逆境让生命充满能量
假如我的人生很顺利的话,我可能没有现在的成绩。我也许可能在乡下种田。或者我可能在镇上,或者县城开个小店?断不会如现在,走这么多的地方,经历这么多的事情,每年还有机会出国学习、交流、参观、旅游。
我当然不是看不起这些职业,而是觉得,那样的生活,比起我现在的生活,太平淡了。
就我能选择和预料到的命运而言,现在算是超出了我的预期。我现在比我以前能想像到的精彩很多,甚至比我的家人、朋友和同学们所预料到的,都精彩。我跟高中同学碰面时,他们惊叹:“你竟然能发展成这样?”确实,如果跟他们比,过去,我实在是太烂了。
我之所以能这么幸运,是因为我遇到了太多他们所不曾想像过的艰难和挫折。
以前我从不提起,总觉得自卑,不好意思。现在,我可以坦然讲出来了。
我家在乡下,很穷。十几年来,我们村没出过一个高中生。我是唯一的例外。父母花光所有的钱,送我到一百多公里外的县城读书。为了省钱,一学期才允许我回一次家。但父母不知道,其实,我读书并不用功,自初二起,便常常逃学。高二那年,我所有的科目一塌糊涂,考试全班倒数第二。我实在是混不下去了,那年暑假跑回了家,打算跟父母坦白,回家种田。
其时,家里正在盖房。晚上吃饭,在饭桌上,我突然发现爸爸妈妈的头发花白了很多。吃饭时,桌上气氛很沉闷,母亲和弟弟都不做声。正好隔壁的友娃哥来串门,跟我聊天,告诉我:“你爸压力大啊。两个儿子个顶个长大了,都要取媳妇。房子这一盖,欠一屁股债,怎么娶媳妇?你若不好好读书,就完全没个指望了。”
听完,我心里翻江倒海。
秋天开学,我返校。我知道,通过读书考大学,我是没希望了。但至少,我可以努力,让自己比过去长进点。期末考试,我前进了十几名。而后,我怀揣着父亲带给我的300块钱补习费,不告而别,一个人独自去了深圳。我已无脸回家。我自己告诉自己,至少,要学会自己养活自己,不要总当累赘,再给家里添麻烦了。
在深圳。我流浪了很久,到处找工作,到处碰壁。每天为了避开查“暂住证”的人,东躲西藏。最惨的时候,还在山上坟堆边的宗祠里住过。熬过了人生最漫长也是最艰难的一个春节后,正月十五那天,我终于找到了我平生的第一份工作。那时候,我还不会讲普通话,去报道,听到我怪怪的发音,一伙人哄堂大笑。
进车间后,大家觉得我很笨拙,大概觉得我智力有问题,有点傻,所以常常以我为笑料,取笑我。遇到难做或者苦的工作,他们都推给我来做。所以,我常常是同班中干活最多的一个,也是最累的一个。记得,我们做电镀,有一种挂件,要拧64个螺丝,自动设备的停机时间只有60秒,所以需要两个人同步作业,才能完成。但他们为了欺负我,故意只留给我一个人做。常常,我没拧完一半,行车的挂臂便自动升起,有几次,将我的胳膊夹在里面,连我一起吊起。
但我咬牙,不服输。我不信,我完不成。所以,每天,上班时,除了看见白天我追着行车跑,没活时,别人都去歇息了,我还站在行车挂臂下,练习如何上下件。甚至,晚上做梦,我两个手张牙舞爪,不停拧螺丝,上下件。我把操作的每个步骤,画在纸上,分解,由单手作业,改成双手并排作业。改进后,我可以在行车挂臂下来时空中行走的十秒内,完成32个螺丝的动作,挂臂停到位置上,我可以在二十秒内拧开另外32个螺丝,并拿掉挂件;上新挂件,大概需要二十秒,双手拧好64个螺丝,正好二十秒。我竟然破纪录的一个人可在60秒内完成松紧64个螺丝,上下挂件!
我第一次能自如操做后,兴奋的不得了。整天霸在那个挂臂下,别人想插手,都没门。我不停上下件,自得其乐,好几个同事只好目瞪口呆地站在边上,看我表演。正好,总经理经过,也被惊得目瞪口呆,从此,记住了我。而我,也自此“一战成名”。从此,再也没人敢来取笑我。
后来,我有机会去做新的岗位,也有过新的困难和磨难,但我都觉得比起我住在坟堆边,或者60秒内一个人上下件简单多了。还记得,品质部经理调我去品质部,我自己啃统计学,并第一个算出SPC的上下控制界限及中心线。工艺经理借调我帮忙追踪产品,我用脚一步一步计量了产品从投料到生产的移动距离(一步约70cm),用秒表掐算出了产品的加工时间、停留时间、数量检验时间、质量检验时间,至少找出了产品流转中十几处重复行走的路线和不合理的工序设置。这些对别人而已可能是轻而易举做到的事,对我,每一步,都是巨大的进步。
一直以来,我没有什么崇高的目标。但自我从那个一无是处的浪子,开始成长成自力更生的人开始,我终于学会了努力。从此,我没放弃过一次学习和成长的机会。即使没有机会的时候,面对单调枯燥的工作,我每天如履薄冰,我努力将自己手上的大小事情做好。我不断告诫自己,一定能做得更好一点,还可以更好一点。就这样,日积月累,我慢慢从员工成长为组长,工程师,主管,经理。直到有一天,有人跟我说:小李,我工厂缺个厂长,你考虑一下好不好?
有人看我有了一点成绩之后,曾问我:你是怎样成长上来的?有些什么心得体会?说实话,我没有。但如果非要总结一点的话,我觉得:是那些曾经的困难和挫折,让我懂得珍惜机会。有一份能自己养家糊口,可维护尊严的工作,是件多么幸福的事,我们有什么理由不把它做好呢?
