花瓣雨
600字
四年级
状物
给你们讲个故事。
我的名字很好听，它含有高贵、娇弱的意思。
先可以透露一下，我的小名叫娇儿。
顺着我模模糊糊的记忆，想到了祖母家的那株玫瑰。它和普通玫瑰不同，它的花瓣略有点点金色，花蕊里含有点点银色。
由于它的不同，祖母给他起了一个名字，叫做贵儿，还嘱咐他是我的弟弟。每天，贵儿在祖母的照顾下，有了巨大的变化。那是一个星期六，早晨，我醒来。跑到院子里看见了一个在贵儿花蕊里闪耀的东西，我跑过去看，吃了一惊，在花蕊里有一张纸条，上面写着甲骨文。由于我懂一点甲骨文，才模模糊糊的懂得了上面写的是关于我身份的事。说在祖母家里有一个玫瑰仙子，那个仙子注定成为玫瑰国的接班人。
我大吃一惊，因为我就是玫瑰国的接班人----梦雪娇仙子。
梦雪娇，是我的名字。
顿时，我好像疯了，跑向祖母的房间，把被子掀开，发现祖母不见了，只剩下一张纸条：
娇儿：
这些年我一直瞒着你一件事，你就是玫瑰国的接班人
萌宇才是你的真名字，你的爸爸妈妈也就是玫瑰国的国王
王后，因为你爸爸去世了，不让我告诉真情况，怕你伤心
因为你还小。可是，我今天不得不说了，因为我几经去世
了，玫瑰仙子去世之后是什么都不剩的。在院子里的玫瑰
是你爸爸的再生，你要好好照顾他呀！
祖母
XX年XX月XX日
我哭了。平常，我是一个坚强的女孩，可今天却哭了。小时候，我以为自己的亲人只有祖母，可是，我错了。我也曾问过祖母，可是，我一问，祖母就哭。我也就在不过问了。
眼泪，落在了贵儿身上，突然天空中下起了花瓣雨，谁都不知道是怎么回事，可我知道，贵儿哭了。
从此，我就每天和贵儿在一起，把自己的事都告诉他，知道他也去世了......
我再也没有亲人了，我以为我完了。
第二天，我在祖母的床上发现了另一个女人......
续写《跨越海峡的生命桥》
600字
四年级
状物
在人山人海的杭州飞机场，小钱左手捧着一束五颜六色的鲜花，右手举着“接人启示牌”，焦急地等待着从台湾来的飞机。他是多么想见挽救过自己的恩人呀几经周折，他才知道这位恩人要乘飞机来杭州。他清楚地记得1999年9月22日那天，是他冒着生命危险在余震中为自己捐献骨髓，那份恩情，他怎么能忘了呢？
飞机慢慢地坠落了，小钱激动得心都要跳出来了。不久，只见一位身材魁梧的青年朝“接人启示牌”走来。“是他，一定是他/’小钱急忙迎上去，激动地说：“我是小钱，你是台湾来的吧?”青年笑着点点头。小钱把花递到恩人的手里，并仅仅地握住了他的手，含着泪说：“谢谢你，是你在我生命垂危的侍候，不顾自己和家人的安危为我捐献骨髓，让我有了重生的机会，有了回报社会的机会！我的身体里流淌着您的骨髓，您就是我的亲哥哥，是我的楷模，您的大恩大德，我永生难忘！”青年听了也感动地说：“好兄弟，想不到我们还有见面的一天，其实，我只不过做了一些我力所能及的事，毕竟我们都是炎黄子孙，我们就是一家人！”说完俩人紧紧地拥抱在一起。喜悦的泪花再次夺眶而出……
时间过得飞快，恩人就得回台湾了，在分手的那一刻，他们再次紧紧地抱在了一起，久久地不能分开。小草为他们折服，花儿为他们掉泪，周围的一切仿佛都被他们感动了！不过，这次他们有了一个约定：他们要一同为两岸的亲人奉献自己的力量。是呀，宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中。这种血脉亲情是生命的火种，必将愈演愈烈，经久不息，世代相传。
