击鼓传花
我们在星期四的那节语文课上玩了一个击鼓传花游戏。只见风趣幽默的朱老师拿着鼓来到教室里。看见鼓,大家不用猜就知道是玩“击鼓传花”的游戏。一下子,鸦雀无声的教室里沸腾了起来,我们早把纪律抛到了九霄云外去了。
朱老师先说了规则,我一听又是高兴又是紧张,因为我最容易在紧张的时候把花乱扔。游戏开始了,朱老师击鼓,我们传花。鼓“咚咚”地响了,同学们一拿到花就马上抛给前、后、左、右的同学,当花传到我手里时,我全身紧张地像块石头,我的心沉得像灌满了冷铅,当我把花传给王徐超时,心里像落下了一块石头那样的轻松。当花传到张漪手里时,张漪太紧张了,猛地把花扔给了另外一个同学,一下子同学们异口同声叫起来:“张漪违犯规则,张漪……张漪……”张漪扭扭捏捏地上来了,还一边直抓着鼻子,就是没有别的动作,台下的同学急得像热锅上的蚂蚁。朱老师说:“也可以找个朋友!”林哲伦一听,马上躲到了桌子下面,我们像心灵相通似的,直喊:“施铖烨,施铖烨……”张漪没有办法就叫了施铖烨。施铖烨唱起了他最拿手的《宁夏》,张漪却在一旁说:“我不会,我不会。”施铖烨那动听的歌声陶醉了大家。有的同学跟着唱了起来,有的在挥手……像开演唱会似的。鼓声不一会儿又响起来了,花传到了我们班另一位“男高音”宋陆怡手上时,鼓声停了,宋陆怡大摇大摆地上来了,我们看了哈哈大笑,直喊:“宋陆怡唱歌,宋陆怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》,他唱得太响了,我们都包上了耳朵。
时间过得真快,一会儿就下课了,这次击鼓传花的游戏玩得真高兴,似乎笑声一停也没有停过。
可爱的海洋生物
你去过海洋生物馆吗?
我这个暑假去过了哦!好多好多的海洋生物,我最喜欢的就是可爱的白鲸,看见它快乐的在海底隧道游泳,让我很想跟它握握手,跟它做好朋友。
我还看见滑齿龙的模型,那是一个身体很大很长的动物,它可以像鱼在海底游泳,还可以在陆地上,一口就把可怜的小鹿吃掉呢!
那么多的海洋生物,我看的眼花撩乱。有一种新版的“海葵”,它的壳美丽极了。后来我才知道,那是海葵的房子,它借住在贝壳里,就像寄居蟹一样呢!
“花圆鳗”很像一条蛇,有着长长的身体,它还把尾巴藏在土里,我看了都笑了。
在海生馆,我一下子开心,一下子不开心。我觉得海生馆很好玩,里面有看不完的可爱动物。但是冷气太冷了,我一直发抖。还有,我也走得很累,该怎么办才好呢?
相似题目
-
击鼓传花“咚。。咚…”我们班的教室里炸开了锅,一片沸腾的景象。今天可开心了,我们上了一堂生动的课。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室,脸上挂着亲切的微笑,我觉得有点不同寻常,平时老师都是很严肃的呀,难道有什么好事?正当我疑惑时,老师神秘地说:“今天,我们要让同学们放松一下,玩一个游戏,名叫击鼓传花。”在老师刚准备起笔在黑板上写出这四个字时,同学们议论纷纷,“击鼓传花怎么玩哪?”;“击鼓传花好玩吗?”;“哦,我玩过”“…。。”老师向同学瞪了一眼,同学们立即做得端端正正,等所有人安静后,老师和颜悦色地说:“同学们,我说一下游戏规则,我这里有一朵小花和一面小鼓,我把小花给第一个同学,我在敲鼓时,你们要依次传下去,我的鼓声一停,小花在哪个人手上,他就要上来表演一个节目,可以是讲故事,唱歌或者变魔术…。”我不禁脸红起来,心想:万一花在我手上,怎么办,我可没有他们才华横溢。可是,有些同学却一点也不紧张,还大声说:“老师,快点开始吧!”老师把花给第一个同学后,就大声说:“开始”。老师打起了小鼓,“咚咚。。。。。。。”我的心直怦怦跳,前面的同学依次往下传花,老师的鼓声忽慢忽快,同学们跟着节奏快速地传着,我的心随着鼓声越跳越快,当前面的同学把花传给我时,我感觉这花像个“定时炸弹”似的,赶紧扔到赵三手上。