在他们身上
700字
初一
抒情散文
抗震救灾，一个醒目的词语，曾经贯穿在十几亿人的心中，每个人都有同样的感受，为了四川人民尽自己的力量去努力帮助他们。他们呢？也会自救。这时，让我情不自禁得想起了抗震救灾小英雄——林浩。
林浩是汶川县映秀镇渔子溪小学的二年级9岁学生。地震发生时，林浩临危不惧，成功救出了2名同学，一名男同学一名女同学。这种面对困难临危不惧的精神一直在我的脑海中回饶。但是林浩在地震过后头部多处被砸破，左手臂严重拉伤，志愿者每天都用热毛巾为他热敷。情绪一直不好，直到找到自己的姐妹才逐渐地情绪才稳定。
当我知道小林浩时，已经深深地从肺腑里敬佩他，敬佩他的临危不惧，敬佩他的乐于助人，敬佩他的沉着冷静。为什麽小林浩会去救人呢？小林浩则自豪地说：“因为我是班长！”因为他是班长，就因为他是班长，所以担负起帮助老师的责任。有这样的班长，我想老师也会特别地放心，如果我在这个班级，我也会感到一定安全感。
人在危险，困难，挫折面前会不会和林浩一样表现出那种面对困难不屈的勇气，去沉着冷静的想一想，去寻找问题的突破口，并用全力去拼搏，为了自己的目标去拼搏，直到达到自己所要达到的成功境界。到那时你再募然回首，发现以前走过的道路竟是如此漫长，如此平凡，如此简单，到那时你也就觉到自己的伟大，感到生命的无限精彩！
在生活中，当我感到有挫折，困难和重重挑战时，我有时候会坚强的去面对，但是也有时候会畏缩，会恐惧，会感到前途黑暗。我也时时地假想，如果我在当时发生地震时，我会怎麽样？我会救人吗？我会成功逃生吗？我会被砸伤吗……无数的疑问在我的脑海中重重复复画着圈圈，我会怎麽样的？我想只有自己亲身经历后才能得出这个结论。人往往是这样！
当然，像林浩这样的小朋友还很多，在他们身上，我学到了勇敢；在他们身上，我学会了坚强；在他们身上，我学到了沉着；在他们身上，我学到了帮助别人；在他们身上，我更学到了中国人民不惧危险，勇敢面对困难的中华气概！
灾难中的闪光
1200字
初二
议论文
灾难中的闪光
2008年5月12日14时28分，在中华民族的历史上深深烙下难以忘怀的伤痛，四川汶川县8级特大地震，正震撼着中华民族的心灵，考验着中华民族的战斗力，凝聚着一个民族的向心力……
镜头一：地震发生后，马健的班上有6名同学未能从教室中撤出。下午救援时，马健和同学发现了被掩埋在废墟中的向孝廉，一起施救了几次，都没有成功。晚上，他自己冒着大雨，悄悄回到学校，蜷缩着身子钻进废墟，用双手将一块块砖头刨开、运出去，又钻进去，再钻出来，匍匐着身体一趟又一趟。手磨破了，腿脚渐渐地不听使唤，但他没有放弃。大约四五个小时过去了，双手血肉模糊的马健终于把向孝廉从废墟里刨了出来。紧接着，他又开始寻找其他幸存者。凭着打火机微小的火光，他看到有两位同学被水泥板压住，但没有大型工具无法营救。他立即赶到尚未倒塌的学生食堂，给他们找来水，帮助两位同学坚持。
镜头二：5月12日地震来临时，作为值周学生干部的宋雪正在检查午睡，她马上大声呼喊："地震了，大家快跑，快跑……"并迅速跑出了教室。学生们听到呼喊，快速冲出教室，奔向操场。宋雪透过窗户，看到教室里有两名同学还趴在桌子上，她大声呼喊："曾雨、韩洁，地震了。快出来，快出来！"熟睡中的她们没有听到呼喊。宋雪立即冲进教室，将两位同学摇醒。两人迅速冲出教室，奔向了操场。
老师开始清点人数，发现全班只差宋雪，当即成立搜救组，到废墟里寻找。第二天上午，当救援人员在教室后门仅两步之遥的地方发现宋雪的遗体时，她仍然保持着冲向门口的姿势。在生命的最后时刻，宋雪将生的希望给了同学，自己却永远地离开了。
