迷恋你的美好
不知什么时候开始,我的周围开始弥漫着你到来的气息。一切的一切从你的到来之后,就开始悄然的变化了。
空气中开始弥漫着桂花那袭人的香气,是那么的让人迷醉其中。当田野里第一颗麦穗偷偷地换上金黄色的衣裳,你已经到来了。你的到来,让农民伯伯那饱经沧桑的脸露出了久违的笑容。天空因你的到来变得更蓝,只有人字形的大雁和浮云在上面悠闲的游玩着。花园里菊花争艳得开着,展示着它的美和高贵。无论从哪个角度看你,都是那么的让人感到你的温馨和迷恋。凉风习习,你没有春天的温暖,没有夏天的炎热,没有冬天的寒冷,你有属于你的气候,你是独一无二的。
迷恋空气中有你独特的味道,迷恋丛林间有你走过的脚印,迷恋田野里有你那纤细的身影,迷恋蓝天上有你掠过的的轻纱。
秋风凄凉的吹着着。
秋风已经吹过了无数个凄美的秋天,秋风让我看到了飘叶的美丽。秋野,秋风,秋叶,它们所展现的景象或灿烂或冷落,无不勾起喜悦或伤感的情思。而只有秋夜的月色给于人的乃是物我两忘的沉静境界。在秋风飘叶的夜里,一弯冷月挂在天空,地上月色如水,秋风里的声音是蟋蟀的吟唱和秋叶的飘零。此时一个人望月,心境被那纯净的月色浸润着,没有喜悦,也没有忧伤,很自然地会想起“深林人不知,明月来相照”的诗句,心会静得忘所以来,忘所以往,心月观照,处于时空一维的静如境地。“年年岁岁月相似,岁岁年年秋不同”,只有秋月是一种美的永恒。
迷恋你,起缘于我对秋野灿烂景色的喜欢;迷恋你,也缘于秋风秋叶让我感念到人生飘泊的凄美;迷恋你,更因为秋夜的明月让我参悟了禅机。
迷恋小提琴
我与小提琴的故事
一年级时,我迷上了小提琴,因为我自己觉得小提琴非常好听。从此,我便苦练小提琴,直到有一天……我练到五级了,当时,我们的小提琴老师病了,换了个新老师来替上几天,可是,新老师说,我们以前的练法都是错的,需要重新开始,以前的老师,就不是学小提琴的。于是,我就换了老师。
我从头开始,老师们都说我音乐的天赋很高,但节奏感不好,所以我每天练得腰酸背痛腿抽筋,终于花了半年,又回到了五级,这时,我已经上六年级了。因为学习的紧张,练习的时间就少了很多,当然大不如前。学小提琴时,就经常被老师说,所以一直就学不了新课,天天拉那几支枯燥的练习曲,我渐渐对小提琴感到乏味。就连以前拉的那首人听人赞的《梦幻曲》也没有了兴趣。爸爸妈妈逼我练,我更是感到烦!
有一天,我在看电视,爸爸妈妈叫我练琴,说:“等一会儿。”谁知,火马上就来了。不想学你可以不学,从今以后别让我看见你的小提琴,更别让我听见你那破琴声!不然,我就把你的小提琴从五楼扔到楼下!”爸爸大吼。从那以后,我就没敢碰小提琴,也没有去学。渐渐的,我又想起那美妙的旋律,又想起和小提琴的点点滴滴……有欢笑,有泪水……想起各种联欢会、晚会,我没了小提琴,就再也参加不了了(除了英语)。我想念我的小提琴。去年的一天,我趁爸爸妈妈不在家,忍不住偷偷的拿出了我那久别的小提琴,拉起了我最拿手的《梦幻曲》,琴声依旧动听。但我怕爸爸妈妈突然袭击,练了一会就收起来了。现在,爸爸妈妈又让我练小提琴了,但琴音已经不准了,调都调不好,我准备过几天找老师去帮我修修。真是高兴啊!我一定会好好练的!!!!
