勤奋
300字
六年级
叙事
有作为特别是要有大作为，不仅需要聪明更需要的是勤奋。
纵观古今中外许多有成就的大家，如：力透纸背、入木三分的书法大家王羲之，闻鸡起舞，成为一代名将的祖狄，为中华之崛起而发奋图强的少年周恩来，在树下被苹果砸了头而发现万有引力的大科学家牛顿……
生活？在美好安逸环境的我开始了自己的思索。
叮铃铃……下课了，同学们飞快的跑出了教室，可我发现董佳依却纹丝不动的坐在自己的座位上看书，我看她津津有味的看着书，我就过去和她开个玩笑，说：“董佳依，老师叫你叫去趟办公室。”谁知她仿佛没听见，当我是空气似的。这件事对我的触动很大，我就像歌词中所唱的那样，作业不认真完成，数学不懂，语文不懂，笑的晚霞一张脸通红。同学们，让我们一起努力吧！我坚信，当我们付出辛勤的汗水，播下希望的种子，就一定能成为建设美好未来的有用之才。
象山县实验小学六年级:方宇
一位难忘的文明使者
500字
六年级
写人
在我们的生活中，常常有“护花使者、爱心使者”出现在我们身边，让我们的生活显得很有生趣。有一天，我却见到了一位“文明使者”，直到至今还记忆犹新。
这位“文明使者”，就和雷锋叔叔一样做好事，却不留名。这几天，我看到垃圾堆旁，比以往干净得多，感到很奇怪：垃圾堆旁，那叫个臭气熏天，就连清洁工，也不一定能打扫干净，而这位“文明使者”却打扫干净了。奇怪？今天我故意把垃圾堆旁弄脏，看看究竟是谁做的！终于有人来了，我惊奇地瞧着她的打扮，心里想：一顶黄帽子，还有一身黄色的衣服，这不是清洁工吗？我躲在一个角落里，密切地关注着她的行动。像一个小特务吧！她骑着车走了，我的双脚不受控制地跟了上去，因为我的好奇心强。跟着跟着，就来到了草坪旁，她下了车，上了草坪，把那里的垃圾也弯腰拾起来，放在她骑的自行车上，接着又骑上车走了。“真惨，还要继续跑，而且路途也不短。”“哎呀！这辆车怎么还不停？”终于停了，她下了车买了一瓶矿泉水，刚要上车，有一位小朋友却把他撞了，好像撞得不轻！意想不到的事发生了，她居然说：“小朋友，腿疼吗？对不起，我向你道歉。”我真佩服他！不是清洁工，胜似清洁工。我们的“文明之花”为什么越开越美？就是因为有了他们的无私付出。
再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，这个世界因为有了你，“文明使者”，将越变越好！
六年级:1422733280
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相似题目
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勤奋文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙，科学家说，勤奋能使人聪明，政治家说，勤奋是实现理想的基石…….我觉得我们应该具有勤奋的态度，只有这样，才能有所为。据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤学苦练终于成才的。瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺湛的有名须生;跛子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大较小，走起路来很不稳便。于是他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师;哑巴王益芳，每天起早贪晚练功，艺成后一鸣惊人。三个残疾人从勤奋中创造了最好的自己，如果我们都有“三怪”的勤奋精神，世间还有什么事做不成呢?俗话说：“笨鸟先飞”。意思是要不落后于人，就要比别人勤奋，比别人先行动，现实生活中，有些人自恃天资聪颖，不肯“先飞”，不肯勤奋学习，而又藐视“笨鸟”，这种思想和行为是极端错误的。“笨鸟先飞”是一种不甘落后，勇于争先的表现。爱迪生就是发扬了“笨鸟先飞”的勤奋精神，才从一个智力平常的孩子成为大发明家的。但是，天赋好的“灵鸟”也要先飞，否则就有变成“笨鸟”的危险。据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁就会微积分，被认为是神童，尽量安徽科技大学，他不参加学校统一安排的高中文化补习班，却只身到图书馆看他的微积分，一个月就已声称学完，平时，学生们去上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈，休学一年后，他的态度不见好转，学校只能让他退学。退学后当上了油漆工，从此钱某结束了“神童”生涯。记得一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物只有两种，一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目眺望，俯视万里，都离不开两个字——勤奋。让我们心怀梦想，脚踏实地，做一个切切实实的勤奋者!点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。800字 三年级 议论文
