我演话剧
在吉德堡英语班,我们用演英语话剧的方式来庆祝我们的升级。
这个英语话剧的名字是《猫和铃铛》。故事情节就是:一群老鼠住在一个老爷爷和老奶奶家里的厨房里的一个墙洞里。每天都要偷吃粮食,破坏家具,过着很舒心的日子。一天,主人家养了一只大肥猫,一下子打乱了他们平静的生活。大肥猫很厉害,老鼠们吃不到东西,非常着急,有一只老鼠说,给猫挂上铃铛。大家都说好。可是……谁去给猫挂铃铛呢?……
因为我们这个英语班总共才八个同学,而角色却有十二个,当然有人要演两个角色啦!这个人就是我!我既要演乐乐——老鼠之一,又要演大肥猫;天知道我如何才能把这两个矛盾的角色演好呢?
经过了无数次的练习,终于可以“演出”了!(其实就是给家长演。)我们的教室已经布置得差不多了,我们的台词也背得差不多了,没背过台词的同学都把台词抄到了手上……
正式演出!
报幕,“黑屏”,开场白,一切进展顺利。
只是在老鼠们在找吃的的时候有点手忙脚乱,我们总是找不到自己的食物在哪里,出现把别人的食物拿来当自己的食物的“喜剧”。垃圾扔得满地都是(这是话剧里安排的),Joanna原本规定的是Markey去把“垃圾”收拾好。结果那天,正在收拾的时候,突然听见Markey用汉语大声喊:“大家分吃的咯,分吃的咯!”全班人为他这句话捏了一把汗:一个好好的话剧就这样……
“爷爷”和“奶奶”跑着上了台。Rose演的是爷爷,却穿了一身粉红色的衣服,脸上粘了一层和脸很不成比例的纸胡子,在表演刷牙的时候,胡子撩起来的样子好可爱!再说奶奶,奶奶是Shannon演的,Joanna给她设计了一个很夸张的粉色头巾,让她包在头上,很好玩哦。她俩一上台,台下就一直在笑。她俩成了演喜剧的明星了,就像黑土、白云那样。
因为我身兼两职,所以忙中出乱,刚在舞台上和其他老鼠们商量好对付大肥猫的计策,又要演大肥猫如何要消灭小老鼠。刚把老鼠的头饰卸下来,又要带上猫的头饰,匆匆忙忙跑上台。等上了台,表演唱歌的时候,有一个动作是摆弄自己的胡子,我才发现,我忘了在鼻子旁边贴一对超级大的猫胡子了。呵呵!
大肥猫正在舞台上炫耀自己高超的抓老鼠的本领,这时另一只小老鼠——丢丢偷偷摸摸地、蹑手蹑脚地走到了舞台上,它是被大家选举出来偷东西吃的。
正应了那句俗语,怕什么就来什么。丢丢最害怕大肥猫,但是他一不小心却踩到了大肥猫的尾巴上,而且还把尾巴踩掉了,(因为是纸做的)这还得了,大肥猫跳将起来,“喵”地大叫一声,扑向了丢丢,没有尾巴的大肥猫无法掌握平衡了,横冲直撞去抓住丢丢,但总也抓不上。丢丢也吓傻了,在逃跑的时候不失时机地摔了一大跤,又马上爬起来,冲回老鼠洞。因为在平时排练的时候,我从没有那样“发疯”过,丢丢也没有摔过,今天我一“疯”,丢丢一摔,让所有的小老鼠都目瞪口呆……
后来我又匆匆下台,换成老鼠的装束上台。和大家一起讨论怎样对付猫猫。有鼠说:“给猫猫挂上铃铛”
可是后来铃铛还是没有给猫猫挂上,因为老鼠们害怕被猫猫吃了呀。
我们谢幕的时候,还是乱七八糟的,像弹钢琴,每个音符都乱乱的,一会下去,一会上来。
演完以后,Joanna问我们:当明星的感觉怎么样?我们八个人异口同声地说:“累!”Joanna无可奈何地看着我们。
我没想到演剧本会给我们班的人留下“后遗症”。
