学奥数有感
500字
六年级
叙事
我从三年级就开始学习奥数了。刚开始学习奥数时，我一点儿也没兴趣，题目又难又多，完全摸不着头脑，只能以抄答案的方法来敷衍一时。后来当妈妈撕掉答案后，我就只能自己做了，练着练着，我发现其实奥数也不是那么可怕，因为题目不仅有很多种解法，还会随着难度变化条件，只要了解题型，熟记方法，一个个问题都迎刃而解。久而久之，学习奥数的人会发现自己的思维与别人不同了，遇到难题一点也不怕了。我学奥数已经一年多了，也觉得自己学奥数后思维变得灵活一些了，现在做奥数题对我来说已经不再是一种负担。
前不久，我接到了一个奥数考试的通知。为了迎接这次考试，我每天中午、晚上都在复习。但复习过程很辛苦，题目有些难，甚至有时一个题我半小时也做不出来。但我并没有引起重视，心想不一定会遇上这些难题。考试那天，因为没有学透彻，我有一面试题都因为困难和时间不够没动笔。我很后悔，千载难逢的好机会就这样丢掉了，因为其实我也想考上奥校。也怪我，平常学奥数时，一点也不专心，东摸摸、西搞搞，结果什么都学不到。妈妈讲的时候，也不认真听，有时为了省事，老是说“可以了”、“懂了”这些话。所以理解得一点也不透彻。尤其是考完后当我听说别的同学考得很好时，我才知道了自己和别人的差距，这次考试也算我的一次教训吧！
这次奥数考试虽然一败涂地，但我不会就此气馁，只要我再接再厉，对自己严格要求，就会有机会再来的！
假如你想做一株腊梅
650字
初二
叙事
世间万物，到处充满了生机。我们曾几何时感受到生命的足音，那一瞬间的展开还是不期然间的芳香？你感受到他们的美了吗？你有没有想过也去体验一次惊奇美丽的经历？如果想，那就跟我一起走进大自然的生命里吧！
让我们走进梅花的芳香吧！
那些看上去瘦削干枯的枝头，何以净接满咂匝的花骨朵儿？那些看上去透明的，娇弱无力的淡黄色小花，何以竟吐出如此高雅的清香？那清香不是静止的，它无声无息地飞，在飘，在流动，像是有一位优雅的诗人，正悠悠地吟诵着一首无形无韵然而无比优美的诗。
虽然弱小，但却充满活力；虽然暗淡，却充满芳香；虽然柔弱的外表让人看起来怜爱，但却拥有着清淡素雅！它打动了你的心了吗？
让我们走进傲霜凌放的梅花的精神里吧！
假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家族的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。在大地一片风雪之中，作为腊梅，要挺起脊梁，不屈地向风雪抗战，独自绽放。
假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言的风险你的心血和生命的结晶，在你绽放出美丽的花朵时，作为腊梅，要有奉献和给予的精神，为了春天的预示，你必须忍受落花之痛。
假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯长久的被人们淡忘冷落。当春天来临时，作为腊梅，必须枯萎，冬日的绽放使你毫无人缘，无人肯与你坚守与寒冷之中。
啊，腊梅，它毫无疑问是勇气坚强的化身，别看它纤弱，却要忍受那么多的痛苦，而它却坚毅地忍受着一切。高洁，纯洁，坚韧，自高站“梅花香自苦寒来”。
如果梅花问我：“你能承受着一切吗？”我肯定要说：“我能。我愿做一株腊梅，体验生活的艰辛与真理，我愿做一株腊梅，在风雪中独占高洁之地，我愿独自站于”梅花香自苦寒来“。
远处，一朵梅花含苞待放。
深圳布心中学文学社初一 安岚
展开阅读全文
相关推荐
六年级
叙事
500字
-