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勤奋“书山有路勤为径”勤奋是人一生是通往成功之门的钥匙，勤奋创造财富。许多名人都在世界上都受人爱戴与尊敬。之所以有这些成就，不只因为他们聪明，更重要的是他们靠勤奋取得的。著名的爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》的创作者是莎士比亚，他一生的创作使他的名字流传下来。但是在这位伟人的背后，谁会知道他的经历呢？他曾经在剧院里只是一个不起眼的打杂的。当时，他每天除了干完活后，虽然很疲惫，但他还是会从幕后偷偷的看表演，学习，在这一天天“偷学”后，他学会了写戏剧，成为一代伟人。200字 二年级 叙事
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勤奋“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这是伟大的数学家华罗庚曾说过的一句话。勤奋，是成功的秘诀，也是成功的铺路石。“一分耕耘一分收获”，“一分辛苦一分才”没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识。古今中外，多少文人墨客，无不是经过勤学苦练，才得到最后的流芳万代。爱迪生的一生，是在不断创造发明中度过的，他的一生，竟有1000多项发明，他每发明一项东西，都经过艰苦的过程，每天夜以继日地工作。有人问这位“发明大王”成功的秘诀。他答到：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”这足以证明，天才不是凭空得来的，而是经过不懈努力，奋斗，勤奋得来的。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这是为人类留下千古名句的文学家韩愈深发的感慨。只有经过不懈勤奋，即使不能成才，也能充实自我。但是如果不勤奋，就根本成不了大事。“天才出自勤奋。”这句话说得不错。勤能补拙，即使这个人不是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，一定能成为一个天才。但是，如果这个人天资聪颖，出生下来就是个天才，他引以为傲，但不会勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨。所以，一个人不管他天赋怎么样，只要经过勤奋，就一定能够成为天才。但不要认为只要勤奋过就会永远聪明，只要你一懒惰下来，为自己取得的成就感到自满，骄傲时，那么你也会从天才降级为平凡的人。人不应该拥有骄傲自满的心态，否则再勤奋也没用。勤奋应该为每个人所拥有的心态。勤能补拙。同学们，如果你认为自己不是很好，请不要灰心，拥有勤奋的心态，保持勤奋的心态，勤奋会带你走上成功的路。650字 初三 议论文
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勤奋在人生的仕途上，我们毫不迟疑地选择勤奋，只要我们拥着勤奋去思考，拥着勤奋的手去耕耘，用抱勤奋的心去对待工作，浪迹红尘而坚韧不拔。那么，我们的生命就会绽放火花，让人生的时光更加的闪亮而精彩。50字 五年级 日记
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勤奋勤奋是海上的帆船，任风吹浪打;勤奋是暴风雨中的海燕，任电闪雷鸣;勤奋是黑夜里的流浪狗，任月出月落。勤奋是人应该具有的品质。但是有勤奋会怎样?无勤奋又会怎样?古代的人大多数以勤奋出名。但懒惰的人也出了名，是因为被现代人当成了反面教材。勤奋会使人具有成就感。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生每天工作十六七个小时，数百次失败。但勤奋的他不怕困难，功夫不负有心人。爱迪生在1887年研制成了碳丝灯泡。司马迁写《史记》，从20岁就开始了漫长的周游。在路上，遇到的困难，他都克服了。这难道不是给勤奋的人最好的回报吗?勤奋是我们成功的坚实根基。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。