归宿——哲理系列
漫步在不平静的漫散潮汐。
大海波澜的海浪撞击着礁石,水花四溅。海面上飞翔的海鸟紧贴着波澜的海面,海浪此起彼伏,却挡不住那矫健的身影。它眼中流露出的,是依然,是忧伤——那双在暗夜里若明若暗的眼睛,是被海水溅到了么?鸟的家,是葱葱的绿树,但一生的归宿,又是什么?也许能容纳得了成千上万生命的,只有那广阔的天空。它本是自由的,不必被服任何使命,但是,那颗纯真的心里却隐藏着另一颗心。之后,它明白了,那是它一生中归宿的心,是蓝天下的大海,是它生命中生息的地方
一阵风吹来,树影婆裟,枯黄的叶子由风飘拂到了远方,煞有风卷残云之势。曾有位朋友问我:“叶子的离开,是风的追求,还是树的不挽留?”当初我并没有回答,如今,我可以确切的说:“叶子的离开,是风的追求,也是树的不挽留。”世间万物皆有定数,有生就有死,有来就有往,谁也无法改变。如有人看到这番情景,多是心生感慨,叹惜不已吧。反之,也会有人暗暗点头,给它们祈祷、祝福,因为这就是它们的归宿,每一片叶子的归宿。
宁静的夜空划过几道闪电,不久便下起雨来。我撑起了伞,原本不平静的海面变得翻腾怒啸,一波又一波的巨浪撞击着海上的礁石,发出震耳欲聋的响声,煞有石破天惊之势。瓢泼大雨中,我撑着伞,下半身已经被雨水溅湿了。大雨不停地下,下落的面积也很密集,仿佛每一滴雨水都牵着上一滴飘落下来,如此,这般这让我想到了自己,我们人类的归宿又是什么?是流芳百世,名垂千史?还是所谓的天伦之乐,安享晚年?这些看似是最好的归宿,其实不是,若说是,也只是归宿的代词而已。真正的归宿,也是我们的使命,是让家族延续下去,不断地传承下一代。
雨依然下个不停,也许这也是它的归宿吧。
二十四孝图
我总要上下四方寻求,得到一种最黑,最黑,最黑的咒文,先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。即使人死了真有灵魂,因这最恶的心,应该堕入地狱,也将决不改悔,总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。
自从所谓“文学革命”以来,供给孩子的书籍,和欧、美、日本的一比较,虽然很可怜,但总算有图可说,只要能读下去,就可以懂得的了。可是一般别有心肠的人们,便竭力来阻遏它,要使孩子的世界中,没有一丝乐趣。北京人常用“马虎子”这一句话来恐吓孩子们。或者说,那就是《开河记》上所载的,给隋炀帝开河,蒸死小儿的麻叔谋;正确地写起来,须是“麻胡子”。那么,这麻叔谋乃是胡人了。但无论他是什么人,他的吃小孩究竟也还有限,不过尽他的一生。妨害白话者的流毒却甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里。
只要对于白话来加以谋害者,都应该灭亡!
这些话,绅士们自然难免要掩住耳朵的,因为就是所谓“跳到半天空,骂得体无完肤,——还不肯罢休。”而且文士们一定也要骂,以为大悖于“文格”,亦即大损于“人格”。岂不是“言者心声也”么?“文”和“人”当然是相关的,虽然人间世本来千奇百怪,教授们中也有“不尊敬”作者的人格而不能“不说他的小说好”的特别种族。但这些我都不管,因为我幸而还没有爬上“象牙之塔”去,正无须怎样小心。倘若无意中竟已撞上了,那就即刻跌下来罢。然而在跌下来的中途,当还未到地之前,还要说一遍:
只要对于白话来加以谋害者,都应该灭亡!
