拔河400字

拔河

400字 一年级 记叙文

星期五,我们二年级举行了拔河比赛,我们十六个人代表二(一)班全体同学,满怀着争取第一名的信念,走上了比赛场地。

不一会,比赛正式开始了,老师吹响了预备的哨声,我们赶紧抓起了麻绳,为了避免被其它班拉过去,我们脚碰脚,身体往后仰,全身的力气都集中在手上,老师又帮我们调整成一条直线。此 时 老师吹响了正式比赛的哨声,我们使足了劲,把麻绳往后拉,脸也涨得通红通红,

“加油、加油,二(1)班加油……”这是我班的啦啦队的声音,可惜我们在如雷般的加油声中输了第一局。不久第二局开始了,我们还是不敌那个班,又输了。我们连输了两局,心里总是不痛快,但我们是二(一)班的勇士,是打不垮的,我们互相鼓励着,紧接着第三局到了,比赛的哨声一响,我们变成一只只力大无比的“熊”,咬着牙,脚顶着脚,有次序的把麻绳向后拉,这时,感觉一阵轻松,我们把对方给拉过来了。“我们赢了。”啦啦队快乐的大叫着、欢呼着,我们赢了第三局。接下来,我们以同样的战术赢了第四局。

比赛结束了,虽然我们得了第三名,但是我们接受了一个教训,就是拔河时腿要半蹲,更重要的是大家要齐心协力,才会取得胜利。

让我怦然心动的那句话

600字 六年级 叙事

语言是最基本的交流方式,它是心灵的桥梁,拉近人与人之间的距离,他更是一只温柔的手,波动人内心深处的心弦。

那一天,英语作业有很多,发下来的作业也很多,一打开,鲜红的大叉映入眼帘,那否定的两笔,划在本子上,疼在心里。我想:我的同桌应该也不怎么样吧!看到他和我一样,心里一定会好受一些,我看着他的作业本,倒吸一口凉气,竟只错了一两题,一个个龙飞凤舞的勾在纸上耀武扬威,“他一定是抄的!一定!”我自我安慰地想着。可就是平复不了那内心的创伤。我的手架我的脑袋,手掌遮住一只眼,边掩压着眼泪,边无力地叹息着。又发了一张试卷,这下他比我低,但心情还是不怎么好转,按我“绝对前十”的地位怎么能只高他那么一点点分呢?我算是落寞到极点了,泪眼朦胧地望着才94分的卷子。

突然,有人抚摸着我的头,我扭头一瞧,原来是英语老师,我更是悲哀,英语老师那么辛苦的教我们,给了我那么多宽容,我却只回报了这么一点分数?我真想煽自己一巴掌。可老师对我说:“这卷子你应该考96分的。要加油啊!'老师说的语重心长,就像是重重的叮嘱。然后老师瞟了一眼同学的作业,同学还把手故意放在作业外,好像是有意炫耀自己的勾,可老师什么也没说就走了,我这时几乎看到看到什么都是不好的,感觉老师对我不满,而对同学满意的没话说了。但同桌却转头用羡慕的眼光看了我一眼,心弦厉害地震了一下,我这才醒悟:老师是在乎我的,相信我应该能考96分才这样说的!终于,家庭作业布置下来,同学在那儿贪婪地抄着别人的作业......

原来,老师是在乎我的,相信我的!他早就知道同桌的行为,于是用那句话安慰我、鼓励我,我也要加油,因为这句话让我怦然心动。

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