我学会了种蒜苗
900字
六年级
叙事
几周前，老师吩咐我们种植物，唉！这可难倒了我这个对植物不感兴趣的人，幸亏我有个有种植经验的老妈，于是在妈妈的指导下，我开始种花。
我买了包花种，就开始行动了。我先往花盆里倒点土，用铲子铲一铲，来松土，在撒下种子，放点营养土，然后填平，又浇了浇水，完成了！一天天过去了，我的花种还是没有发芽，我等不及了，于是听从妈妈的建议——种蒜苗。
这一次，我还是找一个花盆，到院子里挑选了最好的沙土，再把泥土分开，然后放几个剥好的蒜瓣儿，填平后浇水。
种植任务完毕！现在，就只需要细心照料和等待了！我趴在桌子上，静静地想，两盆植物呀！你们快快长大，你们比赛，看谁长得最壮！最快！最好！
几天很快过去了，每天一回来顾不得换衣服就冲出去看那两盆植物，迅速为它们浇水，与它们说话。上学时，我都没给小狗旺仔说再见，就先给它们说，弄得旺仔都吃醋地“汪汪”直叫了！有时，即使再来不及，也不会忘记它们。
中午放学回来，我进门的第一件事就是去看它们，哎呀！蒜瓣儿长出了，嫩绿的小芽！小芽尖尖的，大约两厘米那么长，真可爱！仿佛刚睡醒一般。
而那盆花呢？毫无动静，仿佛陷入了无尽的沉眠，它什么时候才能醒来呢？可就是这样，我也依然一如既往的照顾它，毕竟还是抱着一丝希望嘛！
又是几天的一个中午，我正准备给晒着太阳的蒜苗浇一浇水，可是被妈妈制止了。妈妈说，植物不能在中午浇水，中午太阳最烈，植物容易晒死，浇水的最佳时期是早上和晚上，听了妈妈的话，我就没再去浇水。
正准备进屋，但无意中看见蒜苗已经长出一条细细长长的绿叶，那绿稍微浓了一点，但不是深绿，我叮嘱卧在门口的旺仔，千万不能咬我的蒜苗。它仿佛听懂了我的话，摇摇尾巴，蹭了蹭我的手。
第一盆花还是没有发芽，我彻底放弃了，所以直接就把它“放生”了——回归到了土里。
大约两三天后，妈妈叫我去摘几颗蒜苗。我疑惑地说：“还没有成熟吧！”“不，它们已经成熟了。”我不相信，就去门口看来看。哇！果然不出妈妈所料，它们已经成熟了。真的很高、很茂盛、粗壮，深绿深绿的，好看极了！蒜苗的生长力可真强，短短一周多就可以长得那样高，就可以成熟。
听妈妈说，蒜苗含有丰富的维生素C等营养成分，此外，吃蒜苗还有许多益处呢！它能预防流感、肠炎等因环境污染引起的疾病。它对于心脑血管有着一定的保护作用。
小小蒜苗给我带来了种植的乐趣，让我越来越喜欢植物，也懂得了蒜苗的用处和好处，想要体验吗？那就亲手种植吧！
六年级:王怡蕾
小路多么清新
650字
初一
写景
走在乡间小路上干下的雨，洗静了整个小路。
看，嫩绿的树叶边挂着一颗颗闪闪发亮的“宝石”。远远望去整颗树都闪着微微白光。
我走在小路旁的小野花边，沿着这条小路，小蚂蚁成群结队着走回家。我吸着小路上的清新空气，这空气里有水的清，花的香甜中还带着泥土的泥香。
我又向前走去。小鸟们看见我，叽叽喳喳地叫了起来，这声音比乐殿里的曲子都好听。一个个音符从小鸟的嘴里飞出，还有几只形态妖娆的蝴蝶舞动着美丽的翅膀为这美妙的音乐而伴舞。因为这绝绝妙的乐曲只有一次，我不由多喝放下脚步仔细聆听。叽叽声伴着刚下完雨的小路，我想只有“清新”才配得上这独特的结合了。一曲的最好一个音符把我从幻想中拉了出来，我看小鸟，蝴蝶都飞走了，我也继续向前走去。
向前走，一条奔腾不息的小溪飞快得奔向远方。天上的夕阳出来了，旁边的红霞染红了小路。小草不在那么绿了，小花更红了，整条小路像一朵含苞欲放的玫瑰，却没有那么妖魅多带了一些清新，还带点高雅的成分，
我顺着小路回头，边走边想：小路是由：50％的清新，15％的特别，5％的空气，10％的乐章，10％的高雅组成的。
小路的清新如一位妙龄少女，莞尔一笑；如一首古曲散发一点点韵味；如一只精灵带着点梦幻。
小路的清新是我记忆中一颗流光溢彩的珍珠，散发着美好的回忆。
初一:郭琳
点评：唯美的一幅乡间小路图，作者用“清新”将小路拟成了一位温婉的女子，非常传神。
文本的语言非常清新，不少词语的使用更是能够体现作者平时的积累，例如“远远望去整颗树都闪着微微白光”、“小草不在那么绿了，小花更红了，整条小路像一朵含苞欲放的玫瑰”拟人的使用非常自然。
而且作者还注意到了意境的营造，引出“小路的清新如一位妙龄少女，莞尔一笑;如一首古曲散发一点点韵味;如一只精灵带着点梦幻”，静谧祥和的心境描写得如临其境。
点评老师：沈霁月
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