印象最深的一堂课
在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午,只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室,等待柯老师的到来。这时,柯老师进来了,手里拿着一个篮球。咦,明明是语文课,怎么会成体育课呢?平时严肃的老师,今天却是两眼微眯,嘴角还挂着微笑,真不知老师葫芦里卖的是什么药?
正当我迷惑不解时,老师发话了:“今天,我们上节活动课。”老师的话音刚落,全班便沸腾起来。老师接着说:“我们的规则是这样的,请十六个同学上来,用最快的时间,使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好,谁最聪明。”顿时,全班鸦雀无声,同学们都在思索着,有的用笔在纸上画来画去;有的头靠着墙;有的紧锁着眉头……柯老师见了,说:“我想了一个办法,下面请十六个同学上来,一个同学拿着球,其他的同学站在两排;把手伸出来,拿球的同学从那边推过来,这样每个人就都摸到了。”“噢!”全班同学恍然大悟。“试验一下吧!”不知谁叫了一声。这时,柯老师叫上来了十六名同学,按照老师的方法去做,“哇!只用三秒钟,真是神速呀!”全班同学惊呆了,这时,我们的脑筋豁然开朗了,许多同学都举起了手,老师点了一名同学,他说:“直接把球放在中间,每个人一起摸不就得了吗?”这时,另一位同学马上反驳道:“如果那样,就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢?”柯老师问道。有几个同学举起了手,他们有的说分两边,有的说在里面转一下……
还有几位同学举起了手,如安可人说:一位同学站着,一位同学蹲着,站着的往下扔,蹲着向上扔;柯登说:十五名同学围一圈,一个同学在中间,拿着球转一圈。最后,我们把所有的方法都试了一遍,最后柯登的方法最快,只用两秒。
这堂课真有趣,让我在玩中知道了要多动脑子,这样才能变得更聪明。你说,这堂课给我的印象有多么的深刻呀!!
想起那个夏天
晚上,我趴在书桌上做作业,只感觉很清静,连自己写字的声音也听不见。不时抬头看看已被我与妹妹蹂躏得面目全非的墙壁,昔日的雪白已随时间的穿梭而消失。那种雪白那么一尘不染,就好似一颗天真的童心。
低头看到的又是那深邃的文字与神秘的几何图形,又是那密密麻麻的黑色线条,组成的各样枯燥、繁重的图形……就在我陷入这清静时,我听见有人在开门,是谁?仔细一看,哦,原来是我年仅5岁的妹妹,我冷冷地问了一句:“你来干什么?”这时,只见妹妹把一个东西送到我手里,天真地笑了一下就转身走了。
妹妹走后,我仔细瞧了瞧手中的“不明物体”——一架画着绿色草地与五彩花朵的纸飞机。
霎时间,我的心仿佛被什么震了一下,思绪也飘向从前……
只经历过十个春秋的我,在小学已度过了四个夏天,马上又有一个夏天来临,我与好朋友们高兴极了,因为一到夏天,下午放学后,我们就会聚集在一起打乒乓球,那时的我们多么快乐啊,想到我的好朋友们:皮肤白白的可爱的陈涛、常常耍酷而又聪明伶俐的王寒、爱上网而又不乏可爱的张云飞……虽然他们现在都在这个学校读书,但我们已许久没联系过了。
想起以前打乒乓球,想起以前玩纸飞机,想起以前玩泥土,想起以前捉螃蟹……这一幕幕就这样被我的思绪从脑海深处挖掘了出来,我们就这样快乐地度过了小学的六个夏天。
现在,我已经上了初中,又一个夏天也即将来临,空气里有一种陌生的味道,这个夏天对于我们那么神秘。不过,我非常怀念小学的夏天,因为:
那些夏天,我们很开心……
相似题目
-
印象最深的一堂课“点亮作文”是我学习的第二大本营。在这里,发生了很多开心的事,但我印象最深的还是温老师给我们上的一堂课,在那节课上,她带我们玩了“给三毛添鼻子”的游戏。我记得那天完成作文补习后,距离下课还有些时间,温老师便建议让大家玩一个游戏——给三毛添鼻子。只见温老师拿起白色的粉笔,涮涮涮地在黑板上画了三幅素描像,那头上竖起的三根毛,可爱极了。同学们异口同声地说:“是三毛”。可美中不足的地方是,三毛的鼻子消失不见了。老师在三毛的眼睛下添了几滴眼泪,他看起来伤心极了。这时老师在黑板上又写了几个字:给三毛添鼻子。粉笔未落,同学们都争先恐后地举手想上台去大显身手呢!老师首先点了一位学生上去,只见她用一块布蒙住了那位同学的眼睛,又递给他一根粉笔。由于眼睛被蒙住了,那位同学什么也看不见了,台下面叽叽喳喳的声音响起:“向左”、“向右”、“向前一点点”……那位同学在讲台上听着下面传来的指挥声,晕头转向地不知所措,根本摸不着北。老师只好把那位同学拉到三毛的正前面,底下的同学们又开始“热心地帮助他”,“上一点”、“下一点”……。