有一天,Rose不知道为什么,用牙把书弄得“嘶啦嘶啦”的。Joanna不知道她怎么了,问Rose在话剧里演哪个老鼠,同学们说:“Rose演的是丫丫。”(当然是拿英语说的啦)于是Joanna就问她:“Yaya ,are you hungry?”(丫丫你饿了吗?)“Yes , I am hungry.”(是呀,我饿了)“Me too.”(我也是)“Me too”(我也是)后来我们就背起台词“Me too ,Me too! What should we do?”……
童年是人一生中最美好的时刻,我将把这美好时刻永记心怀。
我热爱
我热爱诗歌,
如同热爱我的生命。
如果晚风吹起,把秋天吹走,
冬天是否会早点离去。
我热爱诗歌,
如同热爱我的女孩。
如果木马旋转,把童话带来,
浪漫是否不会再离开。
我热爱写下的每一个字,
即使不能成诗;
我也不是诗人,
我只是把悲伤、或者快乐,以及我的梦想,
甚至宇宙的黑洞。
这些所谓的文字,
在别人眼中一毛不值;
可我热爱诗歌,
热爱一切与诗有关的东西。
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话剧话剧观后感作文篇一:话剧观后感20xx年9月25日上午,我们全校同学迎着朝阳,意气风发地坐上了开往闵行区的汽车?为什么大家如此高兴?因为我们要到上海市闵行区城市剧院观赏儿童剧啦!我们所看的儿童剧名叫《彩虹》,它的的故事情节是这样的:小学毕业前夕,为了让少年儿童到不同的环境中去锻炼自己,分处城乡的两所学校举行了对口交流,规定双方各需安排一名学生到对方的家里进行交流学习。经过自荐和选举,住在城市里一名叫方磊的同学走进了云南乡下,住在山村里的山妹姑娘也踏上了去城市的寻亲之路。山妹为了寻找妈妈,走失在大都市的街头。无助的身影牵动着城里和山里所有孩子的心,城里的孩子通过高科技手段,运用网络搜索帮助山妹找到了妈妈。而山里的孩子狗剩凭着自己的冷静机智救出了被困在树上的方磊。两位同学在短短两个月中建立了深厚的友谊。每当困难来袭时,他们都能团结一心,在一次次的互帮互助中战胜困难,共同分享悲喜,从而在假期生活中体验了一次生动的社会实践课。在这部话剧中,方磊是一个十足的富二代,他起初之所以选择了去农村体验生活一个月,在我看来是因为想感受下农村生活和城市生活的不同。但是,当他到达农村,看到眼前农村的贫穷落后时,他逐渐改变了对农村人的思想偏见,并很快融入了当地的生活中。从一位养尊处优的城市孩子变成了能够乐于助人,不怕吃苦的刚强男子汉。这让我深受感动,因为一直生活在富裕中的孩子竟然能接受贫穷的生活。和那些衣来伸手饭来张口的“小皇帝”和“小公主”相比,他卸下了身上的娇嗔之气,与山村孩子们一同快乐地玩耍,这可真是华丽的蜕变啊!篇二:《彩虹》观后感今天,我们哼着歌儿,挂着微笑,怀着愉快的心情去上海市闵行区城市剧院观看了一部话剧——《彩虹》。在汽车行驶的途中,我一直在心里猜测着这部话剧的故事内容,真是既期待又激动。终于,一个半小时以后,汽车终于到达了目的地——莘庄的城市剧院。一下车,城市剧院的工作人员就带着和蔼的笑容在门口迎接我们,把我们按顺序领进了剧院的大厅里。剧院的大厅装修得十分精美:金黄的墙壁,墙壁正面悬挂的电子剧目广告牌,水晶般的吊灯,幽雅的植物,厅内四周摆放着绚丽的话剧演出海报。好大好美的剧院啊,我不禁暗暗地赞叹。走进五彩缤纷的剧院,闪闪发亮的灯光把我的心也照得的明亮起来。想着演员们即将登台表演,我的心不由得砰砰直跳,简直比他们还紧张。突然,场内灯光一关,伴随着阵阵歌声,一群小演员们健步走上了舞台。他们穿戴得整整齐齐,干干净净,表演得十分认真。