风筝给我的启示
650字
六年级
日记
青绿的小草；柔嫩的树叶；鲜艳的花儿；探出小脑袋的芽儿，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。人们躺在绿油油的草地上，沐浴着大自然恩赐的春风，享受着春意盎然、莺飞燕舞的春天。
公园的草地上，到处都是放风筝的人们。小朋友们一个个地在草地上穿来穿去，引着风筝到处飞翔。而大人们有的甚至展开了放风筝比赛，谁也不让谁。你瞧，他们兴高采烈地追着、跳着、跑着。天空上那大小不一，颜色各异的风筝令人眼花缭乱……此时人们的心都随着那翱翔的风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空，草地上满是青春快乐的气息在洋溢。
可是又有谁知道，此时最痛苦的是那被束缚着的在空中飞翔的风筝。他们是多么渴望自由！可是自由不属于他们，他们多么想挣脱束缚，挣脱主人手中的线团，飞向属于自己的蓝天，自由自在地翱翔！但他们始终被力量强大的线团束缚，最终坠落于地。
想想以前，我是多么喜欢，多么盼望周末啊！一到那时候，我就快活得像小鸟一样。吃零食、玩电脑、睡懒觉是我每周周末必上的“功课”。晚上还可以去逛街买东西，功课作业可以先放到一边，想做的时候还有“人工作业机”——老妈在一旁陪伴等待。我不懂的时候，就把我的“疑难杂症”抛给她。生活可自由啦！可如今……唉，当21世纪的小孩真难呀！现在的我们不就是那风筝吗？
现在，我们的生活条件虽然富裕了，吃得好，穿得暖，但爸妈对我们的要求也高了，我们活得也累了。每天为了完成作业，我们都要加夜班，还要承受爸妈买的作业。每个周末，大批的作业、兴趣班、补习班滚滚而来，在这难熬的日子里，我们又烦又累，连一分钟的休息时间都没有，更别提看电视、玩电脑。但我知道，他们是为了我好，可……
此时，我多么希望自己成为一只断了线的风筝！多么希望自己能在学习、生活的道路上自由成长、自由飞翔，在飞翔中饱览这美丽的春色！
衡阳市新民小学六年级汪裕恬
六年级:汪裕恬
紧张的防震演习
350字
高一
应用文
“丁零零”，踏着第一节课的上课铃声，老师走进教室，对我们宣布今天是5月12日，学校照常要进行一次防震演习。
铃声刚停，学校的大喇叭就响开了。邓主任在广播里向我们介绍了演习流程，共分为两个部分：一是室内避震，二是疏散撤离。老师又认真叮嘱了注意事项后，过了片刻，刺耳的警报声如期而至。虽然是演习，可气氛还是很紧张，好像真的地震了一样。我们赶紧用双手护住头，往桌子底下钻。我身材比较瘦，没费什么力气就钻了进去。有的同学比较胖，只好拼命地往里面挤，花了九牛二虎之力才一点一点缩进去。
不一会儿，警报声再次响起。我们迅速排好队，有条不紊地往操场“撤离”。跑着跑着，地震的场景在眼前浮现，仿佛下一秒教学楼就会轰然倒塌。我心里好像有一张鼓在敲，不停地“怦怦”跳着。终于，我们跑到了外操坪，清点好人数后，演习宣告结束。
回到教室，老师总结了这次防震演习的情况。我想，以后不管是演习还是真的地震了，我们都要像老师说的那样，沉着冷静，机智勇敢，不让灾难轻易夺去我们宝贵的生命
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日记
650字
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放风筝给我的启示今天下午，第二节课开始，我们就在老师的带领下排着队伍走出校门来到学校南面的一片空地上放风筝。朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一组。我们的风筝非常美丽。风筝的画面上画着一只小熊的图画，加上一个会转动的尾巴，飞到天空中去显得十分美丽。来到那里，我们立刻找了一个没有人的地方放起了风筝来了。我们第一次放风筝，风筝就像飞机一样在蓝天上面自由自在地飞翔了。我和朱玲敏看到后高兴得手舞足蹈。我一个不小心，还踩空了一脚，摔了一跤。