小提琴伴我成长
初识小提琴
刚上小学一年级时,爸爸为了让我全面发展,决定让我学一门乐器。“心动不如行动”,于是在一个星期六的上午,我和爸爸妈妈一起去了琴行,琴行的乐器真多啊,有古筝、钢琴、二胡……可我对它们一点也不感兴趣,只好空手而回。一天晚上,我们全家出去散步,走着走着,突然,一阵美妙的琴声传来,我像被施了魔法一样,不由自主地循着琴声走去……我终于找到了,找到了琴的主人——也就是我后来的老师。听着那悠扬动听的乐曲,我陶醉了,幻想着:“有朝一日,要是我也能拉出这如此美妙的音乐,该多好呀!”爸爸似乎看出了我的心思,便给我讲关于琴的知识,这时我才知道,那发出如此绝妙旋律的叫小提琴,我一下子就喜欢上了它。在我的强烈要求下,我终于有了一把属于自己的琴。
迷恋小提琴
每次放学回到家,我都会情不自禁地拿起小提琴,进入我的音乐世界。由于我的刻苦练习,我拉出的琴声越来越好听了,每拉熟一首曲子,我都会很开心,常常陶醉在自己的演奏中。随着拉琴水平的提高,老师推荐我参加一场全国性的选拔赛。为能拿奖,我暗下决心苦练,由一小时增加到两三个小时。但“人非圣贤,孰能无过?”调皮的我也有偷懒的时候,一看爸妈不在,就偷偷玩一会儿。也许老天要惩罚我,初赛时,我一次又一次地出现失误,心想这下可完了。但评委老师还是看出了我的功底,决定给我一次机会。接下来的日子,我更加刻苦,不敢再偷懒儿。决赛的时刻终于到了,我鼓足勇气,昂首朝台上走去,我的心却跳个不停,似乎每走一步就多跳一下,“镇静!一定要镇静!”站在舞台上,我深深地连吸几口气,环视一下评委和观众,台下鸦雀无声。我自信地夹好琴,放好弓子,开始演奏。这回似乎我又被施了魔法,每首曲子都拉得非常出色,动听的琴声弥漫着整个舞台……演奏结束了,台下响起雷鸣的掌声。可等结果的日子更让我如坐针毡,不过还算令我满意,我荣获了二等奖。从此,我更加迷恋小提琴。
暂别小提琴
随着乐曲难度的加大和我拉琴水平的不断提高,我心中又萌发出一个想法——走专业小提琴之路。爸妈最终同意了,于是我便踏上了充满魔幻的音乐历程,每星期都要去北京中央音乐学院拜师学琴。学习小提琴的任务更加艰巨,练琴的时间也增加了许多。但因为学习的紧张,让我不得不暂时放弃我充满魔力的小提琴。虽然暂别了小提琴,但我相信,有朝一日我一定会再拿起我的小提琴,走上那让我激动的舞台。我一定会让那美妙的琴声继续飘扬的……
xx六年级:迷恋小提琴
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迷恋的解脱或许我说过好多次,影子的存在。或许大家听都听腻了。可是,影子这个小姑娘,是我生命中最闪亮的一颗明星。因为她的出现,她的靠近,她给我的温暖,让我相信了友情的可贵,愿意带着一份温暖去回报这份友谊,以及更多的友谊。小时候,我的朋友很少。或许是我从小性子就很直的原因,一点都不会做人。别人有错就直接指出来,不喜欢哪个人就直接说不喜欢,后来弄得大家都不喜欢我。既然我觉得大家都不喜欢我,那我也不会去招惹他们,自讨没趣。就这样,孤孤单单一个人,多愁善感陪着自己,这样过来了。后来我遇到活泼的影子。第一印象像普通女孩子一样,我并不是很喜欢,大大咧咧,招招遥遥,有点屁事仿佛想要全世界都知道。可是真正相处下来,才改变了想法。像我一样,像影子一样,太多太多这样的女生,习惯用微笑用大大咧咧的性格去伪装自己,不让陌生的人看到自己背后的伤痛,把自己的眼泪遮挡的严严实实,谁都不让看。就在夜深人静的时候,躲在被窝里,细数自己心中的伤痕,眼泪被心酸覆盖,嘴唇咬出了鲜血,始终只是自己一个人。可是有一次,好像是要分班了。在所有人都走光的时候,我开始放声哭泣。寂静的走廊里,全都洋溢着我压抑的哭声。后来影子来了,她并没有像一般女生安慰人那样,一直说别哭了别哭了,而是静静地看着我哭,伸出手来握住我的手,甚至借给我肩膀靠。泪眼朦胧中,我看到影子红红的眼睛,可是微笑却一直挂在脸上。然后我就抱住了她,渴望那熟悉的温暖。后来她好像也哭了,但是没有我那么毫无节制。我们的手从那个时候就拉近了。550字 高二 抒情散文