当剧中孩子们的班主任老师告诉他们,要和农村的孩子互换角色,体验生活时,他们并没有嫌弃农村不干净,环境不好,而是争先恐后地想要到农村去体验生活。最后,他们互相选派了代表到达各自生活的地方去,开始了短暂而又充实的体验之旅。城里的孩子到了农村,并没有嫌这嫌那,而是和山里的小伙伴们互相关爱,和睦相处。农村里的孩子到了城市,也没有被城里的孩子瞧不起,而是受到热烈欢迎和友善相待。温馨的一幕幕让我的心跟着剧情变化起伏不定,心潮像阵阵海浪一样难以平静这部话剧带给我最大的感受是,爱是人类共同的语言。无论是乡下人还是城里人,人们生来都是平等的。但愿人与人之间多一分关爱,少一分争吵;多一分团结,少一分斗争。多一分关怀,少一分冷漠。让我们都成为一家人,不分高低,没有贵贱,和和美美地共同生活在这片美好的土地上,让和谐之花遍地盛开。篇三:《彩虹》观后感《彩虹》是我看过的最精彩的一部的儿童剧,它给我留下了深刻的印象。话剧开始了,同学们坐在柔软的座椅下,目不转睛地盯着舞台,生怕错过了舞台上每个精彩的瞬间。舞台上的灯光时明时暗,伴随着剧情的变化,播放的音乐也时而欢快,时而悲伤。当小演员们遭遇突发事故时,我的心不由得也跟着一紧;当剧中的小姑娘历经千难万险终于获知妈妈还活着的消息时,我不禁为她流下了高兴的眼泪;当城市和乡村的孩子们在一起载歌载舞时,我的心也跟着雀跃起来舞台上的演员们个个都很用心地表演着,所有演员们的演出都很棒,我想他们应该花了不少时间吧。我想,他们虽然也很累,但是想到能为大家带去欢乐与启迪,他们的心里也会是快乐的吧。从这部剧中可以看出,山里的孩子家庭很穷,城市里的孩子家境富有。但是山里的孩子人穷志不短,做什么事都敢闯一闯。而有的孩子城里却心高气傲,骄横自傲。殊不知这种冷眼歧视很容易伤害孩子们纯真的心灵,许多农村的孩子会变得更加不自信了。而这种现象在当今社会里也并不少见。此外,剧里男主角的妈妈就有点看不起农村人,但是他的爸爸并不这样想。说到这里,我都想批评孩子的妈妈了。尽管社会上有一些城市人歧视农村人是不良现象,但我觉得人与人之间是平等的。山区的孩子苦啊,山妹的妈妈只好去上海打工,把衫妹和狗剩留在了山区,每月只能打几次电话,寄一次钱。后来还得了病,多可怜啊!再说了,我们班同学不都是从外地来的吗?虽然我们老家不是山区,但也很贫穷。一毛钱就可以买一根冰棒,多便宜啊。而我听爷爷奶奶说过,当时的五毛钱就可以上学,可那时的他们却穷的上不了学。我想,我们应该行动起来,为山区的孩子做出一份具体的贡献,让他们和我们一样吃好穿暖,感受生活的美好!1200字以上 观后感
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我演《回娘家》我真有福气,刚刚入学,就赶上了学校即将举办的第一届独唱音乐会。一天,教音乐的朱老师对我说:“李穗,你不是会唱《回娘家》这支歌吗?我给你加上动作,把这作为音乐会上的一个节目,你看好吗?”我一听,高兴极了。这之前的春节文艺晚会上,歌唱家朱明瑛阿姨唱了这首歌。于是,这支欢乐、有趣的河北民歌像长了翅膀一样,飞遍了千家万户,成为很多人喜爱的歌曲。我早就跟着录音机学会了。我还经常在叔叔、阿姨和小朋友面前表演呢。说是表演,不过是我自己加上几个临时想起来的简单动作罢了。而这一次,朱老师为我设计动作,还要作为一个节目献给全校师生。我多么兴奋,多么急切地盼望能学好、演好这个节目啊!从那以后,每天一上课外活动,我就赶紧到音乐教室去练习。唱累了就练动作,胳膊、腿累了就喘口气,喝点水再练唱。