逆境让生命充满能量
假如我的人生很顺利的话,我可能没有现在的成绩。我也许可能在乡下种田。或者我可能在镇上,或者县城开个小店?断不会如现在,走这么多的地方,经历这么多的事情,每年还有机会出国学习、交流、参观、旅游。
我当然不是看不起这些职业,而是觉得,那样的生活,比起我现在的生活,太平淡了。
就我能选择和预料到的命运而言,现在算是超出了我的预期。我现在比我以前能想像到的精彩很多,甚至比我的家人、朋友和同学们所预料到的,都精彩。我跟高中同学碰面时,他们惊叹:“你竟然能发展成这样?”确实,如果跟他们比,过去,我实在是太烂了。
我之所以能这么幸运,是因为我遇到了太多他们所不曾想像过的艰难和挫折。
以前我从不提起,总觉得自卑,不好意思。现在,我可以坦然讲出来了。
我家在乡下,很穷。十几年来,我们村没出过一个高中生。我是唯一的例外。父母花光所有的钱,送我到一百多公里外的县城读书。为了省钱,一学期才允许我回一次家。但父母不知道,其实,我读书并不用功,自初二起,便常常逃学。高二那年,我所有的科目一塌糊涂,考试全班倒数第二。我实在是混不下去了,那年暑假跑回了家,打算跟父母坦白,回家种田。
其时,家里正在盖房。晚上吃饭,在饭桌上,我突然发现爸爸妈妈的头发花白了很多。吃饭时,桌上气氛很沉闷,母亲和弟弟都不做声。正好隔壁的友娃哥来串门,跟我聊天,告诉我:“你爸压力大啊。两个儿子个顶个长大了,都要取媳妇。房子这一盖,欠一屁股债,怎么娶媳妇?你若不好好读书,就完全没个指望了。”
听完,我心里翻江倒海。
秋天开学,我返校。我知道,通过读书考大学,我是没希望了。但至少,我可以努力,让自己比过去长进点。期末考试,我前进了十几名。而后,我怀揣着父亲带给我的300块钱补习费,不告而别,一个人独自去了深圳。我已无脸回家。我自己告诉自己,至少,要学会自己养活自己,不要总当累赘,再给家里添麻烦了。
在深圳。我流浪了很久,到处找工作,到处碰壁。每天为了避开查“暂住证”的人,东躲西藏。最惨的时候,还在山上坟堆边的宗祠里住过。熬过了人生最漫长也是最艰难的一个春节后,正月十五那天,我终于找到了我平生的第一份工作。那时候,我还不会讲普通话,去报道,听到我怪怪的发音,一伙人哄堂大笑。
进车间后,大家觉得我很笨拙,大概觉得我智力有问题,有点傻,所以常常以我为笑料,取笑我。遇到难做或者苦的工作,他们都推给我来做。所以,我常常是同班中干活最多的一个,也是最累的一个。记得,我们做电镀,有一种挂件,要拧64个螺丝,自动设备的停机时间只有60秒,所以需要两个人同步作业,才能完成。但他们为了欺负我,故意只留给我一个人做。常常,我没拧完一半,行车的挂臂便自动升起,有几次,将我的胳膊夹在里面,连我一起吊起。
但我咬牙,不服输。我不信,我完不成。所以,每天,上班时,除了看见白天我追着行车跑,没活时,别人都去歇息了,我还站在行车挂臂下,练习如何上下件。甚至,晚上做梦,我两个手张牙舞爪,不停拧螺丝,上下件。我把操作的每个步骤,画在纸上,分解,由单手作业,改成双手并排作业。改进后,我可以在行车挂臂下来时空中行走的十秒内,完成32个螺丝的动作,挂臂停到位置上,我可以在二十秒内拧开另外32个螺丝,并拿掉挂件;上新挂件,大概需要二十秒,双手拧好64个螺丝,正好二十秒。我竟然破纪录的一个人可在60秒内完成松紧64个螺丝,上下挂件!
我第一次能自如操做后,兴奋的不得了。整天霸在那个挂臂下,别人想插手,都没门。我不停上下件,自得其乐,好几个同事只好目瞪口呆地站在边上,看我表演。正好,总经理经过,也被惊得目瞪口呆,从此,记住了我。而我,也自此“一战成名”。从此,再也没人敢来取笑我。
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让生命充满爱还记得我曾经看过一部片子,讲述了内容是爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立。让我们接受了一次“爱的教育”。邹老师首先教了我们在国旗和国歌面前神情要严肃。邹老师讲国歌对一个国家是多么重要,他讲了一个非洲小男孩在马拉松的比赛中,为国争光而遍体鳞伤,这个故事使我们更加懂得了爱祖国,也非常佩服这个非洲小男孩坚强的毅力。接下来邹老师给我们讲了几个关于热爱老师的故事,让我们更加深刻地感受到老师的辛苦,其中有一个故事很感人:有位李老师在四川大凉山教书,可是有一天,她不想在那教书了,就拿起行李,但当她站在学校门口的时候,一大堆同学一起在喊:“李老师,您不要走!”李老师的眼睛湿润了,她决定留下来,这一留就是好几年,几年后,李老师在北京人民大会堂获得了优秀教师的奖励,但不幸的是不久李老师患上了癌症,全校同学知道后纷纷给李老师捐一块钱,要知道在贫困山区拿出一块钱很困难,但同学们不怕困难,总共给李老师捐了几十块钱,李老师很受感动,拿着课本,来到同学们面前说:“谢谢你们捐的钱,今天我来上我的最后一堂课……”听完这个故事同学们已经泪流满面,老师也不禁掉下了眼泪。最后邹老师讲的是自强自立的道理。上学自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等,这些都是自强自立的表现,如果连这些最基本的生活小事都不会做,将来又怎么能做大事呢?所以自强自立是很重要的。一个小时过去了,一个个故事感动了我,邹老师的演讲让我懂得:如果世界上都充满了爱,那么世界将变得更加和谐和美好!我一定好好读书,长大后报答所有教育我、关心我的人!600字 初一 记叙文