孔子在三岁的时候，母亲就教他读书写字，到了四岁的时候，他已经会念一百多个字了。有一次，妈妈把刚教他的字拿来考他。孔子信心满满的回答了母亲的问题，当然孔子不是天才，也不是具有所谓的超能力。孔子“韦编三绝”的美谈相信大家都不陌生。这就证明了孔子成功是因为他不懈的坚持和勤奋的汗水。勤奋是需要付出其他人双倍的努力。著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老师说：“我是个拙笨的学术者，没有充分的天才，全凭苦学。”众所周知，梅兰芳是一流的戏曲表演家。又是因为什么让梅兰芳获得这么多的荣誉呢?勤奋。为什么只有梅兰芳勤奋可以成功，而我、你却没有成功呢?原因很简单，梅兰芳的努力要比我们多得多。只有你在别人努力的基础上更加努力、勤奋，成功才会朝你挥手，因为天下没有免费的午餐。自古以来，多少智者因为勤学而成才，并留下许多的佳话。“悬梁刺股”“凿壁偷光”……启发人们奋斗、拼搏、努力。老天是公平的，同时勤劳也是个“两面派”。如果你成功，你会认为勤劳帮助了你;如果你失败你会逃避，会认为是勤奋害了你，让你陷入迷途。人常常是这样，那么为了你无悔的将来，你应该从现在起，做一个勤奋者。点评：说理充分透彻，立意鲜明。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。800字 初三 议论文
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勤奋如果你问我，我认为成功的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“是勤奋。”茅以升曾经说过：“勤奋是成功之母。”就是这个道理。每个人都有这样的体验：对于学习，如果你偷懒，不用心学，你总会学不好，弄不懂；而你一旦勤奋了，认真听课，专心致志了，学习就变成一件易事了。我也有这样的体会。记忆的拼图，拼成了一幅图画：我手捧着考砸的试卷，听着妈妈的“教育课”：“你怎么又没考好呢？瞧瞧，这些题目都做错了，是不是没认真听讲？”我低着头，等待着妈妈的最后发落。“去，以后每天做10道题。”妈妈下了命令。没办法，只好咬着笔头做题，画图，解方程，列算式，笔在纸上一下一下划过，房间里只剩下了“沙沙”声。经历了那一晚，我在学习上也不敢怠慢了，上课时，老师讲些什么，我都努力记住，写些什么，我都一字不落地抄下来，总之，在课堂上，我尽量做到专心致志。即使下课了，我也不像以前那样和同学们玩闹了，而是静静地坐在位子上冥思苦想，别人的玩闹，教室里热闹的气氛仿佛也与我无关，同学说我快成书呆子了。但是，努力中会换来成绩，勤奋必定会有收获，又一次考试，我进步了。当时，看到那张考卷我是那么激动：勤奋真是成功的秘诀，茅以升爷爷说的话是真理。的确，事实上，没有一蹴而起的人生，也没有人坐享着成功的喜悦，只有勤奋，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜欢拜访别人的，更不可能去敲懒汉的家门！550字 六年级
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勤奋剪纸是我国民间艺术瑰宝之一，每一张栩栩如生的剪纸背后，都有一个神秘动人的故事。今天，我看到了一副精美的剪纸：那是一个蒙古族的小姑娘，她正安安静静地坐在一个蒙古包里，她在干什么呢？原来正专心致志地读着书呢！散发着阵阵幽香的喇叭花包围着她的蒙古包，两只蝴蝶轻轻悠悠地落在蒙古包上……看着这幅精妙绝伦的剪纸作品，我不禁插上了想象的翅膀，飞向了幻想的天空……蒙古族有个名叫其其格的小女孩，她有一头乌黑秀丽的长发，淡淡的柳叶眉，秀气的鼻子下面有着薄薄的嘴唇，最讨人喜爱的是她那一双杏仁眼，清澈得似乎总是充盈着一汪清水。光是看她漂亮的脸蛋，谁也想不到她悲惨的身世——父亲早逝，双耳失聪，母亲含辛茹苦，一人把她拉扯大的。虽然命运如此残酷，但是她没有轻易放弃。为了报答母亲的养育之恩，她每天起早贪黑地读书，废寝忘食，犹如一块干燥的海绵，如饥似渴地吸吮着知识的甘霖，因为她深知，只有知识才能改变命运。因为天生的缺陷，她必须请老师，所以，除了紧张的学业，她还要承担起一部分维持家庭生计的责任，左邻右舍，谁不心疼她？因为一生下来的落后，她必须付出比别人双倍的努力，她的勤奋刻苦，蒙古族的族人们谁不看在眼里？又有谁不佩服？春天来了，她又开始了自己忙碌的学业，喇叭花包围着她的蒙古包，散发出的阵阵清香浸满了蒙古包的每一个角落，轻轻柔柔地包围着她。渐渐地，天边泛起了鱼肚白，清晨的第一缕阳光小心翼翼地探了进来，柔柔地洒在书本上，温暖的春风温柔地吹拂着它，书角轻轻地翘了起来，风好像要帮她翻动书页。两只蝴蝶在蒙古包旁嬉戏，看到了这位正在专心致志读书的少女，不禁停了下来，悄悄地落在蒙古包上，就这么静静地看着……远处是一声渺远的鸡啼。“天亮了，”其其格望向窗外的朝阳想道，“是啊，夜再黑，天总会亮的。700字 六年级