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花瓣雨我家门前有一条小路，两边都是粗壮高大的槐树。那时已经进入秋天了，树上有许多槐花。一阵风吹过，点缀在树冠上的花瓣纷纷落下。从远处看，只见许多金子般的花瓣优美地飘着。像金子雨，却比金子更轻盈地在空中飘舞；像柳絮，却比柳絮更优雅地在风中落下。树的叶子被风一吹，发出梦呓般的沙沙声，像一首乐曲。花瓣伴着“音乐”在空中飞呀飞呀，似乎永不疲惫，左一摇，右一摆，恍惚间，我仿佛回到了摇篮里，在里面摇呀，摇呀！闭上眼睛，站在树下，花瓣像细雨一般，轻轻地，柔柔地落在我的面颊上。一片片花瓣在空中飘舞，像一个个小精灵，在空中玩耍；又如同一个个小仙子，在风中徐徐落下！而在地上，早已铺上了一层花瓣，放眼望去，就像铺满了黄金，从此以后，我把这条路称作“黄金之路”。直到现在，我还记得如梦如幻般的花瓣雨，那一幕在我心中荡漾，久久挥之不去！甘肃兰州安宁区兰州交通大学附属小学四年级:石国栋350字 四年级 写景
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花瓣雨石墙依旧，长廊依旧，校舍依旧，樱花依旧，只是樱花树下，昔日天真烂漫的孩子今日已是亭亭的少女。海若在樱花树下伫立，此时，枝头有风掠过，瞬时间，满树花瓣纷然而坠。漫天乱红飞舞。落花如雨。花瓣雨，童话一样美丽。翩然旋身，回首时，望见远处一个纯白色的身影。漫天缤纷的花瓣，迷离了海若的眼睛。再看时，人已不见，唯有樱花。翩翩花瓣，飘落在海若的发梢、裙摆，衣摺间暗香盈盈。150字 五年级 叙事
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花瓣雨作者:林步山人发表时间2006-02-0920:52:50人气：4797思考你的思考能够将你带多远？人类进步的缘由就是在于思考，人的思想总是与现实有一段距离，其距离在于思想飘浮在现实的上空，因为高，所以看的就远，不断的引领着自己乃至社会的进步，就像天鹅的头引领着前方的天空而尽力去追寻。而思考的深度和广度，则取决于知识的积累和自己的意愿。可问题在于人们似乎越来越不愿意思考了，越来越满足于现实社会物质的享受，而享受恰恰是对思考的消解，比如满足于电视的感观刺激，而不喜欢读书，殊不知读书就是一种积极的思考，而电视却是消极的接受，虽然接受的都是信息，其实质还是有很大的不同。记得以色列人说过这么一句话：“人类一思考，上帝就发笑。”我不清楚上帝为什么发笑，难道只允许上帝思考吗？上帝你凭什么嘲笑人类的思考？何况并没有什么上帝，而人类还在思考着、进步着。所以别嘲笑我们的思考，虽然我们的思考可能还很幼稚，但是至少我们因为思考而有了希望，有了前进的动力。思考的过程也是对已知世界的继承和否定过程，在怀疑中我们得到真知，在否定中我们得到新生。期待家住在这个园子的深处，同时也远离了城市的喧嚣，有点闹中取静的味道，间或还能听到唧唧喳喳的麻雀叫，反衬了内心不断呈现的寂寞。寂寞的产生是源于与某些事物的疏离，独自感受一份清净之后的欲动。犹如这秋季将收获之后的喜悦封藏，所留下的便是寂寥和空旷的田野了。然后就是在期待着什么，期待着什么呢？期待着意外的出现再次将这寂寥和空旷惊醒和打破吗？境界做人、处世、言语，犹如风行水上的自然，是一种境界呀。可我分明还是感受到一种阻碍，不断的产生一股浑浊的气，需要夜的沉定方能将之消弭。各自为政的观点和所谓的思想，尚没有连贯一气，在动与静之间沉浮。打通七筋六脉的，才是武学的高手呀。那么到底是什么东西塞则了我内心的通道呢？是我浅薄的知识尚形成不了足够的压力以使之不能贯通和喷涌？是抵制不了来自社会的各个方面的诱惑而产生的欲念？还是为了藏拙而产生的虚伪？抑或是被社会的机器挤压而将自己分割成块？喧嚣记得国庆节带女儿去某城市的公园玩，公园里早已是人山人海、摩肩接踵，一片繁华盛世所呈现的喧嚣。独于这喧嚣中，有一径回廊，绿树掩映，游人稀少，耳畔传来的是穿透这浮华和喧嚣的京胡声，陡然间将我带入到了恒古和荒凉的历史之中，信步走去，见一老者正专注于手中的京胡，其投入似已如老僧入定，而从浑圆、苍凉却又极具穿透力的曲声中，老者又似乎沉浸在金戈铁马的古战场，这时候一位已届老年的妇人伴随着乐曲唱了起来，旁若无人而又如泣如诉。