房檐下的鸟叫声
指导教师许泰兰
清晨,太阳刚刚从东方升起,我忽然听见有小燕子的叫声,拉开窗帘一看,果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。我揉了揉惺忪的睡眼,发现其中一只燕子的小腿上系着一条红绳,这让我想起我曾救过的一只小燕子。
一天下午放学,我从河边的草坪上经过,有几个男孩子正拿着弹弓往远处打着玩,其中一个男孩儿不小心打到了正在低飞的燕子。燕子重重地摔在地上,男孩子被吓跑了。我连忙跑过去,只见小燕子浑身颤抖,翅膀流着鲜血,眼睛里流露着恐慌。我蹲下来用手捧着它,轻轻地说:“别害怕,我会保护你的。”
我小心翼翼地把小燕子捧回家,找来了一个干净的小纸盒,里面铺上一层柔软的棉花,轻轻地把它放进去。接着,用棉签蘸着清水,一点一点地给它擦着伤口。这时的小燕子可乖了,像个听话的孩子。我又给它喷了“好得快”,估计此时伤口可能不疼了。它用一对小眼睛深情地看着我,好像在说:“谢谢你。”
以后,我每天放学回家第一件事就是给小燕子喂食、换水,然后再看看它还有什么需要。就这样我和小燕子成了好朋友。第四天的午后,我忽然发现小燕子能站起来了。我赶紧请爷爷给小燕子编了一个鸟笼子。鸟笼子编好了,我把小燕子放了进去,它在里面跳来跳去,样子非常可爱。
一个星期过去了,我发现小燕子显得很烦躁,不停地朝着窗外叫唤。妈妈在一旁说:“它可能想妈妈了,就像你,离开妈妈久了也会想妈妈呀!让它飞回大自然吧!”听了妈妈这番话,我点点头,决定放小燕子回归大自然。我一边在它小腿上系红绳,一边安慰地说:“别着急,一会儿就可以见到妈妈了。”小燕子在我的手心上蹦了两下,便飞了出来,它在窗前飞了一圈、两圈、三圈……好像在说:“谢谢你了,再见,我还会回来的。”
一个月过去了,一天早晨,我刚起床,就听见有“唧唧”的叫声,那只系了红绳的小燕子真的回来了,它在我家屋檐下筑了巢。从此我每天放学的时候都能听见欢快的鸟叫声。
清明东塔之行
清明节前夕,我参加了学校组织的一次“重游东塔、缅怀先烈”的少先队主题活动。
清晨,迎着天空飘落的小雨,我们九完小五年级的全体同学怀着崇敬的心情、身着统一的校服、佩带着鲜艳的红领巾、排着整齐的队伍来到了活动目的地---郴州市东塔岭。
东塔岭又被叫做“东塔公园”。因为有一座“湘南起义纪念塔”而闻名,这是为纪念湘南起义而兴建的。站在公园入口处往上眺望,一座雄伟而庄严的石塔便赫然眼前,在雨中显得有点朦胧和神秘,令人肃然起敬。
稍作停留后,我们的队伍便沿着石梯往上,在山腰处,有一个“烈士碑廊”,那里面刻着的都是为了湘南起义而牺牲的烈士的名字,一排一排的,数也数不清。或许只有从碑廊两边柱子上挂着的对联才可以了解到湘南起义究竟有多少牺牲的烈士了:上联是“人民亿万仰忠贞后辈当操前辈节”,下联是“英烈七千存姓字无名更比有名多。”
在登完大约几百级石阶后,我们终于来到了纪念塔前。塔顶是一个高 二十六米 的经念碑,那碑成四边形,在碑的正面是邓小平爷爷题写的“湘南起义纪念塔”六个大字。那字显得潇洒飘逸、遒劲有力,塔的两边是两组浮雕,艺术家们用生动的雕塑手法将湘南起义的一些场景刻画得淋漓尽致、栩栩如生。而碑的后面则是湖南籍将军萧克爷爷题写的内容介绍了。
为了表达我们对先烈的敬仰,我们在纪念塔前举行了简短的纪念仪式。几名少先队员代表大家声情并茂地吟诵了纪念词,向同学们提出了倡议;校领导向我们提出了殷切的希望;大家还将早已准备好的朵朵百花敬献到碑前以表达崇敬之情;主题活动在全体同学响亮的少先队队歌声中圆满结束了。
走在下山的路上,大家的心情都久久不能平静。回想起刚了解的那些革命先烈的英勇事迹,联想到他们用鲜血和生命换来的我们今天的幸福生活,作为新一代的少先队员,我们有什么理由不好好珍惜生活,有什么理由不发奋学习呢?大家不约而同地一边回望着庄严的东塔,一边迈着更加坚定的步伐向前走去。