我爬起来继续蹦啊跳啊欢叫啊，简直高兴得没有办法可以形容的。可是，好景不长，因为风大，风筝给吹跑了。风筝往北飞，飞过了田野，飞过了小河，飞到了学校上空。它慢慢地往下落了。好，我们立刻拔腿去追。来到学校，我们东寻西找，没有找到风筝的影子。怎么办？难道不要了！不行，没有风筝就放不成了。好在学校的围墙有许多空隙。姚嘉莉无意中从空隙中看到了风筝躺在学校围墙外边的地上。它好象在看着我们，显得有一些可怜的样子。我们立刻跑出去捡风筝。第二次放筝了，风筝不再放得那么高了，但是线还是断了。而且这一次更加不幸，风筝竟然飞到了河里。幸好线还留在岸上，没有带下去。我发现以后，立刻把它拉了上来。我们又开始放了。啊，这一次放风筝真有趣，遭遇很多，辛苦不少，还有一点儿焦虑，但是我还是过得非常快乐。而且它让我明白了做事的过程中一定会遇到困难，只要你努力克服，就一定会达到你的预期的目的的。550字 六年级 叙事
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风筝启示前几天再一次读到鲁迅的《风筝》，我的思绪也随这那风筝飞到了童年的回忆里。小时候，每年春天的周末父母总会带着我到广场，在卖风筝的老大爷那，买一个漂亮的风筝，然后让它乘着风飞得高高的，心也跟着风筝，随着风飞得很高很高……记得那天风挺大，天上飘着几朵憨厚的云彩，一朵又大又厚的云彩挂在天边，阳光铺在那大大的云的脸颊上，像一天真孩童稚嫩的笑脸，又似一座溢满快乐，幸福的大城堡。我与往常一样，和那崭新的风筝，一起在天上飞着，想飞向那无忧的城堡。我手握风筝线，越放越起劲，线“呼呼”的往外跑，心随风筝越飞越高，突然，线猛地一紧，又一松，风筝丢下心，一头扎进那“城堡”，不见了，我手中握着的那因失去风筝而变得空虚的线，心中失落极了。那时，我觉得自己好倒霉，失去了心爱的风筝，让心不能再与那风筝一同飞翔。而今，我却觉得我很幸运，虽失去了一个风筝，但却让我明白了两个道理。无论是在生活还是学习中，都应该适可而止，有始有终。做事不能有头无尾，干起来没完没了，这只会适得其反。学习固然是好是，但埋头猛学，废寝忘食，觉不睡，饭不吃；山雨欲来风满楼，这完全是将好事变成坏事的前兆，会影响身心健康。每个人都有自己的梦想，有着自己的理想；实现梦想与理想，是必须要通过自己的坚持与胜利六年级：黑色的荷450字 六年级 叙事
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风筝的启示记得在我很小的时候，爸爸带我去放风筝。那是一个阳光明媚的春天，阵阵微风吹过，令人神清气爽！广场上有好多人在放风筝，蓝蓝的天空中翱翔着矫健的雄鹰，翩翩的蝴蝶，憨憨的八戒……风筝个个不甘落后，一个比一个飞得高，都在倔强地挣脱细线地束缚！我想如果把拴风筝的线取掉，它会不会飞得更高一些呢？于是我将手中风筝的线取掉，让它自己去飞。可是，它却怎么也飞不起来，我将它使劲抛向空中，它依旧飞不起来。我只好请爸爸帮忙，爸爸重新将线系在风筝上，迎着风，快速跑了起来，风筝开始一跳一跳地飞了起来，我好开心！那么如果现在把手丢开，风筝会不会可以自由自在地飞得更远更高！我恳求爸爸把可怜的风筝放了，让它自己自由地去飞。爸爸笑了笑，答应了。结果，风筝像铅块一样砸了下来。就在这时，我明白了……我们就如同风筝，如果老师家长放手让我们去玩，最后失败的就是我们；如果老师家长严格约束我们，我们就能一点一点进步，最后获得成功。同学们！让我们遵守课堂纪律，认真完成作业，像带线的风筝那样，飞得越来越高吧！400字 六年级