镜头三：面对突如其来的地震,正在上生物课的申龙、王佳明帮助老师快速组织同学们撤离。随后他们又组织同学开展营救，用手掏、用木棒敲，很快在废墟中救出4名同学。为便于救助垮塌教学楼里的师生，他们组织同学在短短的一个小时内开了两条路，一条专门走担架，一条供救援人员进入。在王佳明和申龙等同学的努力下，总共救出20多名师生。他们还冒着余震给被困的同学送水，扶送受伤的老师去安全地带。晚上八点，同学们自发分组，王佳明为第三组组长，参加运送伤员、遇难者遗体以及氧气瓶和小型机械等。第二天早上，帮救援部队抬帐篷、向受灾群众分发食物。向绵阳转移时，由于所有老师仍在救灾，申龙、王佳明担任了临时班主任，组织同学们安全抵达目的地。
这样的感人事迹还有很多很多，有很多的人都在这次的灾难中献出自己的援手，甚至有人献出了自己的宝贵生命••••••这样的精神难道不值得我们学习吗？这样的品质难道不值得我们去学习吗？
那是一种无私的精神，那是一种奉献的精神，那是一种无畏的精神，在地震发生后，我们每一个人的心都牵挂灾区，每一个人都想要为受灾人民们做些什么。但是，更难能可贵的是那些英雄少年的事迹，有人曾经说过，80后的年轻人都不会有责任心、有奉献之心，但这次的事让我们看到了那些少年们的爱心与责任心，他们都为营救生命而奋斗，拼搏，奉献••••••
我们都应该去学习他们的品质，那临危不惧的品质。
指导老师：王海华
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在你身上写字天黑，我在书房写作业。开着窗，凉风习习。此情此景，不免心生落寞——每天都做同件事，在同个地点，同个时间。好单调！有些困意。停下笔触，伸手。手到之际，有层银光。抓不到。慢慢地，这层白得朦胧的光向屋内展开，透过窗口，正好照在我的作业本上。猛然一惊。抬头，观望。一轮明月高挂空中，夺目耀眼。我分不清什么上弦月的，只觉得眼前这轮月，好美，不禁让我想起了：“明月松间照，清泉石上流”的画面。月亮好似古代骄人的美女，倾城典雅。云雾些许缭绕着，神秘惆怅。看月，是带着点橙白色的，只是一点橙色，却点缀得恰到好处。就像画家不小心打翻了橙色的颜料瓶，撒上去清清淡淡。风袭而来，云遮住了一半月亮，过一会，月亮又笑嘻嘻地赶走了云。此时，作业本上的光得到扩散，蔓延开来。我曾未经历这样一幅如诗如画的画面。心中即生悲凉——是的，这月光不止一次照在我书上，而我今天才发现她的美，嘲笑，自己不够空灵。沐浴月光，我站起身，走动走动。我记得有人跟我说过，月亮是跟人走的。胖胖的月亮果真跟着我，月光依旧在书上。我徒然坐下，书写着。感觉像在月亮上写字，不知道她是否会痒？月亮皎洁明丽，清澈澄明。霜！突然脑中浮现一字正好形容这月光。在月光下写字，多有诗意啊！月亮依旧，月光如水，月依人，未憔悴。真想吟上一诗一词，在月下。听见一声鸣叫，随即一抹影子划过天际，划过月亮。月依在，鸟已没。月亮千古不变，岁月千回百转。我在这看月，千年以后的今天，会有谁与我共赏？继续写着，快写完了。笔墨香淡淡。第二天，打开作文本，发现最后一个词，是时间。我想，月亮是个有灵性的东西，可以用它遥寄思念，可以在月下对酒当歌，可以在月下起舞弄清影。而月亮教会我的是要珍惜时间，我们没有太多的明天，月亮有千年，我们只有一生，不容挥霍。我不该埋怨单调的，此后经年，我会记得那天晚上，月亮给我上了一堂人生课。650字 初一 散文
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把幸福穿在身上把幸福穿在身上季节更替。我翻箱倒柜地搜出了所有衣物，堆满了整个房间，房间也有了些暖意。一件件细心的叠着，仿佛也在叠着那有些陈旧的回忆。第一条牛仔裤。这条裤子的款式十分普通。两条深蓝笔直的裤腿，如今已经洗得发白，也起了些褶子。没有任何花哨的装饰，但我当时还是十分欣喜地穿上了它。这条裤子唯一引人注目的就是右边的口袋绣了几个字母，“FISHHOME",那时我对这几个字母很是新奇，拿了英汉字典查了老半天，才勉强译作“渔家”，还很纳闷；“干吗要绣上这怪怪的字母呢？”至今我也未能准确地解释出它的含义，只是为当初的天真付之一笑。