读书应贯穿古今
书尤药也,善读之可以医愚。
——刘向
在当代社会中,读书成为了一种陶冶性情的良药。不管是小说、杂志、名着还是古文。都成为了人们陶冶性情之物,学习长才之本。
书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体,它记录着人类几千年来的知识教训。可随时代的进步,更多的当代流行作品涌入我们的视野。绚丽多姿的画面、诙谐幽默的语言,大胆创新的构思让人们读起来更省力,有兴趣,吸收快。所以人们买来各种报刊杂志,来“一读解千愁”。可是这样真的就能开阔我们的视野吗?
新时代的文学作品汇入了许多当代社会成分。首先那些精美的排版就足以吸引了绝大部分人的眼球。可我们要知道,书是用“心读”,而不是用“眼看”的。如果仅仅是精美的外表让你把书当成了欣赏品,买回后,却抛之脑后,如果是这样,那书便大大流失了它最根本的价值。
再一个就是要选择适合自己年龄段的,积极向上的书籍。如果我们阅读了本不适合我们的内容,那心理和健康必将从中受害。总之,读书能造就一个人,也能毁掉一个人,但不读书,肯定是百害而无一利了。
那有人却说了,自己选择了历史名着,却艰深难懂,就好像是在浪费时间。久而久之,自己对读书也渐渐失去了兴趣。
如果你这么想,那就错了。其实不管是外国的名着,还是中国的古文,里面所蕴含的哲理都是先辈们给我们留下来的知识精华。这里面蕴含了许多现代人们所无法思考的问题。读书里的名人,也许刚好可以找到答案。看世界名人的作人处事,从中可以学到许多方法,对于明白事理,应是非常重要。可由于文章与我们的年代相距久远的原因,许多的文言句式和用词用句让我们难以读懂。但万事也都有解决的方法。我们可以买一些带有注释,译文或是适合我们这个年龄段的书版。刚开始最好不要选读那些密密麻麻、艰深易懂的文字。首先要尝试多去阅读,慢慢提高文学修养和阅读能力。久而久之,等通俗易懂后,便可再读更深一层。
从而可见,我们读书的内容不是肯定的,可我们要想博览群书,就必须做到贯穿古今。也许有人永远读诗;有人只读浓得化不开的散文;有人读读小说就够了。可只有一部分人,在读书的阶梯上会一直不断地走下去。所以我们要学习他们,在书籍中品味知识的博大精神,在书籍中培养内容的文雅得体,在书籍中开拓视野看大千世界,在书籍中学做人处事的方法道理,这也许是读书的真正目的吧。韩愈也曾说过“人非生而知之者,孰能无或?”所以,对于现代和古代书籍中作者的观点和思想,我们也要“取其精华,去其槽粕”。
其他,均可如是观。
山东省淄博市周村第一中学初三:黄珍
研究科小结
本次我们的研究课小结的主题是“读经典的书,做有根的人。”
过学习我明白了:要学好语文,就要广读书。及大量的阅读,博览群书。只读几本薄薄的教科书是远远不够的。课外书为我们打开一扇扇窗,开启一道道门。书籍可以丰富我们的知识,开阔我们的视野,活跃我们的思维,陶冶我们的情操。
我觉得多读书还有许多的好处呢!如:可以让自己有思想,人的思想都是在不断的吸收别人的思想,用自己的大脑来解析别人的思想的过程中构筑起来的。同一本书不同的人看会有不同的想法,但是没有书的激发,这些想法可能都不会产生了。相信你该明白事情都是要经历从“无”到“有”这个过程吧?曾经的中华民族,泱泱大国,几千年的文明赋予了华夏子孙无上荣光的骄傲和深厚的历史文化积淀。饱读诗书是每一个“精神奢华”人的渴望。然而,一场“十年浩劫”把人们的精神世界粉碎,人们不再怀有信仰,不再视知识为财富,我们把自己深深包裹起来,怀疑地看着周围的一切。
时间撞击在我们的心灵上,铿锵作响,她不会因为我们的一时糊涂、犯错而施恩与我们,停下她那飞快的脚步。等待我们幡然醒悟的那一刻,我们的国家才发现,我们竟然荒废失去了那么多那么多。
我们想挽回,想追赶,但是我们不知道哪一条路才是捷径。只有步履维艰,只有在拓宽着世界的同时,也拓宽着我们自己。我们已经满身创伤,我们一边抚平着伤口的同时,也在坚强地笑着向前走。
用什么来坚实我们?用什么来指引我们?我们在书中探寻。
你应该看到,我们从“不”读书,到“先”“功利性“读书,再到真正地“自觉”读书,就是一个从“无”到“有”、从被动到自觉的过程。我们不该埋怨,不该“愤青”,带着宽容的心去看世界,就是在成长着自己。
到书店去看看吧,你会发现,自己掏腰包买书的人越来越多了;你会随处可见,坐在角落里忘我沉迷于书中的人。那时,你会有一种感动,萦绕在你心间。而且我来积累了许多读书的名联,如:
富家不用买良田,书中自有千钟粟。
安居不用架高堂,书中自有黄金屋。
出门无车毋须恨,书中有马多如簇。
娶妻无媒毋须恨,书中有女颜如玉。
男儿欲遂平生志,勤向窗前读六经。