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让生命充满爱看完后,不禁要掉出眼泪,不过忍住了,对“爱”有又有了新的认识,发现,原来爱只是一句话:妈妈我爱你,爸爸我爱你,爷爷……,不过是真心的、发自内心的,才叫爱,不像一些人,说完妈妈我爱你,扭头过去有说:“才怪!”在爱老师的境界里,每一个老师都是受人尊敬的,可在某些学生心里,老师便成了我恶魔的化身、恐怖的代名词,我不排除我是哪“某些学生”,或许在我说:“老师我爱你”的时候,不是出于真心,可能是假的,处于“不好意思”。父母,养了我们久久的父母,在幼年时代,是我们的恩人,最后我们长大了,竟然把我们的恩人扔在了一边,不管他们,成了一个自私的人、恩将仇报的人,一个十足的坏人!在这我,发誓我会爱我的父母!永远永远!爱,想的复杂,就复杂,想着简单,就简单,有时候大爱无言,无比真诚,有时却恩将仇报。300字 三年级 写景
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让生命充满力量你会觉得生命短暂吧!大家都会这么想,因为人生百年,能活到一百岁已经是很不错了,但是,在这100年里,有人发光般得走向好的地方,而有人却一脚一脚地走向深不可测的无底洞。两个差别,不能相比。我要选择发光的那条路,在百年里,释放光芒,展现着无穷的力量。杨老师给我们讲了一个感人的故事,那是一个大姐姐,她让我的心灵久久不能平静。他虽然生在贫穷的人家,当他在我的心灵的位置还是很高的,他勤俭节约,上课也非常认真,是一个知识丰富,珍爱时间和生命的,自力更生的人。她好好利用一分一秒,利用了生命,考上了她的理想学校杭二中。她已经迈出了成功的一大步,而我却;浪费了不少时间。让它在我身边慢慢溜走,不用说,就是一些,无意义的,浪费时间的事,和大姐姐相比真是天壤之别。似乎我是井底之蛙,她是一只利用生命,找到金钥匙的鸟儿,又好似她上了飞机,而我才在骑自行车。唉!生命就是这样,你只有利用了,才会生根发芽,长出又大又红的果子,取得成功;而浪费,却一无所获,不可能收获任何成果。我回想起以前,自己有一次上课不认真听讲,在说话,而又写作业时,却目瞪口呆,像看天书一般,一道题目也不会,一题题让我丈二和尚——摸不着头脑,只能装作埋头苦干,心里却是热锅上的蚂蚁——急得团团转,又好似十五个吊桶七上八下,打不定主意。过了一会儿,下课了我还是没交,真是羞愧!《假如给我三天光明》中,海伦。凯勒失去了眼睛,就更加珍惜生命不让那有限的生命流失。海伦。凯勒知道生命只有一次,而且非常脆弱,是有限的,她一个盲人也能认定方向。让自己活得有价值,让自己感受到大自然,她从不气馁,不走绝命之路,反而非常乐观,面对每一天。我现在已经四年级了,要进入比拼的年级了,必须对自己有一个目标。不要想着吃喝玩乐喜洋洋,还要不折不扣地完成作业,像郑春莲大姐一样就算有一百只蚊子,也要认真听讲。像杏林子一样,在困难中永不低头,永不绝望。在没有硝烟的"战斗"中,留下了一曲曲生命之歌.她坚定,让自己活得光彩有力.不要浪费自己有限的生命,珍惜一分一秒,让自己活得光彩有力。五年级:陈乐瑶800字 五年级 叙事
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逆境古往今来,有许多名人都是经过逆境奋进成功的。下面是相关的范文,也许对你有帮助哦。就成材而言,不管顺境还是逆境,都是外因,是要靠内因来起作用的。这样就可以解释为什么“自古英豪出贫贱,纨绔子弟少伟男”了,因为顺境中的人容易受迷惑,他们往往贪图享受,不知奋进,不知道苦难为何物。而没有志向,没有进取心的人,又怎么能成材呢?逆境中的人则不同,他们饱受磨难,一次次与命运和困难作斗争,为走出逆境,大多都树立了远大志向和坚定目标。人没有压力不抬头,没有动力不奋进,一旦二者兼备,就会发挥出令人吃惊的潜力。这正是顺境中的人一般不具备的。当然,既然环境是外因,所以不是所有身处顺境的人都不能成材,更不是所有逆境中的人都会成材,这之间没有必然的联系。顺境中的人如果能不图安逸,立下壮志,奋力拼搏,又何愁不能成材呢?相反,逆境中的人如果经不起磨难,就会消沉下去乃至被吞噬。古往今来,有许多名人都是经过逆境奋进成功的。像司马迁,他由于李陵一案身受宫刑,蒙受大辱,但他终于顶过磨难,发愤写完了辉煌巨著——《史记》。再如现代的华人张士柏,他经历了从游泳健将到高位截痪的巨大变更,却并未因此一蹶不振,反而将它化为动力,勤奋学习,完成了许多健康人都做不到的事情。还有张海迪、李政道……逆境中成材的名人不胜枚举。北京“宏志班”的学生们,个个在困境中长大,学会了用勇气、智慧和力量去战胜困难。他们像是野外的小草,饱经风雨蹂躏却不倒伏,而那些温室里的“花朵”的生命力又怎么能与他们相比呢?