每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年,却不能不以为他幸福,给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢,只要略有图画的本子,就要被塾师,就是当时的“引导青年的前辈”禁止,呵斥,甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了,只好偷偷地翻开第一页,看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像,来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个,今天也看这个,然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
在书塾以外,禁令可比较的宽了,但这是说自己的事,各人大概不一样。我能在大众面前,冠冕堂皇地阅看的,是《文昌帝君阴骘文图说》和《玉历钞传》,都画着冥冥之中赏善罚恶的故事,雷公电母站在云中,牛头马面布满地下,不但“跳到半天空”是触犯天条的,即使半语不合,一念偶差,也都得受相当的报应。这所报的也并非“睚眦之怨”,因为那地方是鬼神为君,“公理”作宰,请酒下跪,全都无功,简直是无法可想。在中国的天地间,不但做人,便是做鬼,也艰难极了。然而究竟很有比阳间更好的处所:无所谓“绅士”,也没有“流言”。
阴间,倘要稳妥,是颂扬不得的。尤其是常常好弄笔墨的人,当前的中国,流言的治下,而又大谈“言行一致”的时候。前车可鉴,听说阿尔志跋绥夫曾答一个少女的质问说,“惟有在人生的事实这本身中寻出欢喜者,可以活下去。倘若在那里什么也不见,他们其实倒不如死。”于是乎有一个叫作密哈罗夫的,寄信嘲骂他道,“……所以我完全诚实地劝你自杀来祸福你自己的生命,因为这第一是合于逻辑,第二是你的言语和行为不至于背驰。”
其实这论法就是谋杀,他就这样地在他的人生中寻出欢喜来。阿尔志跋绥夫只发了一大通牢骚,没有自杀。密哈罗夫先生后来不知道怎样,这一个欢喜失掉了,或者另外又寻到了“什么”了罢。诚然,“这些时候,勇敢,是安稳的;情热,是毫无危险的。”
然而,对于阴间,我终于已经颂扬过了,无法追改;虽有“言行不符”之嫌,但确没有受过阎王或小鬼的半文津贴,则差可以自解。总而言之,还是仍然写下去罢:
我所看的那些阴间的图画,都是家藏的老书,并非我所专有。我所收得的最先的画图本子,是一位长辈的赠品:《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书,但是下图上说,鬼少人多,又为我一人所独有,使我高兴极了。那里面的故事,似乎是谁都知道的;便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是,我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划,完全绝望了。
“人之初,性本善”么?这并非要以加研究的问题。但我还依稀记得,我幼小时候实未尝蓄意忤逆,对于父母,倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知,只用了私见来解释“孝顺”的做法,以为无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了<<孝子>>这一本教科书以后,才知道并不然,而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的,如“子路负米”,“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀桔”也并不难,只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎?”我便跪答云,“吾母性之所爱,欲归以遗母。”阔人十分佩服,于是孝子就做稳了,也非常省事。“哭竹生笋”就可疑,怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来,还不过抛脸而已,到“卧冰求鲤”,可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的,严冬中,水面也只结一层薄冰,即使孩子的重量怎样小,躺上去,也一定哗喇一声,冰破落水,鲤鱼还不及游过来。自然,必须不顾性命,这才孝感神明,会有出乎意料之外的奇迹,但那时我还小,实在不明白这些。
其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。
我至今还记得,一个躺在父母跟前的老头子,一个抱在母亲手上的小孩子,是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的,北京称为小鼓,盖即鼗也,朱熹曰:“鼗,小鼓,两旁有耳;持其柄而摇之,则旁耳还自击,”咕咚咕咚地响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的,他应该扶一枝拐杖。装佯,侮辱了孩子。我没有再看第二回,一到这一页,便急速地翻过去了。
那时的《二十四孝图》,早已不知去向了,目下所有的只是一本日本小田海仙(仙)所画的本子,叙老莱子事云:“行年七十,言不称老,常著五色斑斓之衣,为婴儿戏于亲侧。又常取水上堂,诈跌仆地,作婴儿啼,以娱亲意。”大约旧本也差不多,而招我反感的便是“诈跌”。无论忤逆,无论孝顺,小孩子多不愿意“诈”作,听故事也不喜欢是谣言,这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。
然而在较古的书上一查,却还不至于如此虚伪。师觉授《孝子传》云,“老莱子……常衣斑斓之衣,为亲取饮,上堂脚跌,恐伤父母之心,僵仆为婴儿啼。”(《太平御览》四百十三引)较之今说,似稍近于人情。不知怎地,后之君子却一定要改得他“诈”起来,心里才能舒服。邓伯道弃子救侄,想来也不过“弃”而已矣,昏妄人也必须说他将儿子捆在树上,使他追不上来才肯歇手。正如将“肉麻当作有趣”一般,以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人。老莱子即是一例,道学先生以为他白璧无瑕时,他却已在孩子的心中死掉了。
至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子,却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上,高高兴兴地笑着;他的父亲却正在掘窟窿,要将他埋掉了。说明云,“汉郭巨家贫,有子三岁,母尝减食与之。巨谓妻曰,贫乏不能供母,子又分母之食。盍埋此子?”但是刘向《孝子传》所说,却又有些不同:巨家是富的,他都给了两弟;孩子是才生的,并没有到三岁。结末又大略相象了,“及掘坑二尺,得黄金一釜,上云:天赐郭巨,官不得取,民不得夺!”