我小心翼翼地将它叠好，压在了衣柜底层。最后一条裙子。上初中起我不再穿裙子。因为在我眼里，穿裙子的都应是那种乖巧的女孩，才配得上裙子独特的气质。而我不是，所以我放弃了对裙子的钟爱。这是一条最传统最经典的款式；华丽繁复的褶子，含蓄的花边，高质感的纯白棉布，虽然被积压在衣箱里多年，依然散发着那种用不褪色的情怀。我又一次有了穿裙子的冲动，飞快地跑到大衣镜前，兴奋地比划着。只是，原本的长裙只及到了我的膝盖，腰身、领子也小了一圈。我谈了一口气，带着遗憾的心绪把它叠好，郑重地摆在了衣柜里。最珍贵的……这还是我五岁时穿的裙子。当我从一堆衣物中发现了它时，一丝笑意浮上了脸颊。哈，没想到历时十多年，他竟然还保留了下来。裙子已经由粉红变成了灰白，衣领上的蝴蝶结已经脱落了。但我依然要把它保存下来，因为，这是唯一一件爸爸给我买的衣服！记忆中的爸爸十分讨厌逛街，尤其是陪妈妈买衣服，他也常常对我说；“女孩子不要沉迷于打扮，学习才是最重要的……”恐怕爸爸对于这条裙子早已忘却了，但它会成为我永远的珍藏。…………盘点完毕，心里总觉得有一种东西触动了我的心扉，感觉暖暖的，很幸福，很温馨……700字 初二 议论文
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他们他们现在的人们爱说“我们”，爱看“我们”，却很少起码瞄“他们”一眼。这是个讲求合作与个人主义并重的时代。“他们”既非敌，又非友，自然受轻视。“我们”是用来加强的，“你们”是用来打败的，“他们”……是用来干什么的？古人云：以人为鉴。司马光写《资治通鉴》也说：“鉴前世之兴衰，考当今之得失。”这里的“前世”便是指历史上的“他们”，司马光认为研究“他们”是可以为“我们”提供指导的。“他们”是一面镜子，映照着“我们”的灵魂。别人的行为，其成功或失败，也许都曾在你的身上发生过或即将发生。通过“他们”这面镜子，我们能吸取他人的教训，学习“他们”成功的经验。克劳塞维茨写《战争论》是通过分析大革命时期法国领袖的战例，探讨其得失，我国古代的唐太宗，也是从臣子身上观察自己的功过。由此可见，他们是用来反思“我们”的。上面是功利性的反思，而他人给人的最大的反思是道德上的。时代大步前进，成功的道理随之改变，生存的方式也在改变，唯有道德是不变的。比如今年的四川大地震，“他们”——最初是灾民，然后是部队——给予了电视机前的“我们”极大的思考，思考眼前的一切美好生活的意义，思考生命的意义，思考对生活的态度。“他们”带来的思考的力量是巨大的：无数的志愿者，无数的捐献物资。“他们”甚至使得“我们”也成了“他们”，成了更多人道德反思的来源。“他们”可以不是具体的人，比如红军的二万五千里长征。甚至可以不是狭义上的“人”：从小学时，我们就被教导要思考蚂蚁的勤劳、小狗的忠诚等等等等。“他们”给人的反思，给“我们”的指导，实在是全面而重要。我们要如何从“他们”身上得到反思，从而获得助益？先想想我们被竞争社会促长而成的个人主义。它主张发扬个性，但不完全的人格并不能称之为个性。因此，放下虚高的架子，去静静地观察那些与你不相干的人吧！在回家的车上，请注意那些热心的让座者的行为；在书店里，倾心欣赏那位读书人轻轻整理书架的动作……我相信，你会有很多思想。那么，请你，从今天起，开始关注那无所不在又被人忽视的一个“他们”吧！700字 初三 书信
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他们在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。700字 高三 散文