“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”看来,不经过风浪,就不能达到胜利的彼岸;不经历风雨,就不能看到彩虹;不经受磨难,就不能成大事。所以,青年们,如果你身处顺境,请走出“温室”,拿出勇气迎接困难的挑战;如果你身处逆境,也不要气馁,要勇敢地克服困难。正如人说:“苦难是所学校。”而学得好坏要看自己。漫漫的人生旅途中,总会有或隐或现的坎坷,亦为逆境。一生的经历似一段在静动不定、难以预料的汪洋,从此岸(生命的`启程)到亦远亦近的彼岸(生命的终结),这样的航程。在这一处的海港,纵是风平浪静,沉寂恍如隔世,可却难料谁知下一处不会是彤云密布,风云卷地。寂静的时候可能还可以独当一面,狂风骤雨的时候还经得住坎坷的侵蚀吗?在面对逆境的困惑还能淡定无惧吗?当狂风在你耳边呼啸时,你只当它微风拂面;当暴雨在你眼前倾泻时,你只当它屋檐滴水;当闪电在你头顶肆虐时,你只当它萤火流逝。当逆境在你身处摧残时,你只当它完美前奏。逆境挑战着你的未来,在胜利的巅峰为你而创造着专属你的奇迹;磨砺锻造着你的唯美的事迹,成就着绝对的荣誉。逆境是那湍急的水流,虽然是危险万分,但也是惟一通往胜利的道路,不是每个人都可以得到胜利的光芒,而逆境不妨把它看做对每个渴望得到胜利的挑战者的历练或是考验。不管是如何令人绝望的逆境,只要微笑着走向逆境,无论它以什么方式回敬,它会报以平坦吗——相信可能吧!无论它是以什么态度回敬,它会报以加倍的困惑吗——也不要去抱怨!它会报以崎岖吗?它会以幸福吗?它会报以不幸吗?它会报以雪霜吗?在逆境面前的,绝对不可以自己被自己打败。否者就陷入了领个更加无助的逆境。战胜了自己的内心恐惧,是一种理智的胜利;征服了自己的弱小,是一种人生的成熟。选择了奋斗,也就选择了坎坷。选择了胜利也就选择了逆境。人,决不能在逆境面前屈服。“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”大量的历史事实证明,没有谁的人生能够坦荡无阻;身遭残酷腐刑的司马迁忍辱负重地坚强活了下来,并着成了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的煌煌巨作《史记》他是逆境造就人才的。他的事迹依然被后世所铭记;音乐巨人贝多芬先天性残疾,面临着常人无法想像的痛苦,却没有怨天尤人,他说我要扼住命运的咽喉,是逆境,让一位音乐大家横空出世,才有不朽的作品流芳百世;是逆境,才不会让他颓废,而是用与命运抗争的勇气战胜恶魔,成就人生。从自动生活在“簪缨之族,花柳繁华节,富贵温柔乡”到“瓦灶绳床,举家食粥酒常赊”曹雪芹历史生活沧桑,深感世态炎凉,也正是因为这样,他才会婵情竭虑,奋笔疾书地创了中国小说的巅峰之作《红楼梦》,他“于悼红轩中,批阅十载,增删五次。”倾注了毕生心血,在逆境中铸就辉煌。可见,面对逆境,丧失奋斗勇气和决心的人只能是苦苦呻吟,怨天尤人,不知道怎么脱离困境,只有扼住命运咽喉的人,只有在逆境中不屈服的人,才能使生命绽放光彩。朔风凛冽,他与冷月相伴,北风呼啸,终吹不灭对大汉的忠诚,北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记心灵深处,用十九年的光阴诠释了真于忠永恒。胡笳幽怨,他与孤为伍,仰望大漠飞雪,冰冻万里,将“荣华富贵,千斤封侯”的许诺抛清脑后,地窖冰冷,饥寒交迫,他将满口毡毛与草皮一块咽下,忍受着饥饿,浑身沸腾的血却坚持着一个至死不渝的信念,即使环境如何艰难,厄运多么可怕,精忠报国。冰雪飘零,他用至情婢晓的佳肴美酒的铮铮傲骨敲响千古绝唱。好一个永远的苏武,他用睿智和坚强,在漫天风雪中且行且歌,他那光秃秃的节升华成一段千古绝唱,书写了一段千古清奇。好一个北海的苏武,那流放于荒山野岭的铁血男儿,在朔漠中塑造民族形象,他用不屈的坚强谱写胜任的秩歌。好一个逆境中的英雄,面对种种屈辱和威逼利诱,没有向命运屈服,忍受着困苦的折磨,用奋斗与努力塑造了一个贫贱不能移,威武不能屈的大丈夫形象。面对逆境,聪明的人把它当成人生的一笔宝贵的财富,学会在逆境中磨难,于是才有歌而不泪,舞而不的苏武,我明白了。在逆境与顺境之间,我们不做幸运儿,在奋进与颓废之间,我们仍旧英姿相抗,那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的苏武作了最好的回答:逆境铸就人才。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 高一 议论文