我最初实在替这孩子捏一把汗,待到掘出黄金一釜,这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子,并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去,常听到父母愁柴米;祖母又老了,倘使我的父亲竟学了郭巨,那么,该埋的不正是我么?如果一丝不走样,也掘出一釜黄金来,那自然是如天之福,但是,那时我虽然年纪小,似乎也明白天下未必有这样的巧事。
回想起来,实在很觉得傻气。这是因为人们已经知道了这些老玩意,本来谁也不实行。整饬伦纪的文电是常有的,却很少见绅士赤条条地躺在冰上面,将军跳下汽车去负米。何况我早长大了,看过几部古书,买过几本新书,什么《太平御览》咧,《古孝子传》咧,《人口问题》咧,《节制生育》咧,《二十世纪是儿童的世界》咧,可以抵抗被埋的理由多得很。不过彼一时,此一时,彼时我委实有点害怕:掘好深坑,不见黄金,连“摇咕咚”一同埋下去,盖上土,踏得实实的,又有什么法子可想呢。我想,事情虽然未必实现,但我从此总怕听到我的父母愁穷,怕看见我的白发的祖母,总觉得她是和我不两立,至少,也是一个和我的生命有些妨碍的人。后来这印象日见其淡了,但总有一些留遗,一直到她去世——这大概是送给《二十四孝图》的儒者所万料不到的罢。
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归宿“不,不要,不要!”我“呼”地一下醒了,刚才的噩梦还在我的脑海里回荡。但比起外面的世界来,我有一种生不如死的感觉。这不,早上我去外面找食材,好不容易抓了一只山羊,却被一个猎人发现,差一点把小命给搭上。当回到洞穴后,我以狼特有的绿眼睛诅咒着他那个该死的猎人:他凭什么杀我?为了这件事,我漂亮的尾巴被猎刀砍了一大半。我看着月亮,月亮看着大地,大地上无恶不作的猎人正以贪婪成性的目光看着我。我打了一个寒战,身上的汗毛都竖起来了,这就是人类的目光吗?我想起来了,我曾在森林里看到的一个旅行者的女儿的目光,多么善良啊!猎人,你还是人吗?那种震耳欲聋的声音又响了起来,不用看我也知道,那是电锯的声音。我恶狠狠地看着那些放肆至极的伐木人,要不是因为他们,大树就不会倒下。要是大树不会倒下,那我最要好的狼朋友就不会为此而被压伤。我渴了,溜到小溪边想喝一口水。可昔日清澈见底的小溪也变成了“生化武器”。水里鱼虾的尸体随处可见,那一阵阵恶臭让我有一种想吐的感觉。我火冒三丈,以最快的速度冲向离我最近的人。他正在不停地往河里投垃圾。正当我张开嘴想一口咬断那人的脖子时,只感觉先是胸口火辣辣地疼,接着全身无力瘫在地上。我喷了一口血,狼心正在“减速”,我仿佛听见了一些说话声:“哈哈,好漂亮的狼皮,一定可以卖不少钱。”“这狼看起来味道不错,先剥了皮,做宵夜!”他们是谁?是人类吗?是吗……如果是,请转告他们:我――恨――他――们!老师点评:习作表现了,人类对动物的肆意掠杀,虐杀。振聋发聩,发人深省。600字 六年级 叙事