说时迟,那时快,“定时炸弹”在赵三手里“爆发了”,我感到十分侥幸,幸灾乐祸地对他说:“上去表演个节目吧,哈哈!”赵三十分不慌不忙地来到了讲台上,当他说要变魔术时,我们顿时大笑起来,他怎么会变魔术呢?瞧他傻呆呆的样子……我们将信将疑,只见他找来一根树枝,手握拳头,吹了吹,在树枝上一抹,“咦 ”,怎么树枝上冒出一股烟,然后又吹了吹,竟然变成了一朵玫瑰花,我们都惊奇地睁大了眼睛,嘴巴张得大大的,好神奇呀!同学们为他拍手鼓掌。大家意犹未尽的时候,花继续向下传,“咚咚咚。。。",“噢噢噢。。。。,好”,“哈哈哈。。。。”,同学们有的狼狈不堪。有的大显身手表演节目,有的耍赖皮,好不热闹。“叮铃铃,叮铃铃”下课铃声响了,老师“咚咚”敲了两声,说:“好,我们就玩到这里,下课。”同学们不情愿地散开,不过大家还再你一言我一语地谈论着刚才的游戏。900字 初二 状物
-
击鼓传花今天,我们要做击鼓传花的游戏,我太快乐了。老师先把红花交到同学手里,游戏开始了,老师击鼓,同学们传花,伴着鼓声红花不停地传递,鼓声响得越快花传的越快。同学们一个个都怕,我更怕。突然鼓声停了,落到小豆豆手里,大家和小豆豆一块儿背了一首古诗,最后大家鼓起掌来。啊!多有意思的一节课呀!100字 一年级 叙事
-
击鼓传花当我第一次来到辅导站的时候,我进教室时只有我一个人,等到大家都到齐的时候,老师叫我们到大教室,玩一个游戏——击鼓传花。我们走到大教室里,盛帅抢先坐上了一条凳子,一直等到老师来了,才站起来。老师刚来,就叫我们围成一个圈,然后想了想,又叫我们拿条凳子,坐起来再开始玩游戏。游戏开始了,鼓声刚开始很慢,就像蜗牛的速度,可是鼓声越来越快,到了最后,就像豹子的速度,相当的快!忽然鼓声停了,花刚好落在我的手上,那时,我简直快哭了。可是我还是没有哭了。因为老师说我第一天来就中了“头彩”,听到这句话我便笑了。老师叫我表演一个节目,我就念了起来“鹅、鹅、鹅……”等到读完后,游戏又继续开始。等我坐下来的时候,老师又叫我上去敲鼓,我听了兴奋不已。我刚开始是慢慢地敲,渐渐地速度变地越来越快,我突然间停下来了,花正好落在在念上天保佑的盛帅的手上,他很大方的走到中间,给我们讲了一个笑话,乐的我们大家笑地前俯后仰。游戏就在我们欢笑中很快的结束了。400字 四年级 叙事
-
击鼓传花今天老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。虽然我们既没有鼓,又没花,可我们用拍手来代表鼓,铅笔盒代替花也是玩得很有意思的喲。游戏开始了,老师先请宋依璇来上来拍手,我们拿上铅笔盒做的花便开始传了。 我数了数,我的前面有六个人。传到我时,我以我最快的速度递给下一个人,就在她接过的一刹那被“抓”住了,她只好给我们讲了一个谜语。第二次当传到安娜时,她太着急了,一下子把铅笔盒扔了出去,可是击掌声已经停了,她大大方方地走上台来,给我们讲了一个笑话,让我们哈哈大笑。到了最后,又有一个同学把“花”拿在手中,他兴高采烈地上来讲一个相声,让我们笑的肚皮朝天。我真喜欢这次游戏啊!250字 三年级 叙事
-