经过这次的活动,我读了许多的名书,其中有《亲近母语》、《格林童话》、《安徒生童话》、《世界一百个未解之谜》等。其中最令我欣赏的课文是《亲近母语》中的第一单元的生生不息中的第二篇《爷爷有没有穿西装》,它告诉我们:让每一天都活得多彩多姿,好像他是你人生最后一天一样。”
陆区中心小学5年级3班 张珂骏
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古今纵横选材此法主要是指援引典型的历史事实来阐明主旨。历史是现实的一面镜子,是生动的教科书,是启人智慧、让人思考的范本。以史作证,谈古论今,将古代事实正反并用,显示深厚的文化底蕴,因而比一般的讲道理更令人信服。近年高考作文,有很多考生写了历史人物与事件。如2002年《心灵的选择》,许多人借助历史展现自己的视野:屈原与汨罗江,项羽的“不肯过江东”,苏武的牧羊守汉节,昭君的出塞,诸葛亮的谦思,李白的“我辈岂是蓬蒿人”,杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”,陶渊明的“采菊东篱下”,苏东坡的“突围”,岳飞与风波亭,文天祥的《指南录·后序》,谭嗣同的“有心杀贼,无力回天”,这些事例不仅具有很强的典型性和说服力,而且表现了作者的视野及阅读的积淀。 此法选料剪材应该注意: 1.选例典型,叙例恰当。选例的原则是史实要能和观点相吻合。事例要真实,不编造杜撰;要选典型,尽量选名人名事;可选一例,也可选多例,但不是多多益善,力求以少胜多。 2.先后顺序,合理安排。如从古到今,从国内到国外(也可以从今到古,从国外到国内)。 3.叙述史实,详略有致。对皆知的要简练概括;对不熟悉的要具体叙述。可以以一个事实,展开想象,精心描绘;也可通过几个简明片断,扼要援引。 4.事件人物,据需取点。如:庄子,出身于没落贵族,曾经靠编草鞋维持生计,因家贫曾向管理河道的小官借米过日子,见魏王时穿粗布补丁衣服,草鞋带子也是断了之后接起来的,一生只在蒙地做过管理漆园的小吏,不久就退隐了;楚王听说他有才华,派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相,在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请;庄子对待生死显得很理智,其妻死后,惠子前去吊唁,见庄子席地而坐,“击缶而歌”。这些常识是大家有所了解的,这些素材可以包含着“选择”“欲望”“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义,要对素材所包含的信息有所思考,善于根据文章的需要,去选取某一点,从某个侧面去挖掘、联想、想象,为文章所用,切不可将知道的都写而成为无目的的谈古。 5.有叙有析,不忘议论。分析可以是一段话,也可以是一两句。可在叙述事例之前,也可以在叙述事例之后。总之应使事例论据与论点融为一体,起到证明论点的作用,充分显露事例与论点的关系,确切有力地说明观点。 也应注意,近几年,高考作文趋古避今,成了一种时尚,大多考生平时缺少积累,作文时搜肠刮肚,东拼西凑,写出来的多是“普及型”的名人轶事,说“勤奋”便祖冲之、李时珍、陈景润,谈“爱国”便屈原、岳飞、孙中山。几十万考生,同写一个作文题,都是写尽人皆知的几个人、几件事,岂不让人生厌!要懂得当一种写法成为流行时,其危险系数就大了。大量的李鬼冒充李逵,李逵就必须有新招数;考生作文就要回避大陆货,最好要有自己独家的开发或独到的发现,否则就会成为第二个、第三个“把女人比作鲜花”的庸才、蠢才。 【例文借鉴】 捍卫汉语 都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。如果连自己的母语都无法说,那将是怎样的一种痛苦! 直至今天,在“英语”世界“殖民”的今天,法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严,法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为,而法国的外交官被规定,在任何正式的公共场合中,都必须用法语发言…… 我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢? 汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡,这种强大的生命力早已被世人所折服。