今晚又是繁星满天
站在窗前,像往常一样紧锁眉头,偶然间看到了满天的繁星,便想起了你们——与我朝夕相处了六年的同学。
轻轻捧起印着47张笑脸的毕业照,吹去上面散落的灰尘,我努力地从记忆力搜索你们的名字。令我感到了悲哀的是,我自以为记忆力很好,而如今,却连你们的名字也记不起来了。谢筱,朱莲,江思宇,你们还记得吗?离别前,你们勉强地用轻松的语气对我说:“萝卜,你到了南京以后可别把我们给忘了啊,怎么说我们还请你吃过一个冰淇凌呢!”我听了,想给你们一个笑脸,不知怎么地,眼泪却不争气地流下来。
拉开抽屉,取出沉甸甸的同学录,你们的笑脸,立即呈现在我的眼前。看着看着,我发现,你们在留言时对我的称呼都是“萝卜”,不由地让我想起这个昵称的来历。当你们刚认识我时,由于我的名字过于难记,便给我起了个“绰号”叫“胡萝卜”。我没有生气,点击了“默认”。后来,你们还是觉得这个名字较长,索性喊我“萝卜”,我再次揽了下来。从此,我便以“萝卜”的身份在这个大家庭里生活学习,和你们一起哭,一起笑。如今,在初中的新班级里,我们想让同学们叫我“萝卜”,但没想到,除了你们,谁也叫不出那种亲切感。
望着桌上三个大小不一的卡通水杯,我不禁又想起了你们三个。当时,你们像变魔术一样从背后拿出了三个包装精美的小盒子,“啪、啪、啪”三个盒子落到了我的手上。你们说:“萝卜,多想着给自己浇水!”我打开了三个盒子,原来是三个水杯。三个盒子上分别贴了三张纸:给可爱的萝卜,谢筱;给可笑的萝卜,朱莲;给快乐的萝卜,江思宇。说也奇怪,一向不喜欢喝水的我,竟整天抱着水杯大口喝水。
今夜,又是繁星满天,与我天各一方的朋友们,你们也看到了吗?今天的夜空上虽没有团圆的满月,但我想,那满天的繁星也不会使我们感到孤单……
数学能人
要说我们班的能人,真是无所不有,什么电脑天才啦·作文达人啦·体育健将啦等等,但给我印象最深刻的是数学能人周子龙。
他一个相貌平平的脸让人并不起眼,但挂上一个蓝眼镜,让他变得像一个学历很高的博士。
说起他的数学,每次数学都考到97分以上,四年级的期末数学考试,题目异常的难,我朝旁边看了看,有的眉头紧锁,有的胸有成竹,我再往周子龙那看了一眼,哇!周子龙不管咋样的题目,直接想都不想,“唰·唰·唰”,一笔带过,我也看着自己的试卷写了起来,考试结束了,周子龙迈着轻盈的脚步把试卷交了上去,又走了回来,等待着自己考的好成绩,一等就是三天,终于,老是抱着一大把试卷走进教师,当袁老师报道周子龙是100分时,他大喊了一声“yes”!(而且2班只有他一个100分“)话音未落,教室里立马响起雷鸣般的掌声,而周子龙大摇大摆地走了上去,领取自己努力考到的100分试卷。
还有一件事,一天中午,大家都在认真地写作业,忽然,袁老师从窗外叫到:”伍杨——周子龙·杨沁怡·高英杰!赶紧去奥数考试!“说完便气喘吁吁地走向观摩教室监考,他们刚走出教室,大家便开始议论纷纷,5分钟过去了,30分钟过去了。周子龙等人回来了,其它人活蹦乱跳的,唯有一个周子龙脸上挂着严肃,到了报成绩的时侯了,所有的四个人都很严肃,报到周子龙是全年级第一名的时侯,脸上挂着一丝甜蜜的微笑。
我们班的周子龙,一个时而严肃,时而兴奋的数学达人,咋样,我们班的数学达人够厉害吧。
相关推荐
-
今晚又是繁星满天@friends站在窗前,像往常一样紧锁眉头,偶然间看到了满天的繁星,便想起了你们——与我朝夕相处了六年的同学。轻轻捧起印着51张笑脸的毕业照,吹去上面散落的灰尘,我努力地从记忆力搜索你们的名字。令我感到了悲哀的是,我自以为记忆力很好,而如今,却连你们的名字也记不起来了。王秋云,高赛露,朱月蕙,你们还记得吗?离别前,你们勉强地用轻松的语气对我说:“小慧,你到了江苏以后可别把我们给忘了啊,怎么说我们还请你吃过一个冰淇凌呢!”我听了,想给你们一个笑脸,不知怎么地,眼泪却不争气地流下来。望着桌上三个大小不一的卡通水杯,我不禁又想起了你们三个。当时,你们像变魔术一样从背后拿出了三个包装精美的小盒子,“啪、啪、啪”三个盒子落到了我的手上。你们说:“玉米,多想着给自己浇水!”我打开了三个盒子,原来是三个水杯。三个盒子上分别贴了三张纸:给可爱的玉米,王秋云;给cute的玉米,高赛露;给快乐的玉米,朱月蕙。说也奇怪,一向不喜欢喝水的我,竟整天抱着水杯大口喝水。今夜,又是繁星满天,与我天各一方的朋友们,你们也看到了吗?今天的夜空上虽没有团圆的满月,但我想,那满天的繁星也不会使我们感到孤单……与我天各一方的朋友们,你们也看到了吗?今天的夜空上虽没有团圆的满月,但我想,那满天的繁星也不会使我们感到孤单……450字 初一 记叙文
-
