读《国学经典》有感
450字
四年级
读后感
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孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。
“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要常常复习，这一点是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们不要把自己讨厌的东西给别人，不要让别人来做自己所讨厌的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多红苕，我不想吃，就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们应该学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。如果人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美好，多么的和谐啊！
通过学习《论语》，使我明白了：学习要讲究方法；遇到困难，就得去克服它；还懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
四年级:Vivian
温暖
450字
六年级
时间飞逝，转瞬已六年。我从刚入学一无所知的毛头小子成长为了今天敢拼搏、有责任心的男子汉！这改变是由何而来？学校的老师功不可没！六年的学习生活给我留下了许多记忆，那件事深深地触动了我的心灵，至今记忆犹新。
寒风呼呼地刮着，使街上的行人万般无奈，只得将冬衣裹得严严实实，把手揣在兜里，缩着脖子疾步前行。在这天寒地冻的日子里，我利用周末的时间参加“颐和园小导游”的活动，我们一行人在寒风中瑟瑟发抖，脚冻僵了，手也冻得通红，难受的要命。
我本是一个不善于表达的人，于是我一直强忍着疼痛。轮到我进行讲解了，细心的领队张老师发现了这一细节，焦急地问我：“你的手怎么冻的这么红？快把我的手套戴上！”
“不用了，张老师，没事！”
张老师心疼我，坚持给我戴上了手套。手套里还有张老师手的温度，我的手片刻间感到了温暖，这温暖一下子沁到我的心里。
活动结束后，我准备把手套还给张老师，可老师说：“手套你就带着吧，回家还要一段时间呢，等上学的时候你再给我带回来。”
每每脑海里浮现这副手套，我的心里都是暖暖的。暖暖的爱，无私的爱，伟大的爱！
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读国学经典《论语》有感从二年级开始，我和妈妈一起每天快乐诵读国学经典《论语》。《论语》你们想不想知道是它写什么的？是谁写的呢？我猜你们都想知道吧！其实它是一本语录。二千五百多年前，有一位老师孔子，他对学生非常有耐性，对人非常的谦逊，所以很受人尊重。这本语录主要是他的学生把孔子上课说的话和生活中做的事记录下来。《论语》记录了很多孔子说的话，对我们的学习和生活都有很大帮助。其中给我印象最深刻的是《公冶长第五》子曰：“伯夷叔齐，不念旧恶，怨是用希。”这句话是孔子通过称赞伯夷叔齐俩兄弟不记仇，因此别人就就不记得他们的旧怨这样一个故事讲述了为人处世应有的态度。平时在班里，我与同学之间相处难免会有吵架，闹意见的时候，这时我就应该学会“不念旧恶，怨是用希”这样我们才能够友好相处，互相帮助！其实，悄悄告诉你，这本语录还有很多宝贝，虽然我只会诵读，还没有完全弄懂所有的语句，但古人说过，读书千遍，其义自现！所以，我已经约好妈妈每天继续诵读《论语》，多学学里面为人处世的道理。你呢，要不一起来吧！二年级:荷叶上的露珠（陈思彤）作文网专稿 未经允许不得转载450字 二年级 读后感
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国学经典_450字陶渊明说过：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”这个世界总在不断发展，如果我们停住了脚步，就会错过许多的知识。所以我们应该向海伦凯勒一样，即使无光、无声、无语也要继续学习。只有“学无止境”，学问才能“步步高”。“每个人学习的态度不同，学习到的知识也不同。”这是我们从课本上的第一课文言文的《学奕》中学到的知识，也是老师经常训诫我们的话。即使我们没有很高的智商，但只要一直认真的积累，就可以像朱熹、辛弃疾等人那样，拥有学富五车的智慧了。《诗经》是我国的第一部诗歌总集，里面的内容少数我们都接触过了，但中国拥有五千多年的历史渊源，《诗经》仅仅只是中国文学一部分的缩影。除了《诗经》，还有《大学》、《孟子》、《论语》等不计其数的关于中国传统文化的书籍，所以我们应该不能仅限于课本上的知识。诸葛亮的《诫子书》中讲到：“夫学须静也，才须学也.非学无以广才，非志无以成学”。如果我们现在不认真学习，以后就不能体会到国学的经典，学会博大精深的中国文化，拥有属于自己的真才实现。六年级:赖晴乐作文网专稿 未经允许不得转载450字 六年级
