掌声500字

掌声

500字 六年级

生活是多姿多彩的,离不开鼓励,更离不开掌声,因为它给予人们勇气和信心。

那是一个下午,班里举行朗诵比赛。在这之前,我已经做好了充分的准备——在家每天朗诵,不断练习。现在就准备大显身手了。“快到我了,快到我了!马上就该我上场了”。想到这我的心越来越激动,如一头小鹿到处乱撞。我不停地告诉自己:“研,一定要抓住机会,好好表现,加油吧!”可转念一想:“万一我在朗诵的时候掉链子怎么办?”我越想越紧张。

到我朗诵时,教室里掌声轰然响起,我也不知怎的,心不在开始紧张,反而更稳健地迈出这一步。我慢吞吞地走上讲台,离讲台越近,心中就越激动,顾念就越多,而同学们一个个出神地紧盯着我。

走上讲台,40多双眼睛盯着我,我心中越发紧张,好半天说不出一句话,不知是谁,拍响了鼓励的掌声,紧接着排山倒海般掌声再一次响起。听了这掌声,我不知哪儿来的勇气,竟开始流利地朗诵起来:“空山不见人,但闻人语响,返景……”一首又一首,当朗诵完后,我不禁松了口气,一溜烟奔向座位。这时,同学们又热烈的鼓掌,这次的掌声不仅表示对我的庆贺,也让我重新拾回了勇气,获得了成功。

是呀!生活需要掌声,也离不开掌声,当然,在别人给予我们掌声的同时,我们也应该给予别人掌声。

戏曲进校园

700字 六年级

下午,从荣昌戏曲协会来了一些长辈,牌子上“戏曲进校园,经典共传承”几个字特别醒目。早有耳闻,只是一直无缘亲见,于是,我们满怀期待的顶着太阳那毒辣辣的烘烤听主持人介绍这次“戏曲进校园”。

主持人虽然年迈但追求潮流,戴着一副墨镜。首先是校长致词,只见张校长快步跳上舞台,开始了抒情,类似“让我们传承经典”、“炎炎烈日”、“初夏”……等等,一听就是文化人。上面一帮人早蓄势待发,好戏终于上台了。我们把注意力集中在吹唢呐的老爷爷身上,伴着鼓声,仿佛……这,开了个玩笑。

然后是长段戏剧——川剧登场。所谓川剧,是用川话带川风的戏剧段子。首先上场的是个“老妈妈”,声音老大了,说震耳欲聋都不为过。然后上来个“红兜娃”,妈呀,太“妖娆”“辣眼”了吧!然后那位“小姐”叫:“哥哥”,我们故意全体答应道:“诶”!她佯怒道:“哪来这么多哥哥!”引得台下看戏的我们一阵笑声。重点登场,没想到她口中的“哥哥”竟是“蓝采何”,等等,他说他叫啥,小淘气?我还小可爱呢!“妈妈”和“哥哥”出门后,“二郎神”被“锦衣卫”追杀,后来才知道原来是东厂的,老坏了,那“二郎神”头上一点红,却是英雄岳飞的儿子,最后被“红兜娃”玉莲救了。

最后一个节目我不陌生——川谱变脸。我仔细观察机关,一开始我以为在帽子上,一翻就变了,可变成青牙时,并没有碰到“面具”。他又变成了红色,我开始怀疑头上有没有细丝,做动作时有人拉绳子。金黄的代表曹操,青色的代表周瑜,我观察到他变脸时,总把手放到披风后,并且那个不是面具,是在面膜上画的,对了,披风后肯定有绳子。我更聚精会神的欣赏,但很快这段表演便结束了,“戏曲进校园”整场演出也到此结束了。

这次,长辈们千里迢迢来我们学校表演戏剧,让我们了解传统艺术文化,传承经典,不仅给我们带来了欢乐,还开阔了眼界!

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