勇敢地亮出自己
课堂上,老师讲课时,总希望自己的学生能好好地与老师配合,可当老师提问时,充满期待的目光却发现愿意举手回答问题的同学微乎其微。
但在美国,请专家来演讲时,发现每次开讲前,听讲者都会用一张硬纸对折一下,用颜色鲜艳的笔在纸上大大地写上自己的名字,放在座位的桌子上,醒目地亮出自己的名字,希望演讲者能一眼看到自己的名字,有机会回答问题。我不解,爸爸告诉我,演讲者都是一流的人物,对于听讲者就意味着机会。当听讲者回答令演讲者满意或吃惊时,可能就意味着演讲者会给优秀的听讲者提供更多更好的施展才能的机会。
事实也的确如此,我确实看到我周围的同学因为出色,而得到老师的赞赏,获得许多锻炼的机会。要知道,生活中,机会不会主动找到你,你必须自觉地不断地亮出自己,吸引别人的关注,才能找到机会施展自己。一个人生有凌云壮志,但第一步必须找到赏识自己的人,必须找到施展自己才华的舞台,而这一切,对于习惯沉默的人是很困难的。
要知道,机遇向来只垂青那些善于亮出自己的人们。决定你一生中的成败得失,正在于你是否随时随地能勇敢地亮出自己。善于推销自己的人,就更容易获得成功。这正如赛跑场上,第一步的领先,很可能就意味着最终的胜利。
朋友们,勇敢地亮出自己吧!当老师提问时,沉默不是金,沉默是愚昧,沉默是无知!只有随时随地勇敢地亮出自己,你才能抓住机遇,高奏成功的凯歌。
不要妒忌要自信
不要妒忌要自信
编辑:周凤妮
出处:学生大
[2003-11-30
10:23]
作者:
嫉妒是一种低劣的情感,是交往的大敌。它可使亲人、朋友、同事间的友谊丧失,感情破裂,关系紧张,重者会造谣中伤,甚至导致攻击、破坏别人的行为。嫉妒的长期持续还可造成心身疾病。
妒忌是一种不健康的、但又是常见的现象,在心理学中属于情感的范畴。妒忌是一种积极的想排除别人超越的地位,或破坏别人超越的状态,具有憎恨的激烈的一种感情。
从个性特征来看,妒忌心重者往往好胜心强,自制力差,心胸较狭窄,注重个人得失,不能够关心别人。
引发妒忌大体有这样几种情况:第一,妒忌者在许多方面确实比你强,或者与你不相上下,但缺乏像你这样的好机会,因此嫉妒你。第二,妒忌者在许多方面确实不如你,因缺乏自知之明而产生一种无形的压迫感,因此嫉妒你。第三,妒忌者与你在某些问题上的看法不同,而你却受到人们的赞同,因此会妒忌你。第四,妒忌者与你性别相同,年龄相仿,而你作出了人们公认的成绩或处于优越的地位,因此妒忌你。当然你也会出现妒忌。
妒忌是一种不健康的心理,会阻止自己上进,使自己遇到困难也无法解脱。因此妒忌者首先应该改变气量狭窄的个性,要宽宏大量,忍让为先,使自己能有良好涵养和高尚的人格。
妒忌者还容易片面看问题,由于看问题片面性,把现象看作本质,或主观猜测他人。当客观地摆出事实真相时,妒忌者也能感到自己的片面、偏激或是误会。那么在今后生活中应该学会全面观察问题。
妒忌者应树立正确信念,妒忌是没有涵养的浅薄的表现。这种不道德的情感,既无益于自己进取和身心健康,又对别人施加了压力,妨碍了他人的进步。有了这样的认识和信念,就可以经常自觉克服妒忌。
妒忌者遇到挫折和困难时,最关键是要树立信心,不要用妒忌别人来发泄自己,而应检查自己不足之处,这样你才能在今后工作中吸取教训,创造出优良成绩。
自信是一种正确的自我估价。人不能妄自菲薄,或用妒忌别人来抬高自己,也不应毫无根据地幻想自己许多弱点,爱拿自己的短处比别人的长处。结果自卑自哀。妒忌会中伤别人,自己又失去自信心。
对于妒忌的人,应该正确对待自己,别人做出事情是别人的,我也一定会做得更好,相信自己总有一得之见,一专之长。
妒忌能使自己落后,自信能使自己上进。信心增一成,成功多十成,我们应该学会自信。