同为四大古文明,埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色;绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟;而强大的玛雅文化,如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。唯有汉语,成为流传五千年的文化屹立不倒,为世人所尊崇。 可是如今,汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。在肯德基、麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候,外来语言也极大地冲击着汉语的地位。 汉语,我们的母语,如今已爱莫能助岌岌可危,等待我们的捍卫。据中国语言学会的调查,在如今成千上万的注册商标中,有百分之五十是“洋”商标,采用外语名称固然无可厚非,可怕的是那种崇洋媚外的心理。大学语文不及格无所谓,但英语四级过不了却拿不到毕业证书,制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。 我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生,在颁奖仪式上,杨先生坚持用汉语发言,捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位,尽管杨先生的汉语不甚标准,尽管杨先生只是一个美籍华人。但凭此对汉语的拳拳赤子之心,我们没有理由不敬佩杨振宁先生,他不仅是学术上的巨匠,也是人格上的大师。 有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤,尽管是新的,却洋洋洒洒地打着几块补丁。媚俗、低级、粗滥的语言就是这些“补丁”。我真的不希望我们流传千百年的汉语,被司马迁、鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语,就此露出衰亡的征兆。 捍卫汉语,捍卫我们的母语! 切题准确,立意高远,视野开阔,内容充实,是本文突出的优点。由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫,进而设问:“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢?”这一问切中命题的思想主旨,高瞻远瞩,发人深思。接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力,以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。全文纵横古今,放眼世界,思骛八荒,神游万古,于盈盈尺幅之间,融文史底蕴,泻笔底波澜。表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野,实在是难能可贵的。 【例文借鉴】 一步与一生 路的两旁氤氲着乳白色的雾气,前面是一条悠长悠长的古道,迷离神奇。[形象化的描写,把人带入迷离神奇的氛围中。] 我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生,一束极细的光线从遥远的天际投射过来,抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕,它闪耀着夺目的光线。 一串串脚印散落在岁月的路途中,我要去寻找那决定人一生的那一步,专心去发现一个刻满幸福的出口。[“我要去寻找那决定人一生的那一步”,点题。] 我渐行渐远,我渐进渐远…… 终于,我发现路在此时分成了两个岔口,两扇高大的门摆在面前,它们的上面镌刻着“一步与一生”,苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。 我打开其中一扇门,发现上面雕刻着许许多多的小字,我仔细注视,仿佛时光在这里轮回翻转…… “曾经的庄子从这里走过,为了摆脱一个屈从权势的社会,他推开了这扇门,然后决绝地跨了过去,做了一棵在夜里独自守望月亮的树。”[活用课本(《庄子:在我们无路可走的时候》)中例子,给人以亲切感。] “曾经的五柳先生从这里走过,为了摒弃官场的丑恶,他驾着破旧的马车从这扇门驶过,然后‘采菊东篱下,悠然见南山’”。[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。]“曾经的东坡先生从这里走过,为了遗忘痛苦的失意,他穿粗衣淡定地走了过去,在荒凉的黄州‘倚杖听江声’,任凭人生的失意而高唱‘大江东去,浪淘尽’”。 [三段均用“曾经的……从这里走过”,引出三个历史人物,句式整洁,富有文采。] 我品读着这曾经的故事,路旁的竹林也在歌唱,我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。 我又走到另外一个路口仰望另一扇门,它上面同样刻满了密密麻麻的小字。 “西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走,忆起昔日的鸿门宴,不禁哀叹时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?” “残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊,杀岳飞,贬忠良,他的一生必定是一个让人唾弃的一生,永远地钉在历史的耻辱柱上。” “居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路,嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。” [再用三个事例,从反面阐述,与前面的三个事例构成对比。] 我不想再读下去,抚摩眼前的这扇门,沧桑而厚重。历史本没有错!错的是他们洞开了本不应该洞开的大门,跨出了他们本不应该跨出的一步![小结上文。] 枫竹林飘荡着幸福的歌谣,我回眸最初的那扇门,它闪着幽蓝幽蓝的光,我毫不犹豫地走了上去,迎接我期待的黄金般的人生! 本文是一篇议论性散文。将古今中外的人事信手拈来,材料丰富;语言美丽,富于变化;善用比喻,把人生喻为两扇不同的门,这就把人生这一抽象的概念,化为了具体可感的形象,灵动变化。值得一提的是,作者善于将课本中积累的材料——《庄子:在我们无路可走的时候》(鲍鹏山,第五册)、《饮酒》(第三册)巧妙运用,显示出积累运用语言材料的良好功底。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 初三
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古今诗章诗乃万物之精也,词乃乾坤之灵也。诗词乃古使至今最有趣味之物。古文中最为之经典,旧语中最为深意。小可不才,斗胆今朝拙笔将古文一描,请各位耐心一听。古文不易斟酌,有历史性的被分为几大类:楚辞。汉赋。唐诗。宋词。元曲等。诗词乃几大类中最繁盛的。其规模宏大,定义甚广。有长江之势,黄河之弘。古时,把诗词定为考生必读之物,《四书》。《五经》乃童生必读之书。至今还有许多学者关注它们,就连鄙人也有所渲染。喜观《四库全书》,爱赏国粹戏剧。古今中外有数广名人热爱与它。有桀骜不驯的文天祥,斗酒诗百篇的李白,江南四才:唐。祝。周。文;众人皆知的三苏;变法宰相:王荆公;红遍华夏的:陆游。辛弃疾。李元吉等。乐诗之人数之不尽,算之不来。有许多名句已传诵已久:陆游的《游山西村》“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”文天祥的《过零丁洋》“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”王勃的《送杜少府之任蜀州》:“海内存知己,天涯若比邻。”古人言:“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”的确,用心做事定能成功。吾资之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也;吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉!几日前,小子略读至《大学》中的一句精言:“观书不可心不在焉,视而不见,听而不闻,时而不知其味。”是的,读书不可观而不知其意,也不可人观书,心不赏。诗词必要思考,久而久之,定会融会贯通,使人智也。650字 初一 议论文
