我与‘小学生导读’共成长
我与
‘小学生导读
’共成长
我读过许多书。比如,小学生导读.三国演义.红楼梦.水浒传.西游记......但是令我记忆深刻我是小学生导读,小学生导读里有许多文章与名人事迹。如果说知识是一颗高大笔挺的大树,那么《小学生导读》就是树上嫩绿的枝条;如果说知识是一条小溪,那么《小学生导读》就是晶莹的浪花;如果说知识是一道永远迈不过的坎,那么《小学生导读》就是我跨过难坎的得力工具。
我刚读了小学生导读的第一刻,就好像走进了一个妙趣横生的知识的海洋里,就如同猫见了老鼠一样迫不及待的想要抓住它一样,小学生导读是打开我知识的大门钥匙,是我的家庭辅导老师。
第一次和《小学生导读》见面还是在四年级的时候。从那以后我就和《小学生导读》结下了不解之缘。闲暇的时候,掀开飘着墨香的书页,我像是来到了万紫千红的花圃。她向我打开了一扇五彩缤纷的知识的大门,里面的好词好句好事让我眼前一亮,一篇篇优美的文章让我百读不厌,看了又看。她不仅帮我提高了作文水平,而且还丰富了我课外学习兴趣。
《小学生导读》的“数学部分”对我的数学有很大帮助,她让我学到了在课堂上学不到的解题方法。使我的思维变得更加灵活;通过“走进大自然”栏目认识了外面的世界;“电脑一点通”栏目,让我用起电脑来更加得心应手;“英语俱乐部”让我的口语变得流利,写起英语单词来又快又准;“猜一猜”使我的大脑充分得到开发;从“漫画”中懂得了一些道理。你又像一盏指路灯,为我照亮了前方的道路。让我在学习过程中,即轻松又惬意。是你,让我学会遣词造句,学会了作文,是你,让我理解了数理,助我解开了一道道数学难题。是你,让我明白了众多人生哲理,
明白了时光一去不复返,
是你,让我更爱学习,
是你,让我明白了书中自有黄金屋,书中自有颜如玉的道理。你是我的良师益友,是我学习的伙伴。
回眸岁月之朋友
回眸那过去的“历史”,眼眸不禁潸然泪下,只因为拥有,拥有那曾经挚爱的朋友,我们曾经一起度过数个风雨,经历挫折后,我们一起看彩虹,曾经的日子和岁月,充满着欢声笑语,一起相依相随。到了分别的日子,我们依依不舍,只是因为分离,告别了挚爱的朋友,内心的伤感涌上心头,朋友的分别,仿佛天各一方,隔着数里互相思念。告别了挚爱的朋友,拥有了新的铁杆朋友,但仍然忘不了,忘不了那些曾经挚爱的朋友……
福建省漳州市长泰县第五中学九年六班初二:吴高鹏
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我与《当代小学生》共成长我是一个酷爱读书的小女孩,而《当代小学生》更是我的最爱。每当老师把它放到我手中时,都像是见到了老朋友似的让我爱不释手,废寝忘食地阅读,沉浸在这本书中,不由得被书中的友爱、忠诚、顽皮、成长等各种主题所打动。《当代小学生》里面有很多栏目,例如璀璨耀眼的“小星星”,富有内涵的“名人故事”,还有能够走进我心里的“心灵对话”……这些栏目使我眼花缭乱,深深地被她丰富的内容吸引住,被她的芬芳清香所迷惑,我为她如痴如醉。“成长驿站”让我知道了自己成长的步伐;“伙伴的作品”充分展示了当代少年的写作才能,作品内容丰富、五彩缤纷,读了之后使人受益匪浅;也让我看到了自己的不足,学会了取别人的“长”,来补自己的“短”,“故事中的数学” 更是以丰富的想象、生动的故事,将枯燥的数字融入无限的乐趣之中,让我们既容易接受更容易理解……尤其读《苦练书法的王羲之》时,我被苦练书法的王羲之所感动,王羲之因为生长在一个书法世家,所以很早就接触了书法,王羲之临摹书法一直到十二岁,虽已不错,但自己却总是觉得不满意。