奥数昨天下午，第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛第一试拉开帷幕。我们用两节课的时间完成。六年级参赛一共有24人左右，最后只录取6人参加复赛。我们考了很久，题目很难。是数学就好了，但不是；是奥数。那些稀奇古怪的题目，还真是把我们难倒了。尽管在老师眼中，我们都是精英，应该都能解决。不过，我们还没那么强。中午英语补完课，出来。老师叫住我，说我通过了。放学就和艾琪，一起去电教室补课。放学了，还有人提醒我们赶快去。拿了试卷，抵达电教室。是大熊老师给我们讲解昨天那张试卷。看了看，我并不是42分，有一题我对了，她改错了。oh，48，还是有第三。我们坐在桌子两边。老师站在发言台上。简短地说了一下我们是筛选出来的，应该都是非常聪明等。很久，步入正题。试卷不愧是全国性的。不论是题目还是图片，都是精致地。那些1、2、3…，谱写着我们青春的诗篇。虽不惹人喜爱，却又极其重要。那些需要分数、再者说，百分数；还有那极其重要的X。多少诡异的文字，汇成一道道难解的应用题。大熊老师讲着。“绝对值是一个不等于零的整数……”然后我们根据理解来分析答案，改正错误。空瓶重量占装满糖果后的瓶子总重量的10%。倒出一部分糖果后，剩下的总重量是原来总重量的60%。剩下的糖果是原来糖果的重量的_____。只能说，我们根本不懂。答案是9分之5。经过讲解，明白了。还有些，什么分子是顺着数，1，12，123……然后分母是逆着数的。求15分之3是第几位数。我的算法是正确的，但是，我仅仅是加到第15位。只有加到16位，才能满足这道题的条件。答案是139。有很多人写成138，或，140。最诧异的一道题，是这样的：如图五，正方形ABCD的边长是5厘米，点E、F分别是AB和BC的中点，EC与DF交与点G，则四边形BEGF的面积等于______平方厘米。只有一个人对了，老师叫她讲她的方法。她只对我说了三个字：乱写的。那些题真的很难。大熊老师说“我们就是福尔摩斯、柯南，每一道题的答案都是凶手，每一个条件都是线索。我们应该迅速找出凶手。其实奥数是很简单的，只要换一个角度去思考问题。每一道题都很简单。”呵呵，我们都说“关键是，我们不是福尔摩斯。”800字 六年级 议论文
-
学奥数之路在一间教室中，大家都在那儿奋笔疾书、冥思苦想。这时奥数老师那双犀利的眼神——扫视过全班，我也不禁被惊恐得胆颤惊心了！“天哪！这道也太难了吧！这是要死人了呀！”这是我真挚的心声，可是哪敢喊出来！我打量着那道题目，再东张西望看看别人，只见他们的“苦瓜脸”似乎比我更厉害，看来他们也是泥菩萨过江——自身难保了！我小声嘀咕道：“这是什么鬼呀！太折磨人了吧！”说实话，我有一种想撕试卷的冲动。这时，在一旁的老师似乎察觉了我的心思，于是往那道题一看，便破口大骂：“卢程渊！卢程渊！拜托你用点心好不好，这样的题目根本就是小菜一碟啊！”这时，老师还用歧视的眼神盯着我。此时我的内心仿佛受到了一万点的伤害，老师这一细微的动作就是在我脆弱而又受伤的心灵上狠狠地撒盐巴！我不禁有了一种想法：我是否智商低下？而转眼间，六年级的我早已不复往日那么凄惨！这些令人抓狂的公式、方程……我已经滚瓜烂熟了，回想起初学时的情景，是多么令人感慨啊！要知道许多搞艺术的大师也都是要经过千锤万凿的磨练和考验才能日渐成名的。比如钢琴家朗朗从儿时便与钢琴结下了不解之缘，尽管他年少时对钢琴充满了怨恨，但是他仍坚持不懈，持之以恒地练习着，如今已成了举世闻名的钢琴家。而我在奥数的旅途中也在印证这个道理：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。500字 六年级
-