魏满繁星又是一个繁星满天的夜晚,两个人一同仰望天空,风儿带着蒲公英的气息悄然飞过,唱起了歌——回忆着那曾经属于孩子的时代,见一颗星星悄然落下,承载着友谊,回顾那曾经的时光。刚入小学的我,像是从天堂跌到了地狱,失去了欢乐,取而代之的是那看似没有尽头的寂寞。你那微微的一笑,像是黑暗中的一束光亮,让我看到了希望。从那之后,我们便成为了朋友。魏,你知道吗,自从生活中有了你,我的生活便不再孤独,一同奔跑在校园中,有欢笑、有泪水——快乐时有人分享、悲伤时有人倾诉。那曾经一句句的诺言,像一只只七彩蝴蝶,编出了梦。还记得那纸张,那张没能按上手印的诺言,你我都明白,曾已对天发誓,永远永远。朦胧中,映出了那段最喜欢的话:我们能做多久的朋友?我们会做永远的好朋友!永远有多远?永远不远,一辈子罢了!虽没能说出,但依旧彼此喜欢着,希望我们、、一定超过永远。甜甜的巧克力,是我们那纯真的友谊,树上刻下的字,脑海中依旧清晰,今生能遇见你,是我最大的幸福!如今虽已分开,但相信我,这并不是永远,我一直坚信着,童年还会回来!身边没有了你的陪伴,我便托梦给了星星,在繁星满天的夜晚,将写满童真话语的蒲公英——放飞、放飞……在时刻等待着你,忘不了的手语,愿那晶莹剔透的冰激凌,永不融化~不想云朵的陪伴,只是期待着在繁星满天的时候放飞蒲公英!魏满繁星,为你写下——蒲公英的梦,不知在天边的你,可曾收到……——乔500字 初一 记叙文
-
今晚今天没有去补作业,回到家以后,妈妈因为给幼儿园看门,有时很忙。今天幼儿园召开全园大会,她去开会还没回家……我急忙放下书包,开始复习一天所学的课程。这一学期的课程我觉得超难,尽管我在课堂上认真听讲,可还是力不从心,不管是英语还是数学,不管是地理还是物理,不管是历史还是政治,不管是生物还是其它课程,都让我学起来很费力,觉得超难!我从上小学就一直名列前茅,现在课程难了我更要努力,不能有一点松懈。我要努力拼搏,学好各门课程,争取在初中的生活里画上一个完美的句号。200字 初一 日记
-
今晚晚间时光尽东流,惜时。恨时光长流,却独一人空想蹉跎。该睡了,为何又复起身来,站于凄清幽冷之夜?我是打算睡一大觉,来安慰我一周的疲倦。奈何习惯使然,倾听夜的博大于关怀。眼前是一夜黑暗,明日是一昼光明。谁不喜欢光明,喜欢火,涌出无数快乐。我期待着,期待着,迎接光明到来,向往着太阳,大步向前,驶向梦的彼岸。凄凉刺骨的风骤然响起,引人发问:光明为何总是在黑暗之后?思考着,思考着,人生哲理,不也总在大海波涛之后吗?身体似乎是无力的,连一步都走不了,风一直在逆我而行。我无力地反抗,却一步接一步,尽管很小,很小,只要我走,我就是一成功者。思想是呆滞而又活跃的,总是一次一次的被打实,坚不可破,总是一点一点的增长,高不可攀。今夜亦是不眠之夜,让星星去发他的光去吧。300字 初一 诗歌
-
彩霞满天时间从来都是我们自己把握。清晨,一轮红日冉冉升起,染红了天际的浮云,彩云周围金光辉映,这就是朝霞。清晨,人们刚刚开始一天的工作和学习,忙忙碌碌的无暇顾及天边的美丽景象,没关系,傍晚你可以尽情享受晚霞。夕阳西沉,西方天际色彩绚丽,天空中飘荡着火红的云彩,这就是晚霞。你看,那奇形怪状的云,在霞光映照下,显得天千姿百态,美不胜收。各种形状的云霞或婀娜娇柔,或峥嵘怪异,或巍峨雄伟,或绚丽辉煌。太阳在云层中不断下沉,谁也不能将他的脚步挽留。“夕阳无限好,只是近黄昏。”太阳落山后,满天火一样燃烧的晚霞也渐渐的黯淡下来。满天的彩霞是如此美丽又如此短暂,正因为其短暂而更为难能可贵。在我们的人生中,又有多少个这样彩霞满天日子呢?一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。一起把握住这人生中最美的年华吧!虽然明天还会有新的太阳,但不会再有今天的太阳。你浪费的今天,是明天永远回不来的昨天。350字 初一 写景
-
又是繁星满天时黑,渐渐布满天空,无数的星挣破夜幕探出来,夜的潮气在空中慢慢地浸润,扩散出一种感伤的气氛。仰望天空,星空格外澄净,悠远的星光闪耀着。像细碎的泪花……倚在梧桐树下的溪川,抬着已经发酸的脖子,溪川在想,小沫会看到吗?她也在仰着头在看吧!所以,自己也不是孤单的,因为她也在另一个地方陪伴自己看。记得赶来这个班时,她俩一见面就谈得很来,久而久之,便成了一对好朋友,班上的同学称她们为“连体婴儿”她们也这么觉得。“唉!小沫,你说我是不是很笨啊?”溪川痛苦的说。小沫可是班上的数学天才,而溪川则相反。此时,小沫不知费了多少口舌解读这些题,可溪川就是不开窍。“当然啦!”小沫开玩笑道。“你!”说着,拳头就来了。“哎呀!好疼!臭丫头!看招!”几分钟过去了,两个女孩玩累了,躺在床上,溪川对小沫说:“你说,我数学怎么就那么差呢?”小沫说:“别担心,有我在,一定会帮你的,我们不是说要一起考一样的高中吗?