我听不懂京戏，但从个别的子句里，还是感觉到唱的是《霸王别姬》。我在回廊边的石墩子上座了下来，静静的体验着这一刻庄严。直到女儿将我重又引入这如梦浮生般的世事中来。终极“跳出三界外，不在五行中”，坐在佛地里谈佛，似乎有点揪着自己的头发离开地球的味道。佛不过就是一种智慧，一种大智慧，一种在俗世的苦海里浸泡之后欲达到彼岸平淡世界的智慧。如何达到彼岸的平静，靠的是心性的禅顿，具体的方法又分为禅宗和律宗不等。大师们各自顿悟的途径构成了无数的教义和心悟的历程，象是指路的标识。而“不可说”犹如陡然进入了极乐世界的却关闭了身后的大门，留下一道悬念和佛的光华，引导众生继续着各自的探索。所谓智慧，就是不断的对未知世界的探询，而未知的世界又是无穷尽的呀。如何达到某种境界呢？记得读高中时，一位教历史的老师说过的一句话，“要想想达到某种境界，一种方法就是博览群书，厚积而博发，另一种就是对单项知识的精和深的钻研，同样也可以达到峰顶。”先生告诉我的是爬山的途径吗？但是从终极的角度来看，就算是到了山的顶端，我们又将如何呢？人们坐在属于自己精神顶端的这个山的峰上，在静默着。佛说，今世太苦，我们该走向西天的极乐。道说，天道循环，道法自然，如鲲鹏御风，无所阻碍。基督说，在今世忏悔我们的原罪，进入天国吧。而在人类精神之山的顶端，我们又是危险的，魔鬼向我们展示的是山崖和丘壑美丽，人间世事的万象，稍有不慎，我们就会堕入悬崖，而万覆不劫。人们在基础知识的积累之后，知道了普通的、一般的道理。而大智慧却又是殊途同归的，佛的也好、道的也罢，便是基督的天国，也是引导世俗的人们弃恶从善，从而走向精神的乐园。世俗的大地是坚实的，欲望引导着人们去努力、去建设、去疯狂。自由和秩序就象一对难兄难弟，时而纷争，时而统一。人类的智慧飘浮在天空，还在思考着人类的走向。挣扎“宁静以致远，淡泊以铭志”，坚守一份宁静、一份淡泊，竟不是一件容易的事。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，是对官场洞彻乃至产生了无奈情结之后的一种放弃。“聪明难，糊涂难，由聪明入糊涂更难”，也就是说：不见风雨难见彩虹了。怎么才能见了彩虹而又不需要经历风雨呢？我始才佩服佛的坚忍，还有就是——心性的顿悟了。我无法按捺在这平淡的生活中，内心产生的渴望，总渴望在这波澜不惊的一生中激起哪怕是点点涟漪，也好让这枯燥的日子不再平淡。可是我又怕呀，怕一旦打破这平淡的生活，将面对的是无法主宰的激流，也许是惊涛骇浪，我敢于探求那种不可测的未知世界吗？其实我们中的大多数也就是在这矛盾中，苦苦挣扎，或许就此终了了我们的一生。这是怎样巨大的悲、巨大的疼呀！也许，我所剩下的也只有欺骗了，我欺骗自己我很快乐，我欺骗自己每天只要想着快乐就快乐了。理想与现实之间的悖论。抽象时常有一种魂魄飘离出自己躯体的感觉，周围的音响渐渐的远去，目光变得空洞，物体也变得模糊，在无限大的空间和无限小的世界浮现出一副副不太具体的流体，象梦一样演绎着荒诞。是扭动的铁轨？是夜幕中飘飞的雪花？是舞动的霞和变幻的色彩？时间的空洞不是很长而快速的飞驰，是静立的、透明的，象肥皂泡闪现的光。空间也不是立体的方块，没有维度，没有墙壁，没有规则。有的只是裂变的细胞、飞舞的意象如凡高画里的狂乱。穿越1200字以上 二年级 写人