因常听老师讲历代书法家勤学苦练的故事,所以最钦佩“草圣”张芝了,常常拿张芝来激励自己,使自己成为我国伟大的书法家。我虽然现在不能像王羲之那样成为伟大的书法家,但是我会学习王羲之的勤学苦练,认真踏实的精神。在班级的课余生活中,我也经常跟同学谈论有关《当代小学生》的内容。自从订了这本书后,我会有很多的话题跟同学们一起分享。阅读课时,我还会拿出看过的《当代小学生》来看,或者跟其他的同学交换,既丰富了我的知识也让其他同学学到了很多的科学知识。阅读课一点儿也不觉得无聊。《当代小学生》这本书,不仅让我懂得了很多知识,开阔了我的视野,而且还让我有了无穷的智慧。我非常喜欢《当代小学生》这本书。它真是我成长的好伙伴。700字 六年级
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我和《小学生导读》《小学生导读》是我的最爱。记得我第一次阅读他是在我三年级时,那次我一见到他就被里面精彩的内容吸引了。从此我便刊刊必读,一读便是几个小时。为此我被老师说过,被爸爸说过,被妈妈也说过,但我还是无法摆脱对他得狂热。小学生导读》分为许多栏目。我最爱数学大课堂,每一期的数学大课堂我都要看,伴随着我解答出这些题目的答案,我的数学知识也随之增长。我在《小学生导读》中看见过这样一篇文章———《又一个春天,又一个希望》。里面讲了一个丧失信心的她在她爸爸的鼓励下知道了又一个春天,又一个希望的道理。去年我妈妈到外地打工,而爸爸工作繁忙,我总有被忽视的感受,再加上一时的不适应,我在学校的整个状态明显滑坡,上课没精打采,班长没选上,“三好学生”也没选上,我一度都对自己丧失了信心……但这篇文章让我再一次拥有了自信,我立下宏愿,下一个春天,下一度我一定当最好的。第二年我成功了,我再一次获得了老师,朋友们对我的信任。三年里《小学生导读》你对我的帮助是巨大的,我快进初中了,或许再过不久我就会和你告别,但你在我小学时代给我的知识,给我的快乐,给我的感悟,将一生牵引着我前进。400字 六年级 抒情散文
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与我一同成长的朋友—《小学生导读》与我一同成长的朋友—《小学生导读》 它,以其精良的制作,新颖的编排,丰富的内容吸引了我们小读者的眼球,它就是《小学生导读》! 是它,像一股无穷的力量,在我遇到困难的时候,帮我战胜困难;是它,像一束温暖的阳光,让曾受挫折的我感受到雨过天晴的快乐;又是它,像一艘航行的船只,帮助我驶向希望的航程,奔向理想的彼岸。 不论是哪个栏目,我都喜欢看!《外婆桥》中作者笔下的故事让人感动不已,回味无穷;《中外名人》这个栏目中介绍的中外名人事例让人倍受鼓舞,信心大增;《电脑一点通》这个栏目教会了我如何使用电脑,十分恰合实际……总之,《小学生导读》中的栏目安排的恰如其分,深受小读者(当然包括我)的喜爱! 这本杂志刚和我结缘时,我才一年级,那时的我学习不认真,老师让我写一段话也常常要“咬笔头”、“望天花板”。直到二年级上学期,学校统一征订《小学生导读》这份杂志。抱着“试试看”的心理我走进了这本杂志,这本改变了我学习态度的杂志。刚开始,有许多没有注音的字我不认识,我就试着通过图画来理解。可是,渐渐地,我不满足于看图画,遇到不认识的字就请教老师。后来我就开始学着使用字典来帮助我理解生字、读懂文章。就这样,我长大了,成了一个在班里出了名的“小作家”,参加了大大小小不下百次的征文比赛。随着我的长大,《小学生导读》也长大了,它的封面设计变得更好看了,内在知识变得更丰富了,哈!