所以,我们共同努力吧!”“嗯!”两个小女孩的笑声在屋里回荡着。星期三下午,每周唯一的一节体育课。老师让同学们自由活动,溪川说了一大堆话,而小沫只是偶尔答应一声。溪川觉得很奇怪,觉得会有什么不好的事发生,溪川望着她,希望她会告诉自己。操场上,中央的草坪都黄了,修草坪的阿姨把它们修得很短很短,差不多能看到底下泥土的颜色。溪川曾嘲笑小沫,说她的心事和这草坪似的,浅得一眼望得清。“我要和我爸爸去X市了,等考试完了就要走了。”小沫说。在她红了的眼眶里,也看到了同样悲伤的溪川。小沫的爸爸在X市工作,早就听说她爸爸想要带她走,但没有想到这么快。“没有商量的余地?”“嗯。”小沫低着头说。小沫说的每一个子像是铁锤,打碎了溪川的心。最后,她们俩约定,每天晚上,只要有星星,都要一起看星星(虽然是在不同的地方,但她们在同一片天空下生活着),因为星星代表着她们彼此的思念,是她们心灵深处的栖息地,那是她们友情的记号。她们坚信,总有一天,她们会再次相聚,因为她们有着共同的梦想!又是繁星满天时,却只有一个孤独的身影。700字 初二 记叙文
-
月色皎洁,繁星满天今晚,月色皎洁繁星满天。月亮的清辉柔柔的洒到院子里的每一个角落,繁星的晶莹点缀着深蓝色的天空,望着这繁星满天的夜空,心情忽然平静了下来,把一切烦恼的事,都给带走了,只把平静和快乐留给了我。仰望星空,夜空的浩瀚不见头也不见尾,无数颗闪烁的星星在高空悬挂着,星星像是在眨着眼睛,给一片黑幕增添了一份独特的景色,让有心人尽情地观赏着夜间天空的美。当然皎洁的月亮也有功劳,它就是天上最大的星星,其实它是地球唯一的卫星,如果没有它,就不会有古今那些咏月的诗篇了。今夜的月亮白玉盘似的那么迷人,那么清澈,这幽美的月亮引起了我无尽的思绪……似乎忘记了身在喧嚣的城市,忘记了学习的压力,生活中的烦恼……“该回家休息了……”爸爸的叫声把我拉回现实,回到家,躺在床上,望着窗外,今晚美丽的星空,一定会出现在我的梦中。一场星空,一场美梦……300字 初二 记叙文
-
又是三月三,风筝飞满天又是三月三,风筝飞满天……每到这个时候,抬头望望在天空中随风飘荡的风筝,我的脑海中总是浮现出儿时的情景——农历三月三,是传统的“风筝节”,在我的故乡,这个时候是孩子们的天堂。春风微微地吹过田野和山坡,天空中密密麻麻地布满了,大的小的,圆的方的,长的短的风筝。有蜈蚣,有蜻蜓,有瓦片,还有燕子……这些都是有钱人家的孩子才能放的风筝。那时候,我家里很穷,就只能放自己用纸糊的风筝,这也是当时最普遍的风筝了。纸糊风筝很简单,一张废报纸,两根竹子,另外一杯浆糊,再加自己的巧手,就可以做成令人心动的风筝了。风筝糊好了,我们在上面写上自己的心愿和理想。迎着春风,让手中的风筝放飞到天空。风筝飘啊飘,有时翻两个跟头,有时摇摆一下尾巴……像是在跟我们诉说:一份成功·一份感动!夜,来临了。我们将手中牵着风筝的线,轻轻一放……啊!风筝飞吧!飞得更高更远!带着我们的愿望尽情地飞吧!……光阴似流水,童年的美好时光,只能留在记忆深处回忆。往者不可谏,来者犹可追。现在的我正当风华正茂,青春年少——我要回首昨天,吸取不足的教训;把握今天,努力做好手头上的事情;展望明天,有计划地走好以後的人生道路!朋友,跟我一起努力吧!!!广东河源龙川县第一中学高三:鲁艺飘飘450字 高三 叙事
-
又是一天有时候,总会想到死亡,不知道为什么,大家认为我很奇怪吧?我自己也认为我很奇怪。可是想到死亡的时候,心里的恐惧很少,甚至会有一点点放松。死了之后,会是什么样子呢?是进入天堂,还是坠入地狱?这些总会成为我空暇时所想的事。“人生的死亡是必不可免的,死神与每个人都签下了这一张无法违背的和约。结果一样,过程却可以截然不同”这是一位哲人曾经说过的话。我很赞成这种说法。因为每天哭哭啼啼的生活也好,每天快快乐乐的生活也罢,完全可以由自己决定。曾经有一个人认为:“我什么都能忍受,只有失明不能忍受。”可当他真正失明的时候,他却想:原来失明也是可以忍受的!由此可见一斑。今天的主题我也不知道是什么,因为是随笔,所以想说什么都不一定,但我想要告诉大家的是:好好活着就划得来!快快乐乐的活着,更划得来!OVER:随笔到此结束》0《300字 五年级 叙事
-