学数（四）她换了手机号码，像一只贝壳，把自己管得紧紧的。想他时，她忍不住打开信箱，信箱里堆满了他的来信。他在信里说，他的眼睛已经完全康复，现在已经离开残障学校去了普通的学校。他问你到底在哪里？为什么不和我联系呢？他说他一直忘不了她，在他心里，她是最美丽的女孩……她飞快的关了电脑。不敢在看下去。自己和吴宇，就像恐龙和王子，是两个世界的人。时间一分一秒滑过，半年过去了。洛阳忙着备战中考，她让自己忙得像一列不会停歇的火车。唯一的一次脱轨，是在考试前，洛阳回到了那片开满向日葵的花圃。那些灿烂的向日葵依然，只是物事人非。一个月后洛阳考上了重点高中。此时的洛阳，依旧有着微胖的身材，但她蜜色的肌肤透出健康的光泽，令很多女孩子羡慕不已：“洛阳，你美丽得让我们都想抱一抱。”国庆节时，学生会主席安旭找到了洛阳。那是一个优秀的男孩，就像经过国际IS09000认证一样，是每个女孩眼中的白马王子。他说：“洛阳，国庆节有一台英语晚会，很多人都推荐你作主持人，希望你能答应。”那天晚上，在容纳千人的礼堂里，洛阳成功的主持引来一阵阵掌声。第二天，安旭请洛阳看西郊最绚烂的红叶，但是，她拒绝了。450字 六年级 写景
-
奥数好难“首先，我们设多少米为x，再列方程……”这是我的奥数老师黄老师在讲一大堆深奥难懂的题目，把好多人包括我的头都给讲晕了。奥数，看表面就是奥林匹克数学，其实，这是一种让人晕头转向、让我不知所措的数字！因为你永远也不知道，出题老师的意思是什么，到底是列方程式还是画图。一次奥数课上，黄老师来了个“突击检测”让我们大吃一惊。我拿到了卷子，开始思考了起来：（1997×1996）-（1996×1995）+（1995×1994）-（1994×1993）+（1993×1992）=多少？哟！这题真奇怪，该怎么写啊？算了，下一题一定没有这题难。我写起了第二题，应该是这样算的吧！不对，应该是这样才对。再检查一遍吧！我细细地又看了一遍第二题我给的答案，似乎错了。再检查一下。另一种思路，呀！也错的！我苦恼地想着。算了，随便填一个吧！反正填了总比没填好。接着，我匆匆来到第三题，嗯——比较简单。我用50%的信心写了第三题。我接着往下看——还有十几题，这怎么能写得完啊！于是，我继续“慢条斯理”地写着。这些题目，我要么是不懂题目，要么是不知道方法，我怎么也不会算。慢慢地，慢慢地，我像一只蜗牛一样，慢慢地写着，写着……“好！交卷了！”教室的前方传来了老师低沉的声音，这时，我才写到第八题。但是，我也对自己的进步颇有成就感。我带着信心交上了卷子，然后怀着不安的心情坐回位置，并等待结果。我心不在焉地玩着笔，时不时地看着窗外。卷子发下来了，看着卷子上的36分，我的心里很不是滋味。这时，黄老师开始报考得比较好的同学的名字以及分数。我仔细地听着，天哪！最高分竟是87分！36分与87分之差，让我望分兴叹，奥数，真的好难！650字 六年级
-
我怕奥数奥数，宇宙中一个奇妙的东西。不知有多少人对它感兴趣，但是，在地球的某一个小小角落上的我，却只想把它拒之千里之外。从三年级起，妈妈就要我去上奥数学习班。可是，我和奥数好像一点缘分也没有。我也曾经试着去喜欢过奥数，但奥数好像也很讨厌我似的，不想与我接近。站在学习班门前，我还真有点壮士一起不复返的感觉。像是站在阎王殿的门前，一进去就会受煎熬。啊！时间到了，没办法，只能硬着头皮进去了。在课上，老师滔滔不绝，我却昏昏欲睡。看看身旁那些听得津津有味的同学，心里只有两个字——羡慕！我双手捧着发呆的脑袋，不自觉地想起了家里那可爱的电视，可亲的电脑。“同学，请你回答一下这个问题。” 想着想着，奥数老师的声音闯入了我的耳帘。“那个……我……”“终于下课了！”我想鱼儿摆脱了鱼缸，回到了大海，我兴奋地欢呼起来。“妈妈，这个学期我学什么啊？”奋斗了一个学期，终于迎来了可爱的下一个学期。“我已经给你报了奥……”还没等妈妈说完，我便打断了她的话“什么，又是奥数？”我觉得自己掉入了万丈深渊，永世不得翻生！奥数，这股让人烦恼的龙卷风，何时才能停啊？450字 六年级 叙事
-