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风筝的启示风筝，它使跌落深谷的我一步步爬了起来，它使我找回了自信，它使我明白了人生的道理。我们进行了一次单元考试，试卷发下来之后，结果我只打了64分，我顿时垂头丧气。好像跌入了深谷。老师打我，爸爸训斥我，连我的好朋友李文翰也嘲笑我……我把自己关在房间里，一个人伤心的哭了起来。忽然窗外边挂起了一支风筝，过了一会儿，这支风筝又落下去了，但是风筝的主人依然没有气馁，还是把放了起来。我仔细一想，这不就是我吗。人生总是有一些坎坷不平的，但是必须像风筝一样要有永不放弃的精神，只要坚持了又坚持那么你就一定会成功，这时我脸上露出了几分微笑。同时我也下定了决心要把成绩搞好。风筝使我明白了人生的道理，遇到困难千万不要放弃，只要坚持就会成功。湖北荆州石首市横市小学六年级:一颗小树300字 六年级 叙事
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放风筝的启示风筝可以在线的牵制下，在扩张翩翩起舞，此时的它是么自由自在。但假若它抱怨线对它的控制 ，并执意把线挣断，那么挣断了线的风筝，不仅不能得到自由，反而会一头栽在泥潭上，再也不能飞起来了。由此，我想到了几年前社会上关于自由和纪律争论。人，生活在社会中不能没有自由，也不能没有纪律。没有自由，人就会整日被困在一个很小的圈圈里，及不会有什么发明创作，也不会有什么人类社会进步；没有纪律，没有约束，人人为所欲为，各行其是，那也就没有人们共同追求的自由。、有人认为：像怎样就这怎，为所欲为，我行我素就是自由。其实不对，这是对自由的曲解。自由，都是有条件的，相对的，不受约束的，绝对的自由是没有的。年轻人都爱好自由，但如果为了你的自由造成了大多数人的不自由，那么你的自由就必定受到限制。在教室里听课是全体学生的自由；公园的木牌上写真“请勿攀折花木”，为了保证大家的欣赏和游览，你就没有攀折花木的自由；人们在排队乘车，你就没有抢先插队上车的自由。道理很简单，因为你有了自由，就会妨碍大家的自由。如果风筝飞上天犹如我们获得自由，那么牵着风筝的线就是纪律，推动风筝上天的“如意东风”就是社会主义必要条件，二着却一不可。在我们的班集体里，大家都自觉地去守纪律，遵守道德，事我们的自由得以充分体现。那些不加丝毫限制的自由是不存在的，如果我们盲目地去追求这些自由，就会像断了线的风筝载下来毁了自己。那些不加丝毫限制的自由是不存在的，如果我们盲目地去追求这些自由，就会像断了线的风筝栽下来，毁了自己。550字 六年级 记叙文
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运动会给我的启示星期三晴今天真是天公作美、风和日丽，出了个好天气。今天是学校的运动会，校园和教室都变化了许多。我的心情彷彿就像是袋鼠在草原上活碰乱跳一样兴奋、高兴。我这次所参加的比赛项目有一百米赛跑、接力赛和我们班的团体比赛名称就叫两人三脚。当我听到我要和名列前矛的对手一起跑时，我的心情彷彿就像是一只胆小的小狗再和一只凶猛的野兽决斗一样，而我就是那只胆小的小狗，站在一旁发抖。一百米赛跑即将开始时，我非常谨慎又小心的跑，没想到我一时粗心大意，而得了最后一名，不过我也没有因为这样而放弃，我还是抱着愉快的心情来参加这次的运动会，因为比赛总是有输有嬴，不可能人人都嬴，要不然就不叫比赛了。因此，我从这项比赛中学到了跑步是一项很好的运动，既有趣又有益身心健康，至于谁输谁嬴，反而不是那么重要了。人生当中总是有无数次的比赛，所以这次比赛输了还有下次，只要记取失败的经验，然后多加练习，相信在未来任何比赛当中，我一定会赢得胜利的。400字 小学 日记