最后时间到了,那位同学不仅没有把三毛的鼻子画好,还把三毛的脸擦掉了一点,这下三毛看起来既生气又伤心。第二位同学上台了,这次老师专门派了一位“指挥官”帮助引导他。温老师再次用布蒙住了这位同学的眼睛。在这位小小“指挥官”的帮助下,第二位同学快速地移步到三毛的正前面,他的速度明显比第一位同学快了很多,但就在给三毛添鼻子时,下面热心的同学们又开始跟着指挥着,这位同学一会儿听着“指挥官”的声音,一会儿又侧身回头听着下面同学们传来的声音,很快的画好了三毛的鼻子,但还是没有画好位置,三毛依旧显得很伤心。轮到第三位同学闪亮登场了,他快速地叫老师帮他蒙住眼睛,老师又派了个“指挥官”帮助引导这位同学。“指挥官”集中精神,他要求下面的同学不要出声,自己全神贯注地指挥着。第三位同学很配合,随着“指挥官”的指令,他不但提前画完了,而且还不偏不倚地把鼻子画得很漂亮。那位同学摘下了眼布,很开心地笑了,同学们也鼓起了热烈的掌声。通过这个小小的游戏,让我懂得团结合作的重要性。在团队中,我们要完全相信自己的队友,才能事半功倍。900字 五年级
-
印象最深的一堂课上星期五上午我们上了一节生动有趣的科学课,这堂课让我学到了很多知识。第三节是科学课,老师带了许多科学用具来到了教室,有玻璃杯、玻璃棒、糖、盐、茶叶、石头……老师先把糖、盐、茶叶、石头分别放到四个玻璃杯里,然后放上水,搅一搅,不一会儿糖和盐就不见了,茶叶变得越来越大像树叶一样,石头一点变化也没有。老师说糖和盐可以融化,茶叶和石头不会融化,融化了的糖和盐供我们人类吸收,营养我们的身体。做完实验,老师又给我们讲书本上的科学知识。看不见的空气对我们人类有什么用?清澈的水是怎么来的?风是怎么形成的……这堂课让我们学到了许多有趣的知识,同学们聚精会神的听着,时间不知不觉的过去了。下课铃声响了,同学们还舍不得下课,这节课真是生动有趣啊!300字 三年级
-
印象最深的一堂课数学老师一进课堂,我就觉得有些不对劲。她没有开口讲话,沉默的走到了讲台上。老师以往一般都是一进教室,就开始讲课,可是今天大不一样。老师开口讲课了,声音很小,很沙哑,我甚至有些听不清。我猛然一下就知道了,数学老师嗓子坏了?想到这儿,我有些歉意。数学老师嗓子坏了,和我们这些学生脱不了关系,一定是我们的思维不活跃,脑子转不起来,纪律差,让老师喊坏了的。我不禁想到我有时懒懒散散不听课的样子,羞红了脸,并暗暗下定决心,以后一定要努力改正。不知不觉中,课已经上到一半了,课堂中始终安安静静。老师一提问,马上有好几双手举起来,就连平时听课常常都极差的小明,也认真回答起了问题。我偷偷扫了一眼教室,发现有的同学在发言,有的在记笔记,有的则一脸认真的盯着老师。看来,同学们都有和我一样的觉悟,保证只有老师低沉的声音在教室里回响。当然,课堂上还是时不时有个别捣蛋鬼,望着窗外不听课。这时,我们大家会给他眼神警告:如果还不听,老师就生气了。幸好,捣蛋鬼们知错就改,没有让老师的病情“加重”。下课铃响,老师转身走出了教室,但她教给我们的知识却深深地刻在我们的脑海中了。这堂课让我印象很深很深,我们要珍惜所有老师为我们讲课的机会,不让他们老是生气,身体不好。500字 五年级
-
印象最深的一堂课在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午,只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室,等待柯老师的到来。这时,柯老师进来了,手里拿着一个篮球。咦,明明是语文课,怎么会成体育课呢?平时严肃的老师,今天却是两眼微眯,嘴角还挂着微笑,真不知老师葫芦里卖的是什么药?正当我迷惑不解时,老师发话了:“今天,我们上节活动课。”老师的话音刚落,全班便沸腾起来。老师接着说:“我们的规则是这样的,请十六个同学上来,用最快的时间,使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好,谁最聪明。”顿时,全班鸦雀无声,同学们都在思索着,有的用笔在纸上画来画去;有的头靠着墙;有的紧锁着眉头……柯老师见了,说:“我想了一个办法,下面请十六个同学上来,一个同学拿着球,其他的同学站在两排;把手伸出来,拿球的同学从那边推过来,这样每个人就都摸到了。”“噢!”全班同学恍然大悟。“试验一下吧!”不知谁叫了一声。这时,柯老师叫上来了十六名同学,按照老师的方法去做,“哇!只用三秒钟,真是神速呀!”全班同学惊呆了,这时,我们的脑筋豁然开朗了,许多同学都举起了手,老师点了一名同学,他说:“直接把球放在中间,每个人一起摸不就得了吗?”这时,另一位同学马上反驳道:“如果那样,就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢?”柯老师问道。有几个同学举起了手,他们有的说分两边,有的说在里面转一下……还有几位同学举起了手,如安可人说:一位同学站着,一位同学蹲着,站着的往下扔,蹲着向上扔;柯登说:十五名同学围一圈,一个同学在中间,拿着球转一圈。最后,我们把所有的方法都试了一遍,最后柯登的方法最快,只用两秒。这堂课真有趣,让我在玩中知道了要多动脑子,这样才能变得更聪明。你说,这堂课给我的印象有多么的深刻呀!!650字 初一 抒情散文