时间一天一天地过去了,我学会了许多过去连想也想不到的东西。过去我只会张大嘴巴,使出全身力气唱。而现在,我懂得了演唱时要带着感情的道理:高兴时要唱得喜气洋洋,忧愁时要压低声音。同时,我还学会了那么多好看的动作。真想不到唱歌还有这么多学问。看看现在,再想想以前我那傻里傻气惹人发笑的“表演”,连我自己也感到真不好意思了。离开音乐会的日子已经不远了。大多数动作我都熟练了。但是,还有一个动作朱老师不满意。唱到“眼看着山中就要把雨”时,按要求要做出一副惊慌失措的样子。朱老师给我设计的动作是:先惊恐地看看天上的乌云,再害怕地抬起手来护住头,并且很快迈出一只脚准备找地方躲起来。我每次唱到这一句时,总是呆板地先抬头,再举手,后出脚。朱老师说:“你的动作不像躲雨,倒像在跳芭蕾舞。表演节目不仅要形似,而且要神似。想看,下大雨之前你还没有回到家,要在半路上挨淋了,你的表情怎样呢?”我回答不出来,因为妈妈从不让我在大雨里挨淋啊!有好几天,我心里难过极了,一直想着朱老师的话。怎样才能把这个动作做得“不仅形似,而且神似”呢?i风爷爷、雨婆婆好像知道了我的心思。这一天,刚刚放学,大大片的乌云就从东南方向低低地压过来。街上的行人都加快脚步,一辆辆自行车急速地从我身边驶过去。我和几个小伙伴也忍不住地跑起来;不一会儿,远处响起了沉闷的雷声,接着,噼叭叭”的雨点落下来了。我赶紧用两手抱住头。这时,我又兴又害怕。我高兴的是:这次妈妈不在我身边,我可以好好体会体会挨雨淋是什么滋味了。我又害怕打雷。我跑着跑着,再有几步就到家门口了。忽然,一道白光一闪,“喀嚓嚓”一声炸雷,我“妈呀”一声,三步并作步一下子跳到屋里,老半天还气喘吁吁,惊魂未定。不过,我很又得意起来,这一下我可知道挨雨淋是个什么滋味了。演出的一天到来了:台上是化好妆等待上场的小演员们。台下坐满了学校的老师和同学。我的心“怦怦”地跳着,直想从胸口出来。活动作文可是,当我站在舞台上开始表演的时候,忽然想起了那天的大雨和炸雷。唱到“躲又没处躲,藏又没处藏,豆大的雨点往我身上打呀”时,我哆嗦着,用手护住头,直到最后摊开两手,跺脚,唱着“怎么去见我的妈”结束了我的表演。台下立刻响起了一阵又一阵热烈的掌声。等我到了后台,朱老师一把搂住我激动地说:“好极了!”我多么高兴啊!这次演出我获得了音乐会的一等奖。当我站在领奖台上时,不禁又想起了教师耐心辅导,想起了平时的苦练和那天的雷雨。我忽然觉得要做好一件事可真不容易,不下一番苦功夫是不行的。1200字以上 小学
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看话剧感受昨天,学校组织我们大家去红花岗剧院看话剧,话剧的标题是——《特殊作业》。当我知道这个话剧名时,脑海里不禁浮现出一个又一个问题:“是什么作业那么特殊呢?”“为什么要叫这么一个奇怪的名字呢?”“这个特殊的作业到底是什么作业?它与我们平时做的作业有什么不同呢?”带着这一个个问题与不解,我与同学们兴高采烈地走进了剧院的大门,心中迫切地想知道答案。在同学们找好自己的位置坐下后不久,剧院的大幕就拉开了。“太好了,太好了,话剧就要开始了!”大家看着大幕打开,高兴地叫了起来。随着大幕的打开,在舞台的正中央的幕布上出现了四个大字——“特殊作业”,又过了一会儿,在“特殊作业”下方又出现了下面这几个字:“——给爸爸妈妈洗一次脚。”看到这个剧幕的名字,同学们一下子明白了。