首歌么——《在我的肩上哭泣》。700字 初三
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肩膀肩膀,担起理想。肩膀,扛起责任。肩膀,担起的是一生。学生稚嫩的肩膀,担起的是理想。理想是成功的阶梯,没有了理想,就等于鸟儿失去了双翼,无法在蓝天飞翔。我们肩上担着的是对未来的幻想和憧憬,正因为担起了理想,我们才去努力、奋斗。父母结实的肩膀,扛起的是责任,肩膀上的伤痕,正诉说着它的沧桑、经历。父母为了我们,肩上担起过多少重担,被压弯的肩膀说明了一切。在人生这条路上,父母为我们付出的比我们付出的还多,这些都是责任,都是对我们的期盼。现在我们在怎么对待这双肩膀,无视,颓废还是勤奋、刻苦,长大后,我们怎么对待这双肩膀,为我们承载了许多责任的肩膀冷漠,视而不见,还是关心,用爱体贴,父母的肩膀扛起的责任,他们无怨,不计回报,真心真意。老师学生的肩头担起的是学生的一生,圣堂生,对社会的责任。老师肩膀是下垂的,不知道曾有多少苦难,重任在肩,时光飞逝,被压过的地方仍凹凸不平。我们是祖国的花朵,老师是甘露滋润着我们。老师是明灯,在黑暗中,为我们指的道路;老师是路牌,为我们指引前方的道路;老师是阳光,赋予我们新的动力。造物主,你在创造人的时候,不忘给他们加上一双肩膀,你加上去,肯定有你的意义,是为了让人担起责任,担起理想,担起一生,让人在恶劣的环境中生存,在他们面对困难时不忘自己的肩膀。肩膀,多美的一件艺术品,它承载起了一切。2下一页@_@我是分割线@_@肩膀550字 初三
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肩膀风夹着雨。我走在路上,只听耳边呼呼风响,细密的雨丝不时蹿进耳朵。空气因雨水变得湿润而清新,但我却无暇感受,只想快些到车站,快些坐上车回家。我挤上拥挤的公交车,座位没有了,只得站着。在我旁边的单人座位上坐着个黑衣黑裤的男子,看不出年龄。他背对着我,用他略显瘦弱的右肩紧贴着窗子。后面传来喧闹声,他便转过头好奇地望。见车上这么多人,而且旁边站着个学生,他便不再观望,又转过去,把肩膀贴得更紧,像那肩膀后有什么宝贝。我本以为他会让座给我的,可是他没有。他只是不停地将自己缩得更紧,上半身几乎全粘在那窗玻璃上。干什么呢?我既疑惑又愤怒。是怕有人抢他的座位吗?肩膀仿佛长在那玻璃上似的。忽然窗外雨声突然变大,一下子下起了倾盆大雨。树枝在风雨中剧烈地摇晃,被吹打下来的树叶在空中毫无目的地乱舞,感觉天上像有一支透明的,无形的巨棍,在疯狂地搅拌大地这口大锅。我旁边的男子开始瑟瑟发抖,但是他仍然在把自己往窗玻璃上挤。窗户可是关得好好的,怎么会冷呢?我看着边发抖边把肩膀往玻璃上挤的男子,心中的问号越来越多。他……他该不会是神经病吧?我脑中蹦出这样一个想法,连我都被自己吓到了。想着,只见那男子缓缓站起身。哦,要下车了。我忙向后挤,好像他就是一个神经病患者,我要避着他似的。当他起身时,我看到他的右肩,湿了大片。紧接着,一阵风杂着雨丝闯进来——只见那窗玻璃上,有个手掌大的裂洞。我顿时明白了什么——那雨中的肩膀,其实,并不瘦弱……我毅然坐到那座位上,把书包放在膝上,死死堵住那洞。通过窗子我看见那男子,雨中,他的身影显得格外高大。650字 初三 记叙文
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肩膀肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。提到肩膀就想到了依靠。肩膀,是感情的依靠。小时候,喜欢坐在妈妈身边,靠在妈妈肩膀上,看妈妈择菜,听妈妈讲故事。妈妈的肩膀让我觉得幸福,让我从心底感受到一份温暖,那时候妈妈的肩膀是爱的港湾。后来,我长大了,忽然有一天,我发现自己的个头已经比妈妈高了,我再也不能像以前那样轻轻歪一下头而后舒舒服服地倚在妈妈肩膀上了。