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亮出我自己那一次,放假了,我一下子扑到放零食的匣子前,眼里满是吃的欲望,嘴里口水都流出来了,打开匣子一看,我呆住了,原来,我的零食全没了!顿时,我脸上灿灿的阳光消失了,乌云密布,电闪雷鸣。我一屁股坐在地上,边哭边喊:“我的零食宝贝!你在那儿呀?馋死我了!哇—!”这对,姐姐过来了,使劲把我拉起来说:“小东西,别哭了!漂亮的娇小姐一哭就不好看了!我的小千金哟!姐姐给你买零食去,行了吧!”瞬间,我不打雷也不下雨了,脸上露出了灿烂的笑容,乖乖的跟姐姐出去了,回来时,妈妈说:“看你,真爱哭,弄的全家不得安宁!”虽然我爱哭,不过有一件东西是我的克星,只要它一响,哭声变笑声,笑声变音乐,最后,动听的音乐就会传满整个楼洞,那就是古筝。我学古筝五年了,现在一弹,我就咯咯的笑,轻轻抚弄着琴弦,发出悦耳的声音,让我久久不愿离去。小时候,父母就看出了我对古筝、书法、作文、绘画的天赋,就从这四个方面抓起,在父母都才华横溢的情况下,让我深受感染,因此我陶醉音乐,挥笔成字,出口成章,画画美丽动人,总的说,我还是很棒的。虽然现在学校宣传我,老师表扬我,市里和区里发给我证书,让我感到自豪!但是我不骄傲!虽然我已经很棒了,但不屈的我仍然奋力向前,攀向我人生的峰顶!我知道我的路还很长,不能在过去的时光里睡大觉!瞧,我的黑发在风中飘飘,我的眼睛闪着自信、坚定之光!500字 四年级 状物
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亮出我自己长着一头乌黑而光泽的长发,圆圆的脸蛋上有着两朵红晕,像晶莹剔透的红苹果。两弯又细又长的柳叶眉,长着一双水汪汪的小眼睛,一张红润的小嘴,这个人是谁呢?她就是我。本人姓翟名欣悦,是指快乐喜悦的意思。爸爸、妈妈给我起名时,想让我开心、快乐,就给我起名为翟欣悦。我爱好广泛,我喜欢画画、读书、幻想……但我最喜欢的还是看书了。每天晚上,我都会沉浸在书的海洋中。在《安徒生童话》中,我和小鸟妹妹谈心,跟卖火柴的小女孩谈话,到善良的美人鱼家做客,与柳树爷爷拉家常……老舍的《养花》让我明白了“有付出才会有收获”;冰心的《斯人独憔悴》让我明白了“国家兴亡,匹夫有责”,《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了生命的真正意义……书像磁铁一样深深地的吸引着我。那晚,我看书看到了大约12点,妈妈晚上出来看我,看到我12点都没睡,便生气的吼道:“书痴,12点了你怎么还不睡!”说完,便把灯关了,那时我才依依不舍的离开书的海洋中。书能陶冶情操,增长我们的知识,我爱看书!我还是一个乐观、开朗的人,不过我的脾气有点犟,妈妈说我:“不撞南墙不回头!”爸爸说我:“认准方向,十头牛也拉不回。”记得一次外出,那天特别冷,我只穿了一件秋衣,妈妈让我穿一件外套,我就是不穿,爸爸怎么说,我也不穿,最后没办法我们只好出去,结果呢?我感冒了,但是我一点都没有自责。奶奶说我:“牛脾气!”一个爱看书,乐观、开朗、有又“牛脾气”的人就是我!亮出我自己,亮出我风采!500字 六年级 记叙文
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勇敢地走过去勇敢地走过去,不要看这条路有多坎坷,要看成功有多么美好。只要你努力了,成功的路并不遥远。——题记有一位教授要给孩子们上一堂课。于是,教授带领着孩子们来到了一间黑漆漆的屋子。孩子们什么也看不见,教授让孩子们跟着自己走。他们不知不觉走上了独木桥,孩子们并不知道,而是紧紧地跟在教授的后面。有的大摇大摆,有的怕黑而紧随其后。教授到达了对面,他打开灯其中的一个按钮,屋子亮了,他们看见自己站在一个独木桥上。有的胆子大的,大跨步走到了对面,有的胆子小的,小碎步慢慢地挪动,有的几个人,站在原地一动不动。教授又打开了一个灯。全部人都看到了底下有几只张着血盘大口的鳄鱼。孩子们吓得一动不动,干脆把身体缩成了一团。这时,教授把全部的灯都开开了。孩子们才看见鳄鱼的上面有一层网。有的孩子看到没有什么害怕的了,于是就打不地向前走。有两三个还是呆在原地不动,好长时间也没有动……就这几步之差就能到对面,走过去又有什么呢?走过去,成功的感觉不是很好吗?我们在面临困难时,不应该选择退缩与放弃,而是善于去挑战它,勇敢去迎接它。我们应该坚信:不管多大的风雨,我们一定能够走过去。正所谓:“困难就像弹簧,你弱它就强。”所以我们应该勇敢迎接困难,并勇敢去挑战它,走过阻挡自己的风雨。勇敢地走过去,只要你努力,成功的路并不遥远。500字 六年级 记叙文