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生活给我的启示XX年07月08日 星期五天气：晴 虽然每个人都感受到过生活中的酸甜苦辣，但是每个人怎么面对，怎么去克服，都是截然不同的。有人把生活比作一场戏，戏的好坏都与他无关。还有人把生活比作是涂满色彩的一幅画，不管是什么事都会勇敢的去克服。我觉得生活是丰富多彩的，有好的一面当然也有坏的一面，就算遇到困难也要相信“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”就拿我来说，我可是那种不轻易放弃的人。我记得有一次，是在一年级的时候，那是我的写出来的字特别难看，横七竖八的、七上八下的，还让人看起来特别别扭。可我没有放弃，也没有气馁。我让爸爸个我做了一个小黑板，让妈妈给我买来了一盒粉笔，我现在要在黑板上练字了。一开始，我练起来特别不习惯，可练着练着，我练出了感觉来了。于是，在那个时候，我每天都在黑板上练一个小时，当我写字把手练累的时候，我心里就一直想：“我不能放弃，我一定要写出方方正正的字来。我要相信我自己，相信我能成功的。”终于，我练出了好字。从中我得到了启示，1、做事要相信自己；2、阳光总在风雨后，不能轻易放弃；3、做是不能半途而废。400字 四年级 日记
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大自然给我的启示记得六岁那年的五一劳动节，我和爸爸妈妈一起去白石山的骆驼峰游玩，在那里我看见了清澈见底的小溪，它像围巾一样宽，正在欢快地流淌着，我高兴地扑过去，想一把将小溪抱住。我蹲在它旁边，想捞几条鱼，可是里面连一条鱼的影子都没有。玩了一会儿，我就觉得没意思，跑开了。八岁时，我和妈妈到西大河去玩，河面很宽阔，水较深又浑浊，河边有两个人在钓鱼，钓了半天才钓上一条小鱼。妈妈说这条河里只有几种长不大的鱼，泥鳅、扁担钩子、白漂子等。因为河水深了一点，不能下去玩，又不够深，没法划船，实在无法吸引我。九岁时，妈妈带我到大连的金石滩去玩。大海一望无际，和蓝天相接，远远的大轮船像小甲虫一样在蠕动。涨潮时，海浪像千万匹骏马飞奔而来，又像一堵水墙突然进入眼帘。我拿着救生圈在海里尽情地玩耍。我从书中知道大海里有各种各样的鱼，甚至还有人类叫不上名的水族。通过这三次的经历，我明白了做人的道理，像小溪一样做人太无知，像大河一样做人太平凡。只有像大海一样做人才是真正地心胸宽广，自豪骄傲的人生。400字 五年级 日记
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【每日小记】放风筝的启示作文网专稿 未经允许不得转载我喜欢漂亮的风筝，更喜欢放飞风筝的过程，但最使我感动的是风筝那经挫折而不气馁，一直往上飞的精神。还记得上个春天，我和妈妈去沙滩公园放风筝。远远就能看到形状各异、色彩斑斓的风筝互不相让地在天空中比着高低，看到这幅景象，我迫不及待得想让自己的风筝也飞上天。我在前面拉这线，妈妈帮我托着风筝，我一声“放”，妈妈就将风筝像扔纸飞机一样用力地甩出去。我拽着风筝线拼命得往小山上跑，没想到竟被小石子绊了一下，摔在地上，妈妈却“嘿嘿”地笑，我生气地爬起来，重新放了一次，之后放松线板，再拉紧，风筝越来越高了。望着越飞越高地风筝，我想风筝掉下来还可以再飞起来，并往更高处飞去，冲向云彩。学做一只风筝，跌倒了就自己爬起来，再继续向更高处前进……，这就是风筝给我的启示。安徽合肥合肥师范附小四年级:曾彬城350字 四年级 日记
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蚂蚁带给我的启示大自然给了我们许多启示，比如人们利用蝙蝠的超声波造出了雷达，用鹰滑翔的原理造出了飞机……这些都靠着大自然的启示，人们才能得以进不，发展。而给我启示最多的是那一只只微不足道的小蚂蚁。他们很勤劳，日日夜夜不停地挖洞，然后又把沙砾一颗一颗搬出来，这样来来回回没有停止，也没有一只蚂蚁逃避。它们干起活来很认真，而且分工明确，一些站在洞里，不停地挖沙子，一些站在洞口，不停地把沙子运出去，一些站在洞边，不停地把沙子搬到离洞口较远的地方，就是这样的枯燥，辛苦的反复工作，依然一丝不苟，还有一些在周围布停徘徊，寻找食物。它们十分的团结友爱。小蚂蚁找到食物不会自己吃掉，而是和同伴们分享，食物太大了，一只蚂蚁就回去叫同伴一起把食物运回到洞中。而遇到侵略者，它们就会派出小部分出动，而从不单枪匹马的去对敌，如果敌人太强大，后方就会出动源源不断的后备军去打敌人，直到赶走侵略者，得到胜利之后，再分享战果，很多种蚂蚁就是靠着这一点团结互助友爱的精神，使蚂蚁群不断日益壮大的。如果遇着有受伤的同伴，别的蚂蚁就会把它驼回蚁洞去。蚂蚁给了我很多启示，我应该向蚂蚁们学习，学习它们勤劳勇敢、认真踏实、坚持不懈、一丝不苟的态度和团结友爱的精神。这种态度和精神一直不断的激励着我。五年级:何敬涛作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 日记