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让作文充满生活化让作文充满生活化黄小琴怎样让每一个孩子喜欢作文、会写作文呢?我认为,小学作文教学,首先必须树立“语文学习的外延和生活外延相等”的观念,用生活的理念指导小学作文教学,从生活和写作的结合上,探索有效的指导途径,构建一个“以内容题材为中心,以创新为主题,贴近生活、张扬个性、充满生命活力的、开放的作文教学模式”。将作文教学置于现实生活的背景、学生的生命活动之中,使学生乐写、会写、善写,使习作充满生活的阳光,具有时代气息、充满灵性。本文结合“生活作文个性化”课题的研究,谈谈我的一些和初浅的体会。一、让学生习作描绘生活马克思主义文艺理论认为:现实生活是文学创作的惟一源泉。叶圣陶先生也说过:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”可见,作文教学与生活有着密不可分的联系,小学生习作也离不开生活,生活充实,学生语言表达才会有源头。1、让学生走进生活。长期以来,小学作文教学点封闭型的,重课堂轻课外,为分数,为应试,为升学;作文内容与学生生活脱节,课堂教学基本上是教师出题学生做,学生习作教师评,致使学生被动作文,心态消极,生编硬造。在“生活作文个性化”的研究中,我努力建立一个开放的、发展的作文教学体系,让学生走出课堂,走进生活,参与生活,体验生活,产生“不吐不快”的欲望,让写作成为学生的生活需要。围绕着丰富多彩的生活选题。我在作文训练时,首先从学生感兴趣的生活题材中选题(如:下象棋,养小猫,学武术,踢足球……)只要是孩子们感兴趣的活动,都可以成为他们的写作素材。创设情趣盎然的写作环境。训练时,我们不妨把富有儿童情趣的生活画面、活动场景搬入课堂。精彩的课本剧表演、激烈的小竞赛、活生生的小动物……,情境的设置让学生在轻松愉快的心情中获得写作素材,激发了他们的写作欲望。面对生活,每一个学生有着独特的认识和感受,有自己获得成功的喜悦,有受到挫折的懊丧,也有被责难、被误解的愤慨和惆怅。我鼓励学生大胆写这些生活,习作中自然充满了生活的气息,表达出孩子率真的灵气。2、让生活走进作文。学生有了生活,并不等于他们在每次作文训练中,都会获取和选择恰切、典型的材料。他们还会感到“没啥写”。其中主要原因是学生缺乏认识生活和语文表达的能力。叶圣陶先生曾说过:“心有所思,情有所感,而后有所撰写……”叶圣陶先生的“思”和“感”,就是指对客观生活的认识和思考。因此,在生活作文教学中,我通过优化教学训练过程,引导学生对所经历的生活深化认识、强化感受。如在写春景的习作前,开展寻找春天的活动,让喜欢画画的学生去写生,会摄影的学生去照相,喜欢古诗文的学生收集描写春的古诗、名篇,让他们去野外观赏一番明媚的春色,以增加直接感受。接着结合 漫步春林 的语文综合性学习活动,让孩子们诵春诗、话春景、品春趣,介绍 早春 、 春笋图 、 花满溪 、 春到茶园 等摄影、写生作品的含义,促进生活体验的内化。最后才进行写作,可谓“水到渠成”。学生的习作充满生活气息,跳动着时代的脉搏,折射出时代的光辉,题材之广,构思之新,表达之巧,真让人有“雏凤清于老凤声”的欣喜。二、让学生习作抒写真情生活是文章的源泉,真情是文章的生命。读读现在孩子们的作文,总觉得感受不到那纯朴的童真、真诚的童趣。有感于此,我的生活化作文实验,倡导“记真人、叙真情、写实景、抒实情”,组织习作活动,强调用自己的话写自己熟悉的真事、真想法、真感受。1、用我手写我心 生活是色彩斑斓的,每个人的生活经历和感受又是各不相同的。提倡生活写真,让学生做生活的有心人,随时注意生活积累,随时记录自己的所见所闻,学生想写啥就写啥,爱写啥就写啥。一方面培养学生养成勤于动笔、乐于表达的好习惯;另一方面,通过对生活描写,大胆表达自己对生活的看法,释放自己真实的情感。每个学生都有一个生活作文资料袋,平时把把自己满意的习作放进去,把同学老师的评价放进去,把自己的一些想法也放进去,定并定期组织交流活动。习作强调让学生有感而发、不虚构,不抄袭,表达形式自由活泼,只要写真事、吐真情就好。学生的习作兴趣得到了激发,也培养学生“说真话,表真情”的习惯。2、用我心抒我情 在写作训练中,我很少搞命题作文,鼓励学生自由作文,不限体裁,不拘字数,实行自主命题,自选内容,自拟形式,自由表达。由于不受老师指导的束缚,特别是不强加给学生高于生活的“深刻立意”、“思想健康”的作文价值取向,因而学生们非但不再怕作文,而且经常产生写作的冲动,表达自己对生活的种种看法,抒发自己喜、怒、哀、乐的真实情感。如在教学 水上飞机 一课后,我布置学生利用节假日搜集一些科技发明,进行仿写习作。孩子们真情涌动,有的介绍了防毒面具,有的介绍了克隆,有的介绍了火箭……让学生无拘无束地去写,畅快地抒写自己真实的生活,真情释放于学生的每一篇习作中。三、让学生习作个性飞扬作文教学中一个突出的问题,是将最富有个性的学习和创新实践活动变成机械、枯燥、虚假的训练,扼杀了学生的个性。因此,针对传统作文中过分强调共性,压抑学生个性的倾向,在生活化作文个性化实践中,我十分重视个性化作文方法的指导和训练。1、营造自由开放的生活环境。让作文教学向生活开放,我注重培养学生的兴趣特长,鼓励学生参加兴趣活动,充实学生的个人生活。利用节日、队日组织各种形式的主题活动,丰富学生的校园生活,并经常带领学生参与社会实践,让学生拥有自己的见闻、感受,为写出富有个性色彩的作文打好基础。2、鼓励写个性化的生活经历。在传统的作文指导中,教师常常采用“求同思维”的模式,引导学生沿着一个固定的方向去思考。习作要体现个性化,首先要让学生写个性化的生活经历。如写反映家庭生活的习作,许多学生都是选取亲身经历的事,写真实的感受,如 台灯 中的片段:“……顿时,我思绪万千:我在班里,亲戚面前,都是大家公认的好孩子,我为什么要为这一件事而和爸爸妈妈闹别扭呢?