击鼓传花听老师说,班上要开展次活动,叫“击鼓传花”。话还没说完,全班都沸腾起来,好不容易安静下来,老师又说:“请每人准备一个节目。”全班听了,更是不得了,同学们有的欢天喜地、有的兴奋不已、还有的兴高采烈。终于盼到今天了,老师对我们大声地说:“游戏规则是这样的,我来敲鼓,然后把花从每一组往后传,等鼓声停了以后,花落在谁手上,谁就上来表演节目。”鼓声响了,第一排的男生把花迅速向后传,等鼓声停了,花落在了王宇康那里,他自豪地跑上讲台,自信地说:“我要请我的搭档涂鹏飞和我一起练跆拳道。”涂鹏飞也跑上去,他们俩打的难解难分,四五分钟后,老师终于叫停,击鼓传花又继续开始。“咚咚咚”“咚咚咚”,鼓声又响了,王宇康把花传给女生,到了我这,可惜鼓声没停,也庆幸鼓声没停,因为我还没准备好节目,但又想表演,可是机会就这么过去了。鼓声还没停,一直传到了第二组,被燕景行碰上了,他手一拿着花,还没反应过来,听到全班同学说:“燕景行,是你。”燕景行这才恍然大悟,大步大步地跑上去,站在讲台上,笑咪咪地说:“我要请栾天宇、钟景浩、王宇康一起唱一首歌,名叫《帽儿山的鬼子兵》。”他们唱得津津有味,全班不时发出一阵阵的哄笑,游戏还在继续……玩游戏给我们繁重的学习压力放松了一下,真希望每个星期都能开展一次活动。500字 三年级
相关推荐
-
击鼓传花哑巴经常“说”哑语,可是用肢体语言表达成语就有些难度了。我们今天就当了一次“哑巴”——用“哑语”表达了成语的意思,玩出了“击鼓传花”的新意。王老师把花放在谌信宇的桌子上,背对着我们,准备敲鼓。全班同学都屏息凝视,第一竖行的同学更是紧张得直打哆嗦。“咚!咚!咚……”敲鼓了!谌信宇迅速转过身,把花丢在了后面一个同学的桌子上。花向后面传递,有的同学由于太慌张,把别人的桌子都快推翻了。同学们看着花的去向,心“怦!怦!怦!”地跳着。花传到了“调皮大王”——吴庭昊手里。你别看他平时机灵透顶,今天传起花来就忙中出错。他把花向上一抛,落在了隔桌的肖云颢手里,同学们大声喊:“犯规!犯规!”吴庭昊和祝泽晕没办法,只好闷闷不乐地走上了讲台。祝泽晕当比划者,吴庭昊只好当猜成语的人了。吴庭昊转过身避嫌。祝泽晖在王老师的卡片中抽出了27号题。祝泽晖拍了一下吴庭昊的肩膀,表示他要做动作了。吴庭昊便转身正对着祝泽晖。只见祝泽晖两只手上下扇动,腿一蹦一跳的。吴庭昊眉头紧锁,好不容易猜出了一个“惊弓之鸟”,可惜是错的。吴庭昊士气低落,抓耳挠腮,绞尽脑汁也想不出来。他心急如焚,胡乱地猜了一个“笨鸟先飞”。妈呀,我看吴庭昊是不是有神经病来着,怎么可能是“笨鸟先飞”呢!哈哈!正当吴庭昊束手无策之时,他们组的周文妤举起了小手,大声说:“翩翩起舞。”“对了!”祝泽晖说。就这样,周文妤为她们组光荣地掐得了五分。花沿着“z”字形的路线传递着,眼看就要传到我们这个竖行了。我和冯力夫上场心切,暗中制定了一个计划:冯力夫故意把花传给戴天朋,因为那样传是犯规的,只要犯规就能上场了,嘻!没想到,这个“阴谋”还真得逞呢!冯力夫自告奋勇地当上了比划者。他看了看抽的卡片,把右手放在眼睛上方,然后双手摊开。我想:这双手放在双眼上方是猴子的意思,那双手摊开是何意呢?我左思右想,可就是找不出个门道来。我连续几次向冯力夫求助,可他每次的动作都一样。我没了法子,只好呆呆地站在讲台上。这是,白智文脱口而出:“一望无际!”,我顿时恍然大悟:右手放在眼睛上是望的意思,双手摊开不就是无边无际的意思吗?唉,我的脑细胞是不是睡大觉去了?瞧,“击鼓传花”这个老游戏都被我们变了个新花样,历害吧!900字 四年级 状物
-
击鼓传花今天,我们迎来了第一节作文课。上课了,张老师笑眯眯地走进教室,说:“同学们,我们今天来做一个游戏——击鼓传花。”我听了,心里都乐开了花,教室里顿时成了一片欢闹的海洋。大家知道击鼓传花是怎么玩的吗?让我来告诉你们吧:当鼓声响起时,大家依次传递花,当鼓声停止时,花在谁手中,谁就要上台表演一个节目。比赛前,同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试,好像怕漏接了花似的,教室里忽然安静得出奇。在老师的一声令下,游戏开始了,摇铃鼓也发出了像脆的响声,整个教室的气氛顿时变得紧张起来。