还添了我最爱的儿童漫画! 然而,我的成长与《小学生导读》是密不可分的。 记得那是三年级上学期的一节语文课。快要下课时,老师突然发问:“谁能背出郑燮的《竹石》?”因为我们课本里没有学过这首古诗,班上除了我没有其他同学举手。我想起了在《小学生导读》上看到过这首诗,连忙站起来背诵:“咬定青山不放松,立根原在破岩中……”下课后,班上的一些同学围到桌前问我:“雯雯,你怎么会背呢?太棒了!”听着同学们的褒奖,看着依然装在书包里的《小学生导读》,我满意而欣慰地笑了,笑得那么灿烂,充满对《小学生导读》的感激。 通过《小学生导读》,我还结识了许多知心朋友,我们经常谈理想、论学习、说生活、道感受,相互鼓励。这也让我深刻地明白理想的重要,学习的必要和朋友的需要。这一切都要感谢编辑部的叔叔阿姨们的辛勤劳动,才使我在知识的海洋里始终把握前进的航向。 与我一同成长的朋友—《小学生导读》,我的进步离不开你,我的成功离不开你,是你让我懂得更多知识。来吧!我们并肩同行,一同成长!900字 六年级 读后感
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《小学生导读》,我的知心朋友芜湖县湾沚二小六(2)班王璐书的海洋,是五彩缤纷,多姿多彩的。童话、科谱、神话、寓言……可是,我认为,最适合我们小学生阅读的,还是《小学生导读》。为何,它对我来说,是这么有吸引力呢?因为呀!遨游《小学生导读》,会让你感受到,生活是有趣的,世界是美好的。并且,它的内容十分广泛,有:叙述类,有抒情类,有时还会冒出两个小幽默来,简直是太有趣了。在我记忆中最深的一篇文章是《我们班上的“知名人物”》。这是一篇搞笑的文章,里面的语句风趣幽默,生机动人。比如说其中的一段:“一位同学跑过来,不小心踩翻了水盆,水正好泼到了幽默大王项仲涛身上。那位小同学不禁:“啊咦!”这时幽默大王说:“我又不是女孩子,你叫我阿姨干什么?”大家哈哈大笑。结尾,又用一句爆笑语言结束。整篇文章,活灵活现,感觉把一个个小伙伴写活了一样。记得这一篇文章选自2010年6期。在我三年级的时候,每次从老师手中领回《小学生导读》,我都会轻轻地打开,仿佛它是一块宝贝。淡淡的墨香扑鼻而来,新颖的内容和生动的画面把我深深地吸引住了。我如饥似渴地阅读起来,忘记了吃饭,忘记了睡觉。《小学生导读》像一位知心的朋友和老师,到我遨游人生的海洋。《小学生导读》不仅让我学到了知识,更让我学会了人生的哲理。你不仅是我的好朋友,还是一个时刻陪伴着我不会说话的朋友和老师。啊!《小学生导读》,我应该怎样感谢呢!你用生动的语言向我们讲解着在教科书中无法了解的知识,展现着现代的文明社会,传播着怎样做人道理…《小学生导读》,我爱你这位不会说话的知心朋友!550字 六年级 散文
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我与家乡共成长“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,”光阴似箭,日月如梭,时间过得真快,转眼间,我已离开家乡8年了。小时候我生活在一个风景优美,绿树成荫的地方,尤其是家乡的春夏秋冬,那么请大家一起和我走进家乡的春夏秋冬吧!春天,万物复苏,我的家乡就像个花园。早上,那里空气清新,清脆的鸟叫声,引得我到处寻找小鸟。春天,百花齐放,在我们家的周围所有的花都开了,有红的,白的,黄的……还有小草们,它们坚强不屈的头探出来了,仿佛在说:“我从地下又探出头了,又能看到我周围的一切了。”