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国学经典伴我成长国学，一国固有之学术也。我们伟大的祖国在五千年的历史长河中深沉了无数的国学经典。我们便在这平平仄仄的唐诗宋词中接受五千年文化的熏陶，尽享诗词歌赋的精髓。在幼儿园我们就诵读经典。从“人之初，性本善”到“有朋自远方来，不亦乐乎。” 更有“玉不琢不成器，人不学不成义”。这些流传千古的圣贤之道，奠定了我们一生优雅的人格。随着我们的成长，阅读的丰富，更让我沉浸于这妙不可言的诗文世界中。从孟母的“断织喻学”，知道了父母的用心良苦，“读书犹如织布，累丝成寸，荒废学业，如同剪断这布一样，还能接得上吗？”这就是古时的母亲教育子女的睿智之道。“三人行必有我师焉”是出自孔子的佳句，这让我懂得，在生活、学习中应不断看到别人的优点，取长补短，即“能者为师，虚心请教”的哲理。一句看似简单的话，真正做起来可不那么容易，这正是古人的学习态度，是一种大智慧！这就是我们的国学经典！《论语》《三字经》《弟子规》等传世千载的美文，让我们从中学习做人的态度和处事的原则，给我们的成长指引了方向，为我们的生活填充了丰富的精神食粮，让我们从国学经典中吸取智慧，不断进取，继承这博大精深的经典文化，将民族文化智慧发扬光大！450字 初二 记叙文
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读经典刚读小学时，我就一直跟着班主任老师再读经典，经典就跟普通的书一样。可是，随着年级的不断升高，我开始对经典有了新的认识。从一年级开始，我们信息老师孙老师就一直告诉我们读经典很好，而且以后初中里也要考到这些问题的。那时候，我就特别不耐烦，心里想：反正初中还早着！再说了，读经典有什么好的，不就是这样叽里呱啦地读下去，为什么孙老师就强烈推荐我们去读经典呢？而且还要读得口干舌燥，我才不要买呢。到了五年级，我对古文有了一点点了解，再去读那些经典就不会觉得无聊了，因为我对它的意思有了一点点了解。随着读经典的次数越来越多，我对经典的看法也有了些变化。一次，我玩累了坐在床上和爸爸看电视，他看的节目是“读经典对孩子到底有没有帮助”，那个反对读经典的人说到《三字经》里说世界只有二光——日光和月光，可是又一次一个小孩读了《三字经》后看到了北极光，就对他爸爸说：“世界不是只有二光吗？”这就对世界的看法有了缺陷，所以这时候的我对经典的感情也一落千丈。直到我参加了杭州市的国学知识比赛，我又对经典又了新的看法，我发现国学大赛里的题就算没有看过经典，也可以根据事实做出来。经典有好有坏，我们要明辨是非。450字 五年级
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观《国学小名士》有感这几天，我在家里看《国学小名士》这个节目，我才知道人外有人，天外有天，里面的各个选手都实力相当，知识都很丰富， 我与他们的差距是一个“境界”呀！《国学小名士》主要讲了5位选手比拼，有三个环节，我爱记诗词、名家对对碰和美德大考验。我爱记诗词有两个阶段，根据提示的关键字说出一句古诗或一句词；名家对对碰有10分、20分和三十分的题，答对加分，答错减分；美德大考验是在现实对五位小选手的考验。首先我爱记诗词，关键字是风和雨，5位选手势均力敌，天街小雨润如酥、夜来风雨声、狂风吹我心等许多带风和雨的古诗词从口中说出......其次是名家对对碰，5位选手都各自选了各自的题目，有加有减，实力不分上下。最后是美德大考验，在饭店，导演考验5位小选手的美德，选手有人倒水，有人给长辈夹菜，可是虾和鸡蛋只有5个，共有6个人，有几个小选手开始礼让......我与他们的差距很大，5位小选手的表现都very good ，令我受益匪浅。通过看这个节目，另我受益终生，我也学习到了许多礼数和古诗词，在今后，我也要注意自己的礼数，要背诵古诗词，让古代文学发扬光大。450字 初一 读后感
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