《绿山墙的安妮》第一章。读书笔记
350字
六年级
状物
优美的语句：
⒈一条大约八英里的路，一路上风景秀丽。沿途经过许多农庄，不时又行进在山谷之中。那些野李子树上的花蕾一朵一朵的，显得十分娇媚。苹果园的面积很大，在绿色的大地上铺展着，延伸着，在行人的视线中，在亮灰色的薄雾里，远远地、渐渐地隐入地平线。空气中飘荡着苹果芬芳香甜的气息。马车轻快地向前跑着，马修的心情也无比轻快，但这并不包括遇到女人打招呼的时候——在爱德华岛赶路，你无论遇到谁，一定得向那个人打招呼。
读完的感受：
风景描写有远近的视野变化。远景有绿色的大地、遥远的地平线；近景有清晰的花蕾。远近结合，而且加上心情的描写和多种感官的调动，显得清新自然。【景色描写】
⒉女人是麻烦的，女孩儿往往更糟。谁知这个满脸雀斑的小女孩儿竟给他带来这些意外的轻松和快乐。
这段话通过对马修心理活动的描写，突出了安妮的乐观快乐的性格特点，是一个惹人喜爱的小姑娘。【心理描写】
《狼牙山五壮士》读后感
650字
五年级
叙事
今天，我们学习了一篇文章，课题是《狼牙山五壮士》。
这篇课文讲述了一个在抗日时期的故事。1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。七连六班的五位壮士为了掩护群众和连队转移，把敌人引上了到处都是悬崖绝壁的狼牙山。他们在狼牙山山顶，勇猛杀敌，顽强战斗，与敌人决一死战。在完成任务后，英勇跳下悬崖的事迹。
其中，有着两句话是我感悟很深：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。这两句话是对五位壮士引敌人上山后英勇跳崖前的描写，“屹立”这个词儿表现了五位壮士坚定而不可动摇的英雄形象。“露出了胜利的喜悦”说明战士们为胜利而欣慰，把个人的生死置之度外，显出乐观豪迈的英雄气概。使人读后回味无穷。
学习过后，我仿佛看到有五位展示站在狼牙山山顶，他们的神情严肃，眼睛全神贯注地瞄准敌人射击。五位壮士拳头握得紧紧的，班长马宝玉沉着地指挥战斗，他们脸上布满了密密麻麻的汗珠。几个小战士拼命地打，细小的枪口往外喷出如闪电似的子弹，向敌人射去……
想到这里，我不禁脸红了。因为狼牙山的五位壮士为了消灭敌人，完成任务，宁愿为国捐躯。而我在生活中遇到一个小难题就退缩，不用于面对困难。比如家务活中洗大件的衣服啦；作业中不会做的题啦，这些都能成为我的拦路虎！从今以后，我要好好学习五位壮士不畏惧困难，用于战胜困难的精神！
学习了这篇课文，我感受到了五位壮士们为祖国人们勇于献身的精神！让我们永远记住他们的名字：马宝玉，葛振林，胡福才，胡德林，宋学义。啊！我们要想这些爱国英雄学习，常怀一颗爱国之心！好好学习，掌握本领，长大了为祖国的繁荣富强做出应有的贡献！
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状物
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《绿山墙的安妮》第五章。读书笔记优美的句子：⒈“假如红头发长在您的头上，您就会知道，变好不容易，变坏却是容易的。”安妮幽怨地说，“没有长红头发，怎能了解这里面的烦恼呢？托马斯太太说，我这些红头发是上帝故意弄的。从此，我就再也不理会上帝了。我每天晚上都感觉很累，那几对双胞胎，看护他们一整天，还能指望我再去念什么祷文吗？唉，真是的，您也觉得不太现实吧。”读完的感受：从这里的语言描写中可以解读出安妮的幽默。对安妮而言，上帝对她不是那么好，让她长了红色的头发。而且她也很忙，没有时间祷告。这里面其实是安妮对自我生活的一种调侃。【语言描写】⒉“好吧，我尽量做好。”安妮低下头来，把脸在马瑞拉的膝间埋下来，应声道，“仁慈的主啊——在教堂我听见牧师就是这样念的，我觉得就个人而言，是否也可以这样说，”她突然把头抬起来，说出了这些祷文之外的话，“仁慈的主啊，我的‘喜悦的洁白之路’、‘闪光之湖’、‘邦妮’和‘白雪皇后’都是您给的，我的心里无比感激。您赐予我的恩赐我就想到了这些。现在就说说我想要的，那真是太多了，我得说好长时间。我还是说两个最重要的吧。让我留在绿山墙吧，是我越长越漂亮。敬祈，尊敬您的安妮·雪莉。”极富个性的祷告词，幽默风趣，能够展现安妮既真诚又顽皮的性格。她喜欢自然，那些美好的名字都是她用心体会后得到的，她感谢上帝给她那么多美好的感受。【语言幽默】500字 六年级 读后感
