参与的乐趣
这是发生在二○○六年十月一日的一件事。
这一天是国庆节,学校决定每个班用下午的时间来举行一次国庆节联欢会。班主任汪老师想让我们自己布置教室,于是,上午放学后,就让我们几个班干留下来。我真高兴。
放了学,汪老师一手牵着毛震宇一手挽着我的脖子,出校门买布置需要用的材料。学校门口有一家文具店,不光卖文具,一般我们学校需要的东西,店里都有。这不,知道国庆节到了,学校要搞联欢,店里早早地就进了一大批东西回来,有彩色气球、彩带,有用彩纸做的灯笼,还有贴在窗户上的贴画等等。我们一进店内,在靠店门内的柜台上,摆着用箱子装彩带,地上摆着的箱子里装满了彩色气球、喷胶器、贴画,门口还放了几张桌子,摆满了五颜六色的这些东西。
汪老师拉着我俩,这里看一看,那里选一选,精挑细选了十来分钟,终于选好了两大袋了装饰材料,我和毛震宇一人提一袋,回到了教室。我又看了一下教室的四周,看到教室两边的窗户上有铁丝,分咐说:“毛震宇,你来把那边窗户上的铁丝用彩带套起来,再用胶带贴好。朱其明,你肥这边窗户的铁丝也用彩带套好,贴起来。”然后,我看了看教室里的两个电风扇,又看了看袋里的彩色灯笼,突然灵机一动,说:“彭帷,过来帮我的忙。”说罢,叫他搬一个凳子,放在其中一个电风扇的桌子上,我踩在这个凳子上试了试,可以摸到电风扇,便说:“帮我扶着凳子。”他应声扶好。我将彩色灯笼的“头”上的彩带用不干胶贴在电风扇的一片叶子上,依此办法,又在电风扇的另外两片叶子上贴了上去,再把一条长彩带剪成三段,以中心为点,分别向三片扇叶贴去。我们按照同样的方法,把另一个电风扇也打扮好了。
我环顾四周,毛震宇和朱其明两人把铁丝已用彩带包装好了,电风扇也装扮好了,还差什么呢,翻来覆去地想了半天,才恍然大悟,讲台还没有包装呢,于是,我连忙招呼人过来,用彩带在讲台前后缠绕起来,不一会,讲台被我们打扮得像个即将登台表演的小姑娘。我又看看窗户,总觉得有点美中不足,就从袋子里找出了一小包纸花,分别贴在窗户上。
这时,朱其明的爸爸给我们送来了饭。我们忙了大半天,本来还不觉得饿,这时闻到扑鼻的饭香,一个个早已直吞口水,连忙上去抢饭。大家边吃,边讨论下步怎么做。朱其明的爸爸看着我们的样子,不觉会心地笑了。
吃过了饭,我们又开始工作。我叫朱其明、毛震宇二人将气球吹起来,用绳子连起来,分别有教室的前后门上挂两串,又安排邓诗雨把黑板布置一下,安排完后,我和彭帷一起摆桌子。我们把桌子沿教室四周摆好,中间就空出了一块表演的场地。一切布置完之后,同学们陆续赶来,个个沉浸在节日的喜庆气氛中。
我们几个环顾教室,门上两串气球像两个门神一样迎接来人,窗户上的彩带犹如蛟龙,弯弯曲曲从头连到尾,窗玻璃上的贴花犹如满天繁星,铁丝在窗户上用彩带套着,在手工花之间直窜而去,犹如九天银河倒泻人间,电风扇上的彩灯犹如鱼鳞一样闪闪发光,看着这一切我们不知不觉地陶醉了,深深地为我们的工作结果陶醉了……
梦依旧
风雨过后,梦想依旧
属于我们的世界
属于我们的星球
我们向往
我们憧憬
微笑
阳光总在风雨后
请相信有彩虹
别对这世界失望
真善美的东西永远存在
风雨过后
你我依旧
属于我们的追求
属于我们的天堂
有希望,就会有希望
阳光总在风雨后
梦依旧
你我依旧
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读书的乐趣我从小就十分喜欢读书,因为读书使我感到很有乐趣,这种乐趣伴随着我的每一天。一走进我的房间,你就会闻到一股浓浓的书香味。虽然有些零乱,但无不见到我的好朋友——书的踪影。每当伤心时,我就会习惯的拿起一本书来看。一进入书香世界,那些伤心事全都抛到九霄云外去了。我乘着知识的音浪在书香世界中遨游,摘取知识的果实,吸取更多的知识音符。在书香世界中,只有满足和快乐,没有伤心和痛苦。每当我一有空闲时间,就去找我的好朋友——书。我坐在沙发上,静静的品尝着书中的美味,品味着书中的芬芳。每到星期六、星期日,我都会好好打理打理我的好朋友。我把书粉尘了许多类别:有童话类的,它让我充满想象力;有作文类的,它让我作文写得更棒;有哲学类的,他让我知道该怎样去面对人生;有侦探类的,它让我的心思更加细密……整理书籍既锻炼了我的脑力、体力,又让我更好的去选择自己要读的书。每当有人夸我知识渊博的时候,我都会骄傲的昂起头笑笑,心里万分感激我的好朋友。爸爸妈妈也很支持我读书,给我买了许多的书籍。我还经常借书给同学们看,让同学们也看到更多有益的书籍。每当看到同学们像爱护宝贝一样爱护自己的书,心里总有一种莫明的欣喜。每当学校组织春游时,我也不会忘记带上我的好朋友。