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勤奋“天才就是勤奋’，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。”——李卜克内西朱自清的一生就是勤奋的。他从小就特别刻苦和努力：幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学，1916年中学毕业后还考入北京大学预科。朱自清参加了五·四爱国运动。受五·四浪潮的影响，他走上了文学道路。此外，朱自清还参与发起新文学史上第一个诗歌团体“中国新诗社”和创办第一个诗歌杂志《诗》月刊等工作，支持由青年学生组成的湖畔诗社及晨光文学社的活动，为开拓新诗的道路付出了辛勤的劳动。他还写过《浆声灯影里的秦淮河》等优美散文。1927年又写了脍炙人口的名篇：《背影》、《荷塘月色》。他的一生，共创作了诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万言。朱自清的作息时间，安排得很紧。早晨起床作早操，用冷水洗澡，洗脸，漱口时就把书放在洗脸架上看，然后喝一杯牛奶就到图书馆去。爱因斯坦曾经说过：“在天才与勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。”事实上，一个勤奋的人，他能够取得的成就，必然比其他人要多。丁肇中说：“成功的秘诀只有三个字：勤、智、趣。”这里的“勤”指的就是勤奋。丁肇中认为获得成功的第一秘诀就是勤奋。朱自清能取得这么好的成就，不正是因为他的勤奋吗？对待学习，我们要向朱自清一样勤奋。有的同学可能会说：“勤奋这事，说起来容易，做起来难啊！”其实，勤奋无非就是简单的事情重复做。就比如：课前预习、课堂记笔记、课后复习、多做些习题，有时间就多读读课外书……这些事情难道还不够简单吗？勤奋的秋天，将硕果累累；而懒惰将一无所获。居里夫人说过：“勤奋和成功在一起，懒惰和愚蠢在一起，毅力和顺利在一起，消沉和失败在一起。”我相信，只要你肯播下勤奋的种子，必会收获成功的果实！650字 六年级 议论文
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勤奋勤，成才之本也。古往今来，成功者，定为勤奋苦读者。若一人勤，则一家兴。若一国勤，则一国旺。车胤，孙康，晋朝人也。幼时家贫，无力致学。夏夜，凉风习习，蝉鸣之声不绝。丛间灌中，荧虫飞舞。胤捉荧虫裹于薄纱中，以似油灯之光亮，借以读书。冬夜，白雪皑皑，覆于大地之上。犹如星辰洒落于人间，耀眼夺目。康则卧坐于岩，借以雪光阅书。此两者，终成人才，国之栋梁也。孙敬，西汉人。苏秦，战国之时晋国人。敬者，夜半时分读书时，为通宵达旦刻苦专研，悬其发髻于绳上，系绳于房梁间。若倦意袭来，头轻垂，则绳拉发髻，疼痛阵阵。遂可清醒，续读。秦者，为游说者也。既胸怀大志，说服他国国君，却屡遭失败。即发奋读书。是夜，烛光昏暗，长坐于木凳上读书。若昏昏欲睡，则以尖针刺股。霎时痛楚连连，即可昼夜阅读。此两者，遂为人才，国之栋梁也。古有囊萤映雪，悬梁刺股者。一年级:王丽媛作文网专稿 未经允许不得转载350字 一年级 叙事
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勤奋勤奋今年学期结束，我获得了“学习勤奋之星”，得到奖状，我有两种感觉，其一是虚伪，期而是勉强，我勤奋吗？我感觉这张奖状里更多的是虚伪与勉强，可能我原来就不该得到奖状，可能邓老师看在我的面子上，勉强看在我的作文引用得较多上，给我了一个勤奋，可我不相信，对我来说，我这一学期根本不勤奋，就拿97分来说，邓老师也知道的，林涵也知道的，他们各知道我犯了一个错，我就是死要面子，一个是《珍珠鸟》课文填空，“把灯绳撞得来回晃动”我写成了“把灯绳撞得晃来晃去”，还有一个错别字，这就是错，可我不敢提出，这就是虚伪，错了不敢改，错上加错，邓老师还表扬了我，那时我的心仿佛被千万根针扎，我还让林涵保密，我真是蠢！我耳朵边又想起了刘德华的《悟》“在牢的谎言，却逃不过天眼。”我为什么会没有那一课，因为把语文书丢了，把语文书丢了就代表对书不重视，为什么没有那一课，因为书是借的，为什么书是借的，因为我不想做笔记，做题，这就是勤奋？这是我又想起文中的一段话：别人花一个小时做的，他花三个小时，下功夫比别人多三倍。而且他为了《世界第一等》学说闽南语。