花像箭一样从我们的手中飞过,有的同学得意扬扬,嘴角微微扬起,好像在想:有才华的我,拿到花就可以上台表演了;有的同学迫不及待地将花抛给下一位同学;还有的同学低着头,双手在衣袖上反复搓摸,心里好似打着波浪鼓,生怕轮到自己上台表演。当花传到我手里,我立刻递给了另一位同学,然后拍着胸脯“呼呼”地喘着气,心想:幸好鼓声没有在我这停下。鼓声还“叮铃铃“地响着,花传到了黄宇昊的手上,正当他要赶紧抛花时,鼓声停了。只见他无奈地走上台来,小心翼翼地抽了一张纸,把它展开来小声念道:“假装喝醉开车,边说‘我没醉’。”只见他双手环成一个扶着方向盘的样子,摇头晃脑地走着,边说着:“我没醉,我没醉!”最后他假装开车撞到了墙,“扑通!”一声摔了一跤,逗得我们哈哈大笑。不久后,花传到了我手里,我抽到了:用手指着右前方,并说:“啊,好美的一只猪啊!”看到这句话时,我已经笑崩了,可是我还是像模像样地指着窗户,并连说了三句,同学位笑得前仰后合,仿佛那只美丽的猪真的在窗台上看着我们呢。接下来的几轮,同学们依次上台表演,每个人都使出了浑身解数,教室里的欢闹声一浪高过一浪。“叮铃铃”,下课铃响了,这个既紧张又刺激的游戏在我们恋恋不舍中结束了,我们真希望下节作文课能早点到来呀!750字 四年级
-
击鼓传花今天是一个晴朗的好天气,我一如既往地来上作文班。又到了完成作文高手的环节,这次小蕾老师要带我们玩儿一个击鼓传花的游戏,同学们都激动万分,我也非常开心。游戏开始啦!最初,花离我还很远,但我内心已经有一丝紧张了。我心想:花呀,花呀,千万不要传到我这里呀!传到我的话,我就完了。突然,老师敲鼓的速度加快了,同学们都怕那朵红色的花停在自己的手里,因而传递花的速度也越来越快。那朵花已经传到我上一位同学了,我的心“砰砰”地加快了跳动。啊!到我了!我在心里默念:老师呀老师,千万不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把这枚炸弹传给了同桌。当花离开我的那一刻,我心中的大石头终于落了地。就在下一秒,鼓声停了下来,花落到了赵峥手里,他成了这次的幸运儿。只见赵峥不情不愿地从座位上站了起来,迈着沉重的步伐,走向了讲台。他把手伸进了箱子里,从中抽出一条纸条,打开一看,顿时傻眼了。他皱紧眉头,吞吞吐吐地把字条上的内容说了出来。顿时,同学们哄堂大笑,原来是大象鼻子转。愿赌服输,赵峥把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地转了起来。刚转了几圈儿,他就已经晕晕乎乎的了。幸好,我没有拿到花,不然我就惨了,我心里想着。转完十圈之后,赵峥摇摇摆摆地走回座位,看着他的样子,同学们又哈哈大笑。渐渐的,击鼓传花的游戏在同学们的欢笑声中落下了帷幕,我从中又收获了无尽的快乐。550字 四年级
-
击鼓传花“咚,咚咚,咚,咚咚”三年三班在干什么呢?原来这节作文课要玩个有趣的游戏“击鼓传花”。游戏马上开始了,大家都兴奋不已。老师开始讲游戏规则了,老师说:“先想想失败的人要受怎样的惩罚。”大家都七嘴八舌地说:“唱歌、跳舞、金鸡独立……”老师把这些写到纸条上。“游戏规则是所有人围着一个圈坐下,其中一个人拿花,一个人蒙眼背对着大家击鼓;鼓响传花,鼓停花止,花在谁手中谁就是输家。如果花束正好在两人手中,则两人可通过猜拳或其他方式决胜负。输了的同学要抽大惩罚纸条,并按纸条上的要求表演节目。”大家听完规则,都迫不及待地喊:“快点开始吧!”说完规则,老师找来一朵朵小花捆在一起,又找来一个鼓,说:“游戏开始!”随着敲鼓声,花从哲瀚传到了艺超,传到艺超的时候,鼓声开始停了。艺超顿时目瞪口呆,他上去抽了一张惩罚单,是武术。艺超看了大吃一惊,说:“我不会做呀!”老师叫了一个同学教他做,他学着做,做得是手忙脚乱。