可母亲却说:“现在,我终于可以倚靠你了。”看着母亲幸福的倚靠在我的肩膀上,我明白了我已经长大,已经能够成为母亲的依靠。我也要给母亲幸福,让母亲感受到温暖。小小的肩膀,从妈妈的到我的。是肩膀,让我体会到亲情的温暖,让我学会珍惜亲情。肩膀,是感情的依靠。朋友的个头比我矮。经常和她一起漫步,每当她走累了或是心里不高兴的时候,她都会顺势倚靠在我的肩膀上。明明是一脸的幸福,嘴里还不停的“埋怨”道:“你太瘦了啊,好咯人哦。”看着她小鸟依人般靠在我肩头却抱怨不停的样子,我心里觉得很不服气啊,仗着自己个头矮就“欺负”我,那我累了我不高兴的时候去倚靠谁呢。她明白我的心思,当看见我不开心的时候,她会找一个台阶处停下,然后站在高高的台阶上对我说:“肩膀借你靠。”她的肩膀也很温暖,她会一动不动的让我依靠。小小的肩膀,友人的,我的。500字 初三 书信
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肩膀在你哭泣的时候,你或许会需要一个这样宽大、坚硬的肩膀;在你受伤的时候,你或许会需要一个这样能够保护你的幼小身躯的肩膀。它的力量是无穷的,拥有这样一个肩膀是多么幸福,在你的强大依托下,我得到了保护,为有了从此未有的安全感,但,这只是梦,拥有它,很难。我所认为的世界,只把它比喻成那黑暗色的无空隙的窗帘,透不进一丝阳光,那便是没有温度的空间。但,事实却不是如此,还模糊的记得,那时,我13岁,青春期的年龄,很迷茫,很懵懂,似成熟又单纯的那样,那时的我很忧郁,忧郁的天天想要哭泣,不知是因为什么,没有什么理由的多愁善感,别人见到我都说:“怎样跟个小林黛玉似儿的?一点都没有活力,这么忧郁干啥呢?”当时我只是一小而过,心中像失去了什么似的,越来越悲伤。那时,就想让一个宽大的坚硬的肩膀依托着我的脸颊,让我在保护中痛哭流泣。结果真有这么一位挚友愿意舍肩相许,让我在他的肩膀上续写着整片海洋。这次我感受到了肩膀的力量,那种无穷着的散发着无穷魅力的肩膀的力量,从此之后,我将把它化作我生命中的一部分,寄托给它无穷的思想。有时,它会给你温暖。有时,它会给你依托。有时,它会给你保护。有时,它会给你那一种你所感觉不到的力量,那种力量将要被我征服。在你的肩膀下,我懂得了什么叫温暖,什么叫不黑暗。你的肩膀很宽厚,我拥有了。550字 六年级 议论文
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肩膀“肩膀”怎样来理解,在我看来“肩膀”是用来依靠的。在我们学生的世界里看来“肩膀”是指在我们的学习生活当中是有帮忙和有作用的,而”肩膀“就是我们的老师。老师在我们人生当中也是起到了很大的作用,他为我们在默默地无私奉献着,我们不明白但是我们是能够体会到的。而老师就像一只蜡烛,燃烧的蜡烛为我们所要前进的路通明了,他也像春蚕一样吐丝丝不断。到了初中,我才有这种体会,体会到了”肩膀“的含义,我们从上小学时就听到或者看到从课本上——老师是花园里的园丁,而我们就是这花园里的花朵,老师就像园丁一样栽培和培育我们,让我们健康的成长,老师轻轻的拍了一下我们的”肩膀“,里面就内含千万种力量。在我初中三年就有这样的一位老师,她是我们初中三年一向陪伴着我们的老师,她是我们的班主任,她对我们很严格从我们刚步入初中的校园就开始对我们抓紧了,然而我们那时就觉得这老师很坏,我们都不喜欢听她的话,我们也很害怕她。初一那一年之后我们对她也有所的了解了,到了初三的时候我们才明白她为什么对我们这么的严格,她也为我们付出的太多太多了。光阴似箭,很快就要面临中考了,我们这初中三年也就一晃而过了。我们在这紧张的学习氛围中,老师就说一些安慰的话说我们不要紧张要适当的放松在中考时更要放松她就给予我们信心,鼓励着我们,我记得有一次,那是初三的时候,我在考试作弊被她给发现了,然后考过试之后就把我给叫进了办公室,跟我说了很多,我记得最深的一句话就是”你们要靠自己的奋斗,努力才能获取自己想要的,这样作弊对你自己有什么好处呢,不要总想着去获得不劳而获的东西,你的心里就没有什么感受吗?