我呢？倒成了：别人花一个小时做的，我花半个小时，下功夫比别人少一半。另一半呢？上课做！跟高扬没两样，还不如人家。我真想对自己说：“别以为你的英语好，你在作文里批评过啃老本的人，你不就是一个！”偏要到英语老师将辞典与卷子收走后在苦苦哭着求情，说下次不敢，下次真不敢了吗？人家英语 老师在报听力时，我却在写笔试，人家还客客气气地说：“我知道你厉害的！”我笑笑，干什么，千方百计再做，做得快有什么用，还不是照样错一大堆，那次的八十几分给对了，看我，都什么人，虚伪的高分记下，真实的低分却忘掉，而且为一两份计较，邓老师说得太对，干吗要给我找借口，不要找，谁叫我写成散文，邓老师说我太懒散了，所以才会写成散文，看，这勤奋二字中还不是充满虚伪与勉强。在英语老师说李潇越看答案的时候，其实我也愧疚，我还不是看了答案，为什么要看，还不是因为懒，觉得自己没什么可做的，这叫什么勤奋？800字 二年级 叙事
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说勤奋【教学目的】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，其中两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。4、学生通过对文本的阅读，引导学生积累勤奋成才的材料，感悟文章内涵，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学重、难点】懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学准备】多媒体课件【教学时数】2课时【教学过程】第一课时【课型】新授课【教学目的】1、能够正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，能够理解本课新词和重要的词语。3、使学生初步懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。【教学重、难点】1、能够正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，能够理解本课新词。【教学过程】经典诵读三分钟一、揭示课题1．同学们有没有想过自己的将来，你的理想是什么？（指名几个学生说说）我们有了勤奋的法宝，就可以搭起通往理想境界的桥梁。这一节课我们就来说说勤奋。（板书：15说勤奋）指导“勤”字的写法。2．结合生活中的例子谈谈你对勤奋的理解。二、初读课文（检查预习）1．自由读课文，要求：读准字音、读通句子2．检查自读情况1）读生字词桥梁一遍著名朗读稍微名列前茅编成习惯努力成绩贡献勤能补拙指名读正音2）读句子你觉得哪些句子有些难读，你能读好它吗？3）指名分自然段读课文（师生评议）3．再读课文。同座可以讨论说说课文主要说明了一个什么样的道理，再集体讨论。4.指导分段。课文是分几部分来谈勤奋的？课文可以分几段？三、再读课文：1．课文的第一自然段有全文的中心句，你能找到吗？自由轻声读课文第一自然段（1）找出中心句。（出示：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。）（2）把这个自问自答的句子换一个说法。板书：勤奋是通往理想境界的桥梁（学生齐读）（3）过渡：是的，勤奋是实现通往理想境界的桥梁，成功者手中的鲜花，是用他们汗水和心血浇灌出来的。2.课文的最后也有一句。通篇所围绕的道理分别出现在文章的开头和结尾，那么文章的结构也一目了然。（总-分-总）3.“鲜花”“汗水”和“心血”在文中分别指什么呢？司马光、童第周两位成功者又是怎样成功的呢，下节课讨论。四、指导生字１．说一说哪个字书写时感到困难，集体讨论怎么记。２．描红。五、作业：１．完成习字册２．抄写词语3遍第二课时【课型】新授课【教学目的】1、有感情地朗读课文。2、学习举例论证，让道理更有说服力。3、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。4、引导学生积累勤奋成才的材料，感悟文章内涵，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学重、难点】懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学过程】经典诵读三分钟一、复习回顾、整体把握课文论点1．导入：这节课我们继续学习十五课《说勤奋》（学生齐读课题）2．这是一篇说理性的课文，通过上节课的学习，你知道课文讲了一个什么道理？（通往理想境界的桥梁是是勤奋。