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妈妈给我的启示在生活中，我有很多的启示，但我终身难忘的是我第一次的启示。那句就启示就是“君子喻于义，小人喻于利。”为什么会有这个感觉呢？那件事的重头开始讲。那一个阳光明媚的早上，我和妈妈正在菜市场买菜，突然我口干舌燥的。哀求妈妈给我买瓶水，妈妈给我五块钱，叫我自己去买。我跑进超市挑了一瓶三块钱的可乐，我把可乐拿到收银台结账。收银员是一位老奶奶，我把钱交给老奶奶，她本应找回我两元，结果他找回我三元，我高兴极了！兴高采烈地跑到妈妈那里说：“妈妈，那个收银员老太婆多找了我一元钱，她还不知道呢！”。妈妈顿时拉下脸说：“儿子，我们要做个诚实的人，不能做不劳而获的人。”说完就命令我把钱退回去。在路上，我和我正在打仗，恶魔说：“不要还回去了你妈是一头大笨猪，你也知道钱不好挣，好不容易得了一块钱都还要还回去，这样多不划算呀！”天使说：“妈妈说的对，人要诚实不能捡小便宜，不然会被狼吃的。”最终天使胜利了，我选择了还回去。我把钱递给老奶奶说：“奶奶，你刚才多找给我了一元钱现在还回来了。”老奶奶不仅没有责怪我还对我说：“你真是个诚实的好孩子”我不好意思地笑了。有一次我得了100分，可在对答案的时候，我发现错了一道题。并且我主动告诉了老师，老师给我扣了两分。老师还表扬了我，妈妈也表扬我是个诚实的孩子。虽然错过了100分，但我却记住了妈妈的话。古人说得好：“君子喻于义，小人喻于利。”意思是君子明白大义，小人只知道眼前的利益。如果以后我再遇见这样的事件，一定要诚实不可占别人的小便宜。要知道一件小事不改，就会慢慢的变成翻天覆地的大事。因为“小事不小”每当我想占人便宜时，总会想起一句话“君子喻于义，小人喻于利。”650字 五年级
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树给我的启示宁静的清晨，只听操场上“叮叮咚咚”地下着小雨。这如丝般的小雨从天而降，雨点是那样的小，雨帘是那样的密，给操场披上了蝉翼般的轻纱！而我拿着一把伞，走进了操场，轻轻地揭开这层轻纱---探索雨中的世界。走了一会儿，我突然觉得雨停了。咦？不是其他地方还有雨吗？抬头一望，只见一片绿荫。一颗茂密的黄桷树在十几米的高墙沿上，却顽强的生存着，看看它身下的根，这一条条根不仅裸露着，没有埋在泥土里，还得伏在墙上，完完全全夹在石缝中！再从远处看，它的根就像一条条蟒蛇，蜿蜒向上。从近处乍一看，呀！根上怎么长着主干才会有的疙瘩，轻轻到抚摸着，感觉像摸在泥块上似的，看起来像一位经历过岁月与沧桑到老人！而旁边到树看起来就不那么坚固。顽皮的我伸出手用力一拉，它的根竟然纹丝不动，似乎在笑话我不自量力！看来这些裸露在外的树根毫不逊色与那些埋在泥土里的，这究竟是为什么？这颗黄桷树每天就仅靠着主干供给的养分来不断攀延壮大自己的身躯与枝干，最终长成一棵参天大树，正是应证了“身残志不残”的这句名言，虽然自己身处在不利位置，但任然能够不放弃，积极向上！怀有这份精神的人也有很多，比如：史蒂芬。威廉霍金，他患有运动脑细胞，不能动和说，却用思维走进了宇宙，去探索日星系黑洞；贝多芬双耳失聪，却用心创造了不朽到命运交响曲。而我有健全的四肢，聪明的头脑，却没有如此的成就。是因为我总是在等待机会中错失良机，总是在抱怨牢骚中荒废时光，在斤斤计较患得患失中迷失自己。一只眼睛能出书，失聪到耳朵能奏乐，没有脚能走上最远的路，这是何等奇迹，何等不凡！这些道理告诉我们“阳光总在风雨后”而我，一个如此聪慧的我，还有什么不可能的呢？650字 四年级