-
印象最深的一堂课印象最深的一堂课湖北省黄石市 湖北省黄石市英才小学603班 艾隽如在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午,只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室,等待柯老师的到来。这时,柯老师进来了,手里拿着一个篮球。咦,明明是语文课,怎么会成体育课呢?平时严肃的老师,今天却是两眼微眯,嘴角还挂着微笑,真不知老师葫芦里卖的是什么药?正当我迷惑不解时,老师发话了:“今天,我们上节活动课。”老师的话音刚落,全班便沸腾起来。老师接着说:“我们的规则是这样的,请十六个同学上来,用最快的时间,使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好,谁最聪明。”顿时,全班鸦雀无声,同学们都在思索着,有的用笔在纸上画来画去;有的头靠着墙;有的紧锁着眉头……柯老师见了,说:“我想了一个办法,下面请十六个同学上来,一个同学拿着球,其他的同学站在两排;把手伸出来,拿球的同学从那边推过来,这样每个人就都摸到了。”“噢!”全班同学恍然大悟。“试验一下吧!”不知谁叫了一声。这时,柯老师叫上来了十六名同学,按照老师的方法去做,“哇!只用三秒钟,真是神速呀!”全班同学惊呆了,这时,我们的脑筋豁然开朗了,许多同学都举起了手,老师点了一名同学,他说:“直接把球放在中间,每个人一起摸不就得了吗?”这时,另一位同学马上反驳道:“如果那样,就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢?”柯老师问道。有几个同学举起了手,他们有的说分两边,有的说在里面转一下……还有几位同学举起了手,如安可人说:一位同学站着,一位同学蹲着,站着的往下扔,蹲着向上扔;柯登说:十五名同学围一圈,一个同学在中间,拿着球转一圈。最后,我们把所有的方法都试了一遍,最后柯登的方法最快,只用两秒。这堂课真有趣,让我在玩中知道了要多动脑子,这样才能变得更聪明。你说,这堂课给我的印象有多么的深刻呀!!700字 六年级 议论文
相关推荐
-
印象最深的一节科学课令我印象最深的一节课就是前几天上的科学课。这节课,我了解了恐龙和化石,还知道了制作化石的过程。大家收拾好要用的材料,整装待发前往科学实验室。一进教室,找好座位,有的同学讨论了科学课的内容,有的同学在各自分配,还有的在整理材料。开始上课了,老师先打开电脑,同学们双手持平放在桌子上,笔直笔直地坐在椅子上,可兴奋了,一双双眼睛目不睛注视着白板。老师先让我们看了几个恐龙的视频。只见一只青岛龙在寻找食物时,不慎闯入了霸王龙的领地,兴许是打扰了霸王龙,霸王龙冲它吼了一声追了上去。青岛龙赶紧逃跑。当看到霸王龙的身影已经遮住的青岛龙时,我的心都悬着了。看完后,老师又教了一些化石的知识,终于让我们亲自动手了。我迅速从口袋里拿出一次性手套并戴好,接着打开紫砂泥,用手掌用力在上面拍打,还用小推桶在上面推了又推,又把树叶放了上去,盖上薄膜,小心翼翼地用手指在上面按,我把树叶一拿,结果树叶只印上去了一根茎。我心想:“唉,怎么回事?不行,不行,连个树叶都印不上去,会被笑话的,我得多用些力气。”我又试了一下,最后用力一压。准备取回树叶时,我又发现树叶拿不下来了,我用手轻轻去挑它,费了九牛二虎之力终于把树叶拿了回来。呵,还很清楚呢。我用同样的方法把贝壳和鱼骨头都印了上去。我想:“如果把这堆泥晾干,再放到土里,几百万年后说不定又是化石,可能上面还有我的指纹呢。”这节课我喜欢极了,它让我学到了知识。550字 六年级 记叙文
-