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归宿_600字记得小时候,下了场大雪,我记不清雪下得有多大,只记得雪下得多美。天地间融为一色,美好而又壮观。闲不住的我忙不迭地跑去堆雪人。大约过了两个钟头,一个和我差不多高的雪人便屹立在家门口。但是这个雪人弄湿了我全身的衣服,于是换来了被家长拎回去骂了一顿,可我的心里是甜的。在这一天里我就守在这个雪人身边,好事它是我的一件珍宝,生怕被人偷走了。我就这样守着它,以至于我坐在雪人身边迷迷糊糊睡着了。我隐约中好像做了一个梦,梦见雪人活了,它在梦中被我玩,陪我笑。忽然,它不见了,像阵烟雾似的不见了。我到处找它,可是没有它的一点踪迹。我着急地喊它,最后竟然急醒了,眼角挂着两滴泪水。醒来后我居然躺在屋里,但是我顾不得多想,立刻穿上鞋子飞奔到家门口。门口什么都没有。我没有哭,也没有闹,好像这个结果已是我意料之中的一样。我只是伤心,止不住地伤心。家人听到我跑步的声音也赶过来,看到我伤心的样子,他们赶忙问我怎么了。我什么都没有说,只是呆呆地望着这片空地,好像心也变得空落落的。头顶上的阳光有些刺眼,我抬头望向天空,这令人神往的蓝色给了我些许的平静。两朵团状的云正往这边飘来,它们的形状,还有那纯净无暇的白就好像我的雪人,或是说我的朋友。我朝那两朵云挥着手,一直注视着它们,看着他们一直飘着,飘到我永远也难以想象的远方。这样,算是对朋友永久的告别。或许,广阔无垠的天空才是雪人最好的归宿。我这样想着,露出安心的笑。初二:雨作文网专稿 未经允许不得转载600字 初二 散文
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生命的归宿生命是宝贵的,失去生命等于失去一切。生命又是无价的,如果一个人一无所有,那么生命就是他仅剩的一切。上帝对每一个生命都是公平的,最重要的是看你如何在这短暂的一生创造出最灿烂的一笔。每一个生命都应该有一个归宿,每一个生命都应该有一个温暖的家。这天,骄阳似火,火球似的太阳挂在天空中,烘烤着大地。我的心情也像那天气一样,沉闷而又无奈。我垂头丧气的走在大街上,树上的蝉不停地叫着,小花小草也都耷拉着脑袋。大街上有许多流浪猫狗。我看见了一只哈巴狗十分可爱,白色的毛,水汪汪的大眼睛。我还上去摸了它一下。只见它穿过马路,走到马路中央时,一辆汽车飞驰而来,将小狗撞出了十几米以外。而司机却不以为然,还破口大骂:“不长眼睛的狗,耽误我的时间。”我突然醒悟过来,心中不禁打了一个问号,动物难道就不是生命吗?动物就不能有一个温暖的家吗?我想起了菜市场的里的斩杀场。每次经过那儿我都会看见运来一车车狗,它们都是一条条活生生的命啊!之可惜不久后它们就成为人们的美食佳肴了,真是令人于心不忍啊。难道那些人就没有一丁点同情心,忍心把这盘菜吃下去吗?在马路上静静地躺着小狗的尸体,路人却也置之不理,而且还绕道而行。后面的司机也和前面那位一样没有同情心,从小狗身上飞驰而过,好像都生怕染上“晦气”。小狗前前后后被压了十多次,这数目真是令人触目惊心啊!那天晚上我梦见我开了一所“流浪猫狗收养所”,自己当上了院长,大街小巷的流浪猫狗都聚集在这儿。动物也是生命,请给它们一个生命的归宿,给它们一个温暖的家吧!江西吉安遂川县泉江小学六年级:胡欣怡600字 六年级 散文
