乌塔读后感600字

乌塔读后感

600字 读后感

学会独立,从现在开始

读了《乌塔》这篇课文,我深有感触。

乌塔是个十四岁的小女孩,她居然能独自游历欧洲。出发前,她在家里就精心设计好了旅行的路线和日程,每到一处就查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助,安顿好后,随即就给家里拨个电话或发张明信片报平安。她还用了三年时间准备这次旅行,阅读了很多与这些国家有关的书籍,除此之外,乌塔还利用周末去超市发传单和帮邻居照看小孩挣旅费。相比之下,我们这里的孩子可逊色不少,家长们把我们像小皇帝、小公主一样伺候,衣食住行方方面面都照顾得无微不至,衣来伸手、饭来张口,而我们还身在福中不知福,贪得无厌。但乌塔就勇敢、独立,并且凡事都有主见。她认为爱孩子,就应该让他(她)独自出远门,从而培养孩子独立自主的能力。说到这儿,大家是不是也觉得乌塔是个勇敢、独立、有主见的孩子,从而对她钦佩不已呢?

由乌塔,我很自然地想到了自己。

有一年暑假,我在电视上看到旅游胜地——黑龙江的时候,我就嚷嚷着央求妈妈带我去。可妈妈却说:“可以呀,等你长大了,懂得保护自己时,自己一个人去吧!”听了这话,我立刻像泄了气的皮球一样,打消了这个念头,心想:那么远的地方,我一个人怎么去呀?再说还要坐火车、住宾馆等等一些,想想都觉得困难重重,还是算了吧!

看来我应该好好向乌塔学习,勇敢地迈出第一步,学习她在做每件事之前都会做好充分的计划和准备。当我们逐渐成长,我们总有一天要离开父母的庇护,独自经历风雨,让我们从现在开始,学会独立吧!

我生活在鼓励中

600字 六年级

“鼓励”一词平平凡凡,简简单单,却能让人温暖,鼓起勇气,战胜困难。鼓励有许多种,有声的鼓励、无声的鼓励……在生活中,我也感受过鼓励的力量。

那天,我一走进教室,传来的就是一片朗朗的书声,这时贺老师破门而入,说:“同学们,我们今天来一次随堂考试。”学霸们双手握拳,信心十足,可以从他们的眼神里看到流露出的自信,好像在说:“贺老师出题吧!你难不住我的。”学习中等的同学,虽然嘴上说着“完了!完了!”但心里还是信心十足,而少数几个同学则哭爹喊娘。

试卷一发下来,我就投入到了一级战斗的状态,我奋笔疾书,不一会儿,大半张试卷被我做完了。写到附加题时,我卡住了,我努力的想着,尝试着用学过的公式去套,可我还是想不出来,急的像热锅上的蚂蚁,这时贺老师双手背后,缓缓地走过来。我像看到了救世主一般,用无助的眼神望着老师。“何文宇,这题不会写?”老师用手指着题目,“这题我们知道了路程和时间,求出速度后乘二……”话没说完,老师便摸摸我的头说:“加油,你能行的!”我听完老师的话,刹那间,我的周身平添了一股力量。我一遍遍地读题,目不转睛地审视着题目,如老虎盯上了自已的猎物一样,大脑飞速地运转着,手在草稿上一遍遍地计算,一页、二页、三页,终于,这条拦路虎在我面前低下了头。

第二天,发试卷了,我坐在座位上焦急地等待着,好似一场持久的狩猎战。“何文宇,96分。”我拿到试卷后欣喜若狂。贺老师说:“这次考的还可以,如果你再细心一点你会更好的。”

老师鼓励的一句话语,又一次化成我战胜困难的力量,那一刻,世界充满温暖!

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