关爱生命安全出行
关爱生命 安全出行
随着现代科技的高速发展,人们所需的交通工具更是琳琅满目。大街上,来来往往的车辆数不胜数,人们过得生活也是多姿多彩,但是,有一双黑手正向我们伸来,就像要把我们
俗话说:“车祸猛如虎,千万莫马虎;步步小心,安全是金。”这些话时时刻刻提醒着人们要安全出行,遵守交通规则 ,可是——
我上五年级的时侯,一个星期六,我来到了一条车流量较少的大马路上,目的地是路对面的一家书店。可是,大马路中间的护栏阻挡住了我的去路,我只好无奈的向两边张望,这时,我身边来了一位年轻气盛,高高瘦瘦,一面文文明明的读书人大哥哥,他好象也要到路对面的一家冷饮店去买东西,他着急地向两边望去,想找到一条路口可以出去,可是离这里最近的路口也要走100多米。突然,也许他渴得已经口干舌燥了,他猛然以百米冲刺的速度跑到路中间,这时,一辆闪电般飞驰的蓝色小轿车迎面而来,也许他还没意识到危险正向他一步一步靠近,他依然又快速跨越护栏。“哥哥!小心有来车!”我紧张地喊道。可是,已经晚了。只听见一阵“唰——”的车轮刹车声,幸亏老天保佑,车子向右偏移了,刚好与他擦身而过,那个哥哥打个趔趄,后退几步,摔在马路上,手腕擦伤了,他顿时吓的面如土色,魂不附体,久久才站起来,身体歪斜着,脚步不稳要摔倒的样子走开了。
我看着这一幕,感到心惊肉跳,还好他只是有惊无险,我都为他紧张得心都提到桑子眼了。此时此刻,那一句句交通安全的格言又出现在我眼前:车祸猛如虎,千万莫马虎;步步小心,安全是金……
让我们一起铭记在心吧!——关爱生命 , 安全出行。
关爱的伞
如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。
那是一个下雨天,我刚从书店出来,老远就看见一个六,七岁的小男孩站在书店外避雨。一位上初中的大姐姐走了过去,微笑着对他说:“小弟弟,回不了家了对吗?来,你拿着姐姐的伞回家吧!”她一边说,一边拉着他。可是,小男孩却急忙往后退,迟疑地望着大姐姐,不走开,也不搭腔,当然也不接大姐姐递给他的伞。
大姐姐蹲下身子,尽可能使自己的身高和他的相差不大。大姐姐也尽可能的使自己的声音更加温柔,更加友善。她对这个小男孩说:“别怕,姐姐不是坏人,姐姐只是想把伞借给你,让你回家。拿着,回家去吧!”她微笑着,把伞放到了这个小男孩手中。
虽然大姐姐失去的是一把伞,不过,因为她关心了别人,快乐了自己!这是一把充满关爱的伞!
用我们的一颗颗爱心和一双双温暖的手去呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让世界充满爱吧!
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关爱生命,安全出行在学校,老师经常教育我们要注意安全,要自觉遵守交通规则,做到“关爱生命,安全出行。”在家里,爸爸也经常教育我要做到“三不伤害”:一、自己不伤害自己。二、自己不伤害别人。三,自己不让别人伤害。由此可见,自觉遵守交通规则对我们的生活是多么的重要啊!在日常生活中,交通问题总是围绕在我们身边。只要你一出行,便同交通问题打上了交道。行走时的一次走神,过马路时的一次侥幸,开车时的一次违章,仅仅是一次小小的疏忽,这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。我也曾经看过一则报道:“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下”。看了之后,便觉得人的生命有时真的很渺小、很脆弱。遵守交通规则,做到不闯红灯,过马路一定走斑马线,其实是很容易的,但这种交通意识在我们居住的这个小城却很淡溥:有许多成年人连最起码的交通规则都不懂,横冲直撞的事时有发生。有人说:走路的不怕骑车的,骑车的不怕开车的。有些步行的人,人行道不走,偏走行车道。两三个人并排走,边走边说,旁若无车。个别骑自行车的,自行车道不走,偏走机动车道,高兴了和汽车比快慢,要拐弯了敢拦汽车头拐弯。上述种种既违规又危险的不良现象,单靠交通警察是管不过来的,这需要大家自觉遵守交通规则,关心自己的安危,同时也关心别人的安危。我也曾经看到一个为了抄近路而横穿马路的人,他不知道,他所抄的近“路”却成了他的死亡之路。而当他在横穿马路时,不是跑而是在“潇洒”地漫步。正在他快要漫步到对面了,一只脚已经抬上人行道的时候,却迈上了“人生最后的一步”。瞬间,一辆大卡车风驰电掣般驶来,把他撞飞到了空中,让他尝到了从没享受过的“空中飞行”,而当他落地时,一辆货车又从他身上轧了过去。就这样,本来好好的一个人,眨眼间,却成了血人,好心的司机和路人赶忙把他送进医院。结果怎样,我不知道,但我觉得他是咎由自取。如果他能自觉遵守交通规则,卡车司机、货车司机也能做到“关爱生命,平安出行,”那悲剧也就不会发生。在此,我想对每一个人说:“遵守交通规则,人人有责!无论是你是我还是他!遵守交通法规,维护交通秩序是我们应该具备的社会公德。‘关爱生命,安全出行,’这需要每个公民从自身做起,从小事做起,让‘平安大道’更加畅通无阻!”800字 六年级 议论文
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