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古今兴叹稽之往史,忆反法西斯之战火硝烟,亦来亦有七十年矣。此乃国之悲,世界之殇,我泱泱华夏亦遭此滔天大难。今年七月二十一,阅兵大典即抬于我华夏城燕京。此等盛事,世人皆瞩之,共睹我中华国威。吾亦十五之龄,正值乳臭未干之年。今观阅兵,满怀豪情,亦执笔挥斥所感。晨过卯时许,京城红日初升,其道大光,衬我中华江山之巍峨。望海泮水嗅,杨槐蓁蓁,柳榆其林。仪队整装待发,敷重枪厚于身,面迎朝霞,昂首而立。其咡肃然,色若石铜,亦无显分,毫不悦不适之色。巳时已到,庆始。主席躯就阅国之精兵,一排威风凛凛。阅毕,三军将士尽以健硕之步扬我国威,又步行于长安大街,手势步伐皆一致,吾等难用肉眼辨其毫厘之差;声势浩天,以雷霆霹雳之撼较之亦不过如此。盔甲敷身,旗帜鲜明,铁器云雕,枪刀森布,气宇轩昂,威震乾坤。乃乎乎以亦军威,龙龙以守华夏。逾时,诸民众官元首齐欢赞,为之沸腾。忆日寇鲸吞蚕食我中华,今亦为之愤恨难乎。抗日战争之全胜,凡举自鸦片战争之始所未有也。为时八年之鏖战,敬以峥嵘岁月亦难逃其悲殇。日寇之凶恶,手段之残忍,难出其名,应天城屠杀一案,惨绝人寰,驱三十多石冤魂悲号。尸首血染长江,积尸如山,日寇竟覆尸首以杂箨,草草掩埋。山河破碎风飘絮,念我中华儿女之气节犹在,救国于水生火热之势,父别子,我逆郎,血染幞头,慷慨就义。左权之辈亦佴其丹心生辉于汗青之上,遂驱尽日寇于东洋。至七十年,亦如换人间。吾等叹其老兵渐辞人世,亦念其居功至伟,精神之不朽,引无数后人折腰示敬。今我中华今非昔比,可谓国泰民安,兵强马壮,亦不惧外族蛮夷之威。吾乃堂堂中华男儿,怎不可扬眉吐气?时过境迂,硝烟不再。吾等后辈亦不可悲殇,当立正和平,以君子之礼示人,“烈火焚烧若等闲”之凛冽无畏,“春蚕到死丝方尽”之奉献的心,“俯首甘为孺子牛”之勤恳谦卑,“国之兴亡,匹夫有责”之爱国气节,屹立于东方,无愧于我华夏同胞!750字 高中 议论文
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古今英雄垓下被围深邃而黑暗的天空繁星闪烁,如明珠的皓月悬于天际,是那样透亮却业有污浊点缀。军蓬顶部被剑戟划开的伤口在烈风中哗哗作响。帐内,昏黄的烛光下,项羽你引殇自酌:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何?”在一旁斟酒的虞姬虽心底痛楚却也强忍了泪水,堆挤出笑容随你一起附和。只见如骇浪翻卷的乌云通噬了明月,狂风越发的残暴,连帐外的砂石也跟着肆虐。只听得四面隐约的穷山之中传来了可让星沉地动的楚歌声。“难道,……”你微微叹气。随即,安置了一切,牵了乌骓连同几十兵士从后山逃亡。在一棵古老的松树下,伏兵瞬时围作一团,把你们包围的严严实实。突然,你一声呵斥,敌将应声滚落马下。顿时,你如同疯狂一样,挥起了明亮刺眼的长剑冲向敌军。在渺茫的夜色中,除了惨叫与刺刀的声音便是你似飓风般咆哮的声响。乌云渐渐的淡退了,先前洁白如玉的明月现在也被映的通红。你没有多想,带了仅存的十几兵士风驰了几十里。乌江自刎湍急奔腾的乌江岸边,朝阳已从山的那边缓缓爬起。面对着伤残严重,满身鲜血的十几兵士,你无语。从对岸赶来的渔夫挥手示意,可你竟仰天长叹:“天亡我,我何渡为?”只见一满是鲜血的长剑从颈边滑过。你的血霎时染红了整条乌江,与鲜红的太阳交相辉映。合上了历史的卷轴。脑中浮想联翩。易水边,荆苛头也不回的怀着对太子丹的愤恨与感恩踏上了一条不归路。1936年12月12日,张学良冒了生命危险,顶了国耻私怨围困了蒋介石,逼蒋抗日。巾帼女英雄任长霞,在自己警察这一岗位上献出了仅三四十岁的生命。英雄,这一神圣的词眼儿,虽然以我现在的年龄还不能很好的诠释,但我会用心去感知古今英雄。小生出来乍到,望各路英雄海涵。650字 高三 议论文
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古今赵云“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”多么令人深思的话语。我喜欢《三国演义》这部巨着,更喜欢书里的一位英雄。“浑身是胆虎威将,七进七出闯当阳。”这句话描写的正是全心全意为主公,蜀国五虎上将之一,常胜将军---赵云赵子龙。说他全心全意为主公是因为:在长坂坡赵云七进七出曹营,只为了救小主公阿斗。面对曹操无数兵马,赵云毫无退缩之意,带着阿斗,手提铁枪,身背宝剑,赵云力战四将,毫无一丝畏惧,杀得曹兵血肉横飞,冲出重围。这种荡气回肠的气魄,怎能不令人感动?一个人,单枪匹马七进七出曹营,要知道生命对一个人来说是多么的重要,生命又是如此的脆弱,可赵云凭着一身的武艺,凭着勇气终于救出了阿斗。这种勇气不是所有人都具备的。真可谓是孤胆英雄啊!直到现在,回想起那长坂坡时的英勇;孤身奋战时的豪气;奋勇杀敌的壮美;七进七出的执着,都令我感动不已,那种境界是颇耐人寻味的。尤其是他身上的一股劲儿——坚持不懈!这种形象始终镌刻在我的脑海里。七次进出曹营,找不到阿斗,他誓不罢休!试问现在有多少人敢说自己坚持不懈地做好每一件事了呢?我也曾有过这样的事例,本来已经下定了决心,可做起来并不是那么容易。坚持不懈,说的真轻松啊!可做起来的时候,真的有这么轻松吗?赵云真的是一个地地道道、名副其实的真英雄。此时此刻,我要把我对赵云的敬佩之情化作一首小诗:青冈在手,长枪啸北风,青冈在手,傲雪舞残阳,日落长坂,草木识英雄日落长板,千古留美名!欣赏了精美隽永的着作,品读了英雄的人格魅力,让我即开眼界,又长见识,更让我懂得了人生初始应该怎样去面对生活,我知道,脚下的路还有很长,愿英雄的光点永远照耀着我前行。读千古美文,走精彩人生!梅河口第十中学初一:兰宇轩700字 初一 议论文