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《绿山墙的安妮》第七章。读书笔记优美的句子：⒈一日三餐，安妮都没有下来，真是拗得可以。每吃完一顿饭，马瑞拉就用一个托盘把饭菜装好，送到东山墙的屋子里去，过不长时间又端下来，那些饭菜几乎没动过一口。那个托盘又被端下来，这是最后一次了，看来安妮还是一口也没动，马修心里十分担忧。看完的感受：安妮和大人怄气，这里细致地展示了马修和马瑞拉对她的关爱和她的执拗。用托盘里的菜没有动过这个细节来表现，比直接说她不下来吃饭要好得多。【细节描写】⒉我的行为太恶劣了，也够忘恩负义了，理应遭到睡弃。您实话实说，我却发了那么大的火，真是一个坏女孩儿。那都是真的，您当时说的每一个字都没有错。我长的是红头发，雀斑就长在脸上，身体还瘦瘦的，不好看。我说给您的也是心里话，可说出来就不好。既风趣又真诚，安妮真是一个俏皮的孩子！人物的语言是最直接展现人物性格的途径，这里的一大段道歉充分表现了安妮的可爱和智慧。【语言描写】350字 六年级 状物
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《绿山墙的安妮》第九章。读书笔记优美的句子：⒈“我没想到会这样。那两种话，又香甜，又好看，我原想到戴在帽子上是很漂亮的。我不知道这会给您惹出那么大的麻烦。您惩罚我吧，把我送回孤儿院，让我变得很可怜，每分每秒都无法忍受，还可能染上肺结核，我是这么瘦的一个孩子，您看呀。可那样的话，总比给您热麻烦令我好受一些。”看完的感受：真实的语言描写，展示当时安妮真挚道歉的心情，她最不愿的就是给人带来麻烦，虽然每次都是出自于她的美好愿望。【语言描写】⒉屋外，撒满落日的余晖，在幽暗古老的冷杉西面显得非常耀眼。安妮与戴安娜就停在那里，当中隔着一从绚丽的卷丹花，她们互相瞅着对方，带着一些羞怯。“落日的余晖”、“幽暗古老”、“绚丽”这些词都十分生动地再现了安妮遇见戴安娜时的情境。两个好朋友第一次心有灵犀，描写得非常之美。【用词生动】300字 六年级 日记
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《绿山墙的安妮》第三章。读书笔记优美的句子：⒈“看不出来吗？这样的句子听起来有多浪漫呀，好像就是写给我的。凡是浪漫的东西我都喜欢。‘葬满希望的墓地’，您听，这是多么美妙的想象呀，拥有这样一块墓地，会让我多么喜欢啊。读完的感受：不同性格的人对“我的生命是一块葬满希望的墓地”这句诗的解读不同。乐观的人看到“希望”，悲观的人看到“墓地”。通过这段语言描写可以分明感受到安妮是多么乐观的人！【语言描写】⒉他们住在一座黄房子里，就在博林布鲁克，房间很小。我不知道那是什么样子，总是陷在想象里。我想，那儿的客厅有一个明亮的窗台，窗台上蹲着一只蜜雀，院子里有丁香树，对门的山谷里长着野百合。窗帘是麦斯林纱的，挂在所有的窗户上。这种窗帘能给房间带来一种美妙的气氛。我就是在那栋房子里出生的。安贫乐道就是安妮的真实写照，虽然家里穷得什么都没有，可是依然能够把家想象得那么美好。可以学习作者描写环境的笔法，对大自然有亲切的关照，蜜雀、丁香和野百合，这些词一进入风景描写中，想不美都难。【风景描写】350字 六年级 书信
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《绿山墙的安妮》读书笔记_六年级读书笔记读了《绿山墙的安妮》，安妮，这个长着红头发，满脸雀斑，爱幻想的女孩。虽然他是个孤儿，但他的学习成绩很好。这本书是经典名著，作者在加拿大，名字是露西·莫德·蒙哥玛丽，我很喜欢看这本书，因为它让我感到受益匪浅。《绿山墙的安妮》主要讲了玛丽拉和马修想找一个帮手，他们互相之间谈了谈，他准备找一个十一岁的男孩，不料阴差阳错，竟然来了个天真热情，喋喋不休，爱幻想的女孩安妮。在她的想象中，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑，如果玫瑰和说话，一定会讲许多有趣的故事，她还把自己的影子和回声想象成两个知心朋友，向她们诉说心事，小树也成为带着美丽面纱的新娘……在玛丽拉和马修两个人精心照顾下，安妮逐渐长大，在过程中，安妮一次又一次犯错，然后又一次的改正，从来都不嫌烦，这一点我要向安妮学习。