繁星满天与月明星稀(作文)2016年深圳市高三一模作文解读及评分细则茹清平、范磊作文试题(1)浩瀚的苍穹里,有时繁星满天,有时月明星稀,哪一种景象更吸引你?辽阔的草原上,有时万马奔腾,有时一骑绝尘,哪种场面更震撼你?请以“‘繁星满天’与‘月明星稀’”或“‘万马奔腾’与‘一骑绝尘’”为题目,写一篇议论文谈谈自己的见解,不少于 800 字。一、题目结构和任务解读本题为“比喻型+任务驱动型”材料作文。试题分两个部分。第一部分为材料及对考生发出的驱动命令。材料中有两组对比:“浩瀚苍穹——繁星满天与月明星稀”,“辽阔草原——万马奔腾与一骑绝尘”。发出的驱动任务为:两组对比中,哪一种景象更吸引你?哪种场面更震撼你?即要求考生在两种景象和两种场面中选择其中的一种,在阐释其比喻义的基础上说理论证。第二部分为作文要求:(1)命题作文,题目二选一;(2)文本限定为议论文,字数在800字以上。二、立意与运思提示写好这篇文章,对浩瀚的苍穹里“繁星满天”“月明星稀”的两种景象,辽阔的草原上“万马奔腾”“一骑绝尘”两种场面必须有深入的解读,完成由本体到喻体的联想、转换、诠释和解读。联想可从社会、人生、自然、生活、艺术、时代等方面展开。两组对比中,突出的是“繁与稀”、“万与一”的对比。数量的多少、风格的繁简、人生的繁华与落寞、狂欢与孤独,社会的繁荣昌盛、充满活力与清正平和、相对稳定……两组对立与对比中,不是否定一方、肯定一方,而是强调各有各的美感,各有各的价值。各自不可替代,都是自然的规律、人生的风景。转换时注意二者所象征的不同,有对立对比的意味,但不要仅仅就数量多少方向进行联想。只要是风格、时代、社会生活、艺术、人生阶段、不同人生、不同个性追求等对比鲜明且有某种对立倾向的人与事都可以拿来比喻说理。但所联想的两个事物要在统一范畴以内,即是扣住原材料“浩瀚的苍穹里”“景象”、“辽阔的草原上”“场面”,也就是要在有相似的基础上事物进行联想和比较。“繁星满天”与“月明星稀”立意角度示例:(一)艺术。繁复与简洁之美,丰腴与瘦瞿之美。(1).中西艺术的比较。绘画、诗歌、建筑、雕刻、电影、音乐……中国水墨画的淡远宁泊与西方油画的丰富厚重。中国画的写意抽象简略、诗词的言有尽而意无穷与西方的写实细腻逼真、诗词的繁复满溢之美。小类艺术剪纸、手工、刺绣、电视节目、美工舞台风格……(2)中国艺术(或者西方艺术)内部不同风格的比较。比如,同为画家,民间画家的齐白石与学院派画家徐悲鸿之比较;梵高的奔放激情和莫奈的温柔宁静对比。同为诗风,婉约和豪放的对比,古典与现代的对比。(3)电影奥斯卡李安与斯皮尔伯格;历史影片不同的风格。(4)诺贝尔获奖作家系列。(二)文明、时代与国家、社会形态。(1)中国的秦汉唐宋明清,各时代有各时代的风采。注意选择对比去诠释。比如:宋的节制自律和唐的自由奔放,明末的开放与清的海禁……不要一褒一贬,而是各有千秋。(2)国家比。如中国和印度文明古国的对比,中国和日本在传统文化传承方面对比。……(三)自然风景、植物地貌、人文风景、文化遗产。美国大峡谷和中国恩施大峡谷的对比。高原和平原、南方的雪与北方的雪、古希腊神庙和中国万里长城。(四)花朵与美貌。沉鱼落雁、梅兰竹菊、各美不同。(五)文化、节日庆典、饮食文化。中国文化的道家和儒家,佛教禅宗里的渐悟与顿悟;农耕文明与海洋文明;圣诞节与春节、面包文化与稻米文化、物质文化与精神文化。英国茶与中国茶、中国茶与日本茶。(六)企业风格与文化。企业不同风格,不同追求,不同发展阶段所呈现出来差别的样貌。如,苹果和华为、阿里巴巴与腾讯。(七)人生、个性与追求。归隐与出仕、大隐于市与大隐于山、放浪形骸之外与晤言一室之内、动与静、静与躁、居庙堂之高与处江湖之远。得意与失意,如苏轼、李白的得意与失意。(八)小说。小说风格、小说人物之间比较人物自身性格的矛盾,命运阶段性所展示出来的变化。古代与现代、繁复与简略、温柔与刚强, 水浒传 林冲的忍与狠,鲁智深与李逵, 红楼梦 里同为丫鬟的袭人与晴雯同为主角的宝钗与黛玉、黛玉与妙玉、宝钗与宝琴等。作文试题(2)中国人一向认为自己是一个勤劳的民族, 全世界也都知道中国人勤劳, 工作辛苦。但中国人民大学著名学者张鸣教授最近撰文披露,据权威的盖洛普公司的一份调查,全球雇员的敬业度,中国籍雇员最低。敬业即专心致力于学业或工作,是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。中国人究竟是敬业还是不敬业?你对这个问题是如何看的?请围绕此问题写一篇文章,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。一、题目结构和任务解读试题分三部分。第一部分为材料,从正反两个方面陈述有关中国人的劳动态度:“勤劳”但“敬业度”最低。第二部分是对材料中关键词“敬业”的诠释:敬业即专心致力于学业或工作,是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。第三部分是对考生发出驱动命令以及提出的写作要求。中国人究竟是敬业还是不敬业?你对这个问题是如何看的?题目由“勤劳”开头,由“敬业”的中心词语终结。