大家看着他表演,都哈哈大笑。表演完后,他坐到位置上,害羞的脸像猴子的屁股一样红。第二轮开始了。大家拿着花,手里像拿着烫山芋一样,立刻传给下一个同学,我生怕传到自己鼓声就停了,拿着花的时候,我紧张极了,感觉心要跳到嗓子眼了。这时,陈韬宇和陈弘涛一起拿着花,鼓声正好停止了,他们愣住了。大家都扯着嗓子喊:“猜拳!猜拳!三局两胜!”开始猜拳了,第一句是陈韬宇赢了,第二局平手,第三局还是陈韬宇赢了。陈弘涛蒙住了,随手一抽,就抽到两分钟的金鸡独立,他痛苦的大叫了一声。两分钟时间真快,不到一会就倒计时了“十,九,八,七……一!”时间到了。他可真厉害,这两分钟,居然纹丝不动。击鼓传花这个游戏不仅好玩,而且有趣,他给我们带来了快乐和勇气。700字 四年级
-
击鼓传花“咚咚咚,咚咚咚”从哪里发出的敲鼓声?我一进我们教室,原来是我们班的同学们在玩“击鼓传花。”我们的心情是很激动的。老师先说规则:老师当鼓手,同学们围成一个圈,老师停止鼓声,花落谁手,谁表演一个节目。第一轮游戏开始了,只听见“咚咚咚”敲鼓的声音,同学们开始紧张起来,老师的鼓声一会快,一会慢,我在鼓声中传来传去,突然,鼓声停了,涵涵说道:“这个花是在她手里的。”同学们开始狡辩,但最后花还是落在了涵涵手中,涵涵的表情是很无奈的,涵涵表演了一个节目—《鹿柴》[唐]王维,空山不见人,但闻人语响,返影入深林,复照青苔上。第二轮游戏开始了,又听见了一阵阵的鼓声,花由快到慢,花就像一个滚烫的大火球在每个人的手中传来传去,鼓声停止了,花落在了楚惠手中,她只是微微一笑,似乎心里想着:有什么大不了的。她问了一个脑筋急转弯,这个题目是这样的:小明为什么睁一只眼闭一只眼?我飞快答了上来:“因为他在瞄准。”第三轮游戏开始了,由快到慢,老师又停止了鼓声,花落在了浩荣手里,浩荣的心情好像和楚惠的心情差不多,她为我们唱了一首歌——小白兔:小了白了兔,白了又了白,……蹦了蹦了跳了跳了真的可了爱。这个游戏结束了,但同学们的心情似乎还平静不下来。仍沉浸在欢声笑语中。500字 四年级
-
击鼓传花E度网专稿 未经允许不得转载今天的课外活动游戏是击鼓传花。大家高兴的围坐在操场中间的草坪上玩击鼓传花的游戏。击鼓传花的游戏规则是大家围坐成一个圈,其中一人拿花,一人蒙着眼睛击喜鼓,鼓响传花,鼓停花止,花在谁手里,谁就要表演节目。游戏开始了,小明开始击鼓了,咚咚咚,咚咚咚……红花从小红的手里传到小亮手里,又传到小刚手里……咚咚咚……突然鼓声停止,红花落在小红的手上,大家不约而同的看向小红。顿时,雷鸣般的掌声开始响起。小红很不好意思的站起来说:“那我就给大家讲一个故事吧。”当小红刚讲完故事,操场上又响起一片掌声。新一轮游戏又开始了,咚咚咚,咚咚咚……台州市路桥区实验小学二年级:梁可可250字 二年级 叙事
-
击鼓传花E度网专稿 未经允许不得转载叮铃铃,下课了,我和高家耀、席琪琪等几个同学一起到操场上玩击鼓传花的游戏。游戏之前我们讲定游戏的规则,用地面当鼓,用红领巾当花,一边敲鼓一边传花,鼓声停了,花落在谁手里谁就得表演一个节目。游戏开始了,高家耀同学先做裁判,用棍子敲着地面,我们紧张而又快速地传递着红领巾,忽然鼓声停下来,红领巾落在席琪琪同学手里,她大大方方地唱了一首歌,歌声特别好听。这回席琪琪同学做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲着地面,红领巾又在我们手里飞舞着。正当大家聚精会神地传递着红领巾时,席琪琪同学故意停止敲鼓了,红领巾刚好传到我手里,我既兴奋又紧张地背诵了诗歌《鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”叮铃铃,我们还没有玩过瘾又要上课了,我对几个同学说:“下一次我们再玩击鼓传花的游戏,好吧?”大家都说:“好!”湖北襄樊老河口市实验小学二(4)班二年级:丁建华350字 二年级 叙事