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房檐下的鸟叫声清晨,太阳刚刚从东方升起,我忽然听见有小燕子的叫声,拉开窗帘一看,果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。我揉了揉惺忪的睡眼,发现其中一只燕子的小腿上系着一条红绳,这让我想起我曾救过的一只小燕子。 一天下午放学,我从河边的草坪上经过,有几个男孩子正拿着弹弓往远处打着玩,其中一个男孩儿不小心打到了正在低飞的燕子。燕子重重地摔在地上,男孩子被吓 跑了。我连忙跑过去,只见小燕子浑身颤抖,翅膀流着鲜血,眼睛里流露着恐慌。我蹲下来用手捧着它,轻轻地说:“别害怕,我会保护你的。” 我小心翼翼地把小燕子捧回家,找来了一个干净的小纸盒,里面铺上一层柔软的棉花,轻轻地把它放进去。接着,用棉签蘸着清水,一点一点地给它擦着伤口。这时 的小燕子可乖了,像个听话的孩子。我又给它喷了“好得快”,估计此时伤口可能不疼了。它用一对小眼睛深情地看着我,好像在说:“谢谢你。” 以后,我每天放学回家第一件事就是给小燕子喂食、换水,然后再看看它还有什么需要。就这样我和小燕子成了好朋友。第四天的午后,我忽然发现小燕子能站起来 了。我赶紧请爷爷给小燕子编了一个鸟笼子。鸟笼子编好了,我把小燕子放了进去,它在里面跳来跳去,样子非常可爱。 一个星期过去了,我发现小燕子显得很烦躁,不停地朝着窗外叫唤。妈妈在一旁说:“它可能想妈妈了,就像你,离开妈妈久了也会想妈妈呀!让它飞回大自然 吧!”听了妈妈这番话,我点点头,决定放小燕子回归大自然。我一边在它小腿上系红绳,一边安慰地说:“别着急,一会儿就可以见到妈妈了。”小燕子在我的手 心上蹦了两下,便飞了出来,它在窗前飞了一圈、两圈、三圈……好像在说:“谢谢你了,再见,我还会回来的。”一个月过去了,一天早晨,我刚起床,就听见有“唧唧”的叫声,那只系了红绳的小燕子真的回来了,它在我家屋檐下筑了巢。从此我每天放学的时候都能听见欢快的鸟叫声。750字 初二 叙事
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房檐下的鸟叫声指导教师许泰兰清晨,太阳刚刚从东方升起,我忽然听见有小燕子的叫声,拉开窗帘一看,果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。我揉了揉惺忪的睡眼,发现其中一只燕子的小腿上系着一条红绳,这让我想起我曾救过的一只小燕子。一天下午放学,我从河边的草坪上经过,有几个男孩子正拿着弹弓往远处打着玩,其中一个男孩儿不小心打到了正在低飞的燕子。燕子重重地摔在地上,男孩子被吓跑了。我连忙跑过去,只见小燕子浑身颤抖,翅膀流着鲜血,眼睛里流露着恐慌。我蹲下来用手捧着它,轻轻地说:“别害怕,我会保护你的。”我小心翼翼地把小燕子捧回家,找来了一个干净的小纸盒,里面铺上一层柔软的棉花,轻轻地把它放进去。接着,用棉签蘸着清水,一点一点地给它擦着伤口。这时的小燕子可乖了,像个听话的孩子。我又给它喷了“好得快”,估计此时伤口可能不疼了。它用一对小眼睛深情地看着我,好像在说:“谢谢你。”以后,我每天放学回家第一件事就是给小燕子喂食、换水,然后再看看它还有什么需要。就这样我和小燕子成了好朋友。第四天的午后,我忽然发现小燕子能站起来了。我赶紧请爷爷给小燕子编了一个鸟笼子。鸟笼子编好了,我把小燕子放了进去,它在里面跳来跳去,样子非常可爱。一个星期过去了,我发现小燕子显得很烦躁,不停地朝着窗外叫唤。妈妈在一旁说:“它可能想妈妈了,就像你,离开妈妈久了也会想妈妈呀!让它飞回大自然吧!”听了妈妈这番话,我点点头,决定放小燕子回归大自然。我一边在它小腿上系红绳,一边安慰地说:“别着急,一会儿就可以见到妈妈了。”小燕子在我的手心上蹦了两下,便飞了出来,它在窗前飞了一圈、两圈、三圈……好像在说:“谢谢你了,再见,我还会回来的。”一个月过去了,一天早晨,我刚起床,就听见有“唧唧”的叫声,那只系了红绳的小燕子真的回来了,它在我家屋檐下筑了巢。从此我每天放学的时候都能听见欢快的鸟叫声。点评:本文记述“我”救护了一只受伤的小燕子,后来又将它放飞,过了不久,那只小燕子飞了回来,还在“我”家的屋檐下筑了巢。说明我们如果爱护小动物,小动物就会感激人类,成为人类的朋友。这篇作文结构完整,记事清楚,内容具体,语句通顺。具体细致地描写了小燕子受伤后的样子,“我”为小燕子擦拭伤口的情景,“我”要放小燕子时的语言及小燕子要飞走时的动作。充满真情,值得同学们学习。900字 五年级 写人