印象深刻的一堂课这是一堂令我难忘的作文课,一堂令我印象深刻的作文课。这天,老师笑眯眯的走进教室,对我们说:“今天的作文课,我们体验一下蒙眼作画。”同学们听了,高兴极了!铃声响了,老师走了进来,面带微笑的说:“同学们,你们有谁画画比较厉害啊?”“刘淼”大家异口同声。“那男同学呢?”老师又问道。“周熙!”大家再次喊道。“那就请周熙上来吧!”老师微笑着朝周熙说道,周熙呢?早迫不及待地跑了上去,不一会儿便万事OK,就差老师一声令下了开始吧!”老师终于下令了,周熙也开始画了。教室里一片寂静,连“莎莎”的作画声都听得一清二楚……几分钟后,画画好了,我一看,多“美”的一幅画呀:眼睛画在了头的旁边,头发画在下巴上,像长了胡子似的;一只手被按在了脖子上,一只被按在了胸口上!脚就更不用说,一大一小,线条还没接上!怎么不见他的嘴和耳朵呢?哦,原来耳朵被画在了手臂上,嘴巴则被画得像个口袋,在衣服上!我忍不住笑出声来,心想:这还是人吗?怪物呀!!再看看周围的同学,有的笑得前俯后仰,有的笑得捧着肚子,有的甚至还趴在课桌上,哭笑不得!!教室里一片笑声……一阵笑声过后,老师让我们自己试试。我学着周熙的样子,画了起来……我边画边想:我肯定比周熙画得好,至少不是怪物!……不一会儿,画画好了,我迫不及待地摘下布条,一看——都想哭了!!和周熙画的简直就是“兄弟”呀!课随着这一片片笑声结束了,学校还是那个学校,教室还是那个教室,同学还是那些同学,然而我的心灵却因这堂课受到了震撼:眼睛是心灵的窗户,我们一定要保护好眼睛,爱护我们心灵的窗户!!550字 六年级 记叙文
-
印象最深的画面炎炎夏日,我不但不热,反而冒着冷汗,刘老师的脸就像一块冰,死死的盯着我,使我毛骨悚然,连大气都不敢出。我右手握着钢笔,左手拿着作文本,刘老师的目光像一颗颗子弹,往我的背上打,为了躲避这目光,我不由得加快了速度……当作文本交到了刘老师手中,我开始紧张了起来,仿佛刚刚落下的大石头又悬在了空中,我屏息凝视着在刘老师手中的作文本,生怕刘老师觉得我写的不好而让我重写,恰恰这时候,刘老师眉头紧皱,这使我更加紧张了起来,我的心里就像有一群蚂蚁在爬来爬去,我心急如焚,马上就要哭了出来了,而就在这时,刘老师的脸上又露出了淡淡的微笑,轻轻的点点头,对我说道:“嗯,朱梓畅,你还是有潜力的,这篇文章写得还不错,但是仍旧缺少好词好句,稿子放我这里,你先回座位吧。”一阵清风吹过,我仿佛死而复生,仿佛刚刚跑完八百米一样,大口大口的喘着粗气。事后,回想起当时的画面,感觉当时自己无比的可笑,竟为了一篇作文紧张不已。350字 六年级
-
印象最深的人印象最深的人———无私的爱我的一生有晴空,有阳光,他同我行;我的一生有暴雨,有狂风,他同我过。———题记雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中下飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。田野披上了轻薄柔软的上衣。而我那印象最深的人是谁呢?随即,记忆倒流了起来······1998年5月9日,一个幼小的心灵降落在了人间,那就是我。而我的外婆和外公高兴极了,合不拢嘴的,两双苍老粗糙的手抚摸着我那幼小的脸庞。我睁开了朦朦胧胧的眼睛,而那一张张陌生的脸庞映在了我的脑海中。四个人随即变成了五个人。长大了。我长到一岁了。我还在属于婴儿的摇篮里,哭声响起来了。外公忙碌起来了。他一边拿着糖塞进我嘴里,一边把奶瓶兑温。奶瓶兑好了,他小心翼翼的放到我嘴里。看着我吃奶的模样,外公那忙碌的脸笑出了久违的笑容。他一边看着我,一边抬板凳坐下来,看着我粉嫩嫩的脸,长大了。我长到四岁了。我那个时候可勤劳呢!什么事都争着干。可偏偏外公不让我做,,害怕累坏了我。而我是个犟脾气,决定的一件事必须要完成。所以,我从小就养成了爱劳动的好习惯。我还喜欢摘花呢!每次,我都要拿上自己的箩筐,走到麦穗金灿灿的天地中,摘取五颜六色的花朵:黄橙橙的野花;绿油油的野花;红彤彤的野花;白苍苍的野花······长大了。我长到七岁了。为什麽?为什麽?受伤的总是我?六月份,外婆招呼也不打一声就随及离开那个和睦的大家庭了。我哭了,那一滴滴泪水从身体里夺内而出了;我哭了,那一句句话从身体里夺话而出了;我哭了。那是一个对我无比好的人啊!无时无刻的关心着我、照顾着我。可还没有等我尽到孝心,她就走了······就在这时候,爷爷来抚慰我,他鼓励我;他帮助我;他关心我······长大了。我长到十一岁了。虽然中国鹏飞了,虽然科技发达了,虽然西部大开发了,虽然······可是,我却并不轻松,因为我载重着一家人对我6年来的期望与渴望。但是我一定会考个好大学,来回报那对我付出了许多的家人,以及回报那九泉在下的外婆。这个时候,外爷总会来鼓励我,让我鼓起勇气去面对它,也让我更有信心考上好大学。现在,我依然忘不记掉那两张熟悉的脸庞。外爷还尚在人间,我一定要对他尽到孝心。雨,晶莹的雨,沙沙的下个不停,又细又密,仿佛蚕儿在食桑,仿佛蚕儿再吐丝。紧接着,记忆推流了回来······而我那印象最深的人就是———外爷与婆婆。因为他们给了我无私的爱!作者:李涛900字 六年级 书信