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他们他们，本该是一群活泼可爱的少年；他们，本该是自由飞翔的雏鹰；他们，本该拥有绚烂的天空；他们，本该拥有美好的青春……而现在的他们，却是一群被囚禁在高墙里的“少年犯”；他们没有了往日的笑容，没有了从前的幸福，他们失去了太多太多……而这却是他们自己所造成的结果——只因当时的失足，他们被名利蒙蔽了双眼，被心灵的雾霾拖进了深渊；他们堕落了，他们满足了，他们冲动了，他们犯罪了；以至于现在，他们知错了，他们后悔了；他们不会想到，当时的失足却会酿成现在的这场悲剧，可一切都晚了，他们受到了法律的制裁，铁锁的囚禁，而心灵也被受到了洗涤……他们只能隔窗眺望远方，心中默默思念着，祈求着，盼望着……他们认真工作着，努力学习着；只想能够早一点离开这个囚禁着他们的铁笼，早一点让社会重新接受他们，早一点过上和同龄人一样的生活……然而，他们之中也不乏才人，打鼓的，唱歌的，跳舞的，弹吉他的……为了减刑，他们拼命地练习，只想把最好的一面展现给大家；而在我看来，这却是另一种宣泄与释放的方式，他们的忏悔、思念、悔恨、哀伤、渴望，都淋漓尽致地展现在我们的眼前，他们的情绪感染者我们，他们越是表现得好，我们却越替他们感到难过！那些还在徘徊中的同龄人们，醒醒吧，外面的世界比高墙里的要精彩，外面的天空比高墙里的更湛蓝，外面的阳光比高墙里的更温暖……不要让短暂的任性束缚了自己的一生！现在的我们是幸福的，能呼吸到新鲜的空气，能看到美丽的天空，能感受到父母的关怀……我们能做的太多了，而他们却不能——他们失去了自由；他们也有梦想，或许他们的梦想比我们的更伟大，而当他们在航行时，却不慎迷失了前进的方向，于是他们便来到了这个可以帮助他们改过的地方，真心希望他们能够在这里找到他们正确的道路，重新感受那温暖的阳光！他们，也警醒着我们，凡事要三思而后行，不能因为一时的冲动而让自己陷入无穷的悔恨；另外，我们还要珍惜当下的幸福生活，珍惜我们所拥有的一切！初二:_枯葉蝶de殇700字 初二 议论文
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他们黑暗渐渐笼罩了大地的每一个角落，秋风吹过一条条深巷，让人禁不住打几个寒颤。一个衣衫破旧的老人徘徊在一条深巷之中。一头又脏又乱的白发，黝黑的脸庞上布满了岁月留下的痕迹，单薄的衣裳使他不得不蜷缩在一个小角落里。睡梦中，老人被雷鸣声和豆大的雨珠给吵醒了，可怜的老人被这雨点逼得无处可逃，只得用布满老茧的手将身体抱得更紧了。雨渐渐停了，晨曦微露，巷子里的人也都出来了。一个西装笔挺的小伙子蹬着皮鞋走到老人身边，用皮鞋使劲踹他，边踹还边骂道：“你这个老乞丐活得不耐烦了啊，竟敢挡我的道，滚开！”周围的人都纷纷附和，“对呀，对呀，你这乞丐吃了熊心豹子胆了，竟敢挡我们村长的道！”“可是……可是，妈妈，明明是村长去踢那位老爷爷，你们为什么不说村长，偏要说那位老爷爷呢？”一个稚嫩的童声不合时宜地从人群里传出来。“你说什么”村长原本生气的脸庞，此刻愈加狰狞了。“没有，没有，大宝这孩子就爱乱说话，明明就是这老乞丐挡了您的路嘛！”只见大宝妈妈一边捂住大宝的嘴，一边向村长堆起笑脸。正当村长要离开时，一只大手挡住礼物他。“你谁啊你，竟敢挡我的路……”气不打一处来的村长正要发作，旁边便有人拉住了他，“村长，这是新来的县长啊！”“什么？对不起啊县长，是……是那个乞丐挡了我的路，害得我发火！”“乞丐，在哪儿？爸，您原来在这儿啊！昨天晚上，家里人整整找了你一夜！”县长一脸的兴奋之情。“县……县长，您没认错！您……您说这个乞丐是您父亲？”村长一脸的不相信。“是啊，我父亲昨天晚上跑了出来，害我们整整担心了一宿！”“原来是县长大人的父亲啊！我们真是有眼不识泰山，竟然误把你认为是乞丐！”村长一改往日的嚣张，向县长大人堆起了笑脸。“是啊，是啊，都是我们有眼不识泰山，您千万别怪我们啊！”周围的人有都纷纷附和村长。县长带着疲惫的老人回家的方向走去，临走时，他回头望了一眼背后那一群低头哈腰的人，无声地叹了口气。700字 初二 记叙文