学奥数今天星期六，我去青少年宫学奥数，一到教室门口，就看到我们的奥数老师朱老师笑眯眯的等待着我们的到来，我还看到我的“老兄”小嘉，他一见到我就叫我和他玩，我和小嘉玩了一阵子，就开始上课了。朱老师讲课时可认真了，而且还经常逗我们笑。老师还开展了个苹果积累行动，只要哪个组的苹果最多，就可以抽奖，奖品可丰富了，有鲜橙片、薄合片、泡泡糖等等。记得有一次，我们组拿了个苹果，有两个搞蛋鬼忍不住大声说了一声“耶”就被扣了一个苹果，奖给了其它组，因为我们组这两个“搞蛋鬼”，所以大奖总是从我们身边擦身而过。幸亏我还有机会，老师还开展了个人积累苹果行动，我第一节课拿了两个苹果，其它课每次都能拿到一个苹果，现在已经达到了老师的标准四个苹果。每个星期我都盼望着到青少年宫学奥数，因为又能学知识，又能拿大奖，我一定认真上好每一节课。300字 四年级 叙事
-
学奥数今天，我去勤思学奥数。我们的老师姓杨，是个356岁的男老师。杨老师鼻子挺挺的，戴着一副红色的眼睛，比较强壮！他讲数学一套一套的，从不让我们死背公式，而是让我们多思考，自己列的算式是什么意思、对不对！今天我们学的是：用应用法解题。老师首先让我们摘录出题中的重要信息、自己先分析解题。几分钟后，老师问：“你们做出来没有？”“没有，好难！”大家异口同声地说，语气中带着几分沮丧。老师开始分析了，老师说每道应用题都有两样东西是永不改变！问我们是什么东西？我思考了一会儿，大声喊出来说：“在这道题目中井深和绳子的长度是不会改变的。也就是应用题中前面的原因和后面的结果是不会改变的！”“对，你的反应是最快的！嗯，高手！”我开心地笑了，好不得意！然后老师把目光转向我们班的金煜淳和李可，说：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反应这么迟钝？”接着下面几道题，老师让我给大家分析。我都分析得很清楚。今天这节奥数课，是我发言最多的一天，也是被杨老师称为“高手”的一天，这是快乐的一天！北港小学三年级:钟渝400字 三年级 叙事
-
学奥数我学过很多东西，如：作文，英语，奥术等。但是我最喜欢奥数了。记得第一次学奥数的时候，我很害怕，老师会不会批评我呢？我会不会被罚站呢？老师叫我回答问题我不会怎麽办呢？一连串的问题浮现在我的脑海里，霎时我害怕起来。很快，到了奥数门口，我愣住了，腿不住的打哆嗦，心想，这麽快就到了。即使我不想去，爸爸还是把我来了进去，一进去，我才发现，并不是那麽可怕，我并不是那莫无助。因为，那个学校，并不是一个学校，分明就是一个戏剧天堂，有卖小吃的，又买可乐的，有买本子的，大家乱成了一团。酸甜苦辣咸，我都尝过。虽然我先开始不喜欢奥数，可不知怎麽我就喜欢上了奥数，这就是我数学好的原因，因为我喜欢奥数，所以我数学好，因为“兴趣是孩子最好的老师”。只要你想干一件事，你又觉的不会成功。记住，只要你想干，有认真的去对待，那么，你就会成功。因为：“兴趣是孩子最好的老师”。济宁市永丰街小学四年级四班 郑文成350字 四年级 叙事
-
奥数在围棋、书法、图画、古筝等中我最喜爱奥数。奥数以数学课本上的内容为基础，增加了许多新颖的东西，如新的教学内容、新的出题方式、新的解题思路和解题方法。让学校数的人在学好课本内容的基础上，不断的探索新的知识同时他能够激发我们学习数学的兴趣。提高我们学习数学的动力让我们主动的投入到学习基础甚至是探索广阔的数学知识当中去。我开始学校数已经几乎两年了，每周的星期六星期天我都要去上课。我上课认真听讲并认真仔细的去完成老师教给我们的任务，只要我上课认真听讲就没有不会做的题。我通过学习了两年的奥数后我大有收获我的数学成绩显然上升了。学校数我很开心，因为他为我带来了快乐。不断的探索新的知识让我学习奥数产生了兴趣300字 三年级 叙事
-