“自从我听了老师这番话后,我心里就有所感悟了,老师不但教我们知识还教我们做人的道理。当我们在学习中遇到了困难她会鼓励我们要克服困难和挫折,她拍拍我们的肩膀对我们说”同学们,不要忘了要奋斗。"让我们学会了如何应对困难,如何感受生活,也让我们明白了如何来应对困难。最后,当我们拥有成功,享受快乐的时候,别忘了谁让我们这么成功的,那就是我们的老师给予了我们这些,她在我们最需要的时候有了依靠,因为有了你的依靠,我们的世界才会变得如此秀丽,在黑暗中是你为我们指明前进的路灯,你是我最敬爱的老师,我最温暖的肩膀。900字 初二 议论文
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肩膀《诗经》有云:给我以木瓜,报之以琼琚。今人有云:给我以温暖,报之以成就,匪报也,永以为生也。我很惭愧地承认一个事实:我偏科偏得无比严重,理科奇差无比。文科在优秀的边缘徘徊,理科在不及格的边缘大鹏展翅,疯狂试探。当时,几乎所有的老师都对我的理科绝望了,连激励的话都千篇一律,后来干脆没有了,似乎放弃我了。但你不一样,你看着我只能用惨不忍睹来形容的数学卷子,皱着好看的眉,手中的笔有一下没一下地敲着桌子,一片死寂。我低着头,面上波澜不惊,内心却极度紧张,初三第一次月考,数学就差点不及格,换做是谁都会惭愧的。然后你终于开口打破这片死寂,半是戏谑半是责备:“你怎么考得这么差?”我大大的吃了一惊,怎么跟剧本写的不一样?你已经用笔狠狠地敲了我的额头,然后严肃地说:“下次你再只考这么点分,就让你上一整天的数学课!”我连忙点头,收回了卷子。我当时可真是不懂事,现在的我闲来无事乘着小舟顺着记忆长河飘回那段动荡不安的辛苦岁月,看到那个时候的自己,恨不得掐死然后取而代之。只可惜不能,只能眼睁睁看她像个小魔鬼一样的折腾。为了不上一整天的数学课,我开始努力学数学,而下一次的考试数学成绩也比上一次好了一些。“怎么还是只有一点分?”你恨铁不成钢地看着我,“你知道你数学拉了多少分?拖了多少名次?”又是熟悉的笔敲桌子声。你单薄的肩上站着期待。“比起上次你进步很大,但是离我的要求还有一段距离,老师相信你下次能考得更好的,对吧?”明明是个疑问句,你说的斩钉截铁。我鼻子一酸,眼眶里涌起些晶莹的东西,似乎要往外涌。我忍下哭腔用力点头,偏头对上你单薄肩上的慢慢期待。若是没有你,我的理科一定会坠入深渊,连带着我的未来也一起摔下去,粉身碎骨,万劫不复。后来数学成绩越来越好,物理化学也有了起色,然后在一个不上不下的尴尬位置卡住,任凭我怎么努力,它就是一点也不挪动,然后扬起脸,给我一个大大的嘲笑和大大的不屑。你看着我的眼神第一次有了无奈和疲惫,仿佛一盆冰冷刺骨的水从我头上泼了下来,浇熄了我内心的小火苗,冻住了我奋斗的热情。那时的我已经准备豁出去了,做好了裸考数学的准备,自暴自弃。“为什么会卡在这里呢?”你皱着眉,眉间写满无奈,挤走了那份疲惫。“小题没丢分,大题能做的也做了,但这肯定不是你的真实水平。”你展颜,“下次考试你试着把不会的题也写一写,好吗?”有一个红衣小人,在你温柔的话语中,悄悄地,重新点燃了我心中的小火苗。我最终没有辜负你的热诚,中考的数学成绩是A等,你很开心。老师,你一定不会知道,你用单薄的肩膀撑起一个小世界,充满着希望、期待与信任,组成的小太阳,温暖了我。这是个温暖的秘密,我会好好保守。1000字 高一