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。）3．课文所讲的这个道理，作者又是怎样把它说清楚的呢？打开书，自由读课文，思考老师的问题。生：通过列举司马光和童第周勤奋成才的事例。板书：司马光童第周二、精读第二自然段1．先看司马光的例子，自由读课文第二自然段，找一找：司马光取得了什么成就？这个成就是怎么取得的？在读的过程中可以圈圈、点点，哪些地方使你感动，写点批注。2．交流：司马光取得的成就是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》板书：编成了《资治通鉴》师：它是我国史学史上最有价值的著作之一。3．你从哪些地方能感受到司马光的勤奋？①小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。②为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。③他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。出示：第一句（1）感悟第一句：什么叫“滚瓜烂熟”？他是怎么做到滚瓜烂熟的？（一遍又一遍）一遍又一遍是两遍吗？（不知多少遍，很多遍，无数遍。）无数遍地读书，一直读到——（滚瓜烂熟。）——这就是“勤奋”！这一句是写他什么时候勤奋？（小时候）指导朗读（2）感悟第二句：司马光的枕头与我们平时用的枕头有什么不同？用这种枕头你习惯吗？为什么？司马光把这种枕头称为——（警枕）。“警”在字典里有这几种解释：1、警戒、提醒；2、需要戒备的危险事件或消息；3、感觉敏锐这里的“警”应是什么意思？（警戒、提醒）提醒他什么？（时时刻刻都不要浪费时间，要抓紧时间学习和写作）争分夺秒地学习、写作，连睡觉的时间都要挤出来——这就是“勤奋”！这一句又是写他什么时候勤奋？（长大后）（3）感悟第三句：从“19年”这个数字和“终于”这个词你们体会到什么？（司马光很不容易，要想有所作为必须坚持不懈、持之以恒！）——这就是“勤奋”！4．司马光从小就聪明过人，可他一直非常勤奋，从他的故事中我们还能悟到什么？5．小结：司马光的例子告诉我们：即使天资聪颖过人，也同样需要勤奋读书，因为——(学生齐读)“勤奋是通向理想境界的桥梁。”三、精读第三自然段1．用学习第二自然段的方法学习第三自然段，思考：童第周取得了什么成就？这个成就又是怎么取得的？2．交流：师：童第周的成功，关键体现在哪儿？（完成高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。）板书：完成青蛙卵剥离手术3．这个成就又是怎么取得的？急起直追急意思“每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。”从这两句话里，我们可以读出四个字，谁知道？（起早贪黑）童第周起早贪黑的学习，每天如此，这同样是——勤奋。师：谁再来读读这两句话？（学生很有感情地朗读）童第周的成功可以用哪句名言来说明?出示：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。师：知道“拙”的意思吗？（就是笨拙）笨拙怕不怕？什么来弥补笨拙？（勤奋）勤奋可以弥补不足，只要付出一分辛苦，就能收获一分才能4.司马光与童第周相比，哪些地方是不同的？（所处年代不同，一古一今；学习基础不同，司马光从小天资聪颖而童第周却基础很差；获得成就不同，司马光是用17年的时间完成了史学巨著《资治通鉴》，童第周实施了青蛙卵剥离手术在生物学界产生了很大影响。两点相同：他们都勤奋；彼此都取得了成功。一个是古代，一个是现代，一个是从小就聪明，一个是起步迟、基础差。）但他们最终都——成功了。这又说明了什么？（不管你是聪明也好，笨也好，只要努力，都能成功；不管你基础有多差，都要靠努力，才会成功。所以说：5.出示读：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。“鲜花”在这里指什么？（取得的成就）“汗水和心血”又指什么？（艰辛的劳动）现在，你能结合生活实际，说说对这句话的理解。是啊，从古到今，所有的成功者都是付出了许多的汗水和心血才获得成功的。6.除了司马光、童第周外，你还知道古今中外名人勤奋好学的事例？交流课前搜集的材料四、总结观点：1.是啊，一个人要想有所作为，也只有靠勤奋二字，如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。读：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献最后一段在全文中起什么作用？