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花瓣雨读【随园诗话】看见一小诗：小雨阴阴点石苔，见花零落意徘徊。徘徊且自扫花去，花扫不完雨又来。刹那，心动，有柔柔的的情绪，触动内心最软的一隅，原来，那缠绵的雨，那漫天飞舞的花瓣，那一直，在梦里，轻念的名字，那是我，最清凉的惆怅。拟小诗记之，记下那一檐念念不忘的时光。打开那段寂寥的时光，细雨纷飞打湿石阶的青苔。于是，我开始沿着或许你出现的地方在岁月的转角里，追寻， 张望。一株清丽偎依着青墙，迎着雨雾，任一阙牵念，满树暗香。翩翩花瓣在风中盘旋，是谁的不舍，伴我花雨中徘徊。清雨无声，再也看不见你独自拾阶而上。古人有诗云清风起于青萍之末，而你是什么时候住进我心房？你的模样，像极了写在诗经里的木槿篇章。雨中飞舞的是漫天花瓣，我在花瓣雨中一次次回望。刻入记忆的光景，已是断章。只是紧锁的心事，守到繁华过尽的苍凉满怀，为哪般？我，始终不敢，在雨如诉如泣时，细说流年聚散。我怕我的想象，在千回百转间化为你的小影飞到眼前，而我触摸到的是一指微凉。350字 初三 诗歌
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状物
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花瓣捧起一些花瓣，把他们洒向蓝天，让他们载这我的祝福，飞到每个人的身边，让母亲感到欣慰，让儿子鼓起生活之帆。祝福老师青春不老，让父亲身体安康。啊！小小的花瓣呀！你们快快飞向蓝天，飞到他们身边。50字 四年级 诗歌
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花瓣尘封在千年不变的泥土里忽然------有诱惑的声音向远方走来，俯下身子低声说；“快醒来。。。”我不得不睁开朦胧的睡眼听从她的指示等到雨来的时候要全力争取并快速吮吸它们不要给旁人留半点机会所以我们提前绽放在深冬初春的分界线她说，你们会被世人称颂便悄无声息的走向下一个目标真的，我们听到了有关于我们的文章题眼无非是和我们相似的名字樱花我们是樱花，是樱花的一部分，我们的名字叫樱花瓣我们也看到了无数摄影师写真了我们的全身但总是在照片的中心看到了一种叫人类的东西心中一阵微颤，终于明白自己只是陪衬微风冲袭过我柔软的身体我和其它姐妹纵身跳了下去过程中不断有人说；“好美。”是我死得好美，还是在空中的我好美落地，终究还是不明白人类所说的话语幸运的是我的脸朝上等到黑白无常或天使来接待我的时候希望它能早点带我走不需要三个月，一个月之后人类看到的，又像樱花树一年当中的十个月一样光秃秃的树干，没有任何装饰直到下次她把我叫醒让我重复的做陪衬就像你，只是世界的陪衬--------THE END400字 四年级
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花瓣我自幼喜爱花，尤其是那些玲珑的花瓣儿。幼儿园时，校门口有棵桃花树，每逢暮春，我便到桃花树下搜集被那春雨打落下来的花瓣儿，回家后用清水洗净，扑鼻而来的是桃花瓣儿那幽静，淡雅的清香。我总是小心翼翼地把它夹在日记本里。一年级时，我家门前种了棵梨花树，就这样，我每天清早总是在梨花树下采集落花，抹上防腐油，把它夹在了我的课本里，每当打开课本时，总有一股清清的梨花香环绕在四周。三年级了，外婆家种了棵桂花树，每次到外婆家，我总是迫不及待地摘下桂花瓣儿，把那碎小的桂花瓣放在文具盒里，那浓浓的桂花香便伴了我一学期的学习旅程。现在，我仍在收集花瓣儿，一个桃花木的小盒子里，装有我搜集的片片花瓣儿。可是，我有些迷茫：为什么我就捕捉不到理想中的花香？后来，我的闺蜜在我生日时送了我一束手工花，我不禁感知：这就是我所寻求的花香！老师点评：小作者爱搜集花瓣，幼儿园，一年级，三年级，搜集的花瓣有桃花，梨花和桂花，线索呼应的运用让习作一气呵成！400字 四年级 状物