我抬起头,眼睛高高地注视着那棵树,风儿一吹大树们在为自己梳头了,它们照着镜子,一根一根地把头发梳直了,我高兴得跳了起来。心想:春天,又回来了,我又能看到那个万象更新的春天了。夏天,家乡的风景那真叫人难以忘怀。初夏的清晨,阳光从密密层层的枝叶间投射下来,这意味着“春已归去,夏已来”。各种动物,它们活泼起来了,像一群小孩子们,在一边嬉戏。哦,对了,还有植物,水果们,它们都来到了我的家乡,给我的家乡添加了许多生机。秋天,是丰收的好季节。虽然,花草树木都枯了,树上的叶子开始慢慢的变黄了。但是,秋天的美是成熟了——它不像春那么羞涩,不像夏那么坦露,不像冬那么内向了。不过,秋天很凉爽,我们可以去闻清新的空气,吃健康的水果,蔬菜。冬天的景色可美了。虽然,冬天没有了花草树木,但是,地上却铺上了一层又一层的地毯,房子上和枯了的树木上,都有一层白色的东西,那是什么?哦,那是雪花。冬天是一个洁白的季节,冬天的雪花,那更是洁白的了,冬天的装饰,让我度过了一个洁白的季节。这就是我的家乡,我爱我的家乡,更爱我家乡的四季美景。650字 六年级
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《小学生导读》,我爱你《小学生导读》,我爱你新安学校五(4)班冯潇航自从老师发给我第一本《小学生导读》起,到现在我已经不知到看了多少本《小学生导读》了,每一期的小学生导读我都是看了再看,翻了又翻,并且把它们保存起来。至今为止,我的书柜已被《小学生导读》塞得满满了。虽然我时常去翻一翻过去的《小学生导读》,但是我非常希望下一期的《小学生导读》赶快到来,这不仅是我所希望的,也是同学们所希望的,每当有人将一扎《小学生导读》抱进教室的时候,总会听见同学们高兴的呼喊声,待《小学生导读》发下来时,同学们下课了也不出去玩,只是坐在各自的座位上津津有味地读《小学生导读》。读完以后,又希望下一期的《小学生导读》快来到,我更是恨不得把《小学生导读》翻烂了,只要是读书课,你总会看到我们班有许多会不约而同地从书包里拿出一本本《小学生导读》。各有各的期数,各有各的图案,大家都爱不释手。中午一到学校,我们也是纷纷拿出《小学生导读》来看。上课铃响了,老师走进教室也没人发觉,这时老师总是笑着对大家说:“好了,大家可以把书放下了,课后再看。”可这时谁也舍不得把书放下,老师又说一句:“上课!”大家才依依不舍地把手中的《小学生导读》放下。不管什么时候,我们的身边总带着一本《小学生导读》,只要一有时间我们就会拿出来读,时间久了,原来不喜欢看的同学也变得喜欢看了,喜欢看的同学变得比原来更喜欢看了。之所以我们这么喜欢《小学生导读》,是因为小学生导读的内容丰富。《小学生导读》还十分关爱同学们,每一期的《小学生导读》都有“身心保健”这一章,这一章使同学们注意自己身边的点点滴滴,让同学门身体健康。还有“唐老鸦信箱”解决同学们的问题,使同学们不在烦恼。更有“中外名人”向你讲述中外名人的故事,在“儿童漫画”中,每一则漫画都有它深刻的含义,只要你细细去体会就会领悟到其中的含义。“英语俱乐部”中,它教我们学英语,有时还有英语笑话。我最喜欢的是“电脑一点通”在电脑使用中遇到不懂的地方,总可以在“电脑一点通中”找到并且解决这个问题。我喜欢的还有“创新碰碰车”栏目,在这一章中,它会为你展现一些科学实验,它还会告诉你为什么会产生那个效果呢!《小学生导读》还设有“科学岛”,让我们知道了各种千奇百怪的新物种,如:吸附在墙上、隐身衣、瞬间移动、超人般的视力……这些过去只能在科幻小说、科幻电影中才出现的东西,竟然在现实生活也有可能出现。这些让我们的视野广阔了,也让我们了解了更多的知识。《小学生导读》,你不仅让我们增长了知识,了解了千奇百怪的世界,而且还帮我们解决许多生活中的实际了问题,消除了烦恼。《小学生导读》你是我的良师,还是我生活中形影不离的伙伴。1000字 五年级 叙事