话剧的大致内容是这样的:一天,某班的老师给他们班的学生布置的家庭作业,让学生们回家去给他们自己的爸爸妈妈洗一次脚。剧中讲了三个男同学与一个女同学在得知这个“特殊作业”后的表现。 甲同学说:“啊,不会吧?他们又没有缺胳膊少腿的为什么要我们帮他们洗脚呀?我妈肯定不会让我帮她洗的,我爸爸也不会的。”乙同学说:“我妈妈去美国了,爸爸正在飞机上,家里就我跟奶奶在一起,你让我给谁洗呢?”丙同学接着说:“我爸爸妈妈最近正闹矛盾,我妈已经回外婆家去了,我爸爸单位又忙,经常不回家,家里就我一个人,这个作业我也完成不了。”那个女同学是三个男同学的班长,她在听到大家的议论后,给大家解释道:“哎呀,其实你们都没明白老师的用心,老师是让我们给自己的长辈敬点孝心而已。”接着,大家各自回到自己了的家中。作为班长的那位女同学,回到家后给她的妈妈说明了这次“特殊作业”后,她的妈妈非常的惊讶。刚开始不愿意让她的女儿给她洗脚,在女儿的一再请求下,她妈妈终于答应了。在看到妈妈脱下袜子后满脚贴满了胶布,想到自己的妈妈为了给自己买台笔记本电脑,每天天还没亮就起床,为别人送牛奶,卖馒头,就连生病也舍不得到医院去看病,那位女同学眼睛情不自禁地流了下来,一下子长大了。乙同学在回家后也把今天老师布置的“特殊作业”给自己的奶奶说了。奶奶听后,说:“你爸爸妈妈都不在家,怎么办呢?”正在他们俩人正犯难的时候,听到了敲门声。丙同学跑去大开门一看,原来是自己的爸爸回来了。听他爸爸解释,因为天气原因,所有飞机航班都停了,所以就回来了。乙同学看到爸爸回来,就将今天老师布置的作业也给他说了一遍。爸爸在听了乙同学的话后,感慨地说道:“是呀,我也该给你奶奶洗一次脚了。儿子,你去把你奶奶叫过来。”不到一会儿,乙同学牵着他奶奶的手走了出来。乙同学的爸爸看到自己白发苍苍的老母亲,深情地说道:“妈,你辛苦了。以前儿子一天光想着赚钱,都没怎么好好照顾你。今天,借这个机会,我也给你洗一次脚吧。”乙同学的奶奶听完自己儿子的话,颤抖地伸说双手,将自己的儿子及孙子紧紧的搂在怀里,满脸上皱纹里开出了一朵朵美丽的菊花。话剧虽然看完了,但是,我的心却久久不能平静。马上就要到“3.8”妇女节了,我已经想好了给妈妈的“特殊”礼物。我一定要给妈妈一个惊喜,让妈妈感受到女儿对她的爱。千万别像话剧里的那位爸爸,只顾着自己的事情,忽视了最爱自己的母亲。1200字以上 五年级 记叙文
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话剧如何写契诃夫,全名叫安东尼·巴甫洛维奇·契诃夫,(1860年1月29日-1904年7月15日)是俄国的世界级短篇小说巨匠和俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师,与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”,是一个有强烈幽默感的作家。他的小说紧凑精炼,言简意赅,给读者以独立思考的余地。其剧作对20世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统,注重描写俄国人民的日常生活,塑造具有典型性格的小人物,借此真实反映出当时俄国社会的状况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情,并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。