我最敬佩的一个人——诸葛亮_500字650字

我最敬佩的一个人——诸葛亮_500字

650字 六年级

我佩服英勇善战的关羽,佩服仁义贤明的刘备,忠肝义胆的赵云……但我最敬佩的人还是有勇有谋神机妙算的诸葛亮。因为他机智勇敢,有经天纬地之才,鬼神不测之计。

赤壁之战前夕,诸葛亮草船借箭,当时诸葛亮毫不犹豫的和周瑜立下了军令状,保证三天之内造出十万支箭。周瑜为了让诸葛亮造不出箭,借此除掉诸葛亮,对他进行了严密的监控,不让诸葛亮从住处出去。尽管这样,诸葛亮并没有被打倒。一天,他悄悄地找来一个手下,把自己的衣服和草帽给了他,让他扮成自己的样子。然后,诸葛亮沉着地挥了挥羽扇,同鲁肃一起从两面的小道一起上了船,果断地对兵丁说:“把船开到曹操水营下。”月光下,在去往曹营的船舱里,一个身穿肥皂袍,手拿羽扇,头戴冠帽的白面书生与鲁肃喝酒,吟诗作对,真是休闲快乐。不多时,船行到曹军水营前,诸葛亮胸有成竹地对手下说:“时机已到,擂鼓呐喊。”兵丁擂鼓,再加上大雾茫茫,曹军怕有埋伏不敢出动,只得放箭射之,霎时间万箭齐放。诸葛亮望着那茫茫箭雨,得意洋洋地对鲁肃说:“周瑜让我造箭十万,别说三天,就是十天也造不完。不过,我算定今日必有大雾,可以借箭,所以才敢答应。”

诸葛亮这种神机妙算的本领,让我敬佩不已。

六年级:李欣遥

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点评:开头直奔主题,让人一目了然。开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

美中不足的是:文章语言有些朴实,中间一段过长。故事中是危急时刻,文章没有体现。

作者可以通过一些修辞手法的使用,突出场面感,增加文章画面感。合理分配段落。

点评老师:苏璐璐

感恩学校_400字

500字 六年级

花开的绚丽,离不开园丁的浇灌。我在成长路上的每一次小小成就,都离不开学校老师辛勤的培育。

还记得那是最后一个“六一”,我们学校搞了朗诵活动。老师赐给了我“领1"的机会,经过我们N多次的排练,老师无数次的教诲。使我们在活动上大放异彩,勇夺第一。最主要的还是我自己得到了一次心的洗礼,使我的一生受益匪浅。

不知是否还有人记得,在五年级的有一次半期考试颁奖后,老师让我以学生代表讲话。虽然是老师给我准备的稿子,但我仍觉得那是一次神圣的演讲;虽然我异常紧张、说话速度快、陈述不清楚,可能等我说完后台下的人都还不知道我在讲什么,但我还是觉得已经不错了。虽然那次的表现不尽如人意,但是它仍然在我人生的画卷是重重地添上了几笔,为我以后的道路打下了坚实的基础。

虽然我只在这里待了三年半,但这里的一切都深深影响着我。以后,无论我身居何方,我都不会忘记您——新小!

六年级:黄家琪

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点评:文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。开头直奔主题,让人一目了然。文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕感恩进行。

美中不足的是:文中对于语言的描写甚少。语言相对朴实。

小作者可以加入适当的对话,多些修辞手法的使用,使文章更加生动。

点评老师:苏璐璐

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