很明显,“中国人”指的是勤劳的中国人,写作需要围绕“勤劳”的中国人是否“敬业”展开讨论,完成驱动型写作任务。本文的立意方向有三种:“勤劳”的中国人“最不敬业”;“勤劳”的中国人并非“最不敬业”;“勤劳”的中国人是否“最不敬业”不能妄下结论。写议论文为佳,也可写成说理性或者表现型散文,还可以写小说。二、立意与运思提示写议论文的考生,可尝试从“是什么”“为什么”“是不是”“怎么办”“会怎样”“我怎样”等角度进行思考。立意方向之一:认同中国人“最不敬业”。(一)从“是什么”的层面思考1、何谓“勤劳”辛勤劳动。引申为努力劳动,不怕辛苦。2、何谓“敬业”(1)可摘录题干的解释:专心致力于学业或工作,是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。(2)可将工具书释义与个人诠释结合:新版辞海解释为“敬肃、不怠慢”“警戒”。所谓“敬肃、不怠慢”即对待工作首先要勤奋、认真;所谓“警戒”即对待工作要有危机意识,要理性,要寻求科学的方法。(3)可整合古代经典的诠释: 礼记﹒学记 中有“敬业乐群”的说法。 论语▪子路 中有“居处恭、执事敬,与人忠,虽之夷狄,不可弃也”之论, 论语▪季氏 中曾提及“君子有九思。视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难”,孔子对“敬业”的理解是“执事敬”、“事思敬”。北宋理学家程颐认为:“所谓敬者,主之一谓敬;所谓一者,无适(心不外向)之谓一。”南宋理学家朱熹说得更明白:“敬业者,专心致志以事其业也。”程颐和朱熹的观点比较相近,在他们看来,“专注,全力以赴”为敬业。(4)可结合材料相关内容和自己的理解做出“个性化诠释”。如,①敬业是以恭敬和负责的态度对待自己的工作和职业。②“敬”就是尊重,敬仰,谨慎,不怠慢,自始至终都谨慎不懈;“业”是指职业、学业、工作等。“敬业”,就是以一种恭敬的态度专心致力于自己的职业、工作或学业,做到心无旁骛,严肃认真,精益求精,尽职尽责,具有强烈的职业责任感和职业义务感。③在我看来,敬业也可以理解为“爱岗”。即干一行爱一行,对自己的职业责任、职业荣誉有深刻理解和认识,以成为某个职业领域的行家里手、业内精英为职业目标。④依我管见,“敬业”即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作,认真负责,一心一意,任劳任怨,精益求精。⑤我理解的“敬业”即珍惜自己的职业荣誉,怀着一颗敬畏、尊敬的心对待职业和工作,坚守本行业、本职业的基本道德规范,多做为本职业增光添彩的事情,不做亵渎职业荣誉、给本职业摸黑的事情。⑥我以为,敬业是指对待从事的工作能做到勤奋、认真、理性、专业、精业。⑦敬业是指对待本职工作严谨认真,专心专注,全力以赴,成就单位的同时也成就自己。3、何谓“敬业度”“敬业度”是对事业专心致志。是个人对所从事的工作一种发自内心的、心甘情愿的、积极主动的工作态度。“敬业度”反映的是员工对公司投入的智慧、感情和承诺的程度,透视的是劳动者发自内心的忠诚度、归属感与责任感,其外在表现包括乐于宣传、乐意留下、全力付出等多个层次。也就是说,只有把从事的“职业”做到忠于“事业”的极致境界,基于认知自觉的“敬业”才会油然而生。4、“勤劳”与“敬业”的关系辨析勤劳既可以是精神驱使,也可以是物质欲望的推动。换言之,敬业一般通过勤劳来体现,但勤劳却不一定由敬业来支持。敬业是工业分工后的事情,而勤劳则是农业经济乃至原始采撷阶段就存在。即使以现代社会价值标准评价,勤劳与敬业也有区别,敬业来自于对职业和工作的热爱与尊重,来自与一种责任感和荣誉感、成就感。敬业可以是一进入行业就具备的,也可以在工作中慢慢培养和认识的。敬业在于工作者本身的自我认知与觉悟,也来自与工作环境和教育。是主动积极的面对自己的工作。当勤劳因物质利益而来,那么是不是喜欢某一个职业并不特别重要,更重要的是以物质利益的多寡,敬业也受物质利益的影响,但更受精神追求与超越物质享受的价值观念与人文修养的影响。如果把工作当作饭碗,就很难敬业。只有对职业的喜爱、选择和践行三个环节相一致,才能达到敬业的状态。5、“勤劳”与“敬业”的反面不“勤劳”者,懒惰、懈怠、怠慢、怠惰、散逸、疏懒、懒散等。不“敬业”者,漫不经心、庸碌无为,耐不住寂寞、经不起诱惑,心浮气躁、朝三暮四,好高骛远、见异思迁,干什么事情都只能是虎头蛇尾、半途而废,对学业、工作、事业缺乏一种执着精神,态度不端正。缺乏责任感。负责就意味着付出,付出就意味着会多占用自己的时间、精力,当这些付出得不到明确的回报时,很多人就不愿去负责;自律性差,缺乏自我管理能力。 “领导在与不在两个样”。无法承担压力。“欲多则心散,心散则志衰,志衰则思不达”。6、“勤劳”与“敬业”的形象化诠释。(略)(二)从“是什么”的层面思考:为什么“最勤劳”的中国人“最不敬业”1、个人层面——(1)“业”的理解有误——将“就业”视为“谋生”、“饭碗”和“挣钱”(缺少“热爱”与“敬仰”)(2)“业”的选择被动——就业压力大,缺乏自主择业余地,无法找到与自己的专业、特长、兴趣爱好相匹配的工作,为生存而就业。对从事的工作缺乏兴趣、幸福感,更谈不上对工作的认可、热爱与忠诚。(3)功利性就业思维——从事社会地位高,待遇好的工作,则有归属感,快感,职业认同感。否则,或“不求有功,但求无过”“做一天和尚撞一天钟”,或“三心二意,敷衍了事”等。2、单位层面(1)管理者:习惯发号施令、传统家长式管理,鲜有人文关怀。习惯驱使员工而不是说服员工;习惯训练员工服从而不是引导员工合作;习惯令员工畏惧而不是激发员工热情;习惯批评责备员工而不是表扬和鼓励员工。(2)从业环境:缺乏公平合理的薪酬制度和完善的福利保障。多劳不多得。干好干坏一个样,人际关系的复杂,绩效考核流于形式。3、社会层面(1)社会转型期,变化急剧,风气浮躁,贫富差距逐步加大,价值观多元化、员工对工作有着不同的态度和想法,热情和激情远不如多年前。(2)劳动力市场缺乏明确的规范和秩序;劳动者的职业化程度比较低。努力与否并未给员工带来具体差异。(3)法律对劳动者权益的保护也很缺乏。法定假期和带薪假期短,职业安全和健康问题突出。4、文化层面——(1)推崇“适者生存、优胜劣汰”的丛林法则,“狼性文化”。就业环境过于冷酷。(2)遵循“一元化”成功价值观,即所谓“功成名就”使得许多人在读书时倾向于选择最好就业的专业,不管个人是否喜欢;在就业时,倾向于选择最能挣钱最能出人头地的工作,而不注重培养自身良好的综合素质和健全的人格,甚至忽略乃至压抑内心的真实感受。(3)受儒家伦理观念影响,崇尚勤俭持家,崇尚积累财富,且中国人刚刚解决吃饭问题,饿肚子记忆犹新,既然尚处于财富积累阶段,那么考量和选择职业自然不在于喜欢不喜欢,而在于赚钱多少。(三)从“是不是”的层面思考——由此及彼,对社会上不敬业的现象进行梳理、归纳,分类列举(略)(四)从“怎么办”的层面思考要两种简便的方法可以快速打开思路。其一,学会分类思考。如,政府层面,用人单位,个人各自该怎么做。再如,分人员因素、工作因素、薪酬因素、机遇因素等方面提出解决问题的办法。只要是言之成理的分类,且提出了解决问题的办法,都是有效的论证。其二,学会比较。如,敬业者与不敬业者表现、危害、行为特征等比较,国内、国外从业者职业精神、职业态度、职业行为的比较等等,在比较中提出解决问题的办法。(五)从“我怎样”的层面思考“我怎样”的“我”不能拘囿于“小我”,还包括“我们”“我们民族”“我们国家”“我们这个时代”等“大我”,分析、解剖我们身边的从业者及其职业精神、职业态度等。立意方向之二:不认同中国人“最不敬业”提示:强调传统的劳动勤劳在敬业过程中发挥的积极作用,由生活主动或者被动的工作慢慢培养出的劳动精神、劳动乐趣、责任感和荣誉感。可以列举传统和现代的劳动成果、工作面貌、经济发展、智力创造等事例证明中国人敬业爱岗。中国关于爱岗敬业的文化表述,俗语谚语等,表明敬业的巨大进步空间和社会价值。敬业度调查的报道模糊了焦点、倒置了因果。在我国,普通劳动者是改革发展的主力军,创造经济社会发展一个接一个的“奇迹”,他们爱岗敬业、恪尽职守,当之无愧属于世界上“最敬业”的劳动者。我国用短短30年的现代化建设,完成西方国家200多年走过的工业化进程,普通劳动者为了国家富强和民族振兴的伟业,为了企业发展和改善民生作出的卓越贡献,必然得到国际社会舆论和国内主流民意的尊重,中国普通劳动者的敬业程度处于世界前列毋庸置疑。立意方向三:辩证看待中国人“最不敬业”的调查结果推荐 怎样看待“敬业度”排名垫底 (2013年11月15日 解放日报 作者,顾骏)主要观点:(1)不必过度反应,这项排名的名称翻译成“敬业度”本身就有问题。按盖洛普自己的说法,应该是“投入度”(engaged),其核心是对企业的认同感,简单地说,这是员工的主观感受,而且是同企业相联系的感受,与个人对自己所干工作的态度不是一回事。(2)生产过程中作为雇员的员工,其工作激情和对企业的认同,与通常大家所认为的“敬业”不是一回事。一个个体劳动的木匠对手上的活精益求精,但因为不属于任何一家企业,所以不会有什么“企业认同感”,这丝毫不会影响他制造出精美绝伦的产品,并从中得到极大满足。(3)从方法论上说,盖洛普这项调查的设计也是有问题的,因为这个“投入度”概念内含价值判断,被认为是一种“好的素质”,而且所谓的“好”,单纯以是否有利于企业为评判标准。