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花瓣纷纷她盛开了。满树的灿黄，黄的可爱，黄的缤纷，深浅不一，错落有致。可是，好景不长，一场大雨匆匆洗过，满地是她的残影，可能是槐花太多`太平常，她只能孤芳自赏，好可怜的花瓣，它的生长只是为了更好的迎接人们的蹂躏`糟蹋。果真是无人欣赏吗？不是的，她的生长赋予的不止是悲伤和死亡，而是超越日本樱花纷飞的做作，普罗旺斯薰依草的优柔寡断。是向我们展现出一派宏伟`富丽堂皇的景象，她的观众是富有浪漫和风流的才子，是拥有智慧和美貌的姑娘，雨中的她是最美的。她傲立于枝头，只是为了等待雨的到来，大雨`甘霖一齐作下，她变的温柔`可爱。没有任何怨言，悄然落下，一场初秋好雨夹杂着温柔缠绵与忧伤，好美的一幅花瓣纷扬的画。轰然，如沉醉在梦里，这个梦里有太多的不可思议，有成功`有失败`有糖果`有汗水，但这一切终究是美妙的。一场好梦终消逝。雨渐渐停了，花瓣在风的陪伴下轻扬，跳出最后的华尔兹，但这不是最后的乐章，此时的大树已孑然一身，只有深绿的槐叶，没有这黄色的精灵，花瓣铺成一片嫩黄色的地毯，让人们踩着她，走向幸福的殿堂。她，槐花用自己的一生编织了一场美梦，梦中槐花葬…………花瓣纷纷，被黛玉埋葬……450字 四年级 状物
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海棠花瓣海棠花终于从花苞中绽放，它们开得如此艳丽，仿佛是要送我们远行。回首当时，一切就像是一个多彩的梦，梦中有欢乐，有难过，有遗憾，也有自豪……一年级的我们很欢乐，无忧无虑；二年级我们喜欢上了体育课；三年级作业有点多；四年级时我们如同雏鹰长出了丰满的羽翼；五年级的我们发现老师很少生气；六年级，我们学会了珍惜时光……我虽然不是西苑小学这个大家庭里的“老同学”，但是对于校园的感情是和大家一样的。还记得我刚刚踏进西苑小学的大门时，对一切都十分陌生，甚至还带有几分惶恐。但是，在老师和同学们的帮助和鼓励下，我终于在美丽的海棠树下绽放出了笑脸。会有那么一天，海棠花瓣会一片片的飘飞离开大树，飞向远方。花瓣的离开就像是成长的我们，也许我们会飞渡重洋，也许我们会随处飘荡。但是，是大树给予了我们鲜活的生命，我们忘不了大树对我们的恩情与希望。当年的欢乐与遗憾，其实都在我们的心中编成了美丽的诗歌。如果有一天，我们重新团聚，一定会和好伙伴们同声歌唱：我们爱您，我的母校！400字 四年级
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花瓣在我的脑海里存在着许多永远也忘不掉的事，在我每每回忆的时候，有一件事总会先想起。那天，我走在街上听着歌很惬意，看着经过昨天的雨水冲刷的一切，是那么洁净，那么美丽，那么漂亮。忽然看见路边有一片花瓣被摧残的面目全非。有谁想过它也有过灿烂。我捡起它，它还在默默地散发着香气，它离开了花朵的滋润却还在为这个世界装点香气……当花瓣里开花朵，暗香残留香消在风起雨后无人来嗅——沙宝亮《暗香》花瓣脱离了花朵，谁还去关心它呢？花香弥漫，花瓣渲染，等到花瓣“独立”有谁会去嗅？无人来嗅……雨后，花儿含苞待放，花儿绽放，香气逼人，人们情不自禁地摘下一朵，嗅一嗅香气。待厌烦时，残忍地拔下一片片花瓣，随手丢弃。有谁会想过花瓣的感受？它们被人摧残，被人撕成一点一点，花瓣不难过吗？它也是生命啊！花瓣隐去了芬芳的笑颜，只留下遍地的残核。烟雨迷茫，缕缕雨丝轻轻掠过花儿，留下浅浅的痕。花瓣的幽香，弥漫在生死的境界。花落莫相离，置之生死度外。在花香雨露中露出如花的笑脸…………雨丝滴落了人间，每一片花瓣都栖息着一个恬淡的灵魂，包含着默默珍藏的感动和忧伤，每一滴淌过花瓣的雨珠，盈盈闪动，我哭了……我看着这片花瓣，无限伤感；看着枯叶无数，怀念树叶曾经的快乐。时间没有生命轮回，因此过去了的事情难以改变。一个美丽的生命为世界增添了许多的精彩，无悔无怨的将自己奉献给了壮丽的轮回。这就是花瓣无私。当花瓣里开花朵，暗香残留……500字 初二 状物