(总结全文呼应开头)2.写话：学习了这些名人取得成功的事例，想必同学们心中已涌发了许多感受，请以“×××，我想对您说”为开头，写下你想说的话。（交流写话内容，教师相机点评。）3.激情总结：我们四（3）班每个同学都有自己美好的理想，老师衷心地期望大家一生勤奋，不懈努力，用汗水和心血去浇灌理想之花，为祖国、为人类作出自己的贡献。让我们牢记——(学生激情朗读)“勤奋是通向理想境界的桥梁。”五、作业：1.积累一些关于勤奋的名言，读一读，背一背。天才在于积累，聪明在于勤奋。——华罗庚凡事勤则易，凡事惰则难。——（美）富兰克林在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。——(美)爱因斯坦2.继续完成课堂上的作文【板书设计】司马光编写《资治通鉴》童第周完成青蛙卵剥离手术1200字以上 叙事
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说勤奋“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我国西汉时期有一位叫匡衡的人有个凿壁偷光的故事。少年时的匡衡到同乡的一位富翁家里打工，但他不要工钱。富翁问他为什么不要工钱，他却说只要让富翁把家中的书借给他，他就心满意足了。富翁听了很感动，便答应了他。从此，匡衡有了读书的机会。一天，勤奋的匡衡坐在床上读书，因为家里十分穷，所以没钱买灯。夜幕降临，匡衡突然发现从自己家的墙缝传来了一道光，原来是邻居家的油灯透过来的光亮。匡衡把墙角挖大了一些，便借着邻居家的微弱的灯光读书。日复一日，后来匡衡成为了著名的文学家。我们现在这么好的生活环境更加应该好好读书。“天才是99%的勤奋加1%的灵感”。我们今后要刻苦学习，奋发向上。我们要更加勤奋，不能懒惰。如果我们每天勤奋一点，日积月累我们就会取得更优异的成绩。我们要学习匡衡不怕吃苦、勤奋好学的精神。我们要努力再努力、勤奋再勤奋，让自己每天进步多一点，学海无涯。让知识的海洋沉浸在脑海里。400字 三年级 叙事
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说勤奋说勤奋勤奋，对于我们来说并不是一个陌生的字眼，然而在我们日常的学习生活中，谁又能真正地做到勤奋、真正地为实现自己的目标而不懈地努力呢？有人说，我有一副聪明的大脑，什么事都能被我轻而易举地解决。也有人说，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奋与否不是很重要。而我认为，不论你是否聪明还是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奋、刻苦来实现目标和理想。伟大的发明家爱迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分和99%的奋。显而易见，天分也许很重要，但更重要的是勤奋和努力。人活在这个世界上为的是什么？为的是做一件能够对社会有用的事来体现自己的人生价值，证明了自己不枉来这个世界上走这一遭。然而我们只习惯看到别人的成功和辉煌，看到别人的光鲜亮丽和富有，殊不知在这成功的背后，有多少勤奋、努力和汗水才铸就了今天的辉煌。如果说成功是一张色彩绚丽的糖纸，那么包裹在这里面的就是勤奋。梁启超曾在他的演讲《敬业与乐业》中说道：“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该个人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”但当我们树立了自己的目标，确立了自己想要做的事以后，又该做些什么呢？自然是朝着自己的目标发奋、努力，争取实现它。有些人是确立自己的目标，也知道要想成功就必须勤奋，但他每天躺在床上对自己说：我要勤奋。像这样每天无所事事，总是口头上说我要勤奋，却不付诸于行动，又有什么用呢？所以从现在起，给自己(社)设定一个目标，并从现在做起，抓紧每一分钟勤奋学习，不放松对自己的要求这样才有可能成功。人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了，为社会做出了贡献，而有的人注定一辈子默默无闻，甚至成为社会的累赘，是因为成功的人懂得了要想成功就必须勤奋、努力的道理。所以，让我们为明天的成功而为之勤奋吧！700字 高一 叙事