他被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。言归正传讲话剧。故事讲的是父母均为演员的青年康斯坦丁渴望成为作家,这一天,他写的独角戏将在舅舅索林的庄园里上演,主演由他的爱人、热爱表演的少女妮娜担任。康斯坦丁的母亲从莫斯科回庄园度假的女演员伊琳娜、她的情人作家特里戈林、庄园管家沙玛拉耶夫和女儿玛莎,以及爱慕着玛莎的小学教员梅德维坚科等亲友均前来观看。然而,演出在伊琳娜的嘲讽声中失败了。康斯坦丁在愤怒中闭幕离场。而在这之后,单纯的妮娜爱上了特里戈林,并追随他来到莫斯科,成为一名演员,然而后来却惨遭特里戈林抛弃,两人的孩子也因病夭折。两年后,已嫁给梅德维坚科的玛莎依旧爱着康斯坦丁,伊琳娜和重回她身边的特里戈林再次回庄园度假,而历经了生活磨难的妮娜,也回到这座乡村庄园探望故友……这部上海师范大学国际戏剧工作室演出的契科夫改编的话剧还是不错的,战斗民族的名字好长因为好像加了一些地名或什么前缀。这部话剧剧本改编上没有什么问题毕竟是大师的作品,演员演技方面我个人感觉演医生的赵伟彪和演作家的徐坤表现不错,男女主角虽然表演卖力但是表现上有些舞台痕迹代入感稍逊一筹。其他演员中规中矩。契科夫的作品特点是以喜剧形式体现现实生活的残酷性和真实性。从结局是悲剧结尾你就可以知道这种作品的特殊性。故事里男主希望将来成为作家和做梦想当演员的初恋在一起,可惜事与愿违。初恋爱上了老妈的男朋友一位著名的作家。每个年轻人都有事业与爱情的梦想,当事业上一事无成,爱情上一败涂地的时候确实容易会万念俱灰生无可恋。对于一个年轻人来说事业和爱情是追求的两个梦想无可厚非,但是过于理想化就会陷入心比天高,命比纸薄的窘境。作家可不是坐在家里多看几本书就能洋洋洒洒才思泉涌变成一个下笔如有神的文豪。这就好比千军万马过独木桥,真正够格并且有天赋有机遇有出类拔萃能力的人终究是凤毛麟角,并非一腔热血就会感动上苍赐你开了挂的灵感,像滔滔江水连绵不绝,如黄河泛滥一发而不可收拾。知识是靠平时积累,机遇是给有准备的人。书到用时方恨少是一般人的常态,不是每个人都能随随便便成功。而且如果年轻人的母亲倚老卖老还经常打击积极性,对于一个年轻人的成长影响会很大。特别是那种强势的母亲而父亲教育缺失很容易养成玻璃心不容易适应挫折的性格。加上心爱的姑娘爱上了一个比你优秀成功的人,那个人对于自己的成就表面还轻描淡写好像成功是祖师爷赏的饭天生的一样时候,更是让人心里不平衡。很多人对于初恋一般是铭记在心念念不忘,传说中的心里有座坟,住着未亡人。如果你对心爱的姑娘表白后她除了婉言谢绝,同时还向你讲述自己对其他男人溢于言表的感情时,是不是有种身体被掏空,蓝瘦香菇的感觉?时光飞逝,当你再次遇到初恋她过得不好但是又拒绝了你一次,对那个负心的男人还是依依不舍的提起,听上去是不是产生句句诛心心如刀割的感觉?这段悲催的爱情让我想起李宗盛《当爱已成往事》的歌词:爱情它是个难题 让人目眩神迷忘了痛或许可以 忘了你却太不容易你不曾真的离去 你始终在我心里我对你仍有爱意 我对自己无能为力。法国导演介绍情况时中文说的不错。喜欢看名著话剧的小伙伴可以去看一下,剧目16号是兰馨最后一场。满分5分制,我打4分。1200字以上 观后感