可回过头一想,那桔黄色的台灯,我真的不喜欢呀!正我左右为难的时候,妈妈捧着一个粉红色的小台灯走进房间,放在了我的书桌上,当明亮的灯光照向我,我觉得一阵暖流涌向我的心头,是多么温暖。事后爸爸亲切的对我说:“那粉红色的台灯是妈妈跑遍好几个超市、商店才买到的……”听着听着,我的眼泪像断了线的珠子,这时,夕阳西下,一只鸟儿披着落霞余辉离开了我视线,可我的心情却久久不能平静了。”没有编造和拼凑,那一份份童情发挥得淋漓尽致,读来令人感动。在学生周沁楠以 早春 为题的习作中,一幅早春二月的春景图在细腻的文笔中勾画了出来。“……天是一片蓝玉,蔚蓝蔚蓝的。瞧,天边一匹四蹄生风的白骏马奔驰而来,一只可爱的小白兔也在活蹦乱跳,一群浑身雪白的小绵羊正在戏嬉-……田野里一碧千里,小麦返青,油菜绿油油的,小草也从地里探出了绿色的小脑袋。……蓝的天,白的云,青的水,碧绿的田野……-构成了一幅美丽的早春图画,阿!早春,我喜欢你。“3、指导学生对生活的独特感悟。学生对生活的观察和感悟是作文呈现个性化的基础。每个学生个性不同,对生活的体验必然不同。指导学生作文,要引导学生发挥各自的创造性,用自己的声音和性格说话,写出自己独特的生活和感悟。如同样记一次春游活动,可以写景,可以写春游的快乐,也可以写在春游中发生的事。允许学生对同一题材,有不同的立意;同一中心,有不同的选材;同一内容,有不同的表达。这样,学生的作文就会呈现“横看成岭侧成峰”、“浓妆淡抹总相宜”的生动局面。生活真是多彩的,生活是浩瀚的大海,是连绵的群山,是辽阔的高原,是无边的沙漠。让我们共同努力,让我们的孩子沐浴着生活的阳光,在参与生活、体验生活、表达生活中学作文、用作文,爱上作文,会写作文,用自己的笔去描绘丰富多彩的生活,在感悟中写作,表达真情实感,充分展现自我,写出贴近生活和充满真情的习作来。1200字以上 叙事
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让爱充满人间当中国北京申奥成功时,全国沸腾了。人们的喜悦和欢笑充满大地。可是死神却不甘寂寞,带走了5万中华人民的性命。与2008年5月12日14点28分,我国四川发生了比唐山大地震还要恐怖的8.0级大地震。现已有5万人民被这恐怖的大地震带走了生命,20多万人受伤,看着这几个数字,我的心仿佛在流泪。四川汶川大地震发生,国家将5月19日至5月21日定为全国哀悼日。5月18日胡锦涛主席亲自来到灾区慰问,在这一次慰问中,一次余震又一次发生,可是主席依然不顾危险与救灾人员万众一心。在马路上,时常会看见一个个献血车,一位位献血者在车外等候。我仿佛看见了中华儿女们的强大。不像大地震低头,众志成城,万众一心,全国人民一起为灾区人民祈福。四川汶川大地震动人的场面太多了。在一个幼儿园中,小朋友们都在屋中睡觉。而这时地震来临了,这个幼儿园的老师叫醒同学向外跑去,可是却发现还有几个同学在房中睡觉。他第一次冲了进去将同学抱了出来。可是还有两个同学在屋中,就这样老师再一次冲进去将第二位同学抱了出来。地震越来越大了,还有一个同学在屋里,老师毫不犹豫的冲进去抱最后一个人,然后扑了出来。就这样,老师三次不顾危险冲进教师救了所有的人。这是我想起了这样的一幕。一个13岁的女孩背着3岁的妹妹逃难。几次险些被石头砸到,可她依然对妹妹不离不弃。经过了十几个小时的奋斗,终于获救。看来这一幕幕感人的事迹,我的眼眶湿润了。生命只有一次,而这位女教师和那个女孩却不顾生命安危全力为他人着想,可以舍去自己的生命,这真是太令人感动了。四川大地震令人悲痛。可是,我们要把悲痛化为力量,战胜灾难。虽然我与灾区人民院隔千里,但我们的心是紧紧相连的,他们的痛他们的伤我们也有同感。作为中国儿女,祖国的希望,面对这场突如其来的灾难,我们看到了什么?听到了什么?想到了什么?做到了什么?如果有,就让我们拿起自己的笔!写下我们的心!写下这场大地震带给我们灵魂的震颤!怀恋逝直面对灾难,团结一心,重建家园——让我们用文字,凭吊、悼念、感怀、深思、自省、追问、呼唤!让我们用文字表达我们的痛我们的爱,我们的信念,我们的坚韧,我们的重生,我们生而为炎黄子孙的煎熬与自豪!让我们用文字让世界看到灾难面前,中华儿女是怎样坚强美丽!中华民族是怎样的团结勇敢!中国,是怎样的一片充满爱与力量的永远不可战胜的国土!在家中我拿出自己积攒多年的零花钱700元,和爸爸一起开到红十字会去捐钱。当我看到那人山人海的涌刘时,我不禁为灾区的人民而感到一丝温馨,为我们中国人民的坚强而感到自豪。我们中华儿女在灾难面前绝不低头,而是众志成城,聚集我们全国之力一起来战胜灾难,抗震救灾。用行动来击垮这个有史以来最大的8.0级地震。爱是美好的,是温馨的,让爱充满人间,让真情赤于天地之间。众志成城,抗震救灾,让我们用自己的真情给灾区人民一份温暖。只要我们中华儿女万众一心,最终一定会战胜灾难。把悲痛化为力量,让我们携手共同战胜这一灾难。当中国北京申奥成功时,全国沸腾了。人们的喜悦和欢笑充满大地。可是死神却不甘寂寞,带走了5万中华人民的性命。与2008年5月12日14点28分,我国四川发生了比唐山大地震还要恐怖的8.0级大地震。