-
印象最深的人又是一个雨天,雨儿像断了线的珠子从天上滑落下来!这绵绵细雨勾起了我的回忆……我在四川有个小表妹叫做婉儿,她是个很乖的小女孩。暑假的一天,她带我去玩,我们东跑西逛,又吃遍重庆有名的小吃,尽管是雨天也丝毫不减我们的兴致!这雨从早上下到现在也未停,我们的步伐也是这样。但我们毕竟是肉身啊,怎么可能不累呢?我们拖着沉重的步子走到车站。见到公车就冲了过去,公车上正好有2个靠窗位置,这让我们像在沙漠中看到绿洲一样欣喜!每站都上来好多人,可能因为雨天的关系吧!人多得拥挤在一起,才过了几站,车上就没有空间了,抬起脚就别想落下去了。转眼间又到了一站,后门没有一个人下,前门却又一群人蜂拥而上。售票员叫他们等下一班,车里没法站了,然后关上前门就要往前行驶了!我坐在座位上向窗外望,忽然发现一个老妇人边跑边招手,仿佛要上车,她身上背着大包小包奋力地向前追车,似乎不上不行,而司机和售票员却丝毫没有开门的意思。我无奈得叹了口气,婉儿却站起来,我不知道她要做什么就给她让道,她和司机说:“我要下车,快点停车!”我一把拉过了她“还没到站呢!”“我又一点事要先下去一趟。”婉儿边说边向我眨了眨眼。司机无奈地打开了车门,老奶奶也趁机挤了上来。正在纳闷,车到站了,我在站牌下等着婉儿,过了好久,婉儿才赶到。“你办什么事去了?”我忙问“没事,就是要下车!”婉儿笑笑“你糊涂了吧?”我更奇怪了。“我不下去,司机怎么肯给老奶奶开门呢?”婉儿狡猾地一笑。原来如此……我恍然大悟。雨还是在下,但下得小些了。我走出家门,像感受一下在雨中的滋味,此时,我感觉婉儿就在眼前,她,她的精神以及这蒙蒙细雨组成了一幅山水画,这幅画的名字叫做《难忘……》这年仅10岁的女孩竟有如此高尚的品德,试问现在的大人能有几个和她一样呢?婉儿是我永远的榜样!650字 六年级 写人
-
使我印象最深的一堂课在我人生的旅途中,会经历无数堂课。使我印象最深的,一定是那堂语文课。事情发生在上个月的一个下午。上课铃响了,同学们都安安静静地坐在自己的位置上,等待老师上课。只见周老师和满脸不快的付世丰一同站在讲台上。周老师心平气和地对付世丰说:“为什么不做作业,难道作业很多吗?”付世丰一言不发,并斜了周老师一眼。“为什么不做作业?难道作业很多吗?”周老师把话重复了一遍。这时候,付世丰又斜了周老师一眼,嘴里还说着一些脏话。“哇!”全班同学都为付世丰的举动感到吃惊,不由自主地叫了一声。这时,周老师生气了,问付世丰:“你这是什么态度?就像流氓一样,从哪里学来的?”付世丰竟然握紧了拳头,摆出一副要打人了架势。周老师更火了,抓着付世丰的拳头,大声吼道:“你来打啊!”付世丰硬是把拳头从周老师的手里挣脱了出来,继续摆着原先的架势。我们更吃惊了:“付世丰怎么这样,和老师过不去,还要打老师啊?真是孺子不可教也!”可是付世丰的举动真的伤了周老师的心。周老师叫付世丰回到他自己的座位上,动情地说道:“我教过许多个像付世丰这样的学生。我听说,前几届我教过的其中六名学生,现在有五个被判刑,一个正在等待判刑。五、六年的时间,对于你们来说或许是很长。可是对于我来说,时间一晃就过去了。现在,那六名学生是十七、八岁的妙龄少年,就好像一朵正要开放的花儿提前枯萎了。我不希望你们也是那提前枯萎的花儿……”这时,我们看见周老师的眼圈红了,回头看看自己,也变成了一只只“兔子”。是呀,尊重师长、没有那些流氓气息,是我们可以做到,也是应该做到的事。谁会希望自己会是那提前枯萎的花儿呢?同学们,请一起行动起来:尊重师长,甩掉那些流氓气息,让自己成为一朵健康的花儿吧!600字 四年级 叙事
-
印象最深的课一周精彩而又充实的学习生活结束了,想必你已经学会很多知识了吧,我也学会了很多,下面我就说一说过去一周里我印象最深的两节课吧。别开生面的作文课那天,我们上了一节别开生面的作文修改课,我们不仅为优秀作文评比出了前三名,还对他们写的作文做出了评价,最后他们还阅读了大家修改以后的作文,下面我就说一说这节课吧。上课了,老师让我们拿出周报,并要求我们仔细地阅读一下,时间不知不觉的过去了,我们完成了阅读。老师紧接着让我们评出了前三名,前三名分别是刘硕的《新老师》、徐雨姝的《我的烦恼》、陈君垚的《灶台“战争”》。然后评价作文开始了,我们按名次来排,对他们的作文依次做出了评价,最后他们三个人在大家最热烈的掌声中朗读了大家齐心协力修改好的作文。神秘兮兮的周考周五,我们班举行了一周一度的周考。要知道,数学这门学科可是我的强项,下面我就说一说考试时的情形吧。那天下午,最后一节课的上课铃打响后,只见英语老师拿着一沓数学试卷进了教室,我们全班同学都十分奇怪,议论纷纷。有的说这是作业,有的说这是考试...真是众说纷纭,怎么说的都有,最后终于真相大白,原来是英语要监考我们数学。考试的卷子发下来了,我先从头到尾看了一遍卷子,然后拿起笔来开始答题。我飞快地写着,由于题目比较简单,不一会儿的功夫我就写完了,检查了两遍确认无误以后,我信心满满的把卷子交了上去。过去的一周是丰富多彩的一周,是让人难忘的一周,我既学到了知识,又感受到了快乐。希望以后的每一周我都可以和同学们一起开心愉快的度过。550字 四年级 叙事