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花瓣车星期六的天晚上，我做了一个梦。梦见小蜜蜂用花瓣和旧电池，我连忙走到小蜜蜂的跟前说：“你们在干嘛。”小蜜蜂齐声嚷嚷：“在为你做花瓣车。”我说：“哦。”就在这时妈妈说：“魏思宇起床了。”我睁开眼睛说：“原来是一场梦呀。”小朋友你们想不想做一做这个美好的梦。100字 一年级 状物
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飘落的花瓣我是一片花瓣，我有着淡蓝色和羽毛般的白色渐变出颜色。我小小的，还是软软的。一阵微风吹过，我轻轻的飘落在清澈见底的小溪里。好可爱的小鱼游了过来，它们摇摆着鱼尾，好奇地看着飘下来的我。我热切地跟它们打招呼：“你们好呀！可爱的小鱼们，我是从树上飘落下来的花瓣”。小鱼们知道了我是谁，也开心地回答回答：“你好，你好，你好漂亮呀！”“呵呵，是吗！”我听了心里别提有多高兴了呢！我顺着水流漂呀，漂……一只有着透明翅膀的蜻蜓看见了我，它轻轻地落在了我的身上，我漂着漂着来了岸边上。一个扎着两个小辫子的女孩发现了漂在水面上的我，小女孩开心地叫起来：“妈妈，快看呀，多么漂亮的花瓣呀！它的上面还有只蜻蜓呢！”她奔到了岸边，用粉嫩粉嫩的小手捧起了我，而停在我身上的蜻蜓已经飞走了。她去哪儿了呢？原来呀，她去和朋友们玩耍去了。小女孩的妈妈走了过来温柔地对小女孩说：“月月，你对着水中的花瓣许个愿，愿望就可能成为现实哦！”“真的的吗？太好了！”小女孩慢慢地闭上了双眼，对我许了个愿望，然后，又把我轻轻放入溪水之中。我又顺着溪水慢慢地漂走了。只听见小女孩在后面的岸边上大声喊道：“再见了，美丽的花瓣，我的愿望你一定一定要帮我实现哦！咱们说好了的，再见了！”就这样，我带着小女孩的愿望又开始了新的旅程……500字 小学 状物
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当花瓣飘落当莹白的花瓣打着旋儿翩然飘落的时候，我站在角落里，轻轻接住将降落于凡世的花瓣。我笑了，笑得很甜很甜。轻拨心弦，被唤醒的音乐在蓝蓝的梦中流淌……守望花瓣，不经意的采撷一串无邪的童真。走进如诗的季节，是谁塑造了万种风情？轻轻开启，倾听心的窃窃私语，是谁偷偷种植了一个金色的愿望？我依旧站着，一段四十多秒的音乐触到了内心最柔软的地方，有种似痒非痒、欲哭无泪的感觉。无数次的循环放着那段音乐，让心慢慢体会、享受。无意间低头，地上遍满花瓣。他们一直在沉睡，此时它们不再有浓烈的香，惊人的艳，而是感人肺腑的清香，褪掉色彩的美艳，像风雅的淑女，让人迷恋。淡淡的气息，渐渐地融合于我的身体。音乐还没有停。心还在感动。没有任何语言，只有一个个音符轻轻敲着心门。我的笑容凝固在那一刻，静静的感受。300字 初三 状物
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花瓣在我的脑海里存在着许多永远也忘不掉的事，在我每每回忆的时候，有一件事总会先想起。那天，我走在街上听着歌很惬意，看着经过昨天的雨水冲刷的一切，是那么洁净，那么美丽，那么漂亮。忽然看见路边有一片花瓣被摧残的面目全非。有谁想过它也有过灿烂。我捡起它，它还在默默地散发着香气，它离开了花朵的滋润却还在为这个世界装点香气……当花瓣里开花朵，暗香残留香消在风起雨后无人来嗅——沙宝亮《暗香》花瓣脱离了花朵，谁还去关心它呢？花香弥漫，花瓣渲染，等到花瓣“独立”有谁会去嗅？无人来嗅……雨后，花儿含苞待放，花儿绽放，香气逼人，人们情不自禁地摘下一朵，嗅一嗅香气。待厌烦时，残忍地拔下一片片花瓣，随手丢弃。有谁会想过花瓣的感受？它们被人摧残，被人撕成一点一点，花瓣不难过吗？它也是生命啊！花瓣隐去了芬芳的笑颜，只留下遍地的残核。烟雨迷茫，缕缕雨丝轻轻掠过花儿，留下浅浅的痕。花瓣的幽香，弥漫在生死的境界。花落莫相离，置之生死度外。在花香雨露中露出如花的笑脸…………雨丝滴落了人间，每一片花瓣都栖息着一个恬淡的灵魂，包含着默默珍藏的感动和忧伤，每一滴淌过花瓣的雨珠，盈盈闪动，我哭了……我看着这片花瓣，无限伤感；看着枯叶无数，怀念树叶曾经的快乐。时间没有生命轮回，因此过去了的事情难以改变。一个美丽的生命为世界增添了许多的精彩，无悔无怨的将自己奉献给了壮丽的轮回。这就是花瓣无私。当花瓣里开花朵，暗香残留……初二:宁简迷离600字 初二 散文