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洒扫应对今天是星晴天,吃过午饭后,我看见家里的地板有点脏,便拿起扫把,在地上慢慢地扫起来。平时不注意,什么小纸屑啊,脱落的头发啊,小垃圾啊……在桌子底下、椅子底下、墙角旮旯处……仔细找找,好多地方都有垃圾,我不停地扫啊扫,终于一会儿过去了,地板干净一点了。但是,经我仔细查看,边边角角处的地板上还有一点灰尘。我又去找了把拖把,到厕所洗了一下,认认真真地拖起地板来。经过我仔细地反复地拖地,过了十几分钟左右,这回,地板真的是比较干净了,一点小垃圾、灰尘都没有,还发出锃亮的光泽。我抬头看看窗玻璃,灰蒙蒙的,有点灰尘了,我找来一块抹布,洗干净后认真地擦起了窗玻璃,经过我的反复擦洗,窗玻璃终于擦干净了。看了看吃饭桌子,中午吃的饭碗还没洗呢,我到厨房中挽起了袖子,三下五除二,把碗、筷都洗干净了,把洗干净的碗筷找一块干净的抹布擦了一遍,把水擦干了,放进了消毒柜,按了一下按钮,开始消毒。经过我辛苦的劳动,家里终于干干净了。“洒扫应对”意为洒水扫地,酬答宾客,本是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”,是指要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育,积极引导、鼓励我们自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。今天我上了生动的一课。“洒扫应对”活动心得体会最近,学校开展了一个叫“洒扫应对”主题的队会,开完了这个队会,我才明白了“洒扫应对”这个词是什么意思。“洒扫”的意思是扫地。“应对”的意思是礼貌待人。“洒扫应对”就是好好地做清洁,并且还要礼貌待人。呀,对了,光知道有什么用呢?我要用实际行动来做,那就是——星期六帮爸爸妈妈做家务!今天正好是星期六,妈妈去邕江散步了。哈哈!我的展示时间到!等妈妈出去的时候,我吃了几个小蛋糕填满了肚子,写完作业,就开始做家务了。我先拿着扫把从客厅扫到楼上,我东扫扫,西扫扫,才刚扫完,我早就满头大汗了。我刚刚想罢休,可又转念一想:不行,我要给妈妈一个大大的惊喜!过了一会儿,我休息好了,便开始了拖地。我拿着拖把,拖拖这,拖拖那,过了好久,我终于把地托完啦!看,地板亮得可以映出人的影子来,水上飘啊!看着自己的劳动成果,虽然非常非常累,但是,我还是十分开心!妈妈回来了,看见家里十分干净,嘴巴张成了“O”形,同时又表扬了我,我的心里比吃了蜜还甜!通过这次队会和亲身体验,使我明白了一个道理,那就是——劳动最光荣!六年级:叶YY900字 六年级 叙事
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借书一事论古今敬爱的老师、亲爱的同学们:你们好!今天我演讲的题目是“借书一事论古今”。打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到带给你的轻松与快感。古诗人言:“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛,表现在外自是雍容的气度,出俗的谈吐,脸上洋溢的亦是灼人的光华。那么,古人究竟是如何读书的呢?明朝着名散文家、学者宋濂自幼好学,不仅学识渊博,而且写得一手好文章,被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书,遇到不明白的地方总要刨根问底。曾经,他为了弄清楚一个问题,竟冒雪行走数十里,去请教已经不收学生的梦吉老师,但老师并不在家。宋濂并不气馁,而是在几天后再次拜访,但老师避而不见。因为天冷,宋濂和同伴冻得够呛,他的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候,不慎掉入了雪坑中,幸被人救起。当他几乎晕倒在老师家门口,老师被他的诚心所感动,耐心解答了宋濂的问题。后来,宋濂为了求得更多的学问,不畏艰辛困苦,拜访了很多博学之人,最终成为了闻名遐迩的散文家!