我尊敬你1000字

我尊敬你

1000字 六年级 记叙文

下面,我来问大家一个问题,请问:对于一个现在的五六年级的小学生,或初中生,被一个很小且不懂事的小屁孩讽刺,您认为,那个学生会有什么举动?一个很好的回答:学生会走到小孩面前,对他斥责,重则用拳头教训他一下。想想看,这是多么愚蠢,为了一个不懂人事的小屁孩而发一顿火,不值得啊。但是,如果不是五年前的那件事,我想我也会变的如此愚蠢。

五年前,我才二年级,有一个课外班学画卡通画的。在那个班上有一个似乎五六年级的学长,叫尤铮。可能是这么写吧,我也不知道是不是着个尤铮,就用它代替。那会,我才二年级,算是一个人事不懂得小屁孩。那会,我和同学给他编名字,还说什么:用油蒸出来的包子香又脆。这其中是在拿尤铮学长的名字开玩笑。他听了,似乎很生气,但是却没有动怒,只是对我说:“嗨!嗨!嗨!别老瞎说了!”我哪里听得进去,接着喊着:用油蒸出来的包子香又脆。学长没有理睬我,也没说什么,就去画画了。那时还不懂什么是羞愧的我,竟然低下了头。

时间飞一般的流逝,四年过去了……

一年前的一天,我正准备出去,刚一出家门,一个小孩也就四五岁,比二年级的我还要小一点,他离着老远,拽着他妈妈的衣角,另一只手指向我,对他妈妈说:“妈,妈,瞧!那有一个小孩!”我能肯定他是在说我,也不知怎么,我的头脑顿时空了白。此时,我仿佛又站在了当年的美术教室里了,面对着学长……

此时,妈妈已经锁好门了,说话声撕破了我的遐想,带着我走了。

从那以后,每逢有不懂事的小孩,没有恶意的对我进行讽刺时,我都不会在意。每一次,我都仿佛又站在了美术教室里,面对着学长;每一次学长的话,我都一遍一遍的听着:“嗨!嗨!嗨!别老瞎说了!”这种有些力度的话,没有任何恶意,与小孩的讽刺一样没有恶意。后来,我终于听懂了尤铮学长的那句话了,他真正的意思是:“不要骂他打他,不要泯灭他那可爱的童心!他还只是个小孩子。”我明白了,所以每当有孩子对我有无恶意的讽刺时,确切的说是天真的讽刺时,我都以平常之心去对待他,有的时候,孩子说的越欢,我的嘴角反而会有意思笑意……

为什么我这么肯定学长一定是对的呢?因为十二年来,每当我无恶意讽刺比我大的人时,除了尤铮学长外,其他人都对我有不好的行为,虽然没动武,但是也有一番肮脏的辱骂,让我记忆深刻。

慢慢的,我有了更新的长进,当我看着我的同学,因别的小孩说他,而动手时,我都会拉住他,告诉他:“他还只是个孩子。”

其实也蛮好笑的,我们不也是孩子吗?但是,对于一个比自己小很多的孩子来说,你就是一个社会形象,如果你对这个天真无邪的孩子动手,他长大后,就会和你一样。放过他,不要泯灭他那可爱的幼稚之心,每当你被小孩子说到时,只要想着:“他还是个孩子。”你就不会生气了。

我尊敬的一个人

500字 六年级 记叙文

在我的脑海里一直有着一个人的形象,他的工作是极平凡的,但他以极平凡的工作做出极不平凡的成就。他就是我们班的班长――陈小波。我最欣赏他那对工作认真负责的品质。

有一次,已经放学了,我们班还有许多的同学没有交课堂作业。陈小波就坐在他的座位上耐心地等待着同学们交作业本,一点儿也看不出他想回家的样子。我吃了午饭回到教室,只看见陈小波不耐烦地守在座位上。

还有一次早上,同学们陆续回到教室里,组长们也忙碌地推同学交作业本放到陈小波的桌上。他一边点本子一简单地翻看。突然,他的眉毛一皱,站了起来。我奏过去一看,“噢,上面的字有的像大头娃娃,有的像大母牛,歪歪扭扭的。”翻开封面一看,原来是李小威的。陈小波马上跑到乒乓球台旁,硬把打地正香的李小威拉回来。说:“你写的字着么丑,老师怎么改呢?快重做!”李小威说:“我就不重写,你又怎么样呢?”陈小波毫不让步地说:“如果你不重写,我就写你缺交作业。”这下李小威可怕了,因为缺交作业,老师就给家长写条子,回家就要 …… 他只好慢慢腾腾地掏出钢笔写了起来。陈小波看见他原意改了,语气也暖和了,亲切地对他说:“你要养成书写工整的好习惯。”说着拿出李小红的作业本给他看,“你看那人家的作业多工整啊!”李小威不好意思地底下了头。

虽然这两件是小事,但他那对工作认真负责的品质真值地我们学习。

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