在家人，朋友和老师的关爱中，小女孩安妮渐渐长大，她聪明而勤奋，凭自己的努力考上了大学，就在那一刹那，马修因心脏病去世了，玛丽拉的疾病也日趋严重。最后，安妮放弃了读大学的机会，留在绿山墙教书，从此，安妮变成了最坚强的人。在这本书里，让我最深刻的一个内容是：安妮拿走了玛丽拉的紫水晶胸针，因为这紫水晶胸针玛丽拉很喜欢。安妮不知道怎样坦白自己，因为玛丽拉对安妮说过要坦白自己，所以安妮就瞎编了几句话，对玛丽拉说她和戴安娜用紫水晶做成了项链，他本来原想在玛丽拉回家之前放回去的，可是他在路上看到了'闪光的湖'上的桥，安妮就把它摘了下来，一瞬间，安妮手指里的紫水晶就慢慢的落了下去，紫水晶沉到了水底。玛丽拉听到之后火冒三丈，怒火中烧，后来玛丽拉看到黑皮巾有个小口子，她马上就去缝好，阳光透过一束束光芒，茂盛的葡萄藤洒落进来，披巾上挂着一个小东西。闪着紫色的光芒。最终，玛丽拉找到了那紫水晶胸针。这本书让我体会到：安妮不仅听从玛丽拉的话，同时也表现出安妮很勇敢，是个坚强的人。750字 六年级
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《绿山墙的安妮》读后感最近，老师推荐给我们一本书——《绿山墙的安妮》，听老师说，这是一本感动上万个善良心灵的经典小说。于是，我一拿到手就迫不及待地读起来。读完这本书，我被深深地感动了，觉得这确实是一个关于友情、责任和爱的感人故事。书中的绿山墙农舍兄妹马修和玛莉拉决定领养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩——安妮。她独特的个性使她频频闯祸又令人忍俊不禁，改变了兄妹俩，牵动着俩人的爱心。安妮聪明、勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业。读了这本书，我深深喜欢上了这个爱幻想的有个性的女孩。她整天沉浸在自己美丽的幻想中。在她的想象中，樱花是她的白雪皇后，苹果是她的红衣姑娘；顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；她还把自己的影子和回声想象成两个知心朋友，向她们诉说心事……读着安妮这些天真而浪漫的幻想，我觉得自己被安妮带进了一个奇妙的世界，在那里，我感受到了另一种神奇和快乐。其实，我也是个爱幻想的女孩，常常有许多奇妙而甜蜜的梦想。我喜欢仰望天上的白云，不知不觉自己就是白云了；我喜欢小动物，常常亲切地与它们说话，惹得妈妈笑我是小傻瓜……现在，我找到了一个比我还爱幻想的女孩安妮，我要与她交朋友。安妮是个孤儿，她的身世和遭遇都很不幸，但是她没有被这不幸和痛苦打倒，她乐观、积极向上，凭着自己的刻苦、勤奋考取了女王学校，还获得了艾费里奖学金，她凭借自己的努力，让梦想一个个变成现实。想想我自己，每次遇到数学难题，我都想退缩，不愿意多思考，所以这些“拦路虎”也挡住了我前进的道路。安妮肯定不愿意和这样的人交朋友，所以，我以后要像安妮一样，不怕困难，战胜这些“拦路虎”，让我的梦想早日成真。安妮就像一盏明灯，照亮了我努力的方向，点亮了我的心灵！安妮，让我们做好朋友吧！650字 四年级 状物
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《绿山墙的安妮》读后感这个暑假我读了很多书，有《草房子》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《天蓝色的彼岸》、《洋葱头历险记》、《狗来了》……然而这么多书中我最喜欢的一本是--《绿山墙的安妮》，因为这本书能激发我的想像力。故事的主人公—安妮，是一个活泼可爱、乐观向上、善良勇敢、热爱大自然且富有想像力的小姑娘。她长着一头美丽的红发，白里透红的脸蛋上长着一些雀斑和一个漂亮的鼻子。她一岁时父母就双亡，成了孤儿；三岁时开始帮别人照顾孩子、干粗活；后来雇她干活的那家主人去世了，无力再养活她，就把她送进了孤儿院。直到马修和玛瑞拉兄妹俩收养她，她才找到了家的感觉。玛瑞拉本来是想收养一个男孩儿来帮助马修干农活的，可是阴差阳错地带回来一个女孩儿。她想把安妮送回孤儿院，但几经波折，还是把她留了下来。安妮把林阴道叫做“欢乐的白雪之路”；把杏树比作“美丽的新娘子”；把池塘叫做“闪光之湖”……她用自己的想像力幻想身边的一切。正是安妮的乐观、率直和丰富的想像力给绿山墙的农舍带来了欢乐。安妮就象一盏明灯，照亮了我的心灵。让我们向安妮那样，乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，越过一个又一个障碍，冲破一个又一个难关，凭借自己的努力，实现美好的梦想。450字 四年级 状物