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阅读与我共成长我是一个十分喜爱读书的学生。我和书本的渊源还要追溯到幼儿园的时候,那时,我特别喜欢看连环画,我最喜欢的漫画书就是《名侦探柯南》。进入了小学,我便开始接触到《淘气包马小跳》、《球迷老爸》、《格林童话》等,它们给了我知识,让我懂得一个又一个道理,也丰富了我的学习生活,使我的业余时间非常充实。在这里,我要特别向大家推荐《淘气包马小跳》,它的作者是著名儿童文学作家杨红樱,书中情节有趣,幽默轻松,人物形象鲜明,深得学生的喜爱,是一本不得不看的书。在我的眼中,书本比美食还要诱人;比游戏还要有趣,我常常在书籍的世界里遨游,你是不是也心动了呢?那就快来吧,让我们一起成为爱书一族。250字 二年级 叙事
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我与祖国共成长“我和我的祖国一刻也不能分割,无论我走到哪里都流出一首赞歌。”每当我听到这首歌,心中不由涌起一种自豪感。我的祖国从成立到现在已经经历了60年的沧桑巨变;而我,在风风雨雨中才走过了11个春秋冬夏。但我去能见证祖国这几年来的辉煌。在祖国52周岁的时候,也就是2001年7月13日,莫斯科时间18时08分,在第二轮投票结束时,国际奥委会主席萨马兰奇庄严的宣布了2008年第29届奥运会的比赛城市:“ 北京北京沸腾了!中国沸腾了!炎黄子孙沸腾了!欢乐被13亿华夏子孙加倍放大!而我,当时只有3岁,在大人们眼中只是一个小毛孩。但,看着在电视机前都沉浸在欢乐的海洋中的大人们,心头都浮出了喜悦之情。在2008年,奥运会即将来临时,祖国却受到了前所未有的考验。春节前后的大雪灾,西藏的暴乱,汶川的地震,每一件事都在中国人民心中铭记,也牵动着华夏子孙的心,但您还是以您那雄伟的身姿,出现在8月8日那晚,让世界目睹了你的风采。奥运会上,我国的健儿们一展身手,取得了51枚金牌,100枚奖牌的优异成绩,位居世界榜首。那一刻,我正好10岁。我心中也充满喜悦、激动,充满了对祖国母亲的敬佩和爱,充满了自豪,为我是个炎黄子孙而自豪。这一刻,我感受到了祖国在成长,历经了千难万险终于圆了百年之梦。正是这次难玩的经历,让祖国和每一位炎黄子孙学会了坚强。这次,我们证明了我们不再是从前的东亚病夫,而是一位脚踏壮丽山河,手撑蔚蓝天空的英雄好汉。我在成长,祖国也跟着我们一起成长。将来,我们会成为搏击长空的雄鹰,我们会用自己的手撑起一片蓝天;我们会竭尽全力,创造一个更加繁荣,更加昌盛的祖国。让祖国和我们一起屹立在世界的东方,让世界一齐倾听这东方雄狮的惊天之吼吧!650字 六年级 散文