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话剧如何写艺术上是优美的,技术上精美,表演上接近完美。雨花台是一个很小的地方,但是表现了全中国的革命形势;时间背景是大革命失败和土地革命前期,却反映了百年来中国人民追求民族解放、国家富强的前仆后继的愿望和斗争;具体展现的人物不多,但是可以让我们看到革命形势是“星星之火,可以燎原”,像“宝尔”这样优秀的地下工作者简直就是炸弹了。全剧遵循三一律(一出戏所叙述的故事发生在一天(一昼夜)之内,地点在一个场景,情节服从于一个主题。),所以戏剧冲突十分强烈,人物形象相当鲜活,情节特别生动,悲剧效果极其强烈。监狱正像一口残酷的井。落在里面,怎样呼号也难逃着黑暗的坑。值得称赞的是,创作者机器巧妙地消解了过分的悲剧感。许包野和施滉“智斗”敌方两个情节,十分风趣;许包野和施滉梦中会见妻子的场面具有梦幻效果。这样,观众就可以从悲剧氛围抽身出来,转而进入感动中。在探监环节,许多革命者的家属都不能理解自己的亲人,极力劝解他们屈服于黑暗的现实,过自己的安稳日子。然而就有这么一位农妇,跨着一个篮子进来看望自己的儿子。她只是简单地问一句,儿子你做的事情是对的吗。儿子说是的并且是我必须做的。其实这意味着儿子坚决选择了死亡,母亲还是故作镇定的拿出一个梨子,说我带了你最喜欢吃的梨,我和你一起吃。说完就咬了一口,我立马流泪了。我旁边的一个男生更加是涕泗交流啊。我觉得这一场景具有象征意义。它象征着知识分子和工农的融合。因为有广大人民的理解和支持,革命过程中可能失去一些同志,最终的胜利必将属于我们。这就让我们感受到一种力量。从恽代英到刚刚“赤化”了的张班长身上都有一股正气:蔑视邪恶,坚韧不拔的革命乐观主义精神。我觉得这就是诗经时代人们的刚健活泼精神。孔子当年编定诗经就是为了发挥它的教育功能以恢复仁义礼智信的理想社会。我在这部话剧中就感受到了这样的理想精神!《雨花台》话剧巡演作为庆祝建党95周年系列纪念活动之一,同爱国主义教育紧密相结合,并纳为“两学一做”学习教育活动的有机组成部分。话剧具有很强的教育功能。1906年,中国最早的话剧团体春柳社成立,到今天已经110周年了。早期的话剧叫做“文明戏”,是同盟会进行革命宣传的工具。本尼迪克特在其著作《想象的共同体》里面提到,现代民族国家的形成主要通过文艺进行想象。在观看话剧的时候,观众全身心投入戏剧演出,观众变成了演出的一部分,要配合这个演出。台上台下融为一体,相当于上课教育。现代化的精髓就是通过各种途径把社会成员组织起来,高效地用一种思想统一去教育。中国共产党之所以具有如此强大的战斗力就在于其拥有严密的组织性。从话剧里,还有《红岩》的文艺作品里面,我们可以知道,即使在敌人的监牢里也存在党组织,发挥战斗堡垒作用,以至于可以在敌人眼皮底下“赤化”一个监狱警察班长。不仅如此,中国共产党从成立之日起就很重视领导文艺事业,以此来教育民众,增强全社会的凝聚力。沈雁冰的弟弟沈泽民说过“文学者不过是民众的舌人,民众的意识的综合者,他用敏锐的同情,了澈被压迫者的欲求,苦痛,与愿望,用有力的文学替他们渲染出来。这在一方面,是民众的痛苦的慰藉,一方面却能使他们潜在的意识得到了具体的表现,把他们散漫的意志,统一凝聚起来。一个革命的文学者,实是民众生活情绪的组织者,这就是革命的文学家在这革命的时代中所能成就的事业。”具体来说,中国共产党从来就很重视通过话剧来团结民众、教育民众、组织民众,从而从民众中获得澎湃的力量,实现革命的胜利。抗日战争期间,戏剧界人士在民族解放的旗帜下汇集,在中国共产党的领导下,不论是重庆、武汉、桂林这样的大后方,还是各个解放区和根据地, 抗战话剧运动都蓬勃发展。