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肩膀肩膀(高考同题作文)残阳,紫云。你肩挑沉甸甸的谷草行走在山脊上。那时的您啊,强而有力的肩膀,担起苦难的日子,也担起全家人的希望。怎能忘记,几回回您用宽实的肩膀把我高高地托起,在遍地的花草间奔跑,几回回您一头担着柴米,一头担着我,弯弯的山路上留下您高亢、悠扬的歌声,我坐在柳筐里,听着您的歌,头戴您亲手编织的花环,看雾锁峦峰,听石流清泉,是那样的幸福和眷恋!怎能忘记,在乡间的老屋里,您只能依着被垛喘息,脑出血后遗症使您见人就笑,睿智的头颅只会不自觉的晃动。父亲啊,每次看您,我都抑制不住伤感的泪水,不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩,向您诉说着日思夜想的牵挂。父亲啊,您教会了儿子应该怎样做个真正的男人,懂得男人的肩膀该撑起心中的天!寂静夜,油灯下。您飞针走线,细细地缝补着孩子们因顽皮弄破的衣裤。灯影下,依稀可见,苦难磨砺了本该白润、娇柔的双手,风雨雪霜使双手变得干枯、龟裂,岁月的沧桑刻满额头,银丝早发。你柔弱的肩膀担起我们姊妹的成长,无私的慈爱啊,如涓涓细流。怎能忘记,那年隆冬,体弱的我得了一场大病,午夜高烧不退,几近昏迷。您二话不说,备上爬犁,扯上被褥,紧紧包裹着我,和哥哥一起连夜用爬犁把我拉出深山、送入医院,一直守候七天七夜。朦胧中醒来,听到您深情的呼喊我的乳名,看到您喜极而涕的憔悴的面容。母亲啊,那一刻多想扑入您的怀抱,在您温暖的臂膀里尽情的撒娇,多想用我虚弱的小手擦干您面颊的泪珠,告诉您,儿子好了,又会您的肩膀上戏耍,在您的怀里呢喃。怎能忘记,在生命弥留的最后时刻,您因肝癌晚期折磨得骨瘦如柴,您望着膝下的众多儿女,后事安排得井井有条,清醒得完全不像一个病人。母亲啊,如果您泉下有知,应该安心了,您的勤俭、坚毅的品质已在儿子身上传承。晨风里,槐树前,三三两两聚拢来乡里乡亲,男女老幼齐来欢送我这个村里考出来的唯一的大学生。大包小裹一大堆,生怕路上饿着、冻着。那一副副结实、朴实的肩膀,开山造田,围水修渠。生用肩挑,手搬修出这条走出大山的路。两鬓斑白的老村长手捧一包精心选出的家乡的五色石子,眼含热泪,不住地叮咛不要忘记大山,不要忘记家乡。那一刻,我再也不能抑制离别的伤感,哽咽地埋下头去,颤抖了单薄的肩膀,死劲儿地点着头,几步一回头,几里一瞭望,生怕忘记给我教诲的山里人,生怕忘记养育我的山水草木……如今我已身为人父,也常用肩膀驮着乖巧的女儿行走在熙熙攘攘的街头,漫步在鸟语花香的花园、小径。走出大山的我,在城市的楼宇间画着自己生活的符号,追求着自己的梦。当岁月的记忆印在额头,豁然领悟:人的肩膀担起的不仅是希望,也是责任!1000字 初二 记叙文
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肩膀盘古用肩膀支撑开了天与地;李世民用肩膀承载起了大唐江山;包拯用肩膀诠释着老百姓的生活;解放军用肩膀点缀着我们的幸福生活。而我父亲的肩膀不像解放军那样能为大家的生活点缀幸福;不像包拯那样可以诠释大家的生活;不像李世民那样可以承载江山;更不像盘古那样来支撑天与地。在父亲肩膀上的永远就只有我,他支撑着我,承载着我,诠释着我,点缀着我。我父亲很瘦小,母亲常说是因为小时候没得吃又加上小小年纪又要去工作的缘故才会这样的,但是父亲瘦小的肩膀却是我小时候的“游乐场所”,每次只要父亲有空我就会吵着要骑马,父亲就会把我抱起来放在他的肩膀上,那时候我还很小,光着屁股在父亲的肩膀上蹭来蹭去,有时就索性尿在父亲的肩膀上,记忆中父亲的反应都是哈哈大笑,说着我听不懂的话,在父亲的肩膀上让我感觉好温暖,也好安全,好像就算发生天大的事也有父亲替我挡着,所以在父亲的肩上便什么也不怕了。渐渐我长大了…我进入了学堂,虽然比较大了,但是还是离不开父亲的肩膀,还是和以前一样嚷嚷着要骑马,父亲也是和以前一样笑眯眯的抱着我上去,然后再带着我转几个圈,与以前不同的是,父亲放我下来后好像会很累,会马上找地方坐下来,那时我只是单纯的以为是我自己大了,变重了,所以父亲才会那么累的。直到进入中学,自己的个头也比父亲高出好多好多,当然也不会再要求要玩骑马这种东西了,父亲的肩膀再也不是我的“游乐场所”了,然而父亲却还会时不时的说“哎,爸爸再也载不动你咯,好想让你再在爸爸的肩膀上骑一次马呀,但是岁月不饶人呀”说真的那时候真的有一种要哭的冲动,然而回复父亲最多的就只是沉默,微笑,沉默,微笑仅此而已。