奥数又一批奥数试题传到了我的手中。我定晴一看，哟，试题的类型可真是多样化啊！巧求图形面积，鸡兔同笼，行程问题，余数原理，因数和倍数……等老师把例题讲完，我提起笔开始匆忙地做起来。奥数，对许多人来说可不简单，它就像一个巨大的魔鬼在你身边缠绕，很难战胜它。不过，当你做出来了这道难题时，就会感到前所未有的兴奋，愉悦，自己非常激动。那么，剩下的题你就会迎刃而解，有一股所向披靡的气概。其实奥数可以开发人的脑子：鸡兔同笼可以开发人的思维能力，想象空间；行程问题可以活动人的思想；余数原理又可以提高人举一反三的能力……奥数不仅能活跃人的思维，不可以让人品尝出战胜后的甜头，真是一石二鸟啊！许多社会的成功人士都源自于对奥数的研究。华罗庚爷爷终生刻苦钻研数学，并大胆提出问题，数学机构就设立了“华罗庚杯数学邀请赛，去社会底层挖掘出数学小天才并造福社会；法国著名数学家庞加莱发现富克斯函数的变换方法的灵感是他对奥数执著的追求，百折不挠所产生的；古希腊伟大数学家阿基米德才智惊人，设计了可调整射程且带有活动射杆的驽炮来攻击敌人的舰艇，还用大的反射镜反射太阳光使敌舰着火……亚里士多德、布鲁诺、伽利略这些社会精英是值得我们去缅怀！Q.Q20.8.234450字 一年级 叙事
-
奥数又一批奥数试题传到了我的手中。我定晴一看，哟，试题的类型可真是多样化啊！巧求图形面积，鸡兔同笼，行程问题，余数原理，因数和倍数……等老师把例题讲完，我提起笔开始匆忙地做起来。奥数，对许多人来说可不简单，它就像一个巨大的魔鬼在你身边缠绕，很难战胜它。不过，当你做出来了这道难题时，就会感到前所未有的兴奋，愉悦，自己非常激动。那么，剩下的题你就会迎刃而解，有一股所向披靡的气概。其实奥数可以开发人的脑子：鸡兔同笼可以开发人的思维能力，想象空间；行程问题可以活动人的思想；余数原理又可以提高人举一反三的能力……奥数不仅能活跃人的思维，不可以让人品尝出战胜后的甜头，真是一石二鸟啊！许多社会的成功人士都源自于对奥数的研究。华罗庚爷爷终生刻苦钻研数学，并大胆提出问题，数学机构就设立了“华罗庚杯数学邀请赛，去社会底层挖掘出数学小天才并造福社会；法国著名数学家庞加莱发现富克斯函数的变换方法的灵感是他对奥数执著的追求，百折不挠所产生的；古希腊伟大数学家阿基米德才智惊人，设计了可调整射程且带有活动射杆的驽炮来攻击敌人的舰艇，还用大的反射镜反射太阳光使敌舰着火……亚里士多德、布鲁诺、伽利略这些社会精英是值得我们去缅怀！Q.Q20.8.2 3 4500字 一年级 叙事
-
学奥数的乐趣作文星期一的晚上，我和爸爸、妈妈一起做了这样一道奥数题：下面的算式中每一个汉字都代表一个数字，不同的字是代表不同的数字，其中“来学来赛”表示的四位数是多少？快来学请来赛你来算+ 我来答来学来赛答案：a、3132 b、3231 c、2123 请选择。开始我以为这道题很简单，可是我怎么算也算不出来，找不到解题的方法，只好请教爸爸、妈妈了。当我去问爸爸、妈妈时，他们看到这道题也被难住了，于是，我们三个一起开动脑筋解这道题。我锁紧眉头细想，发现式子最后一竖列的“学赛算答”四个数加起来一定要进一位，所以十位上不可以是2，这样就排除了答案c、2123，我又看看剩下的两个答案，仔细想了想，想通了。最前列的四位数“快请你我”只能是6、7、8、9四个数加起来等于30。中间的四个“来”字加起来一定要进位才行，根据答案中的数字“来”字只能是3才可以进位，所以正确的答案是a、3132。我看看还没有解出题的爸爸、妈妈，就得意洋洋的公布了答案，又讲了我的思路。妈妈听了，和标准答案以对，果然是3132，佩服的不得了，连连夸我聪明，我心里美滋滋的。啊！这道奥数题可真有意思。（上面我的思路不知是否完全正确，请大家参考，有更好的解题方法请告诉我！）有时我发现在你闷闷不乐的时候，做几道奥数题也是可以解闷的。500字 小学 叙事
-