朱元璋称其为“开国文臣之首”。说到这里,我想问一问,在当今社会我们中学生又是如何让读书的呢?有多少人能像宋濂一样呢?当然,屈指可数。如今的学习环境不像古代,我们有宽敞明亮的教室,有现代化的教学工具,有和蔼可亲的老师。可是,又有多少学生悉心听取老师教导,经常去请教老师问题的呢?当然,也为数不多。其实,离你最近的地方,路途却最远,最简单的音调却需要最刻苦的练习。我相信,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”中国上下五千年,源远流长,可以说是“书”推动了社会的进步。古人总可以凭着自己高尚的品质,超脱现实,沉浸在书的海洋中。他们不追求这些物质的东西,他们追求理想和真理,是书让他们得到了内心的自由和安宁。读书更是一种修养。也许我们没有宋濂那样为了读书而“刨根问底”的执着,没有五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。的境界,但我们无须惭愧,因为我相信我们每一个人都有一颗享受读书的心。读书足以怡情,读史使人明智,读诗使人灵秀。读书也是一种德行,在理性的引导下,让你有一种享受读书的态度。读书更是一种放达,你可以漠然时间或空间,即使是惊鸿一瞥,也可执掌漫天光辉。我的演讲完毕,谢谢大家!900字 初二 演讲稿
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借书一事论古今敬爱的老师、亲爱的同学们:你们好!今天我演讲的题目是“借书一事论古今”。打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到带给你的轻松与快感。古诗人言:“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛,表现在外自是雍容的气度,出俗的谈吐,脸上洋溢的亦是灼人的光华。那么,古人究竟是如何读书的呢?明朝着名散文家、学者宋濂自幼好学,不仅学识渊博,而且写得一手好文章,被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书,遇到不明白的地方总要刨根问底。曾经,他为了弄清楚一个问题,竟冒雪行走数十里,去请教已经不收学生的梦吉老师,但老师并不在家。宋濂并不气馁,而是在几天后再次拜访,但老师避而不见。因为天冷,宋濂和同伴冻得够呛,他的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候,不慎掉入了雪坑中,幸被人救起。当他几乎晕倒在老师家门口,老师被他的诚心所感动,耐心解答了宋濂的问题。后来,宋濂为了求得更多的学问,不畏艰辛困苦,拜访了很多博学之人,最终成为了闻名遐迩的散文家!朱元璋称其为“开国文臣之首”。说到这里,我想问一问,在当今社会我们中学生又是如何让读书的呢?有多少人能像宋濂一样呢?当然,屈指可数。如今的学习环境不像古代,我们有宽敞明亮的教室,有现代化的教学工具,有和蔼可亲的老师。可是,又有多少学生悉心听取老师教导,经常去请教老师问题的呢?当然,也为数不多。其实,离你最近的地方,路途却最远,最简单的音调却需要最刻苦的练习。我相信,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”中国上下五千年,源远流长,可以说是“书”推动了社会的进步。古人总可以凭着自己高尚的品质,超脱现实,沉浸在书的海洋中。他们不追求这些物质的东西,他们追求理想和真理,是书让他们得到了内心的自由和安宁。读书更是一种修养。也许我们没有宋濂那样为了读书而“刨根问底”的执着,没有五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。的境界,但我们无须惭愧,因为我相信我们每一个人都有一颗享受读书的心。读书足以怡情,读史使人明智,读诗使人灵秀。读书也是一种德行,在理性的引导下,让你有一种享受读书的态度。读书更是一种放达,你可以漠然时间或空间,即使是惊鸿一瞥,也可执掌漫天光辉。我的演讲完毕,谢谢大家!初二:孙心怡900字 初二 演讲稿
