拯救章鱼350字

拯救章鱼

350字 二年级

在一个海洋里住着许多动物,海洋里有海草、贝壳等植物,在海洋底下,有四个好朋友螃蟹、水母、章鱼和海龟。

一天,螃蟹、水母和章鱼、海龟在水里玩捉迷藏游戏。它们来躲,螃蟹来找。水母藏在了贝壳里,海龟躲在沙子里,但是螃蟹都到处找过了,还是没找到章鱼。

突然,它听见了章鱼的呼救声——“救命啊”!

海龟连忙跑过去,大声地说:“不要怕,我会把你救出来的。”海龟使劲地扯住章鱼的触手,水母也跑过来扯住章鱼的触手,它们两个使劲地拉着章鱼的触手。

章鱼感觉海草缠得越来越紧了。它扭着身子,着急地说:“不要拉了,水草缠得更紧了。”

螃蟹横着身子爬过来,眼睛一转,想到了一个主意。它高兴地说:“我有一个主意。”

水母说:“你有什么主意呢?”

螃蟹摇摆着它的大钳子,对着海草,一会儿剪,一会儿砍,一会儿撕,一会儿切,一会儿抛。断了的海草随着波浪飘舞。

螃蟹把海草剪完后,章鱼摇摆着触手,高兴地说:“谢谢你救了我!”它们围着螃蟹欢呼。

生活的快乐

800字 六年级

“乐”在字典的意思有很多,读音也有不同,但一看到这个字,大家一定会想到“快乐”。如果有人问:“你觉得快乐是什么?”我会十分直接地回答:“是生活。”

世界上有这么多好玩的东西,有无数的乐趣,但我为什么会选生活呢?在五年级寒假,我好像得了轻度抑郁症,一副不快乐的样子,我老是思考:“人为什么要生下来?为什么一生下来就注定要死?命运怎么这么无情?”……不过开学后,我见到了班上的同学,我听到了大家的欢声笑语,我又很快乐了。

开学后,作业是必不可少的一件事情,所以一开学,老师们就拼命给我们布置作业,我的生活就变得充实起来了,每天都在不停地写作业,没有留下任何闲碎的时间胡思乱想,我只有在床上才可以彻底地思考,但我再没有想过人世间的问题,而是想着明天怎么过得更好,或明天要考试,要抓紧时间复习,要背诵英语,有时还会想一些奥数题,所以我从忙碌中体会到了生活的“乐”。

我认为生活的“乐”无处不在,它只是在等待你去发现它,体验它。

比如在画画时专注于一笔一画,而不是潦草地画过去,打发时间,我觉得自己沉浸在画中,在自己描绘的五彩斑斓的画的世界里飞呀,看呀,跑呀……当我看到一张白纸在我的画笔下有了色彩,我的成就感油然而生,其实也就体会到了快乐!

生活乐不仅来自于一个个小小的成就感,也可能隐藏在一些意想不到的囧事中!

暑假时爸爸妈妈带我去贵州旅游,一天我们在梯田硬实的田埂上走着,两边绿油油的稻叶,看起来养眼极了,我正美着,突然一脚就踩到了深深的水田中,弄得满鞋、满袜、满裤腿全是泥,我的好心情一下子从天上掉到了地上。要知道整个旅行团二十多个人,就连比三岁大的小不点都没踩下去,可我呢?我太尴尬了!正当我觉得丢人的时候,爸爸妈妈却大笑起来说:“小微,你运气怎么这么好?真是中了头彩,我们平时哪有机会体验下地踩泥巴的感觉?今天你感受到了,这可是独特的行走体验!来来,一定要留张照片做个纪念!”我想了想,觉得爸爸妈妈说的话很有道理,于是我又高兴起来,继续一脚轻一脚重地走在田埂上,这果然是独一无二的体验啊!

在所有“乐”中,我最喜欢“生活乐”,生活乐其实很简单,只是要用心去体会。

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