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我与书籍共成长逸夫回族小学五(2)班 吴炜俗话说的好:“风月为益友,诗书是良师。”是啊,博览群书使人增智百倍,如果没有了书,生活就枯燥乏味了。因此,读书是必不可少的。受爸爸妈妈影响,大书虫生了个小书虫,使我也喜欢读书。每次,只要看到爸爸妈妈看书,我也就捧着一本书装模作样地读书。我读书一目十行、囫囵吞枣,吸引我的是书中的故事,各种人物的命运遭遇、悲欢离合、红火热闹, 常常使我牵肠挂肚。我刚读完《水浒传》,爸爸就问我将中谁排老大呀?”我稀里糊涂地说:“好像是小旋风武松,不对,是豹子头卢俊义,不不不,是呼保义宋海。不是宋海,是宋河、宋胡,反正第二个字和水有关。”爸爸笑着说:“是宋江。还是我的记性好。我是看书学到的。”看来我得认真看书,我想到。但日久天长,功夫不负有心人,我也掌握了一些知识。我最喜欢看的是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。《三国演义》中的人物足智多谋、十八般武艺样样精通,是一场智与智的斗争。《水浒传》中的108位好汉除暴安良、替天行道、为人仗义,是一场勇与勇的斗争。《西游记》中的人物神通广大、变化多端,是一场正与邪的斗争。其中我最佩服《三国演义》中的卧龙先生——诸葛亮。我还以他的名言“非淡泊无以明志 非宁静无以致远”做座右铭。他是一个上知天文、下晓地理,神机妙算的人,从“隆中对”、 “草船借箭”、 “火烧赤壁”、 “欲擒故纵”、“六出祁山”、“空城计”、 “白帝城的八阵图” ……可以看出。我还佩服“治世之能臣,乱世之奸雄”的曹操。他的“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多表达曹操无比的豪迈远大的抱负。“曹操献刀刺董卓”、“挟天子以令诸侯”、“官渡之战”、“望梅止渴”这些事件都说明了他是一个杰出的军事家、文学家、诗人。正因为读书,我才有了这么多知识。“读万卷书,行万里路。”读书是一件“谋心”的事。归根到底,是要让我们的灵魂得到安顿,心智得到开启,精神得到寄托,情操得到陶冶。指导老师 :赵慧琴650字 五年级 记叙文
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我与天问共成长我走完小学的历程,继而我踏上去天问中学的路。于是我携带起行李,怀着忐忑不安的心情,肩负着父母的希望,加上自己的梦想,告别了土家山区的家乡,也告别了童年,走进了天问中学的校门。走进天问中学的校门,好大的操场,橡胶篮球场,跑道,宽敞明亮的教学楼,我梦寐以求的学校就在眼前,我以后要在这里学习,成长,是我要在这里蜕变还是这里要把我蜕变、陌生的同学,老师,这么大一个学校,对于我这个刚从乡下走进城里的男孩,如同刘姥姥进大观园,兴奋中夹杂着不安,不觉惶惶然。从而在学习中从以前的散漫走向了紧张,从稀松走向了强化,从浅薄走向了深化,单一的概念走向复杂,总之,这一切每走一步都感到非常吃力,只因为以前功底太浅。在小学的我只是一味的去听老师讲课,并没有结合书本,稀少的作业,学的并不是很扎实,所以,一考试就会出现很多问题,因为在小学学习比较懒散,该记的没记住,该练好的没练好,来到天问以后,老师一丝不苟的教导,同学们积极向上不甘落后的学习精神,良好的学习氛围,让我想变得好想学习,好像变得优秀,我感到压力很大,我要变压力为动力,努力向前!在天问这个大熔炉里走出了一个个佼佼者,各种奖项,数不胜数,我在老师同学们面前深感惭愧,我虽然成绩不如他们,但是说句厚颜的话,我好像一个穷汉拾到了宝贝,沾沾自喜,认为学习和知识都有较大的提高和收益,从懒散中正在蜕变,父母是农民,他们送我来天问来上学不容易,进了这么好的学校,我暗下决心,要努力奋进,我庆幸来到天问,你是我成长路上的雪山、草地,我会努力翻越。天问,天若问我,何其通焉,何其得焉,我有所通,亦有所得,只有努力勤奋答天问!650字 初一