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杂文系列我是一个快快乐乐,却有忧有虑的女孩。我的烦恼还真蛮多的,比如:眼睛不好啊,吃面的时候简直是梦里雾里啊;跑步耐力不好,跑得呼哧呼哧的,成绩自己总是不满意;喜欢睡懒觉,我一直说床简直是天堂,每天却不得不早起;有好多补习班,礼拜六礼拜天比周一到周五的感觉还差……咕妈妈有时要我出去玩,散步散步,我总是不愿意,不是因为懒,我是多么希望像小时候那样自由自在,在小区里奔来跑去,但现在不是小时候,我永远回不到小时候,有山一样的作业,做也做不完……而且即使出去了,也没什么干的,没有昔日的小伙伴一起玩耍。难道这么大了还玩滑滑梯吗,其实我很想玩,但是我太在意别人的看法。我做不到那种忘我的境界。一个人坐在秋千上,荡啊荡啊的,看着蓝天。不再是小时候觉得白云朵朵像棉花糖,而是觉得那片凄凉的白独自在空中游荡,像我心一样当然也有开心的事情喽:比如功夫不负有心人,成绩考好了。那时候真的很高兴,感觉是激动和自豪吧;和关系好的同学在一起的时候很幸福,有时候会一群人叽里呱啦地讨论一些很无聊的话题,但大家都津津有味的。我们班还有个小小的“八卦社”,在一旁看着他们讨论得唾沫横飞的样子,脸上总是洋溢着笑容,同学给予的温暖的感觉,真的是……什么都不能比的吧……有时同学拿我开玩笑,我会假装生气,做出一副很可爱的表情,说一句搞怪的话,然后大家一起哄然大笑……真希望每天都上学啊;做作业也是幸福的,把一样样作业做好,放在桌上,感觉有那么点小小的成就感,呵呵怎么说呢,反正快乐永远比悲伤多。就像初升的太阳,一点点照亮大地一样,温暖我心灵每一处角落……600字 初三 记叙文
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道理系列(1)时间中国有句古话叫做“夕阳无限好,只是近黄昏”。这句话的意思相信大家都明白。这句不到15字的句子,却蕴含着有些人一辈子也领悟不到的意思。小时候,我就有一个理想,就是要当一个大作家。我想要自己写一本小说。可是因为自己不珍惜时间,现在要写也没机会了。在三年级,我因为认字不好,所以就对自己说:“没关系,还有很多时间。在六年级之前一定能完成的。现在先努力的学习。”之后,我学习就更加有干劲了。到了四年级,我认识的字也超过了两千多个。我刚要写,但是却没钱买本子,这时我也对自己说:“没关系,时间还有很多。慢慢的省钱,一个学期一定可以省出买本子的20元。”之后,我就一直节衣缩食,爸爸给的零用钱,一毛也没花。妈妈奖励我考试的钱,也没花过一毛。很快我就省出了50元。太好了,这下子就有钱了。到了五年级,我开始写了。可是每一本写了不到10篇就放弃。因为我总觉得写的题材不太好。就这样,一本一本的写,一本一本的放弃,到了最后,我什么也写不成。六年级上学期的一个晚上,我坐在阳台上,望着天空那圆圆的月亮。我会想着3年我写作的经历,我非常的后悔。假如我能珍惜时间,现在我已经写完了小说,完成我的理想。可是现在想写也没时间,六年级根本没多余的时间给我写作。月圆月缺,每个月都在重复,看似一样,但时间却一秒一秒的从我们的身边溜走,一去不回头。“夕阳无限好,只是近黄昏”这句话,我用了3年的时间才真正的领悟的她里面的道理。看来要明白时间的真正意思一点也不容易。600字 六年级