员工将自己融入企业,就被认为是投入的,也就是好的,反之则是不投入,也就是不好的。可是它没有回答,为什么融入企业就是好的?更没有回答,为什么对企业好就是好的?事实上,界定个人对工作的投入度,至少在“对企业好”这一维度之外,还可以找到另外两个维度:一个是对个人好不好,另一个是对整个社会好不好。(4)在择业问题上,还是要让市场发挥决定性作用。中国改革开放以来,草根经济充满活力,其中有一些人最初的动力就直接来自于对所在企业的“不认同”,最终毅然选择自我下岗、自己创业。如果当初这些人始终依恋国有企业的铁饭碗,不敢往外闯,又哪来后面的“改革弄潮儿”?(4)也不能走极端,认为“认同度”无足轻重。每个人都有选择的权利,但要对自己的选择负责。一旦选定目标,就应全力以赴,不能出工不出力,更不能这山望着那山高。做好本职工作,依然是值得倡导的职业素养。1200字以上 叙事
-
繁星和巴金一样我也爱看星星,但唯一不同的是,我是和家人一起在阳台上看的星星和月亮。很小的时候,无论是在冬天还是夏天,春天还是秋天,我都爱趴在阳台的窗户上看星星,赏月亮。在深蓝幽静的天空中,总能看见调皮的星星在冲你俏皮的眨着眼睛,一闪一烁,半明半昧的,再配上“悠扬的乐曲”——蝉声和风声组成的音乐,加上星星们这些乐符,这不显然就是一首悦耳的歌曲吗?所以,只要你仔细聆听,细细品味,天空就是一首乐曲!而在年少时是坐在阳台上看的星,赏的月。天空是一块幕布,星星和月亮就是装饰这块幕布的花纹。瞧,这边的北斗七星组成了一个勺子,多奇特啊;看,那北极星在群星中是最耀眼的最亮的一颗星,多么像灯塔上的灯啊;望,那迢迢的牵牛星和皎皎的织女星正隔河相望呢;赏,那明亮的月亮,不就是个美丽的神话故事吗?这时的我,坐在教室里,但一到放假,我仍然会坐在阳台上,观赏着那无比迷人的天空。乡下,门前便是一大片芦苇地。晚上,叫出三四个小伙伴一起,进到芦苇地里。摆弄着一颗一颗的芦苇,便会有无数闪烁着光芒的小星星——萤火虫飞出来!这时我们都会抓住一只一只萤火虫放进袋子里,那口袋便如同灯笼一般了。回到家里,再把萤火虫放进蚊帐中,就算不开灯,屋子里也会如同开了灯一样。看着这些床里的“星星”们飞舞着,我久久不能入睡,生怕这些萤火虫会一夜过后便无影无踪了。所以想入睡时,便再把这些“星星”们抓进布袋,放回芦苇丛里,这是多么惬意而又自在的时候啊!静谧的天空里镶嵌着无数钻石般的星星,把乡村的夜景存托的更美丽、更迷人了。呵,我伴着悠扬的蝉声,枕着柔和的月光,静静的睡着了……600字 初一 记叙文
-
前面又是一重天“走出生活的沼泽地,前面又是一重天。”这是一个与我素昧平生的司机叔叔送给我的话。 那是英语成绩刚出来的时候,我居然只考了“85。5”分。“这么低!”我心里想,“怎么会连90分都上不了呢?”唉,不管怎么样,这次是考砸了。第二天早上,我和朋友乘出租车上学。我在车上询问起朋友的英语成绩,她也愁眉苦脸地说:“唉,砸了。才85分。”“噢,就比我少0。5分。看来,咱俩真是‘难姐难妹’了。”我苦笑着。“我昨天晚上还没敢和我妈说呢!要不然,又少不了一番‘长篇大论’。”朋友也随声附和。 我们俩说了一路的成绩,越说越烦。我正当心烦意乱时,没头没脑地说了一句:“活着真没意思,我真想跳楼。”那位出租车司机赶忙说:“哎,你可别跳楼啊!”那粗而低沉的鸭公嗓子着实把我吓了一大跳。他自从我们上车除了问一句“去哪儿”就再也没出声,怎么又冒出这么一句?我笑着说:“叔叔,我只是开玩笑嘛,别当真。”他却说:“你们这种学生我见多了,动不动就什么自杀、跳楼,也太轻视生命了。不就是成绩不好吗?犯不着。”我嘟囔着:“说得容易,分数又不是能改的。俗话说得好啊‘分分分,学生的命根啊’!”“是啊,分数是死的,可你下次不是一样可以改变它吗?衡量一个人,并不都是靠分数的。”“那,这次怎么办?我妈妈免不了一番‘轰炸’!”我仍然愁眉苦脸。“哈哈,小姑娘。你才这么小,怎么就这么多烦恼呢?人嘛,就应该对任何事都持一种乐观的心态,那样不是很好吗?只要活得舒坦,活得快乐,那么活得就有意义!”他笑着,又说:“记住,生活中有许多困难,就像许多的沼泽地,你勇敢地走出去了,前面不又是一重天吗?”听了这一句话,我感到豁然开朗。这极富寓意的一句话,像一阵清风,吹散了笼罩在我心头的愁云。顿时,我的心中阳光普照,分外明亮。 “谢谢你,叔叔!”我下了车,嘴里说着:“走出生活的沼泽地,前面又是一重天。”600字 初一 议论文
-
