握不破的鸡蛋
今天我和姐姐坐在沙发上看书,只见妈妈手里拿着一个鸡蛋向我们走来,我们看了都疑惑不解。
正要问,可是妈妈比我抢先说:“你们觉得这个鸡蛋能用手握碎吗?”我们异口同声的说:“能!”妈妈露出了狡猾的笑容说:“那谁来试一下?”我满怀信心的拿起了鸡蛋,心想:“这小小的鸡蛋又能耐我几何,真是张飞吃豆芽——小菜一碟!”我握着鸡蛋稍微发力,哎呦?没握破,心想:这个鸡蛋不简单啊!于是,我把全身的力量集中到手上,屏息凝视,使劲一握,这鸡蛋不但不破,还完好无损,毫发无伤,我像泄了气的气球,失望的回到了沙发上。
大姐见状,对我说:“是你的力气太小了,看我的吧!”她信心十足的走到妈妈面前,握起了鸡蛋,只见她叉开两脚,咬紧牙关,两眼直盯着鸡蛋,眉毛就要竖起来了,她使劲握着,我感到她全身发抖,我们都躲着她,生怕她一握碎再溅到我们身上了。终于,姐姐的力气用光了,可鸡蛋却没有碎,真是高兴而来,失败而归啊!
最后,还是妈妈揭晓了答案:“因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好的分散所承受的压力,因此,即使鸡蛋皮很薄,但它却能很好的抵抗外界的冲击,别看这一个小小的鸡蛋,却藏着很大的奥秘。所以我们要大胆尝试和探索科学的奥秘啊!”听了妈妈的话,我们真是受益匪浅。
我眼中的缤纷世界
眼中的缤纷世界是美丽的花朵。春天五彩缤纷的花都开了,公园里开着许多花,有玫瑰、牵牛花、蝴蝶兰、月季花……花草树木都盛开了,孩子们脱下厚厚的衣服冲出家门来到田野里。
我们可以闻到花朵的香气,这香味又香又甜。这些花朵开着五颜六色的花瓣,像一个个顽皮可爱的小精灵,在春天里快乐的玩耍。
我喜欢春天的花,蒲公英的孩子准备出发,到很远的地方去生根发芽,这真是有趣的花朵。
春天到了,校园的花坛里开着五颜六色的花,烈日炎炎下十分娇艳。
到了秋天气温逐渐下降,五彩缤纷的花朵逐渐失去了热情,滑板慢慢凋落,香气也不再如以前芬芳怡人。剩下的只是一片花的寂静。
入冬以后,看似枯萎凋零的身躯下,却孕育着花的新的生命。让人不禁感叹生命的顽强不息。
这就是我眼中的缤纷世界。我喜欢花,花喜欢我。你眼中的缤纷世界是什么呢?
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握不破的鸡蛋今天的作文课上,老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验,一起来看看吧。上课时,老师对我们说:“同学们,今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋,它永远都握不破!”同学们听了,开始议论纷纷,有的人半信半疑,有的人根本不相信。大家都跃跃欲试,都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选中了我。我从老师手上接过鸡蛋,手紧紧地抓住后,鸡蛋却是完好无损。于是,我使出了吃奶的力气,全身上下一直在颤抖,脸都憋红了,牙咬得“咯咯咯”响。一会儿工夫,我的身子不由得弯成了月牙形状,但是鸡蛋依然没有一丝裂开的痕迹。我呼呼地喘着粗气,不满地对老师说道:“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出,同学们都哈哈大笑起来。接着,老师又让几位同学来做相同的实验,可是,大家都没有成功。究竟是怎么回事呢?大家你看看我,我瞧瞧你,却找不到答案。老师看到我们疑惑不解的样子,总算道出了其中的奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很好地抵抗外界的冲击!人的力量没有集中在一起,而是分散到了鸡蛋的各个部位,所以握不破,这是利用了拱形的原理。450字 四年级 叙事
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握不破的鸡蛋你觉得握鸡蛋简单吧,可是事实证明并不简单。现在就让我来跟你们说说,试验经过吧!上台的第一位同学,慢慢走上台说:“我觉得可能让我上了贼船。”果然他被鸡蛋打败了。我看他紧紧地握着鸡蛋,手都红了,脸色涨得通红,可是鸡蛋完好无损。我想:这是一个假鸡蛋吧?第二位同学,看似人高马大,但似乎有些紧张,脸都红了。他用了吃奶的力气,手不停地在颤抖,可始终握不破鸡蛋,只好无奈地说了一声:“我握不破。”灰溜溜地下了台。我想这是一种很硬的物体做的吧,不然前面两位同学不可能握不破。第三位是个大力士,对他来说,握鸡蛋小菜一碟,但看见前面两人像斗败的公鸡下场,似乎有些害怕。上台,右手一握,又十指交叉握,可那鸡蛋似乎一点反应也没有,她只好也甘拜下风。我心里暗暗想道:我怀疑可能是老师做了手脚。看着一位位同学,都失败而归,我忍不住走上台,握起鸡蛋。可没握一会儿,手不知不觉酸了,可还没能把鸡蛋握破,也只好甘拜下风地走下台。就在我们疑惑不解时,老师跟我们说,因为鸡蛋是曲面的,我们在握时,会把力量分散到各个点,所以鸡蛋很难握破,这是薄壳原理。这些原理你们知道吗?450字 三年级
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握不破的鸡蛋今天,老师和我们说:“我们要来做一个实验,握不破的鸡蛋。”老师先做了个示范后,实验就开始了。鸡蛋轮流传递着,传到我的时候,我想:这么多人都握过了,我也肯定握不破的,不过,没尝试过还是不知道的。于是我把鸡蛋放在手掌心上,紧紧地握住鸡蛋。我咬紧牙关,眉头紧皱,眼睛眯成了一条缝,使出了全身的力气,鸡蛋还是握不破。我不得不把鸡蛋传给了卢雨丹。卢雨丹开始握了,她的脸涨得红彤彤的,手和腿不停地在抖,可能这只手握痛了,她又换了一只手继续握。瞧她卖力的样儿,我想:这个鸡蛋是握不破了。果然,卢雨丹尽管很用力,但这个鸡蛋还是像施了魔法似的完好无损。这是为什么呢?因为我们握的是整个鸡蛋,椭圆形的鸡蛋表面可以分散人的力量,所以蛋壳即使很薄也不会轻易被握破。这个实验让我们又学到了一点科学知识,我下次还要做更多实验,学到更多知识。300字 四年级 日记