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神秘的花瓣风。风，轻轻的吹来，带来一丝凉意。风，吹进森林，唤醒了小动物们，小刺猬醒了，到处找东西搬回家吃。小鸟醒了，飞出鸟巢去那树桩练声，因为，小鸟想当音乐家。风，轻轻的吹拂着小动物们的身体，啊，多么温和的按摩啊！雾。雾，慢慢的出来。雾，慢慢的出来，带来一股梦幻般的气息。小松鼠们正在慢吞吞的选着看起来美味的松果。雾，它像一位魔法师，把本来不干净的东西，清扫的一干二净，小动物们和森林的小花小草们都很感谢它！啊，多美的雾啊！太阳，慢慢露出了笑脸，轻轻带走了美好的雾。雾消散了，太阳终于出来了，森林里夏天的早晨终于到了。小兔子出来晨练了，一瞬间，森林里热闹起来了。森林里，一棵高大的红棉花树开着一朵朵绯红的红棉花，这么多漂亮的红棉花是留给谁的呢？噢，原来是留给秋姑娘的礼物呢！忽然，红棉花树上一根“白发”飘落下来（一片花瓣），红棉花树说：“啊！秋姑娘要来了！”花瓣在阳光的照射下，在夏风轻轻的吹拂下在空中打着旋儿，它好像孤独的小孩，即将离开妈妈的怀抱，更像水里的小船漂浮在空中。花瓣慢慢的降落到地上了，它没有了在空中时那样闪烁的梦幻般的翅膀了。这时，太阳升高了，阳光照进了树林里，好像给森林披上了一件薄薄的轻纱。一个小姑娘身穿橘黄色的衬衫和绿色的短裤，还有装饰的五颜六色的鞋子，提着篮子一边哼着自编的曲子，一边踩着蘑菇。在绿色的草坪上，小姑娘发现了一个红色的东西，仔细一看，原来是那片从红棉花树上掉下来的花瓣。小姑娘小心翼翼的走到一条小溪边，双手合拢放在胸前，慢慢的闭上眼睛，轻声许了一个愿。然后，她把捡到的那片花瓣放到小溪里。慢慢的带着小姑娘的愿望越飘越远……600字 初一 记叙文
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仙人掌+花瓣=您您好比是广广沙漠中的一棵仙人掌，无论遇狂风，还是烈日，依然纹丝不动，体现出对生的强烈欲望。就好像您对我们的期望和执著，每逢我们出了事，您都先狠狠地骂我们一顿，但不到一会儿，温柔、慈祥这两个词就已情不自禁地布满了您的面庞上，这是严厉的爱和慈祥的爱，虽然表面上看起来似乎不一样，但出发点都是相同的。老师，您对我们的期望和执著，我们都感受到了！您好比是荷花的花瓣，荷花亭亭玉立，高贵典雅，却不盛气凌人，花瓣里有一个东西，叫“莲子”，很像“怜子”这二字，意思是爱孩子，作为老师视学生如儿女，就好比荷花的花瓣一样，拥护我们，关心我们。每当我们的弱小心灵受伤了，您那灿烂的笑容，总会让我们找到一丝温暖，您那些看起来微不足道的“别灰心丧气”、“振作起来”……在我们心里化为洪流，流遍全身。老师，您对我们的关爱和呵护，我们深深铭记！您好比一支用不完的笔，永远挥洒着您的光辉。灯光下，堆积如山的作业本旁边，一位单戴眼镜的老师正在认认真真地批改着，阅读着，这种对工作的赫赫业业无不感化身边每一个人。那时谁？就是那在广广沙漠中的仙人掌，亭亭玉立的荷花花瓣——您！一起走过的岁月，留下了许多欢声、笑语，当然也少不了那些激动的眼泪。彼此之间每一句话，每一个动作，每一个神情却都已成为历史……老师！老师！您听到吗？您的学生在叫您！您回来吧！我们四十七双眼睛在等着你呢！！等待着我们师生重逢的那一天！俗话说得真好，“天下无不散之宴席”，老师，您相信吗？我们都相信！我们还看到在一个繁星的夜空下，一片绿草地上，一位老师和四十七位学生一起放着七彩绚丽的烟花，大家一起嬉闹着，玩耍着，欢笑着……600字 初二 散文