对,岁月不饶人,现在知道了,当我进入学堂的时候,在父亲肩膀上坐着的时候,父亲为什么会那么累,不仅仅是因为我大了,我变重了,更多的是父亲随着我的成长在慢慢的变老,背在慢慢的便驼,而且随着我的成长父亲的压力也在逐渐的增加,然而这一切就只是为了我,只是为了我而已。看着父亲的黑发一根根的在转化为白发时,莫名的伤感油然而生,作为子女的现在能做的就只是用学业来报答父母亲,然后再在父母亲晚年的时候,用自己的行动好好报答他们的养育之恩,滴水之恩应当涌泉相报,更何况是父母的养育之恩呢,我的任性,我的强词夺理,我的叛逆,让你们很累吧。谢谢父亲和母亲用你们的这一生来陪伴我;来包容我;来教导我。爸爸妈妈有你们在我的身边真好。父亲你的肩膀永远是我避风港,因为那里有你带给我的浓浓的爱,有你带给我的实实在在的安全感,有你带给我的淳朴的温暖。高三:诸丽娜1000字 高三 写人
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肩膀有个小小的村庄,住着寥寥几户人家,在深夜里偶尔传来几声凄凄的犬吠。深夜,一户人家灯还亮着,昏黄的灯光如同虚弱的病人在一咳一咳中消磨着时光,炉子上的水壶“咕嘟咕嘟”的响着,却没有人把它拿下来。“爸,我要出去,去城里。”儿子咬着牙说出这句话,沉默许久,父亲才开口:“行,多回来看看就行。”“我不会再回来了!”儿子几乎是吼出这句话,父亲正在用抹布擦拭着肩膀的手突然停了,猛的把抹布扔到儿子身上,肩上被绳子勒的而露出的鲜红的肉似乎也随脖子上的青筋跳动起来,儿子却提着早已打包好的行李在漆黑的夜里头也不回的走了。几个月前,父亲用肩膀驮起了他,让他高过新建学校的围墙,交不起学费的他只能用这种办法,可老师的一声怒喝,使他感觉脚下父亲的肩膀一抖,他便直挺挺的摔在了地上,从此,他恨透了这个村庄、贫穷的父亲以及他那一抖的肩膀。走出村庄,在外几年,摸打滚爬,遭受了各种白眼和磨难后,他有了自己的小房子,有了稳定的收入,只是他真的没再回过村庄。情人节那天,他和女朋友一起买了昂贵的电影票,去看那种悲悲戚戚惨惨的电影,电影播放期间他抬头望了望,便像触电般想起了父亲,以前父亲总会让他坐在肩膀上,跑到邻村去看一年才有一次的戏,那是个“露天大剧场”,漆黑的天空就是块大大的幕布,那时几个村的人都在,人自然就多,可“坐的高看的远”,他总不会落下每场戏。戏后他兴趣未减的问着父亲戏的内容,父亲答不上来,只一个劲的附和着说:是,是这样的。只是那时的他还不知道,前面人头攒动,父亲驮着他满面汗水怎么看得到。。。。。。想到这儿,他哭了,在漆黑寂静的电影院他掩着面无声的哭了。回到家,他的小房子又停水了,他低声咒骂,只好提着塑料小桶去楼下接水,在黑暗的楼道里,他又想起了父亲。那时家里没水,几个村子用一口井,父亲早早的就去井旁排队,家里没有扁担,他就用绳子,在两端各绑上铁桶,再从脖子那往肩上一套,“吱呀吱呀”的就回来了,那粗粗的绳子啊,总能把他的衣服磨破,让他的肩上渗出血来。想到这儿,儿子也不再去提水,他想省去那些烦杂的事,早早睡觉,明天回去看看父亲。回家了,他的仇恨也因为爱与思念消失不见了,回家之前,他千挑万选最后为父亲带了瓶云南白药和洁净的纱布,并且根据记忆中父亲的身材买了件外套,才坐上了归家的车。回到家,站在门口,他思量着怎么开口,背后有人拍了他,他转身一看,这就是他几年来都在想念却因为执拗而不肯见的父亲啊,他接下父亲肩上的水,父亲两手颤抖。嘴上一个劲说:“回来了,回来了啊……”家里依然昏暗、脏乱可又亲切。他帮父亲脱下背心,用云南白药一点一点帮父亲处理那绽开的肉,父亲不会叫疼,可那皱着的眉却深深刺进他的心。他给父亲穿上了外套,也遮住了那已包好的伤口,但那些岁月带来的伤痛又怎么遮得住呢?父亲的肩膀是一个艰辛生活的缩影啊,可那心灵上的伤痛却比肩上的伤更难愈合吧。1000字 六年级 散文