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握不破的鸡蛋今天的作文课上,老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验,一起来看看吧。上课时,老师对我们说:“同学们,今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋,它永远都握不破!”同学们听了,开始议论纷纷,有的人半信半疑,有的人根本不相信。大家都跃跃欲试,都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选择让我来做为男生的代表。我从老师手上接过鸡蛋,手紧紧地抓住后,却是完好无损。于是,我使出了吃奶的力气,全身上下一直在颤抖,脸都憋红了,牙咬得“咯咯咯”响,一会儿工夫,我的身子不由得弯成了月牙形状,但是鸡蛋还是没有一丝裂开的痕迹,我呼呼地喘着粗气,不满地对老师说道:“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出,同学们都哈哈大笑起来。接着,老师又让几位同学来做相同的实验,可是,大家都没有成功。究竟是怎么回事呢?大家你看看我,我瞧瞧你,却找不到答案。老师看到我们疑惑不解地样子,总算道出了其中的奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很好地抵抗外界的冲击!人的力量没有集中在一起,而是分散到了鸡蛋的各个部位,所以握不破,这是利用了拱形的原理。吉林长春汽车产业开发区第二实验学校四年级:谭炳垚450字 四年级 叙事
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握不破的鸡蛋星期五上午第三节课,顾老师走进教室,手里握着一个鸡蛋。当时我在想:咦,顾老师干吗拿着个鸡蛋来上课啊?正当我迷惑不解的时候,顾老师发话了:“同学们,今天谁要是能把这个鸡蛋握破,谁就是我们班的大力士。同学们听了,个个摩拳擦掌,跃跃欲试,多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。顾老师先给我们做了个是否:只见顾老师把鸡蛋放在手掌里,握紧拳头,皱着眉头,使劲地想把鸡蛋握破,但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲,无论怎么使劲握,鸡蛋多没破。这时我纳闷了:平时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢?一定是老师没用力握。挑一个我们班的高个儿,一定能把这个小不点轻松握破的。顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋,老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后,就让她开始握鸡蛋,黄佳琪一开始握额还不是很累,可慢慢的他的手就一抖一抖的,似乎手都要不受控制了一样,最后黄佳琪失败了,鸡蛋没破。我想,黄佳琪是个女孩,力气小,鸡蛋握不破没什么。应该找个高大的男孩,肯定没问题,果然,老师下一个找了苏艺凡,苏艺凡一上来就使劲的握,像一个猩猩似的,但鸡蛋好像不怕他,就是握不破,随着同学们的呼喊声,苏艺凡也只得甘拜下风,灰溜溜的走下台。正当同学们都在迷惑的时候,老师发话了,你们想知道鸡蛋为什么握不破吗?同学们都好奇的要揭开谜底,纷纷要求老师告知答案,看着一双双好奇的眼睛,顾老师终于说出了谜底;原来这是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分解所承受的压力,因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却能很好的抵抗外界冲击,科学家称这种现象为:薄壳原理。经过这一课的学习,我们认识到了大自然的知识真是无从啊,大自然也是我们人类的好老师,我要都去观察身边的事物,做一名科学家!五年级:周振宇650字 五年级 叙事
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我发现鸡蛋握不破在我们的生活中,在司空见惯的现象中,隐藏着许多深刻的科学奥秘。我今天就有一个小发现。今天上课时,老师拿了一个大大的鸡蛋,说让我们一个一个的上去握鸡蛋。我想:一个鸡蛋怎么够,老师得准备一篮子鸡蛋才行呢!我们大家都迫不及待的想玩这个有趣的游戏。游戏开始了,第一个人上去了,只见她紧张地走上去,从老师手里接过鸡蛋,张开手使劲地握,一嘴的大白牙都因为用力而露出来了,可是鸡蛋还是没有破。看到这,我们都好奇极了。第二个同学上去了,他小心翼翼地从老师的手中接过了鸡蛋用力的握紧,只见他脸上的肉都挤到了一起,眯着眼睛,使劲地握,可他用了吃奶的力气也没有握破。看到这,我们都疑惑极了。终于轮到我上场了,我一点都不紧张的从老师手里接过鸡蛋,双手用尽了力气去握这个鸡蛋。下面的同学都大声喊道:“加油,把鸡蛋握破,把鸡蛋握破。”可是我用尽了九牛二虎之力,鸡蛋也没有破,它还是完好无损地躺在我的手心里,仿佛得意洋洋的在说:“小样,我可是一个金刚蛋,谁都握不破我,哈哈哈……”正当我们绞尽脑汁想为什么鸡蛋握不破的时候,老师给我们揭晓了答案:原来鸡蛋壳的力量分布很均匀,用手握紧鸡蛋的时候,鸡蛋壳就会把力量分散开,所以鸡蛋表面所承受的压力变小,这叫薄壳原理。小鸡蛋也有大道理,生活中蕴藏着许多的奥秘,需要我们用心的去发现。500字 三年级
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