奥数考试教室里弥漫着“火药味”。我望着那支早已被汗水浸湿的钢笔，尽量想使自己平静下来，但心里仍在敲着小鼓：“咚咚、咚咚陈老师将卷子发了下来，白花花的卷子像波浪似的涌来，就像一场噩梦！天啊，10道填空，一题5分，50分呀！4道计算题，一题5分，20分！8道应用题，一题10分，80分哪！满分150分！开始作答了。我开始读题：“一、一本书的中间的一张纸被……”这些字立刻在我的脑海里呈现了出来，使我忘记了恐惧，奋笔疾书。前几道题可谓白痴题！我很轻松就解出来了。可后来竟同一些像这类题。第2道割草队要割两……割草队有几人？时间流逝着，我顺利地“披荆斩棘”，终于只剩第7题思考题了，可是……“告诉三人工效，不知丙工效，要求丙”。这不可能嘛！我要小心，一定得小心！怀着渺茫的希望，我小心翼翼地列着算式。万一，万一我是对的呢？它可有10分哪！我仿佛看见我载着10分的负荷慢慢地沉入了全年级100余人的最底层，成为分母中的分母，地基里的地基……不，不能这样！我一定要站起来！我开始检查，错了一题！又错了一题！！可它们究竟怎么做呢？天啊，我竟忘了！翻开卷子看看，前面还有空白，而后面更是一连串无法挽救的错误。救前面吧，还剩多少时间？顾后面吧，会不会白白损失很多分？我开始祈祷。希望时间过得慢一些，留给我多改、多补几道题。在我的祈祷中，考试结束了。卷子从我桌上消失的一瞬间，我不禁有了一些解脱感。500字 五年级 记叙文
-
“奥”数与“懊”数自懂事起，记忆里有好玩的经历，有好吃的经历，有好笑的经历，但要问我每每闭上眼睛最难忘的经历是什么？我会毫不犹豫地告诉你——对奥数的恐惧！奥数、奥数，顾名思义就是奥妙的数学嘛。奥数不但奥妙，而且细致得让人摸不着头脑。每每想起下午要被老爸送去学奥数，我就纠结得不知所措。记得我读三年级的时候第一次参加奥数希望杯比赛。那天早上由于紧张，醒得特别早，平时都要妈妈硬拉起来，那天居然天还没亮就睁大了眼睛看天花板，怎么也睡不着了。早知道聂老师为了这次比赛花了不少心思，测试就测了3次虽说我每次都在进步，但还是“压力山大”，因为只有全班的前十名才能参加晋级赛。这显然已经不是班级相争，而是同学们之间的“你死我活”了。拿到惨白的试卷，我就傻了眼，好像脑袋瓜炸开了一样，从头到尾没有一道题会做。我咬咬笔头，抓抓脑子，到最后干脆闭上眼睛乞求上帝，当然还是无济于事。我只能硬着头皮逼着自己一道题一道题慢慢来……到最后因为实在力不从心，我没有要成就交了卷。比考试更紧张的时候就是老师报告分数了。“金幼明……”还没等老师报我的名字，我就感觉两耳“嗡嗡”作响，以至于到底第几名也没听清楚，不过从那些兴高采烈登台领奖的同学脸上，我好像知道自己落选的现实了。唉，奥数原来不是奥妙的数学，而是懊恼的数学呀！六年级:金有名500字 四年级
-
我怕数奥神秘的数学如神奇的宇宙一样受世人景仰，可在地球的一个角落，有一人却对它敬而远之，那就是我。不管我如何据里力争，用最诚恳的语言与妈妈商量，用最讨好的态度拍她马屁，甚至用最低三下四的方式融化她那颗坚硬的心，可每次她只是敷衍的点点头。成功了？不可能，结果只有一个，就是在思维班上总会鬼使神差的出现我的名字。站在教室门口，我还真有些壮士一去不复返的味道，感觉着就是阎王殿的大门，一推门就得受最苦的煎熬。“叮叮…”上课了，不进去不行，哎，硬着头皮上阵了。讲台上，老师口若悬河地讲，我昏昏欲睡，再看看那些听得津津有味的同学，我真的佩服他们的毅力和对数学的执着，毫不夸张的讲，数学老师可以去说评书，那也许比数学更适合她。在“地狱”中度过了十几个夜晚，终于得以“转生”了----痛苦的日子终于熬出头了！一出教室，顿时觉得原来浑浊的空气变的清澈了，阴沉的天空变的明媚了----太阳露出了灿烂的笑脸…。我高兴地觉得自己像条鱼儿，摆脱了小小的鱼缸，回到了原本属于自己的海洋！“妈妈，我这学期上什么兴趣班？”奋战了一个学期，迎来了可爱的暑假。“我已经帮你报了数奥…”妈妈的话还没说完，就被我打断了，“怎么又是数奥？”“对啊，听说来了个很好的老师呢！”我觉得自己掉进了万劫不复的深渊，永世不得翻身…。数奥，又是数奥！这股压抑了我五年的风，何时才会停？500字 五年级 状物