-
击鼓传花今天,上完了第一节课,老师用课间十分钟来缓解一下大家的疲劳,玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。老师首先说游戏规则:鼓声响起,开始传花;鼓声落下,花传到谁的手里,谁就为大家表演一个小节目。同学们聚精会神的听着,过了一会游戏开始了,老师拿出了一个气球花,鼓锤和鼓,老师让王浩然来敲鼓。气球花在同学吗的手中传开了,像一只小蜜蜂,这里的花粉采完了又到那里采花粉,真是一只可爱又喜欢劳动的小蜜蜂。鼓声突然停了下来,花传到了饶浩翔的手中,他给大家背了一首古诗,把同学们逗得哈哈大笑,有的笑得前仰后合。气球花再次传开,胆大的同学拿到花,在手里还晃几下,再传给别的同学。胆小的同学,花一到手里,像拿到了一个烫山芋,立马就把花扔了出去。游戏在欢声笑语中结束了,同学们玩得非常开心,游戏虽然结束了,但是我们还沉浸在游戏的欢乐之中。快乐作文平桥分校区二小四(5)班倪金超350字 四年级 叙事
-
击鼓传花上完第一节课,老师占用下课的时间让我们玩一个有趣的游戏——击鼓传花。老师给我们讲了游戏规则:鼓声响起,开始传花;鼓声落下,花传到谁手里,谁就为大家表演小节目。游戏开始了,老师拿出早已准备好的鼓和棒子,老师找了个叫王浩然的同学击鼓。鼓声响起,花就在同学手里传开了,花落在胆大的同学手里,他还把花举起来晃几下,才传给别的同学。花传到胆小的同学的手里,他像触了电似的,立刻就扔了出去。被罚的同学有的说笑话,有的改写诗,有的还讲故事,好玩极了。游戏在欢乐中结束了,让人回味无穷。快乐作文平桥分校区二小四(3)班倪金超250字 四年级 叙事
-
击鼓传花老师好容易让大家静下来,宣布了游戏规则:“我这里有一束菊花、一面小鼓。大家都坐在座位上,听见我敲鼓就按蛇形往下传。鼓声一停,花在哪个位置上,就让他(她)上来表演一个节目。可以唱歌、跳舞、讲小故事……”我一听,心里好激动,又想看精彩的表演,又怕自己被选中上去表演得不好被别人笑话。可好多同学一点也不紧张,还大叫着要快点开始。“咚咚咚”,随着老师越敲越快地敲起了鼓,我的心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来。那束菊花在同学中快速的传递着,仿佛成了人们手中的“定时炸弹”。忽然,鼓声嘎然而止。阮豪这时正想把菊花传给后面的同学,鼓声一停,他的手就像给定住了一样。同学们顿时幸灾乐祸地叫起来,非要让他上台表演节目。阮豪只好一步一挪地上了讲台,可是他呆在那里半天,一句话也说不出来。同学们鼓动他唱支歌,他摇摇头;让他讲个小故事,他也说不上来……最后,他给大家鞠了一个躬才算过了关。就这样鼓声阵阵,笑声不断,好多同学被选上台表演了自己的拿手好戏。其中最令我难忘的是徐乐表演的小魔术。他让我去当助手,从一叠作业本中选一本记住上面的人名,然后他把本子插回去打乱顺序放好。他对大家说,只要问我两个问题就能找出那本作业本。只见他把本子分成三份,随便抽出一份来问我那本是否在里面。我点了点头。他又从这一小叠本子里抽出一本,问是不是,我摇了摇头。他想了一小会儿,选出一本来展示给大家说:“一定是这一本了!”我惊呆了,那正是我记住人名的本子!大家见我点头认可,也都发出了惊讶的声音。最后,游戏在罗晨甜美的歌声中结束了。遗憾的是,我没能单独上台表演节目。600字 五年级 叙事
-