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不同鸟叫声的词语自然界中鸟儿叫声婉转动听,那么,如何形容鸟的叫声呢?下面,小编为大家分享不同鸟叫声的词语,希望对大家有所帮助!扑棱——形容翅膀抖动的声音,如:扑棱一声,飞起一只水鸟。忒[tēi]儿——(方)形容鸟急促地振动翅膀的声音,如:麻雀忒儿一声就飞了。砉[huā]——形容迅速动作的声音,如:乌鸦砉的一声飞了。布谷——布谷鸟的叫声chionk-chionk——长尾夜鹰,大声响亮有如铁器相敲tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声,连续性,另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak”Kideedeedeedeedeeee——金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。咕咕姑——珠颈斑鸠的叫声,第三声较重且拉长。可恶可恶——噪娟雄鸟的声音喳喳——喜鹊的叫声。啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声,如莺声呖呖。嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声。噌——麻雀飞的声音。哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声,也作呷呷,鸭子的叫声。咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。戛然——多形容嘹亮的鸟声,如:戛然长鸣。啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音,也形容凄厉的叫声。刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音,如:刷啦一声,柳树上飞走了一只鸟儿。啭——鸟婉转地叫邕邕(yongyong)——象声词,形容鸟叫声萧萧——形容鸟叫声唼喋(shazha)——形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音刷啦——象声词,形容迅速擦过的短促声音忒(tei)儿——象声词,形容鸟儿急促地振动翅膀的声音 噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳。700字
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鸟,鸟,鸟在一个风和日丽的早上,有几洁白的云在悠闲自在的浮着。突然,一只小鸟飞到了电线上,它得意洋洋地高呼着。接着,又来了许多的小鸟,它们争吵了起来。过了一会儿,“喔!”小鸟们一起把目光投向了那大鸟,大鸟大声说:“嗨!”又把毛竖了起来。一只小鸟说:“喔!我也来学那只大鸟。”说完,也把中间的那一根毛竖了起来。其他的小鸟也跟着学了起来。“我可以转过来吗?”小鸟群不约而同的走向电线的另一边。“呵!就你也想和我们站在一起?”小鸟翻了个白眼“我们可不想被你的丑传染。”小鸟讥笑的说。小鸟群也叽叽喳喳的议论起来。大鸟飞了过来,在小鸟群的中间停了下来。电线被大鸟拉了下去,小鸟们一起挤向了那只大鸟。小鸟们一起吵了起来,大鸟却在那里高兴的唱歌,还摇摆着身子。在大鸟左边的那只小鸟很怒火,用嘴啄了一下“不速之客”――大鸟有一个像鸵鸟那样长的脚,有一个像长颈鹿的长脖子,有一双大翅膀,有像狮子一样大的头,全身都是蓝色。大鸟身子立刻沉了下去。只小鸟啄了一下大鸟的一根手指,手指松了,大鸟旁边的两只小鸟对视了一下,不约而同的坏笑。“加油!加油!加油……”其他的小鸟在那里为他们加油,他们在捉到还剩两根手指的时候,大鸟说:“啊!快住手!”两只小鸟还在不停的啄。突然,一只聪明的小鸟,看见大鸟快挨着地面了,想:如果他现在收手的话,我们就会反射上去。他连忙说:“快!别缴了!大鸟双手,我们会反射!”他们立刻停了下来,可是一切都太晚了。“嗖!”小鸟群飞上了天,羽毛落了下来,大鸟翻了一个枕头,看见下起了雨毛雨敞开心,一只小鸟落了下来,卡没有了羽毛。大鸟绩效到“你们的衣服真是‘与众不同’!”接着,所有的小鸟都落了下来,大了解了它一片叶子,小鸟们多了起来。大鸟绩效“哈!哈!哈……”700字 三年级