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蔷薇花瓣纷飞时远处,那淡雅的花园里,一簇簇蔷薇花正摇摆着如蝶翅般美丽的身姿,灿烂的阳光洒落在娇嫩的花瓣上,晕起柔和的光芒。 一阵清风拂过,带起片片美丽的蔷薇花瓣，花瓣在空中轻盈地旋转着,像一群飞舞的蝴蝶,像一片红艳的云霞,又像一个似有似无的梦…… 蔷薇花瓣纷飞时,你会想起什么呢?我会联想到生命。 生命,就如蔷薇花,绽放时的绚烂,让人过目难忘。每一株植物,每一只动物,都是生命,无论渺小与庞大,都是美丽的化身,世界因生命的存在而多姿多彩。当嫩绿的小草悄悄爬满山坡,鸟儿在蔚蓝的天空中自由飞翔,蝴蝶在繁花嫩叶间翩翩起舞……风儿也会不由感叹,生命是如此美丽！每一个生命,随时都将接受风雨的洗礼,小草发芽前,需要不畏一切困难钻出地面,鸟儿在飞翔前,需要让翅膀更强劲有力,蝴蝶展翅欲飞前,需要由毛毛虫慢慢蜕变…… 生命,就如蔷薇花,绚丽的绽放后,终会凋零。世上没有永恒,生命亦是如此,每一个生命,总会慢慢死去。小草在冬风的呼啸中垂下脑袋,鸟儿在猎人的枪口下结束生命,蝴蝶在短暂中走到生命的尽头，生命是如此脆弱。 但,死亡只不过是生命的轮回,只不过是另一种美丽的绽放。“野火烧不尽,春风吹又生。”花儿落了,却换来一个更灿烂的花季！ 生命脆弱,但它曾经努力过,小草为大地披上一件绿袄,点燃生机。鸟儿掠过广阔天空,点缀天地。蝴蝶翩连起舞,诠释美丽……生命存在着,发展着,让世界变得更充满生机。生命,就如蔷薇花,绽放前历尽千辛万苦,换来了盛开时无尽的美丽,绽放后化为一缕幽香,融入泥土之中…… 远处,那淡雅的花园里,一簇簇蔷薇花正摇摆着如蝶翅般美丽的身姿,像一朵红艳的云霞,像一个似有似无的梦……600字 初三 散文
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我发现了——花瓣胶水我发现了一种很神奇的东西，那就是花瓣胶水！也许我的发现方法别人可能不足为齿，但在我看来，我的发现是成功的，是令人兴奋的。就在星期六下午，我一个人在家，无聊得发慌，不知干什么是好，于是，我走到阳台上，无意中看见了一些正张开笑脸的小野花，我就不知不觉地走了下去，摘了几朵。我用手托着这几朵可爱的小野花，用怜惜的目光仔细打量它们——它们非常可爱，花瓣是粉红色的，雌蕊是淡红的，雄蕊是白色的，萼片是墨绿的，在阳光的照射下，显得格外美丽。回到家，我迫不及待地拿起小石子把它磨碎，我一边磨，一边放适量的水。半个小时过后，我觉得非常奇怪，“咦，这花瓣儿磨了一定的时候，怎么磨也磨不碎了，真奇怪！”我使劲磨，我随手拿起一根小竹杆，放进去一搅，“唉哟，怎么搞的，怎么这么粘呀？都可以当胶水用了。”话音刚落，我就决定做一个小实验，如果我成功了，我就把它当胶水用，如果实验失败了，我也不会丧气的，我会继续探究的！实验开始了，我先把一点儿搅碎的花瓣儿放到一张白纸上，然后再用一张白纸重合粘住，我耐心地等待纸干。过了十几分钟，“哇噻！粘住了，粘住了，好棒！我的实验成功了！”我高声欢呼，我高兴得一蹦三尺高，我的心里就像吃了蜜糖似的……这次实验的成功，简直就是出乎我的意料，是在不经意中发现的，是在玩中所得。同时，我也从中悟出了一个道理：只要我们在日常生活中做个有心人，善于观察并有计划地去做，去努力，不要怕失败和重重困难，就一定会成功的！这次花瓣胶水的发现可真是功到自然成呀！600字 高一 记叙文
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