击鼓传花今天,我一来到教室,便惊奇地听见万老师说:“今天,我们要玩一个游戏,这个游戏叫‘击鼓传花’。”全班同学都说:“哦!这个游戏我玩过。”不过,何子扬说:“花归我找。”说完,他便用了风的速度跑出了教室,一眨眼,他又拿着一枝蓝色的假玫瑰花跑了进来。我们二话不说,准备开始找一个鼓,可是,没等我们开始找,万老师就已经拿来了一个棒棒糖桶。我们问:“您拿一个棒棒糖桶干啥?”万老师说:“就拿这个当鼓。”接着,万老师说游戏规则是:一个人来拍鼓,一个人把花传给另一个人,再传给下一个人……最后传到哪个人的手上,那个人就要表演一个节目。“咚咚咚咚咚。”万老师开始敲鼓了。不一会儿,“停。”万老师喊道。正好,花乖乖地落在了梁子浩手上。他一脑袋空白,可是,同学们都很想看表演,这时,万老师说:“来来来,浩子梁,不不不,是……梁子浩,咱们来跳支舞吧!”梁子浩很不情愿地来到讲台。万老师拉着他的手,左一下,右一下,真搞笑。同学们哈哈大笑。“咚咚咚咚咚。”万老师开始拍鼓了,一眨眼睛,“停。”花又落在了罗凯橦手上,她说考我们一个脑筋急转弯。问题是什么蛋不能吃?大家议论纷纷:“死蛋、手雷蛋。”“错错错。”她说。最后,万老师说:“是脸蛋。”她说:“对!”大家非常开心,笑着对罗凯橦说:“哦,原来是这样啊!”这个游戏很好玩,真想再玩一次。550字 三年级
-
击鼓传花今天,老师带我们玩“击鼓传花”。“击鼓传花”的规则是:每人先坐在小凳子上,选出谁第一,谁第二,谁第三……第一个先敲“鼓”——凳子,余下的轮流传“花”——老师的手套。“鼓”声停止时,“花”传到谁手上谁就说五个成语,如果实在不会,就模仿动物叫。第一个打“鼓”的是“汪木头”——汪成硕,他打鼓的样子真是又呆又萌,好玩极了。他拍了几下就停了。我暗自庆幸,哈,幸好不是我……第二个打“鼓”的是“胡椒粉”,也就是胡雨灿,只见他一脸“坏笑”的表情,突然跑到“凳子鼓”那儿,本来“孔武有力”的他却故意打出“有气无力”的节奏……第三个是李吉吉……第四个是张瑶瑶……几个同学击鼓时,我被轮到了两次。“花”在同学们手中激烈地传送着,第一次在我这儿停下时,我站起来,还比较能从容应对,一气呵成说出了“不知不觉,风平浪静,表里如一,四季如春,七上八下”五个词语。第二次就比较犯难了,又不能与前面的重复,我绞尽脑汁,好不容易凑齐了另外五个词语。终于轮到我打“鼓”啦!我心想:“他们居然让我轮到了两次,我可一定要好好地回敬一下他们!”我拍“鼓”的时候,故意让声音忽高忽低,忽紧忽慢,弄得他们总是摸不着头脑,根本就不知道我什么时候会停下。突然,我停了下来,结果是……这次的游戏真好玩,不仅帮我们记住了一些词语,又训练了我们的思维速度。真开心啊!550字 五年级
-
击鼓传花在下象棋、鬼抓人等多种游戏中,我还是最喜欢“击鼓传花”,这是一个好玩又刺激的游戏。每到下课,我就会拿着一朵漂亮的纸花,在班上大喊:“谁要玩击鼓传花,谁要玩击鼓传花”,每次我这样喊,都会有好多同学回应:“我要”,“我要”……游戏规则是这样的:我们坐成几排,投票定下敲鼓的人,敲鼓的人闭眼敲鼓,鼓声越快,大家传得也越快;鼓声越慢,大家传得也越慢,鼓声停了,花在哪个小朋友的手上,那个小朋友就要接受神秘的惩罚。游戏开始:首先是由“大苹果”敲鼓,发出“咚咚,咚咚……”敲鼓的声音由缓慢渐渐变得急促,传到我的时候,我马上把小花扔给了下一个同学,当时心里像有十五个水桶一样七上八下的,真是有惊无险啊!在游戏过程中,我很关注“小果子”的动作,当他拿到小花的时候,一会蹦老年迪士科,一会开始欢唱《沙漠骆驼》,真是搞笑极了。还有“大肥熊”,他捏着小花,像拿着金条一样,怎么也不肯给下一个同学,下一个同学无奈,只好动手把小纸花抢了过来,真是太可笑了!最后,“大苹果”被罚了,他学小女生跳了一个舞,同学们的“笑穴”都被“引爆”了。第二局我很平安,因为我被选中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快,一下敲得很慢,这样老是让同学们又惊慌,又刺激,真好玩。“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响了,游戏结束,同学们赶快把小纸花丢给了我,头也不回的跑回了教室,这次时间虽然短了点,但是玩得非常开心,真希望下次能玩久一点就好啦!550字 三年级
