城_600字
只是一座梦幻的城。
这座城里有珊瑚、池塘、星空、雨窗和竖笛,对就是这一系类不大的东西组合在一起,形成了这座城里出城墙以外的生机,池塘是这座城里的“学霸”,它总能适应这变化多千的环境,珊瑚是强人,对什么事都要做到最好,星空,则是管理这座城的,雨窗是城里的好居民,虽说时不时的也会犯点小毛病,竖笛呢,总是喜欢睡觉,不是一天的关机时间多,只是实在睡得太少,电量不足,只好关机。
正当它们神奇的融合在一起时,星空也罩不住这来自外界的闪电,闪电先是破天而下,带走了城里的“学霸”池塘,珊瑚、星空、竖笛、雨窗为这次的闪电感到忧郁,因为它带来的是悲伤,带走的是一起有着快乐时光记忆的池塘。竖笛正为此时伤心时,这不灭的黑暗又带走了珊瑚,是竖笛最好的朋友珊瑚,可竖笛又能怎么办,竖笛没有太阳的光辉,一天的待机时间又有限,只能眼睁睁的看着黑暗的手将其拉出了这座没有池塘的城,知道竖笛有太多的不舍,也有对自己的无能为力而痛心,竖笛唯一能做的就是用无尽悲伤的笛声来续写对珊瑚的怀恋。没有了珊瑚和池塘,竖笛、星空、雨窗要显得特别团结,不能再让悲剧重演可那黑暗的手带着闪电劈痛了星空,星空是无奈才走的,竖笛知道,珊瑚、池塘、星空走了,来的却是这城里的大批城管,它们看不惯雨窗,它们赶走了雨窗,却留下了竖笛承受这满城的空虚,整座城里,剩下的就只是吃喝享乐的城管和竖笛幽怨的笛声。竖笛苦笑道,这还是快乐的处所吗?对了,还有城墙呢!
这是一座伤心的城。
初二:秋思夕情
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时间的两种表达式_100字
一:时间如蚌,磨砺成珠。历尽沧桑,初心未变。因心未变故形变,形之丑陋而今光彩夺目。
二:时间如云,白云苍狗。昔日豪言壮语,今已烟消云散。虽形未变而心已变——形仍高,心却如云,浮沉,堕落。
时间煮酒,为其清醇,择其前者。
初二:杨凯淋
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倾城一笑(三)_600字苏玉溪站了起来说:“叶北末,你干什么。”语气很平静,平静的让人感到可疑。叶北末很直接地说:“你是不是有葬月。”苏玉溪心里一惊,面不改色,说:“有又如何,没有又如何。”叶北末背过身体,说:“叶云国有两把神剑,一把是葬月,而另一把,则是霁月。两把神剑一旦被驯服,就会只服从主人的命令,只有在主人不幸死亡时,才会另寻主人。而两把神剑。是有灵犀地的,一旦召唤出一把神剑,另一把神剑也会显现出来。我驯服了霁月,而另一把葬月,世人都不知道,是被你-----叶瑾阁阁主苏玉溪,给驯服的。”苏玉溪听到这话脸色立马变了,却嘴硬的说:“那又如何?叶狐狸。”叶北末听到这话没有反驳,却突然笑了:“那本王就要看看女人你说的是不是真的。”光芒四射,一把剑出现在叶北末的手中,闪着夺目的光彩。而在苏玉溪这边,却没有出现同样的情景。叶北末惊讶地瞪起眼睛,道:“怎么可能?我能感受得到,你身上一定有葬月。霁月是我驯服的,谁不知道,全天下只有你可以驯服葬月。”苏玉溪的脸上浮起一抹讪笑,很轻松的说:“让你失望了吧----四王爷?你娶我为妃不就是看中了我的葬月吗?现在看来我没有葬月,你是不是就要毁约了?”叶北末听到她那么轻松的语气和----嘲讽,心里居然觉得疼痛了。叶北末没说什么,转过身,走出了大门。直到他的背影完全消失时,苏玉溪嘴里吐出一口鲜血,晕了过去。隐约中,听到了一阵急切的脚步声。(唉,有种想和沫子共文的想法…请忽略…)初一:白千月作文网专稿 未经允许不得转载600字 初一
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读《城南旧事》有感_600字我轻轻地合上了面前这本《城南旧事》,脑海中还在回味着文中的内容。这本书的作者是中国现代著名作家林海音。她以自己为原型,用栩栩如生的语言写出《城南旧事》。这本书主要讲述了英子五岁来到北京的城南之后,发生的一系列的事情。这些事情反映出当时老北京的真实写照。《城南旧事》里的“母亲”“兰姨娘”“宋妈”“秀贞”。她们处在不同的社会阶层,有完全不一样的生活境遇,但都怀抱着自己的忧伤和悲哀。其中,最令我记忆深刻的是《我们看海去》,这段故事中出现了一个小偷。可他本意拼不想偷东西,只是家里太穷,弟弟上学需要费用,逼不得已才当了小偷。小偷,本是最令人讨厌的。可英子还没有受过社会的熏染,用纯洁的眼光看这世界,饶是小偷,也不会直接判定那人是坏人。渐渐地,我读着读着,仿佛又回到了小时那美好时光,那时的生活无忧无虑,什么事也不需要操心。可是,上学后需要操心的事多了起来。首先,成绩不能差,否则父母会整天说你,拿你和别人攀比,要是成绩一直上不去,就会有巨大的心理压力。第二个便是作业。学校里的作业还好,就怕家长给你做无限量的课外作业和上补习班,补习班不仅浪费做课内作业的时间,还会有补习班的作业。读到一半,我就想英子的童年真的太好玩了,既不用上补习班,又不会担心成绩。读完之后,我深深地感叹:英子有自己的童年,可以做一切现代孩子不敢做的事情。在那时,她一定是一个特立独行的女孩吧。我坚信:世界一定能重新充满欢声笑语,记得当时童年的离骚!六年级:最美的旋律作文网专稿 未经允许不得转载600字 六年级 读后感
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