现已有5万人民被这恐怖的大地震带走了生命,20多万人受伤,看着这几个数字,我的心仿佛在流泪。四川汶川大地震发生,国家将5月19日至5月21日定为全国哀悼日。5月18日胡锦涛主席亲自来到灾区慰问,在这一次慰问中,一次余震又一次发生,可是主席依然不顾危险与救灾人员万众一心。在马路上,时常会看见一个个献血车,一位位献血者在车外等候。我仿佛看见了中华儿女们的强大。不像大地震低头,众志成城,万众一心,全国人民一起为灾区人民祈福。四川汶川大地震动人的场面太多了。在一个幼儿园中,小朋友们都在屋中睡觉。而这时地震来临了,这个幼儿园的老师叫醒同学向外跑去,可是却发现还有几个同学在房中睡觉。他第一次冲了进去将同学抱了出来。可是还有两个同学在屋中,就这样老师再一次冲进去将第二位同学抱了出来。地震越来越大了,还有一个同学在屋里,老师毫不犹豫的冲进去抱最后一个人,然后扑了出来。就这样,老师三次不顾危险冲进教师救了所有的人。这是我想起了这样的一幕。一个13岁的女孩背着3岁的妹妹逃难。几次险些被石头砸到,可她依然对妹妹不离不弃。经过了十几个小时的奋斗,终于获救。看来这一幕幕感人的事迹,我的眼眶湿润了。生命只有一次,而这位女教师和那个女孩却不顾生命安危全力为他人着想,可以舍去自己的生命,这真是太令人感动了。四川大地震令人悲痛。可是,我们要把悲痛化为力量,战胜灾难。虽然我与灾区人民院隔千里,但我们的心是紧紧相连的,他们的痛他们的伤我们也有同感。作为中国儿女,祖国的希望,面对这场突如其来的灾难,我们看到了什么?听到了什么?想到了什么?做到了什么?如果有,就让我们拿起自己的笔!写下我们的心!写下这场大地震带给我们灵魂的震颤!怀恋逝直面对灾难,团结一心,重建家园——让我们用文字,凭吊、悼念、感怀、深思、自省、追问、呼唤!让我们用文字表达我们的痛我们的爱,我们的信念,我们的坚韧,我们的重生,我们生而为炎黄子孙的煎熬与自豪!让我们用文字让世界看到灾难面前,中华儿女是怎样坚强美丽!中华民族是怎样的团结勇敢!中国,是怎样的一片充满爱与力量的永远不可战胜的国土!在家中我拿出自己积攒多年的零花钱700元,和爸爸一起开到红十字会去捐钱。当我看到那人山人海的涌刘时,我不禁为灾区的人民而感到一丝温馨,为我们中国人民的坚强而感到自豪。我们中华儿女在灾难面前绝不低头,而是众志成城,聚集我们全国之力一起来战胜灾难,抗震救灾。用行动来击垮这个有史以来最大的8.0级地震。爱是美好的,是温馨的,让爱充满人间,让真情赤于天地之间。众志成城,抗震救灾,让我们用自己的真情给灾区人民一份温暖。只要我们中华儿女万众一心,最终一定会战胜灾难。把悲痛化为力量,让我们携手共同战胜这一灾难。1200字以上 一年级 散文
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让世界充满爱看专题演讲有感“爱”是什么?文学家说,爱是一首激动人心的抒情诗,让人心潮涌动,热情澎湃;医学家说,爱是一剂千古难觅的心理良药,令人经络疏通,忧愁不在;莎莉文老师说,爱像云一样,我们不能摸到云,却能感到雨,同样的,我们不能摸到爱,却能感到爱带给我们的温暖。但我认为,要想知道爱是什么,首先要知道该爱什么。爱自己是的,要理解爱,首先就得爱自己。试想,一个连自己都不爱的人,又有什么资格和能力来了解爱呢?爱自己,第一要懂得爱自己的一切:爱自己的时间,爱自己的家庭,爱自己的同学,爱自己亲人……同时,也要为了自己的未来而奋斗。失败不要紧,重要的是不能轻言放弃,因为,人生的旅途不会是一帆风顺的,在这段路途中,总会有坎坷,有挫折,但,失败乃成功之母,只要不放弃,希望之灯就会一直在路的前方闪烁,一但放弃,我们就等于亲手扼杀了自己的未来。爱父母一位老师问他的学生们:“孩子们,你们知道自己的生日吗?”年幼的小朋友们自豪地齐声说::“知道!”老师又问:“那你们知道父母的生日吗?”这一问,让刚才还得意洋洋的孩子们一下子傻了眼。老师叹了口气,对他的学生们说:“孩子们啊,你们过生日时是不是感到很快乐啊?爸爸妈妈是不是都送你们礼物啊?可是你们知道吗?你们的生日正是妈妈的苦难日啊!”孩子们听了,都沉默了。而我们,正处于温室之中的我们,听了这个故事,是否也该沉默呢?我们扪心自问,是否给予了父母足够多的关怀呢?我们是否做过哪怕是帮母亲洗手,帮父亲捶背这样的小事呢?如果没有,那就去试着做做看吧,那时,你将会发现,母亲的手已在过度的劳累中变得粗糙,父亲的背也已在沉重的生活压力中变得佝偻。我们总是无知地向父母索取,而父母也在无私地向我们付出。我们可知,那一个个玩具中包含着父母的血汗,那一台台电脑之间有着父母的艰辛。无数个日子里,我们的爸爸妈妈省吃俭用,为的就是我们能吃饱穿暖,好好学习,将来能有出息。我们不能辜负父母寄托于我们身上的期望,不能让他们失望、心碎。爱父母,不仅仅是帮他们做家务,还要体贴他们的心!爱老师教师是世界上最崇高、最伟大的职业。一个国家的发展离不开人才,而肩负着培养人才的重任的人则是教师。没有多少人成才之后还能记得自己的授业恩师,但是老师们依旧无私无悔的培养着一代又一代的青年俊才。有多少人在教师这个岗位上一干就是一辈子?是谁在节假日的时候依旧陪伴着自己的学生?老师为了我们,奉献了自己的青春与血汗。