-
击鼓传花今天是一个有趣、快乐的日子。张老师领我们做了一个游戏-----击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦。击鼓传花前,老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。我们在教室里按座位分成四组。传花顺序先从第四组开始,然后按顺序传到第一组,老师从衣袋里拿出大红花给第一个同学,老师说:“我不看,背着你们击鼓,当鼓声停止花落谁家,谁就来表演节目。”同学们的心情无比激动,一个个精神抖擞,视目以待。游戏开始了,老师一边敲鼓,我们一边传花。“咚咚”的鼓声由慢到快,又由快到慢,同学们迅速地把花飞快地往下传,花首先落到了吴登炜手里,只见他手里拿着花傻了眼,他成了第一个表演节目的同学。他便邀请了邱剑涛作为助手。两人合唱了一首叫《四躯兄弟》的歌。他们俩一边唱歌,我们一边拍手打节拍,教室里充满了欢乐。他们唱完歌,击鼓传花继续进行着,我的心也随着鼓声绲靥?拧9?艘换岫诙?錾亮恋瞥〉氖桥耸骀谩F绞贝蟠蠓椒降乃山裉煺獬∶妫?从行┖π摺K?缓靡馑嫉匕咽种械幕ù懊娴耐mdash;—吴永俊。这时老师让同学们用掌声鼓励她。最后她终于上台了,她邀请了王亚萍合作背了一首古诗叫《早发白帝城》。老师说:“继续传花!”鼓声“咚咚”的响着,花迅速地继续传着,“咚——咚”一声长鼓。这回花传到了吴立玮手里。他上台表演了一个魔术。他不慌不忙地走到讲台前,向大家敬了一个礼,他先准备一张纸拼成四等分,然后把折成四等分的纸从下面折一半,再用手把一拔就成功了。同学们看到他成稳的魔术表演却非常羡慕。游戏在同学们欢乐的气氛中继续着,今天,我们玩的真开心。550字 六年级 叙事
-
击鼓传花在这阳光明媚的下午,老师带我们去操场玩起“击鼓传花”的游戏。一开始,同学陈思宇当击鼓者——他把红领巾叠上三、四层,然后蒙在眼睛上,手里紧握鼓槌,咧开嘴笑着,向“玩家们”喊道:“你们准备好了吗?我要开始了!”“准——备——好——了。”“咚咚,咚咚咚”随着越来越快的鼓声,大家的心情也愈来愈紧张。有的同学把花“送”给了别人后,用手拍拍胸脯,说道:“呼——幸好不是我。”有的同学把花拿在手中摇来摇去,最后“中了彩”上台表演;还有的同学害怕自己上台表演,让拿着花的同学把花丢到离自己较远的同学那儿……“赵浩文,来一个!赵浩文,来一个!”“中了奖”的赵浩文有点不情愿地走上台,四下望了望,就开始了精彩的空翻节目——只见他后退几步,又向前跑了几步后,轻轻一跃,便翻了一个空翻。“再来,再来!”同学们笑着说道。果然,赵浩文一连翻了好几个空翻!大家马上就鼓起了掌,下一轮比赛在喝彩声浪中进行。“咚咚咚”,紧张而激烈的游戏又开始了!看着像烫手山芋一样的花儿在同学们手中传来传去,我的心跳像一只小兔——跳的十分厉害。“快接住啊!”一个同学大喊。只见一把花朝我飞来,幸好我手疾眼快,一把抓住花茎,丢给身旁的张颖。张颖也不甘示弱,抓起花来一下子扔到了吴雯馨手里,正在这时,鼓声停止了……吴雯馨叫了赖仪一起上来唱《宁静的夏天》:“宁静的夏天,天空中繁星点点……”可能是因为好听吧,很多同学都为她们打着节奏,有些还轻轻哼了起来……通过这次有趣的、激烈的击鼓传花游戏,给我们增添了无限乐趣。真是个欢乐且难忘的时刻啊!550字 六年级 叙事