-
印象最深的场面随着一声哨响,第十五届三跳运动会开始。 赛场上运动员们像一只只轻盈的燕子,熟练的踢着键子,并摆出各种各样的姿势。只见我们班的刘思博先是用手拍了拍胸口,然后抬了抬脚,扭了扭腰。当一切准备就绪后,他把毽子往上一抛,毽子在空中翻滚着,跳跃着……就像是一朵花瓣纤细的秋菊在飞腾,又好像小松鼠般跳来跳去。刘思博的眼睛紧紧的盯着毽子,他的目光跟着键子一上一下的,就好像是指挥家般让毽子有节奏的跳跃着。突然,毽子被刘思博踢出了五米远的距离,眼看着就要着地了,只见他一个箭步冲了过去,并且迅速的伸出右脚,那毽子不偏不倚地落在了他的脚背上。看的我们大家紧张地站了起来……再看六班的丁一同学,单脚站立另一条腿向前内盘像金鸡独立一般。毽子忽上忽下,忽左忽右,在丁一的身前身后蹦来蹦去,只见他时而快步疾走,时而放慢脚步。看着他俩一会儿像快速旋转的陀螺,一会儿又像是翩翩起舞的舞者,真是美丽极了。 踢毽子比赛虽然结束了,但那种锲而不舍的精神深深地印在了我的脑海里。400字 一年级 叙事
-
印象最深的人说起我印象最深的人有李美婷、爸爸、妈妈等,但是一想起最深的人,一个模糊的身影走了过来,哦!原来是教了我们两年的语文老师——李老师。说起李老师,她有微胖的身体,染红的头发,中等身材再加上温柔的笑容。使人觉得和蔼可亲记得她第一次来到我们班时,你“十分的霸道”。有一次,一位同学忘了带课本,你便怒气冲冲的朝他发火,你发火时我们都低着头,一语不发,那时我觉得你就像一头高傲的狮子,正用你那洪亮的嗓门来教训我们这些不争气的学生,也许是年龄太小,或许是想法幼稚。我们觉得你有些坏,一次,我在办完黑板报时,一个念头一闪而过,于是我往办公室里一看,里面孤零零的只有你一个人静静的在批改作业,此时我觉得你就像一头兢兢业业的牛幸勤耕耘。这一学期你很少发火了,既使发火时,我们也听进去了,一但我们有错误你不是打我们一顿,更不是滔滔不绝的说过不停,而是静下心来与我们交流,下次不要犯同样的错误了,这时你就像一头马辛勤的工作。从高傲的狮子,兢兢业业的牛,辛勤的马,我不知道哪一个才是真正的你,我只知道被一种强大的爱包围着,这种爱像一股泉水给我们灌溉,像一束阳光给我们温暖。无论像什么?都像一股激流推动我们前进的力量。450字 四年级 叙事
-
一堂课在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈!你一定不知道我们在干什么,作文老师正在跟我做游戏呢!星期六下午,刚一上课,老师就带着我们做游戏,老师把同学们分成三组,准备出小纸条儿,有的同学在纸条上写“谁”,有的同学在纸条上写“在哪”,还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了!”组长高兴地说。全都收齐后,老师开始念了:“疯子,在柜子里,怪不得是疯子呢,跑柜子里,在柜子里做什么呢?”景老师轻轻地拿起第三张纸条,快速地阅览,接着一阵微笑,念道:“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”,有的拍桌子,有的捂着肚子哈哈大笑,老师也随着同学们开心地笑了起来,安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了:“兰兰,在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了,也要上课了,教室里恢复了原样,可大家在回忆着那难忘的一刻。我心想:写作文的时候不能张冠李戴,要不然的话会闹出笑话。350字 五年级 叙事
-