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令人迷恋的地方我是一个旅行爱好者,总幻想着自己某一天能环形整个世界,了解世界风俗,欣赏世界各地。可却有一个地方让我深深迷恋,并跟自己承诺,以后,一定要去这个地方。这个地方是日本,是一个美丽而又神秘的国家。在初中的地理书上,第一次认识日本,觉得它好美好美。回到家之后我马上去寻找有关日本的资料,并慢慢的去了解日本,甚至为了一时的兴趣去学习跆拳道,去学习日语的发音。我喜欢日本喜欢那下着樱花雪的国家。在春季开端的时候,整条街道都开满了美丽的樱花,风儿一吹,整座城市就像被樱花围绕,下起了樱花雪,那粉红色的樱花宛如那粉红色的月华,无忧无虑的飘散在各地,也犹如那美丽的蝴蝶,一会儿飞在花丛中,一会儿在屋顶上翩翩起舞。我喜欢日本,喜欢那像谜一样的国家。在历史的记载上,日本的迅速发展也令人不容小觑,从一个贫困的小国变成一个发达的国家。无论是打仗还是遇到地震、海啸、他们的坚强和忍耐力是值得我们学习的。这也是我想了解日本的原因之一,我渴望知道,在日本这个国家里,是什么原因让他们变得如此有毅力,如此的坚强。我喜欢日本,喜欢那日本小有名气的美食。例如,寿司、凉菜、鱼生……在中国也有好多厨师想研制出日本美食的风味,但也是无功而返,只有去真正了解日本才能研制出来。我喜欢日本,喜欢那翩翩飞舞的樱花,喜欢那常年如冰山似的富士山,喜欢那日本的风俗习惯,还喜欢那像谜一样的城市。而此时此刻,我正为我自己这个梦想而努力,我相信,等我成功的那天就是我去日本之时。550字 高一 记叙文
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那一刻,我迷恋了梦,永远是令人迷恋的,似乎我和梦永远合为一体。悠悠梦境,令我向往,令我迷恋。梦,美丽的梦境总会把我引向了一个令我迷恋已久的地方,悠悠美丽的江南。我迷恋那江南美丽的繁花,那水与诗完美结合,那唐后主的恰念一江春水向东流,悠悠的楼阁,倒映在清清的湖面上,如水意淡墨一般,或许江南的楼阁就是这样美吧,我顺着梦的足迹来到了小桥,只见几位江南女子秀步走过,身旁的蝴蝶为她们伴舞,好比天堂的仙女一样,令人流连,令人怀恋。池塘边,小草丛深,花儿们争奇斗艳,难怪唐后主忘国也不忘家乡,美丽的江南确实难忘,柳柳风梢飘荡在悠悠的湖畔,池塘里的小鸭子不停叫着,好似二月春风似剪刀,又好似春江水暖鸭先知,曲曲小径,映上粉红的桃花,心里时常想起那李后主的千古名句,桃花谢了春红,树枝上的桃花也不落后,也粉的令人怜悯,也许就是这样吧,许多文人墨客便爱上了桃花,映日桃花别样红永远是江南的写真,傍晚的江南更是美丽,我静步走上后山,望着美丽的江南古镇,我痴了,我陶醉了,我迷恋了。最后一缕阳光也伴随着千古江南映入夜晚,难怪是一缕阳光醉江南啊。夜晚的江南永远是灯红柳绿,永远是令人遐想联翩,令人迷恋,或许是天上的神仙,看见此处也会陶醉此地,这么美的地方能不使康熙乾隆流连忘返,使得他们七下江南,水月洞天的江南永远在我的梦里环绕着,她的美,她的醉,永远使我迷恋。悠悠梦境,悠悠江南,承载着我无数的迷恋与幻想,我永远迷恋这梦境,这令我迷恋一生的江南,那一刻,我迷恋了独天独厚的江南……550字 初二 记叙文
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美好生活中每个人都追求美好,但每个人对美好的理解都有不同。有的人认为生活幸福为美好,有的人认为工作顺利为美好,有的人则认为拥有更多的金钱为美好……人之初,性本善,性相近,习相远。每个人刚出生时,其思想如同一张白纸,但后来对美好的认识就大不相同了,这就是因为人们对事物认识理解大不相同。汶川大地震时,一位老师正上着课,面临这突如其来的强震,这位老师没有选择自己先逃命,而是把生的希望留给了学生,把死的危险留给了自己。在四散的人群中,他发现一位吓呆的小同学正蹲在桌柜下,这位老师毅然决然地冲了过去,将小同学护在怀里……最后这名学生得救了,而老师却付出了他年轻的生命。事发时突然的,时间是短暂的,但是这位老师用他瞬间的永恒诠释了他对“美好”的理解。在去年刑事犯罪宣判大会上,杜青云因抢劫杀人被判处死刑,与刚才那位老师一比可谓是天壤之别,两人似乎都在追求美好,为什么一个让我们赞美,而另一个让我们唾弃呢?是由于他们追求的价值不同,这个人为了一己私利不惜牺牲他人生命,看似是为追求荣华富贵的美好生活而作出的不得已的决定,其实只是想用非正常手段谋取财物,来满足自己的欲望,这是一种多么自私自利、令人发指的行为啊,他们把追求精神上的美好生活换成了谋取不当财富物质欲望。我们每个人都向往美好生活,但一定要分清是非善恶,真假美丑。让我们为明天美好的生活而努力吧!550字 五年级
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