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应笑着鼓掌在2018年9月29日,那是一个凉风习习的夜晚,但气氛却因全体师生的激情与欢声笑语变得火热。“大河向东流啊……”我们铿锵有力的歌声在校园的每一个角落起舞。这次国庆大合唱,使我们19级5班最后一次登台表演的机会,为了把我们最好的一面展示给大家,全班同学齐心协力,拼尽全力。音乐委员王梦圆和何老师深思熟虑,选了《好汉歌》、《每当我走过老师窗前》这两首歌。一首气势磅礴,刚劲有力;一首柔情似水,声情并茂,它们都各具风味。决定好了曲目,我们热火朝天开始排练,马上有条不紊,排列整齐划一的方队,何老师拿着谱:“我教唱一下,注意听啊。静静的深夜……”老师唱一句,我们唱一句,反反复复,总算把旋律唱对了,但是歌词也是一个问题,于是乎,同学们撕开时间的裂缝,抓住每分每秒,在学习之余背歌词、哼旋律。每一天,我们都牺牲一些宝贵的自习时间来排练,累并快乐着!这天,像往常一样,我们练习完毕开始自习。何老师拿着手机翻阅着什么,突然抬头看我“张汶敬出来一下。”我放下手中的笔,怀着莫名的不安走出教室。“何老师什么事?”我忐忑不安地问,何老师笑着说:“好汉歌的过门,你打套拳吧。”“啊?”我难以置信,因为我从未学过!“你去编排一下吧,这个任务交给你了。”何老师用信任的眼神看着我,我没办法拒绝。这周末一回家,我便开始找教学视频,可网上的视频五花八门,万一打出来效果不好怎么办?我精简又精简,编出了一套简单易学的动作。会到学校时,我就和白雨凡勤加苦练,因为劈叉这一环节我不太擅长,所以我每天都坚持压腿,痛并快乐着!时间如白驹过隙,马上就要表演了,教室里没了上学期的手忙脚乱,取而代之的是一个个着装整洁的我们,不慌不忙地,井井有序地排队化妆。镜头一转,就快上场了!只见同学们昂首挺胸,大步流星地走上舞台,一首《每当我走过老师的窗前》优美动听,道出了我们作为初三学子的那一份感恩,而后的《好汉歌》则昂扬高亢,更唱出了我们作为初三学子的必胜决心!到了两人部分,我快步上前,敬礼,踢腿、太极、劈叉,一气呵成!我成功劈下去了!我心花怒放,好开心!表演结束,我们获得了一等奖!王梦圆、田昊可上台代表优美歌喉给这次比赛划上了完美的句号。这一次比赛,每个人都学会了一些东西,是坚持不懈超越自我,或是不畏失败……总而言之,每个人都应该为这次的成绩和往日的努力笑着鼓掌!900字 初二
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心应向暖心就像是一片广阔的海洋,永远都有达不到的地方。我划船想遍览所有的风景,可是抬起头也只是遥望,于是我驻足,细想,轻笑,自己又犯傻了,还是把自己的心向着太阳吧,心如暖阳,总会有一天会看见落英缤纷的景象,想问问你,你可见过那一场花雨,我却曾偶遇,那是多么年轻的岁月,我坐在简单的日子里,就那么不经意,风吹花落,多么壮美,我呆了,却也难忘,那纯粹的美,干净的就像我的心,没有一丝杂意!我最难过的时候,总会想起那片花雨,在我最年轻的岁月,让我知道凋零竟也这样的壮美,当我的心变成一片土壤,多希望有一颗种子,就那样的种在心里,看着她生根发芽,也许你不懂我现在的情绪,可是有一天我的心终会开出花朵,沁人心脾,所以我还是选择做自己,善良,温暖,即使会孤独的面对所有的不愿意,所有的黑暗,也要坚信,心里的那颗种子正在发芽,不需等太久,就会开出我要的花朵!忽然想起那年的冬天,也是这样的清冷,有一个人对我说,我会一直漂泊,那时刚好有风吹叶落,我仰头无比感动,如果有这样的风景陪伴,漂泊又有什么错。而今我依旧漂泊,不敢轻易释放自己的情绪,小心翼翼的生活,你说这可是我的错,你的表情我仍旧记得,你说的或许没错,时间总像潮起潮落,可我不怕,只是希望时间可以记住我,我曾那么快乐,也曾那么难过,我曾会悄悄落泪,可惜你不会看见了,当我想隐藏自己的时候,是不是有人也会难过,这个世界难得有这样的我,你说呢!心,应向暖,暖的的让人幸福,也许发霉的情绪在阳光下也无法隐藏,好喜欢那首歌《风吹麦浪》,是多么温馨的情绪才会有那么感人心怀的温暖,多么富有诗意的生活,如果生活像诗一样,那么即使不如愿,也会变得唯美,唯美多么好的词语,却为什么隐藏着那么沉重的哀伤,哀伤,就像故事的结局,不是童话,不是喜剧,不是自己的设计,于是变得唯美,所以会悲伤的不能自已。奇妙的世界,才会让我漂洋过海,或许只是命定的相遇,在漫天黄沙里,却不知道谁会忧伤的离去,是否会像那样一场花雨,飘落了,再也不能相聚。心,应向暖,尤其在这样的季节,注定有些人,会离开,有些人,会归来,也没有别的话可说,只是一句,一切安好,岁月里总该有些从容,起码回想起来全是笑的摸样,所以我坚信总有一天会看见蔚蓝的天空,风吹麦浪,我就坐在那样季节里,或许你在,也许你不在,可是时光总不会偷懒,会记下我对着你的笑的摸样,你记得也好,忘记也罢,却总有一朵花,会开在心里,芬芳了我的梦想!900字 高三 散文
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