坐在青青的草坪上,听着河流和鸟雀那动听悦耳的歌声,在碧蓝的天空下沐浴阳光,在绿油油的大树底下享受绿荫,在知识的海洋里荡漾。那滋味,甜丝丝的。随着年龄的增长,我读的书越来越多,看书的兴趣也越来越大了。几乎每一周,我都会去书店,寻找好的书籍。每当在书中看到优美的词句,我都会不由自主的摘抄下来。因为词汇积累多了,作文水平也就提高了。老师还经常拿我的作文当范文读给同学们听呢。因为奥数书看得多了,每当周老师出奥赛题时,我总是很快就完了。同学们总会向我投来惊讶又羡慕的眼光。那时,我心里总是特别骄傲、自豪。因为书看得多了,我在科学、社会、品德各个方面也都取得了较好的成绩,还常受到老师的夸奖呢……读书还增长了我的知识,开阔了我的眼界,让我懂得了许多道理,让我知道了什么是好,什么是坏,什么是美,什么是丑,什么是善良,什么是邪恶……因为我读的书多了,同学们遇到难题,就会来找我帮忙,我也很乐意将我在书中所学的知识传授给他们。爸爸妈妈、爷爷奶奶有不懂的问题也会来找我,我总是很有耐心的一遍又一遍的教他们。古人说:书可“医愚”、“增智”、“明理”、“通情”。书让我的人生更有意义,我愿与书做一生的朋友。读书就是这样,如果你爱书,你会发现书香世界是那么美妙。你会享受书香世界中的欢乐、幸福,还有一种特殊的满足感。书是我的好朋友,它给我带来了无限的乐趣。我在书香世界中健康茁壮的成长。1000字 六年级 散文
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读书的乐趣明代王心斋曾写过一首《乐学歌》:“乐是乐此学,学是学此乐。不学不是学,不乐不是学。”他把学和乐视为一物的确是极好的见解。当然,学习不仅仅限于读书,但读书也确是人生一大乐趣。正因如此,古往今来,有多少学者或读书人嗜书成癖。我就是一条小小的“书虫”。读书的乐趣是多方面的:有的为增长知识,有的为陶冶性情,有的只为获取片言只语作为谈论的材料或能够使人微微一笑的笑语。无论究竟是为何,都会使读者心有所感,乐而忘忧。高尔基说:“几乎每一本书都在我面前打开了一个新世界的窗口。”书给我们插上想象的翅膀,时而翱翔天空,时而浅游海底,时而追溯远古,时而憧憬未来。儿童文学作家庄之明形象的说:“我扑在书上,像蜜蜂采集花粉那样急切,像禾苗喜逢春雨那样欢欣,知识的甘泉流进我的心田,理想在这里吐穗扬花……”读书,可以增长知识、开拓视野、启迪思路,活跃思维,发展智力。现代科学技术的发展,把方法提到了比知识更重要的地方。一个科学的学习方法,可以达到事半功倍的作用。古人把读书者分为三类:苦读、痴读和闲读。当然精读一些书也是必要的,“学而不思则罔,思而不学则殆”,只要学而思,才可免于迷罔和危殆。做些摘抄或是开动脑筋细细回味一番,从而从先哲的着作中汲取智慧,事后思来,都是极有乐趣之举。书也如人,自有她的性格和感情。读一本好书,便如与一个有个性的朋友交流,不管她是温柔的还是激烈的,只要进入她的境界,便多会为他感染。思维缜密的,让你头脑冷静,追古思念:气势雄浑的,让你心情激荡,有铁马金戈,纵横海内的豪情,意志高远的,让你淡泊名利,顿萌归隐之心:伤春感怀的,又让你多愁善感,浑不知千思万绪一时从何而来……书上传播的思想,能启发人的思维,也能成为束缚人得框框,所以读书既要能入也要能出。在看《庄子》时的一佳句:“筌者所以在鱼,得鱼而忘:言者所以在意,得意而忘言。”我想这里的“得意”既指书中之意,又指自得其意,自得其乐。大概这就是心斋所说的“乐是乐此学,学是学此乐”吧。什么时候读什么样的书。书桌上该摆几部经典名着,客厅里应有各类散文,枕边则可以是一本《安徒生童话》……每个人与每个人的阅读习惯,有人喜欢在早上,“一日之计在于晨”:有人喜欢在午后,天长日暖倦抛书,书生的脱与羁宛然其中。然而就我来说,更喜欢的还是在晚间。万籁俱静,人皆入梦之时,独自拥有一方静的小天地,坐在自己的房间里,拧开小台灯,调好一杯香浓苦涩的咖啡,捧出书来,心便进入了一种宁静的意境。这时,你的思想便驰骋吧,你的心神便高飞吧,你便与你的书融为一体:为屈原一起求索上下,随余秋雨跋涉文化苦旅,为大观园诸芳的流散落泪,替简爱的苦尽甘来欢笑……古人云:书中自有黄金屋。但我觉得书中自有真性情(当然,仅指好书)。以书为师,以书为友。只愿有一日佳文积满斗室,醉卧其中,便可无所求了。在读书中,我实在是得到了许多难以形容的乐趣,也得到了知识和智慧。这些也只不过是我读书的一点点感受而已。榆林市神木县第五小学六年级:快乐你应该懂1000字 六年级 书信
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