秋菊香满天窗外的秋阳撒下一地斑驳的碎金,几片稀零的落叶在风中旋转,落地。草地上一片芬芳,一簇簇野菊花在风中轻轻飘摆,倒映着浓浓的情意。灿灿将花紧紧的捧在胸前,脸上洋溢着一片喜悦,她迈着轻快的步子,宛如一只翩翩起舞的小蝴蝶,向学校走去。灿灿轻轻的用她的小手理了理这些野菊的花瓣,嫩黄的花瓣上还镶着几颗晶莹的露珠,她小心翼翼的抹去了残留在花瓣上的尘土,心满意足的看着这束野菊花。灿灿的步伐慢了,她走进校园。清晨的校园静悄悄的,空气中充满了泥土的清香,灿灿泛出一丝笑意,蹦蹦跳跳地向教师办公室走去。高老师的办公桌的对面是一面窗,高老师就常常在这张办公桌前给同学们备课,批作业。灿灿踮着脚尖探着脑袋往里看,办公室里空无一人,她用目光环视了一下四周,将目光停留在高老师的旧钢笔上,灿灿的作业本都是高老师用这把笔批改出来的呀!在灿灿的作业本上至今都还留着高老师写的评语,每个字灿灿都牢牢的刻在心中,灿灿多么喜欢这把旧钢笔呀,上面世斑斑锈迹,是高老师用汗水融出的黄金!灿灿握着手中的野菊花,看了看那把旧钢笔,脑中浮现出高老师和蔼的笑容。她伸出手,使劲踮起脚尖,向窗内探了探身子,将花插进了高老师的笔筒,用炙热的目光再次抚摸了这些可爱的小花,嘴角露出一弯浅浅的新月。灿灿的手握着另一束花,露出会心的微笑。窗外的喇叭花在阳光的照耀下投下一片片俏丽的身影。老师,我们亲爱的老师,无数个日夜您为我们操劳、忙碌,请您在9月10日――教师节这个美丽的日子,接受我们的回报,让您灿烂的笑容永远常驻 !600字 六年级 写景
-
蛾飞满天晚自习第2节,窗门大开,天空凄静……1只,2只,3只……它们来了。“啊。.”教室里惊呼声一拨接着一拨。切,不就是几只小飞蛾吗,有什么可怕的?一群人一起大呼小叫的……现在这年轻人呀。.哎……小飞蛾哪里有那么可怕呀?我觉得它们还满可爱的。大头小翅膀,飞起来无声无息的,翅膀扇的很快,化作一个小雾点,在灯下是白的,在暗处是黑的,像异国的小精灵,朦胧的神秘着。它们飞的很快,有一点小小的莽撞,也有点小小的顽皮,它们跌跌撞撞的在教室里飞快的乱窜,似是在寻找那扇能通往它的国度的小小的门。小飞蛾跌跌撞撞的飞着,如同刚会走路的婴儿一般时不时的也会掌握不好方向,我从没有近距离的看过这些小精灵,但我也没有像其他女生那样对它们充满恐惧。看,它们停在墙上,停在灯稍处,停在门顶,乍一看,是一个小小的污点,但看仔细了,便如一朵小花,正默默的为自己开放,虽然花色不美,虽然花朵不大,但它却也起到了完美的装饰作用。一朵底部开叉的小小的为自己开放的花,它就静静的停在那里,宛如一件小小的工艺品,这般小巧,这般玲珑。下课铃声响起,它带来的不仅是10分钟的课间休息,还有一场小小的,小的不能在小的悲剧。可小悲剧也是悲剧啊。“啊。.”一声声尖叫不绝于耳,“啪,啪。.”一声声拍打此起彼伏。能用书打的用书打,能用水喷的用水喷,能躲的躲,能叫的叫……只有极少数学习分子安若泰山般坐着,看书。而像我和我好友这样不怕飞蛾,反认为飞蛾可爱的另类人,就只有依偎在墙角把战场留给那些欲血溅沙场的勇士们了。1只,2只,3只……除了为那些无辜送命的飞蛾们祈求安息之外,我还能干什么?上课铃声解救万蛾于水深火热之中……600字 初二 记叙文
-
今晚有“鬼”绍兴县杨汛桥镇江桃小学六年级牟俊学最近,班里往往三个一伙,五个一群的聚在一起讲一些鬼故事,讲着讲着,还不时的会发出尖叫,就算不怕鬼的同学,听了这叫声也会毛骨悚然。我从来不信什么鬼,但也抵不住诱惑,想去听一听,于是便躲在她们身后窃听。“听说呀,如果晚上对着镜子梳头,前梳三下,后梳三下,鬼就会挨着你睡觉的,呀,真是吓死人了下午,我回到家,一不经意,看到了墙上的镜子,我猛地想起今天早上同学讲的话。于是,我就好奇地拿起梳子前梳三下,后也梳三下。到了晚上,我躺在床上,脑子里就全是那句话:“如果晚上对着镜子梳头,前梳三下,后梳三下,鬼就会来挨着你睡觉的。”难道真的有鬼吗?我这是怎么了,我不是一向都不相信有鬼的吗?在胡思乱想中,我迷迷糊糊地睡着了。半夜,一点响声猛然把我惊醒了,我睁开眼睛,向四周一瞧,什么也没有。“呼”一阵风吹来,我马上把眼睛向窗外,外面发出风儿凄厉的声音,为这个寂静而可怕的夜笼罩了一层神秘的面纱,让我的信充满了恐惧。我大气也不敢出一声,一动不动地把眼睛睁得大大的。突然,门“吱呀”一声,难道真的有鬼,我的心一下子纠紧了,眼睛一直盯着将要打开的门,门开了,啊,竟然真的有“鬼”,朦胧中,发现这个鬼有三只脚。“啊,妈,有鬼呀!”我尖叫起来。这时,爸爸闻声赶来,惊恐地问:“哪儿,哪儿有鬼!”“啪”灯被那个“鬼”按亮了,我闭着眼睛,指着那个“鬼”说:“那儿,那儿呀!”我不敢睁开眼睛吓得出了一身冷汗。“谁是鬼,我是你妈!”对面传来了妈妈的声音,我睁开眼睛一看,啊,那个“鬼”真是妈妈,而那另一只脚原来是她手中的雨伞,哎!真是虚惊一场啊!经过这件事,我就想:世上哪有什么鬼,只有胆小鬼罢了字)600字 六年级 记叙文