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蚂蚁给我的启示人们常常说：“生活中并不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。”大自然也是如此，只要你善于观察，认真发现，就连一只微不足道的蚂蚁，也能带给你无限的启示。一天，母亲带我去野外郊游。我们坐在亭子里，津津有味地嚼着面包。我正想拿一块面包，突然，面包掉地上了，我正想将它捡起来，扔进垃圾筒里。这时，一只虫子爬上了面包，我惊叫一声，将面包扔在地上。我凑近一看，原来是一只蚂蚁啊！我松了一口气，心想：“这只蚂蚁是想将食物运进巢穴里吗？反正这块面包我也吃不了，扔掉怪可惜的，就送给这个饥饿的小家伙吧！”我目不转睛的看着这只蚂蚁，它先用触角去碰食物，确保是可以食用的，然后亲吻着这来之不易的美味佳肴。它左推推，右拉拉，使出浑身解数，面包却纹丝不动。它不肯轻言放弃，仍旧不停的推、拉、顶，弄得自己筋疲力尽。它无可奈何，只好走回洞穴。我一直认为蚂蚁是永不言弃，不畏困难的，但，今天见了，却让我失望透顶。我正想往回走，突然听见一阵响动。我回过头，看见成千上万的蚂蚁，犹如一块黑色地毯朝面包袭来，领头的正是刚才那只蚂蚁，它没有放弃！我可高兴了。我看见浩浩荡荡的蚂蚁朝面包围成了一个圈，它们开始不同的分工：有的蚂蚁在前面使劲地拉扯；有的蚂蚁在后面努力地推动；还有的蚂蚁直接钻到了面包下面，用头顶着面包，每一只蚂蚁都呲牙咧嘴地运输着，目的只有一个：将食物运回巢穴！这一刻，我被它们的精神深深打动了，我决定，我要学习蚂蚁：在学习中与同学团结互助，遇到困难不轻易放弃。生活中，能学习蚂蚁永不言弃的精神，那还有什么困难克服不了？还有什么事情能阻挡我们前进的脚步呢？让我们共同努力，创造美好的明天！650字 六年级
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壁虎给我的启示大自然是知识的宝库，各种各样的生物是人类的老师，小小的蜻蜓能帮助我们研究飞机，鲸鱼能启发我们勇于在深海中探险，还有蒲公英、蝙蝠、青蛙、袋鼠……这些生物都给予了我们很多启示。那是一天放学后的下午，刚下过雨，太阳出来了，照在大地的每一个角落，一切都显得那么青翠，微风吹来，叶子上的水珠在阳光的照射下，一闪一闪的，多么像一颗颗钻石啊！我迎着风，哼着歌，走在回家的路上，心情别提有多高兴了。走着走着，走到一棵树下，我忽然看见一只灰色的小壁虎正在树丛中栖息，一动不动。于是，我停住了脚步，想看个究竟。小壁虎似乎也觉察到我的存在了，他虎头虎脑的一蹦就蹦到了另一棵很高的树上，调皮的朝我摇摇脑袋，甩甩尾巴，很快地消失在我的视线里。回到家里，头脑里始终有一个疑问，壁虎为什么能轻而易举的在树上爬来爬去，人类为什么不可以呢？后来，我通过查百科全书才明白，原来壁虎脚掌上有很多很多的非常细小的肉柱，这些肉柱在壁虎的脚爪跟其它物体的表面接触时能够贴得很紧，像个小小的吸盘能够支撑壁虎的重力，使得它可以身体很轻，来去自如的行走，这就是壁虎能够爬上树的原因所在。通过今天的发现，我忽然脑子中冒出了一个奇思妙想，我将来要发明一双“吸盘鞋”，那样的话，那些工人们在建房子时，只要穿上“吸盘鞋”，那就方便多了，就可以不用长梯子，只需要贴着墙上走着就OK了，这样既不会带来危险，又能很方便地完成建设任务，不是一举两得吗！大自然生物是有趣的，给我们带来了许多启示。只要我们多读科学书籍，多学习科普知识，多研究大自然的奥秘，多探险，多动脑，勤发明，人们的梦想就一定会实现的。650字 六年级
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