印象最深的一件事这是发生在我身边的一件事,每当我在公交车上看到有人让座,我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧,也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。那是一年前的一个星期日的上午,我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车,就赶紧抢了个空位子,看也不看,便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧,车厢里的人还真不少,整个车厢就像个沙丁鱼罐头,比肩继踵,拥挤不堪。我正悠闲地坐着,看窗外的美景时,一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来,我想:到爸爸单位还有好多站路呢,让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让?正当我犹豫的时候,一个小伙子站了起来,对老奶奶说:“老奶奶,您坐我的位子好了。”然后,他扶老奶奶小心地坐下,而他一直靠着座位,一手直撑着,紧握扶手,用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位,心里也没有再想什么了,继续欣赏风景。车又经过了好几个站点,可是只有从前门上来的人,却不见从后门走出去的人,车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠,腰背渐渐地弯起来,很艰难地站着。好不容易到了终点站,下车的人非常多,我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然,不知哪个人把小伙子的腿撞了一下,小伙子“哎哟”尖叫了一声,咬着牙,脸上露出痛苦的表情,捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪:撞一下也能疼成这样?我带着一个“问号”走出了公交车,只见那小伙子正坐在路边,卷起裤腿,查看伤口。啊!原来那是条伤腿,被纱布紧紧地包住了膝盖,他受过伤!我站在那里,呆若木鸡,看看胸前的红领巾,觉得脸上火辣辣的。心想:我是一个少先队员,我对得起红领巾吗?我真是太惭愧了。这件事虽然过去了那么长的时间,但我却记忆犹新。这件事一直告诉我:要做一个乐于助人的人,只有帮助别人,才能更加快乐广东汕尾海丰县城东镇狮山小学五年级:kiss冰凌儿650字 五年级 叙事
-
我印象最深的老师想认识我印象最深的老师吗?我现在就介绍给你听听。她中等的个子,鹅蛋脸儿像百合花般洁白,弯弯的柳眉下面嵌着一双乌黑有神好像会说话的眼睛,那微挺的鼻梁上面架着一副金边眼镜,显得非常秀美。她嘴边总是挂着笑容,每次张开嘴牙齿真像闪烁着光彩的珍珠。她就是我印象最深的老师------张老师。记得我上三年级的时候,学校里要选大队委员,是张老师给了我这次机会,让我写一篇演讲稿,竞选文体委员。我当时就像一个活蹦乱跳的小兔子非常开心,手舞足蹈起来。第二天老师告诉我说要在学生大会上演讲竞选,我回家拿着演讲稿苦苦练习了好多次,怕上台发挥不好。老师微笑着给我打气:“没关系,只要自然发挥就好了,我相信你一定会成功的!即使失败了也没有关系,失败乃成功之母嘛。”我上台时,牢记老师的话,流畅地演讲完了,张老师在台下为我竖起了大拇指,还带领全班同学给我鼓掌了呢。后来我被当选了,并在学校里做了值日生。张老师的语文课讲得非常棒,同学们听得非常入神。她总是先教我们读课文,要求大家在朗读的时候理解字、词、句、段的意思。我们最喜欢她带领大家读课文了,感情浓厚,抑扬顿挫。把我们带进了一个优美的文学殿堂。三年级开始的时候,同学们都不会写作文,每次写作文有的同学都急得哭,张老师耐心地教大家围绕主题,按照顺序,把要说的话写下来,然后再修改一下,读几遍,看通不通顺,改好了,誊写在作文本上,交给她修改,然后再教同学们读,直到会复述为止。通过一年的努力,大家的作文水平有了很大的进步,这都是张老师的功劳。这就是我,无私奉献的张老师。她像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;她像春蚕,奉献了自己;她像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;她像园丁,不辞劳累,培育了小花。650字 四年级 状物
-