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那一只墙绿绿的爬山虎每当运动员进行曲响起的时候，每当全校的师生连成一条长龙的时候，每当同学们的目光齐刷刷地投向主席台的时候，每当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我看见了，我们看见了——那那墙绿绿的爬山虎。站在操场上，可以清晰地望见，那幢房子上那墙绿绿的爬山虎。我来到墙边，仔细地观察过：爬山虎的嫩叶是红色的，不过没几天就变成绿色了。爬山虎的嫩叶不太引人注目，引人注意的是长大了的叶子。爬山虎的叶子呈鸡爪形，边缘带有锯齿，叶尖一顺朝下，看着非常舒服。远远望去，只是叶子，茎和爬山虎的脚都被遮住了。拨开碧绿的叶子，映入眼帘的是爬山虎的茎，上面长叶柄的地方反而长出几根细丝。触着墙的时候，细丝的末端就长出灰色的小圆片，紧紧地抓住墙。细丝原来是笔直的，现在弯曲了，爬山虎的“脚”交叉地长着，爬山虎就是这样爬上墙的。如果仔细观察过的人，都会联想到苍鹰的爪子。再仔细观察爬山虎的叶子，你会惊讶地发现，爬山虎的叶子绿得可爱，绿得诱人。使人一见就仿佛置身于苍苍茫茫的大草原，一碧千里。一千里内都是绿色，一千里外也都是绿色。爬山虎的叶子，一直从墙底爬到墙顶，就像给这面墙装上了一面天然的绿色屏障。这些叶子铺得是那么均匀，一片挨着一片，但是并没有一片是重叠的，也不留一点儿空隙。一阵凉爽的清风拂过，一墙的叶子都动了起来，好像在翩翩起舞，像漾起一阵波澜，好看得很。我几乎每个星期都来看望这位老朋友，看它整齐排列的绿叶，看它刚劲有力的“脚”。可是今年，它却再也没有抽出新叶了，它衰老了，枯萎了，渐渐地走向生命的终点……可是，那墙绿绿的爬山虎却永远地印在了我的心中，印在了我们的心中。650字 六年级 状物
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《投降》--读书笔记“他年轻力壮，他建功立业，一上战场便勇往直前。见了敌人挥刀就砍，个个血撒头颅在他的脚下。他在敌军里横冲直撞，所到之处敌军个个向他投降。”这是文章的开头，读到这儿也许所有人都认为这是一场血与猩的战斗，但其实读完全文才感触到了真正的心酸。全文讲述了一位十四岁的少年，迷上了网游，在游戏里他是将军，所向披靡，任何敌人都逃不过他锋利的刺刀，少年为此极大满足。“金钱”、“荣誉”……。而事实上，大量的钱财正从他的口袋里流水般的消失。读到这，我深深地为这无知的少年而感到心痛，无聊的残杀，正一点一点地吞噬着他的良知，况且连这虚拟的世界也有起伏跌宕。他战败了，败得一无所有，并且损兵折将自己也身负重伤，他要支援，可是没有人理睬他，等来的只有网吧的老板，于是，身无分文的他命令母亲前来送钱。本来阳光的少年竟变得如此落魄，我深感惋惜，希望这少年能放弃这无知的一切改过自新，而事实却让我心酸。他的母亲无奈地看着他满是血丝的眼睛，含着泪答应了他的要求。母亲在我眼里是那样的无助，眼看着自己的儿子就此毁了一生，而她却不忍心拒绝因为儿子以生命威胁。我开始为这少年的言行感到愤怒！母亲的苦楚他一无所知。少年拿钱继续着罪恶的游戏，他率领兵马再去攻城，敌军又一次被他包围，他命令敌军向他投降，而敌军却嘲笑他：一个手下败将却如此猖狂！他的最后一道心理防线就此崩溃……。文章的结局是那样悲凉，我真想告诉他少年，敌军不会向你投降，唯独你的母亲。在母亲心中，你不是将军，是王！是她永远的王！她永远会向你俯首称臣、惟命是从，满足你的一切要求哪怕是粉身碎骨也在所不辞。600字 六年级 状物
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