多少个日子里,当我们在梦中遨游时,老师还在灯下批改全班同学的作业;多少个日子里,当万家灯火熄灭的时候,老师还在哄着自己的孩子睡觉。老师也是人,他们也有喜怒哀乐,也有七情六欲,也有自己的家庭,老师把他们全部的爱和精力都放在了我们身上。爱是相互的,老师爱我们,我们也应爱老师,爱老师,就要体会老师的艰辛,努力学习,让老师为我们而感到自豪!爱祖国爱祖国是每一个国家的公民应有的情感,一个真正爱自己祖国的人,当他听到自己国家的国歌响起时就会立感热血沸腾,看到自己国家的国旗升起时就会立刻伫然敬礼。一个人,如果他连自己民族的存亡与否,国家的兴旺与否都不在乎的话,这个人便不能称之为一个思想齐全的“人”了。爱全人类爱全人类是一个人爱的最高升华。真正爱人类并把这爱化为了行动的人寥寥无几,其中著名的代表人就是被人们喻为“炸药之父”的诺贝尔先生,他从全人类的角度出发,用自己的财富创立了“诺贝尔基金奖”,这是真正造福了全人类的壮举!后记:不管是何种意义上的爱,都需要在具体的行动中去实现,让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧,那么,世界将会充满阳光、充满温暖,变得更加美好!1200字以上 初一 抒情散文
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让世界充满爱谨以此文献给那些还在摧残生命的人,让我们共同创建一个温馨幸福的家园,让这个世界充满爱。——题记生活中,我们都渴望被尊重,被爱护,被关怀,被理解……是任何人都会期待得到的。然而,被自杀,被就业,被增长,被代表……是没有话语权和选择权弱势一方的无奈。就去年的事来说吧。2011年10月13日下午5时30分许,一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城:年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里,被一辆面包车两次碾压,几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是,七分钟内在女童身边经过的十几个路人,竟然对此不闻不问。最后,一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区陆军总医院重症监护室,脑干反射消失,已接近脑死亡。”陈姨救人的过程,恰好被事发地旁边一间劳保店的视频监控记录,当然这段视频还包括在陈姨之前路过的18个人。陈姨并不知道,她是第19个路人,前18个,或是视而不见,或是看两眼然后离开。[1]第一个人,一名白衣深色裤男子,左右张望后,径直从小悦悦脚边经过;第二个人,摩托车男,看了一眼躺在正前方的小悦悦,一拐弯绕过离开;第三个人,浅色长袖衣服男,一直盯着小悦悦,然后像躲着走,越来越远。第一辆车碾过第四个人,开着蓝色后尾箱三轮车男,从店铺门口两次横向经过,对2米外的小悦悦视若无睹。第五个人,踩着三轮车的蓝衣男子;第六个人,另一摩托车男经过;第七个人,黑衣男子开摩托车经过,不断回望小悦悦;第八个人,一名中年女子带着黄衣小女孩经过,看了几眼没有停步;第九个人,一个穿雨衣的摩托车男子经过;第十个人,穿着蓝色短袖衣的男子在小悦悦身边来回两次,除了惊异的目光外再无动作。……善良的陈阿姨记录这一切的视频,来自广佛五金城20座N63-N64的新华劳保经营部,事发地点恰好就是该店铺的门前。这间劳保店位于两条巷道的交叉口,与多数商家一样,其两边的门口上方均安装了视频监控。不料,其中一边的视频监控,刚好拍下悦悦两度被碾压的全过程。漠视的骑车人对此,也有网友质疑,“负责视频监控的人去哪里了?”“我们店里的视频监控,主要是晚上防盗用的,白天都很少看它。”劳保店的老板解释说,傍晚正是每天最忙碌的时候,他和两名工人正在清算账目,而他的妻子准备晚饭。嘈杂的雨打声,让忙碌的人们,专心于生意,根本没注意到店外的异常,车来车往,一切看似正常。看到这,我不竟想,在场这么多人,竟然没有一个人伸出援助之手,难道他们都视若无睹吗?同样,还有一件事,2010年10月20日23时许,被告人药家鑫驾驶红色雪佛兰小轿车从西安长安送完女朋友返回西安,当行驶至西北大学长安校区外西北角学府大道时,撞上前方同向骑电动车的张妙,后药家鑫下车查看,发现张妙倒地呻吟,因怕张妙看到其车牌号,以后找麻烦,便产生杀人灭口之恶念,遂转身从车内取出一把尖刀,上前对倒地的被害人张妙连捅数刀,致张妙当场死亡。杀人后,被告人药家鑫驾车逃离现场,当车行至郭杜十字时再次将两情侣撞伤,逃逸时被附近群众抓获,后被公安机关释放。2010年10月23日,被告人药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。经法医鉴定:死者张妙系胸部锐器刺创致主动脉、上腔静脉破裂大出血而死亡。希望所有的人都去关心和帮助身边需要帮助的人,即使是一件多么微不足道的小事,让别人开心,自己也开心,让世界充满爱。衡阳市二中高三:甜美公主1200字以上 高三 叙事
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