印象最深的那个人每个人的生活中总有自己至今印象深刻的人,他们也许是我们身边最不起眼最平凡的小人物,也可能是我们的同伴,或者是街头墙角那些摆小摊的人。可是,在我脑海中印象最深刻的是一个拾荒者。小时候,常常跟着妈妈去乡下的外婆家玩,每次都会看见路旁的那个平凡的身影,她只不过是一个在乡下小路上捡垃圾、捡矿泉水瓶的老人。我每次出去玩,有时她正弯着腰去拾起地上的水瓶,那动作显得非常吃力。但我每次都刻意地避着他,尽量不跟她离得太近,其他人也一样,因为她很脏。看得出她已年过花甲,头发几乎全白,脸上十分瘦削,没有一丝红润,眼睛似乎也有些残疾,身子伛偻。她全身穿的都是有补丁的衣服,脚上那双布鞋的底也磨烂了,手上经常提着一个很大的塑料袋。听别人说,她没有任何亲人,只能靠捡点破烂维持生活。听到这些话后,我十分震惊。从此,只要有空的矿泉水瓶我就尽量扔给她。虽然一直想亲手把瓶子交到她的手上,但父母总是让我不要和她接触。但她却很开心地弯下那僵直的背,捡起瓶子放入袋子,还向我笑了笑。一转眼,一年的光阴就这样过去了。这期间每次去外婆家都很少看见她。即使见到了,也发现她越来越瘦,还不停咳嗽,走路也不如从前那般稳健了,走了几步便要停下来歇一歇。记得有一次,我去外婆家玩,和朋友们玩时,一不小心摔了跤。我一跛一跛地来到旁边的座位上,看到了那位拾荒老人,她同往日般仍旧捡着空的水瓶子。我们俩对视地互相笑了笑。这时,令我难以置信的事情发生了,她迈着蹒跚的步伐来到我的身边,我看到了她那憔悴的面容,脸上布满了皱纹,可他的头发依旧整齐。她从一个精致的荷包中小心翼翼地拿出一个创口贴给我,看着她那枯黄的手,我不忍拒绝她的好意,只好收下了。她又细心地嘱咐我。那声音虽虚弱,但却充满了热情。远远放眼望去那身影,她成了我至今最难忘的陌生人。650字 初二 记叙文
-
我最难忘的一堂课九年来,少说我也上了几百节课了,或风趣幽默,或严肃紧张,或轻松愉悦,或书声琅琅……有的,早已随着时间的流逝,被岁月带走,记得的,也是隐隐约约。然而,那节物理课,却令我终身难忘。快上课了,我走上讲台,轻轻拭去每一粒尘埃,然后,恭恭敬敬的把粉笔盒、黑板擦摆得整整齐齐,就想古代皇帝上朝前静候皇上上朝的士兵们。因为这也许是我最后一次听陈老师讲课了。“叮……”很快就上课了。我早就摆好了书本,等待老师的到来。她来了,第一眼看到她,我就震惊了。她虽然任穿着往日的衣服,却无比干净、整齐,眼角早已刻上饱经风霜的皱纹,但头发梳地特别整齐,额前长长的头发,宛如初春细嫩的柳枝,柔软,飘逸。身后的长发用一个棕色的漂亮头花扎着,但不是很紧,如同陡峭的山崖上一股溪流直泻下来。她美丽得像一个天使。这节课,她讲了作业本上较难的题。讲课时,她的神情复杂——眼神失去了往日的炯炯有神,代之而新的是忧郁。语调也失去了昔日的铿锵有力,而是无比平静,平静的像一片水。大约半节课的时间,她讲完了,就让我们自习。教室里静悄悄的,窗外的鸟儿有一声没一声地唤着。突然,老师尖锐的声音划破凝固的空气“以后,不管我还能不能教你们,都无所谓你们有什么不会的,仍可以来问我。”我们一言不发。时间如离弦之箭,叮铃铃的声响拉上了最后一堂课的帷幕。老师慢慢站起,朝门口走去,却一步三回头。她看着我们,像第一次离家的孩子,我也不舍地看着她,多希望她留下来,却没勇气叫住她。因为我想让她看见一个快乐的自己,我怕眼泪出卖了自己。老师终于还是走了。我把头悄悄探出门外目送着她,她的背影那么赏心悦目。拐弯处,她又回过头看了看,才转身离去。霎那间,两股晶莹的东西落下,敲在地上像花瓣一下。时间荏苒,如白驹过隙,于是乎,我要将你留在我心里——陈老师。初三:张佳佳650字 初三 叙事
-
一堂美术课今天,我们上了一堂特别的美术课。因为它不是我们班的老师上的,而是别的学校来的老师给我们上的。我们走进听课的教室,端正地坐在自己的位置上等待老师上课。老师走上了讲台,作了一下自我介绍,然后就开始给我们上课了。老师说:“这节课同学们要学习的是设计新手机。”说完,她就拿出一个像汉堡包一样的东西,问我们:“这是什么东西呢?”我们齐声答道:“汉堡包。”老师说:“不对,这不是汉堡包,而是一部手机。”然后,老师打开“汉堡包”,里面画着手机里的各种按键,还有屏幕。接着,老师说:“这是我设计的一个手机,特别突出了它的外表,这节课,同学们就要用自己的想像力来设计新的手机。”老师一说完,我们便拿起纸和笔,模仿课本里的样子来设计自己的新手机。我呢,设计了一部小猫形状的手机,它的嘴巴是手机的屏幕,两只耳朵是音响,肚子上有一个大方块,里面画着各种按键。它的四只脚上还各有一个键,是选择手机功能用的,只要一按音乐键,手机里就会放出悦耳动听的音乐;按一下打电话键,它马上会弹出亲朋好友的电话号码,选择一下,就能和他们沟通;按一下电视键,肚子上的按键就好像遥控器一样,想看哪台就按哪个键;最后一个是,那就不用说了,是游戏键,只要按一下,就会出现各种游戏供你选择,让你玩个痛快。最后,尾巴上就是手机的开关,想打开的时候就按开键,想关闭的时候就按关键,非常的方便。再看看其他同学设计了什么,哈!有人设计了冰激凌手机,有人设计了火箭型手机,还有人竟然设计了一个大脚丫手机!我们都完成了自己的作品,交给了老师,然后老师发给了我们一个个可爱的笑脸,让同学给贴在黑板上的画投票,嘿!我的票数越来越多,最后得了第一名。老师还奖给我一个大笑脸呢!这堂美术课不但特别,而且很有意义。650字 三年级 写景