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打鸟放鸟经过我的一番焦急等待,终于放学了。回到家中,我挥挥洒洒做完作业,拿起冷落许久的弹弓,走到近来小鸟密集的后院,“张弓搭箭”,准备打鸟。“啾――”一声清脆悦耳的鸟叫划破长空。我扭头一看,好漂亮的鸟!我仔细打量着它,真美呀!白白的羽毛好似洁净的雪花,红红的尾巴又如鲜活的火,那么小巧。“就是它了!”我兴奋地大叫,“看来,你的美丽和你的优美嗓音要把你给害了。”我拿着弹弓,悄悄瞄准了它。“嗖――”唉,石头打偏了点儿,只打在它站立的树枝上。真是“塞翁失马,焉知祸福”呀,刚好把小鸟给震晕!我欣喜若狂,三步并作两步,冲上前去,连忙拾起这只小鸟,快活地哼着曲子上楼了。半路,小鸟醒了,惊恐地睁圆眼睛望着我,可我还沉浸在打到好鸟的喜悦之中,丝毫没有感觉到它的害怕,它的颤抖。突然,一声嘹亮的长鸣吓了我一跳,声音是从院子里传来的。我握着小鸟跑到院子,只见一只大鸟在枝头上,也是白羽毛红尾巴,和小鸟一个模样。在它四处张望的眼睛分明带着许多焦急,这迫切的叫声,充满了母亲的呼唤,大概是在召唤小鸟回归吧!此时,手里的小鸟也应了一声。没错!它们俩是母子!沉默。此时,安静的环境和夕阳西下的情景配合得十分和谐,可是我的心却似一团乱麻。到底把不把小鸟归还给大鸟呢?这只需一两个字回答的问题,却是那么的难――还吧,这只活蹦乱跳的小鸟就再也不是我的了。但是不还呢,那它的母亲该多伤心呀。――这是一个爱心和私心的决斗!一分钟很快地过去了,两分钟也整装待发,即将过去。可是我仍然呆呆地站在那里,沉思着。终于,爱心战胜了私心。我恋恋不舍地望着这只小鸟,忍痛割爱,把小鸟放了。就在这放鸟的一瞬间,不知怎么的,原先的痛心完全没有了。看着它们母子团聚的开心的样子,我如释重负,舒了一口气,觉得身心轻松了不少。此时,天空西边有一片红霞,红得可爱,红得愉快,仿佛一张脸,朝着我微笑,似乎是为我的决定感到欣慰。看着它,我笑了,笑得很开心很开心……700字 六年级 叙事
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鸟的家园鸟的家园谷城县盛康镇小学六(3)班朱圆昊从前,我们村里生活着各种各样的鸟,数都数不完,鸟在我们那快活的生活着,自由自在、无忧无虑的。可是后来,人们知道鸟肉好吃能赚钱,就带着儿女一起去捕鸟。我的好朋友小东,他也喜欢捕鸟。有一次,我因为无聊出来散步,就在我前方的树上有一窝小鸟,鸟妈妈在给它们找食物,可能已经找到了吧,正在往回飞。这时突然从别处飞来一个东西,把窝中的一只小鸟给打落了下来,鸟妈妈在空中焦躁不安的飞着,怎么也不落地。我心想,鸟妈妈为什么不飞下去呢?它在空中干什么?莫非,小鸟身旁有什么东西使鸟妈妈不敢下去。我急忙跑过去,我一进草丛,让我大吃一惊,原来是我的好友小东,他正拿着一根树枝玩弄着小鸟,怪不得鸟妈妈不敢下来了,原来罪魁祸首是他。我就带着指责的语气说:“小东,你怎么又在打鸟呀?”而他却漫不经心的回答:“你又不是不知,我的爱好就是打鸟,我只是玩玩而已,这鸟不是还活着吗?你就别管了。”听他这么一说,我就更生气了,心想他竟然把打鸟当成了爱好,这怎么得了,一定要帮他改过来。我严厉的回答:“不行!小鸟它们也有生命,也有亲人,也有情感,如果你把它们玩弄死了,它的父母怎么办呢?”我说完后,他没有直接回答,而是想了很久才回答我说:“好吧!被你打败了,听你的,不再打鸟了,行了吧!”我兴高采烈的说:“好啊,这才像哥们呀!”后来,他再也没打鸟了,不仅如此,他还经常劝别人不要打鸟,他不只劝小孩,甚至连大人们也劝,让他们以后再也不要打鸟了,要保护鸟儿,因为鸟儿是对我们有帮助的。最后,经过我们的劝导,我们的村庄又有了各种各样的鸟,而且还得到了当地政府的鼓励,使我们这儿又变成了鸟的家园。(指导老师:李玲)700字 六年级 记叙文