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勤奋今天，我学完了第16课“说勤奋”。上完课，我便对“勤奋”二字有了自己的看法。勤奋是通往理想境界的桥梁。我也不例外，三年级的时候 ，我的学习成绩不是很好，如今，我不再是三年级的学生了，我变成了四年级的小学生。为了实现我的理想――考进南外，我勤奋了起来。放学后，我每天都是又快又好地完成作业，其他时间，我除了吃饭，都习惯地自主预习和复习功课，而且还经常读一些好书，一分耕耘，一分收获，我的成绩在不断地提高，连老师常常夸奖我进步了。当时我的心里甜滋滋的，从而也深深地体会到了“勤奋”二字的深刻含义。古代也有勤奋的人。有一个成语叫：“悬梁刺骨”，讲的已经孙敬和苏秦二人学习勤奋的故事。现在我深深地懂得了“勤奋”二字，只有勤奋才能获得成功，正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”300字 三年级 议论文
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勤奋勤，成才之本也。古往今来，成功者，定为勤奋苦读者。若一人勤，则一家兴。若一国勤，则一国旺。车胤，孙康，晋朝人也。幼时家贫，无力致学。夏夜，凉风习习，蝉鸣之声不绝。丛间灌中，荧虫飞舞。胤捉荧虫裹于薄纱中，以似油灯之光亮，借以读书。冬夜，白雪皑皑，覆于大地之上。犹如星辰洒落于人间，耀眼夺目。康则卧坐于岩，借以雪光阅书。此两者，终成人才，国之栋梁也。孙敬，西汉人。苏秦，战国之时晋国人。敬者，夜半时分读书时，为通宵达旦刻苦专研，悬其发髻于绳上，系绳于房梁间。若倦意袭来，头轻垂，则绳拉发髻，疼痛阵阵。遂可清醒，续读。秦者，为游说者也。既胸怀大志，说服他国国君，却屡遭失败。即发奋读书。是夜，烛光昏暗，长坐于木凳上读书。若昏昏欲睡，则以尖针刺股。霎时痛楚连连，即可昼夜阅读。此两者，遂为人才，国之栋梁也。古有囊萤映雪，悬梁刺股者。300字 高一 散文
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说勤奋苏秦，战国时期东周洛阳人。他生前靠种田为生，但他从小伶牙俐齿，勤奋好学。长大以后拜在鬼谷子门下，虚心学习权谋游说之术。他看书一直看到深夜，实在忍不住就用锤子刺自己的大腿，使自己清醒。他去秦国求官不成，家人都笑话他。可他毫不气馁，更加勤奋。他整天闭门不出，反复研究各种兵书，工夫不负有心人，苏秦在战国中期终于统一抗秦的‘合纵线“。并被推选为六国相国（战国时期有七雄，六国联会抗秦）。这使得秦国十五年不敢侵犯，就连周宣王也亲自为苏秦清除道路，送他回国。由此可见，即使有失败，也不要气馁，只要勇敢地面对，勤奋好学，就一定能成功。正如比彻所说：”靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的事，靠勤奋同样能做到。”在日常生活中，我们一定要做一个勤奋的人。300字 四年级 状物
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说勤奋说起勤奋的事例，我们学了很多。比如司马光，从小刻苦学习，长大更加勤奋，编成了史学巨著《资治通鉴》；童第周，远渡重洋，学成了青蛙卵剥离手术；包括刘翔，一直带伤坚持训练，成为世界冠军。我学习长笛已经一年时间了。刚开始，连拿笛子的姿势都不对，吹一会就腰酸背疼，而且还吹不下来一首简单的曲子，这是因为我不会看谱子，我很着急。但越是着急越吹不好。爸爸对我说：“吹好一首曲子可不是一天两天就能吹好的，不要着急，慢慢来。”从此以后，学校的作业再多，我都坚持每天练习一个小时才睡。暑假有时每天练2-3个小时。经过勤奋地练习，我现在能吹下来很多高难度的曲子了。所以：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我们只要坚持不懈的努力，勤奋地去学习，才能取得好的成绩。300字 四年级 叙事
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勤奋学习当今世界正处于在科学技术飞速发展的时代，未来世界的竞争主要是科学技术的竞争。国家既要有数以千百万计的科学家、技术人员，还要有亿万有文化、懂科技的普通劳动者。有一位老科学家对小学生说：“你们要从小培养爱科学、学科学、用科学的优良风尚，树立向科学技术现代化进军的雄心壮志，实现四个现代化的希望寄托在你们身上。”作为祖国未来的建设者，能为实现“科教兴国”作些什么呢？那就是要勤奋学习。勤奋学习是要有钻研精神，持之以恒，不怕困难，不怕挫折勤奋学习，还要讲究科学的方法，结合实际，手脑并用，创造性地、灵活主动地学习。同时积极参加小制作、小发明等科技活动，培养对科学的兴趣，提高自己的动手能力和创新能力，为今后参加社会主义建设打下基础！300字 初三 议论文