在这期间,涌现出了大批为抗战呐喊的戏剧界人士和鼓舞人心的戏剧作品,对唤起民众的爱国意识和一致对外、不做亡国奴的战斗情绪,起到了积极的推动作用;在揭露日寇的罪行、反对外敌入侵的斗争中发挥了重要的历史作用。因此,话剧《雨花台》必将对我们产生极大的教育作用,让我们从中汲取力量,继承和发扬伟大的革命精神,戮力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而凝聚磅礴的力量。再者,我们可以看到早期中国共产党员几乎都是知识分子,早期的党员中不少还是北大出身的呢,而且有些人家境很好,收入很高。他们为什么要跟工农走在一起呢?他们为什么要追求共产主义呢?如果他们不参加革命,也许他们可以在大学里获得丰厚的收入,可以在海外过着“世外桃源”的生活。事实上这样的日子只是一种苟且。鲁迅先生当年在教育部工作,一个月赚300大洋。但是政府经常拖欠工资啊,有时候军阀打胜仗了,掠夺了一些钱回来,便部分支付教授们的工资,还得先到先得。这说明了国家不光明,谁的日子也难得安稳。同理,自己的国家羸弱,也难免在海外被人欺凌。当然他们战斗最重要的原因是他们知道中国的出路在于解决农民问题,解决土地问题;他们知道共产主义思想与中国传统文化有契合点,只有共产主义才能救中国。近代以来,自此中国陷入西方列强侵略的屈辱中,知识分子就开始前仆后继地探索救国之道。所以,当他们在监牢里各自阐述的理想,那也是近百年来仁人志士的共同理想和追求:为了天下人将来能过得更好。他们每努力一分,中国未来就更加光明一分。剧中***反动派认为共产党员违背了中山先生三民主义,是罪大恶极的。岂不知他们自己才是真正违背中山先生革命理想的背叛者。国共两党本来是合作的一家,在中山先生的旗帜下,同仇敌忾,发动革命打倒军阀除列强。但是在1927年,***反动派就公然背弃了反帝反封建的革命任务,并且大肆屠杀继续革命的中国共产党和***正义人士。从这个角度来看,中国共产党才是中山先生革命理想道义正统继承者,中国共产党才是近代以来反对外来侵略,寻求民族独立的抗争的道义正统继承者,也是近代以来人民追求幸福生活的领导者。然而,在西方列强的支持下,***反动派忝然把自己当作政权的正统,疯狂压迫并屠杀革命的火种——中国共产党员。在这种情况下,剧中的许包野和施滉在听着肖斯塔科维奇,谈着普希金的时候,他们没有沉醉在浪漫的享受中,他们听到的是十月革命推翻沙皇统治的欢呼,他们谈论的是最祖国最深沉的热爱和最美丽的想象。然而许包野和施滉又是浪漫的。我觉得他们在梦幻中与各自的妻子相见真是神来之笔。革命者不是没有文化的,更不是冷酷无情的,革命者也是有着浪漫情怀和缠绵的爱恋的。张爱玲说,因为懂得,所以慈悲。革命者是关注国家的灾难和人民的疾苦的,他们是有良心的人,他们对国家和人民是多情的,所以他们也是心最软的人,最懂得浪漫的人,也正是因为他们的心最软,骨头才是最硬的!《雨花台》讲述了雨花台就义的烈士们为了信仰,在面临生死抉择的时候,体现出来的信仰力量和人性光辉,从不同侧面歌颂了雨花英烈信仰至上、对党忠诚、舍生为民、勇于担当的崇高精神。我们应该铭记历史,崇尚英雄,传承和发扬雨花精神,更加坚定我们的理想信念, 更加坚定坚定我们实现中国梦的意志!1200字以上 观后感
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