《月是故乡明》读后感
露从今夜白,月是故乡明。
我独坐沙滩上,仰望苍穹。广袤的夜空如一挂蓝色的丝绒帷幕,衬托着月的皎洁,星的闪烁。今夜的月也比平时分外的圆,如一轮银盘嵌在天幕之上。久违了,这月明、月圆之夜。
我不知何人初见月,亦不知这月何年初照人。千百年来,月一直是美好的象征。诗仙太白曾举杯邀明月,文豪东坡也曾把酒问青天。亿万年来,万古的风尘湮没不了她的圣洁,千秋的轮回改变不了她的模样。在华夏儿女心中,月就是团圆,就是安宁,就是祥和。一百年来,侵略者的炮声震碎了月的圆满,玷污了月的圣洁。圆明园冲天的烈火,石头城下的一纸条约,卢沟桥畔的一声枪响,夺去了我们仰望明月的家园,也使我们清醒,深深领略到故乡的美好!明月千里,照着凄厉的海啸;漫卷的台风,卷着异国侵略者的铁蹄!月如无恨月常圆,月怎么能不恨呢?在这猛烈的炮声中!月怎么能不恨呢?在这连绵的战火中!月怎么能不恨呢?当她眼睁睁地看着儿女从母亲怀中被掳走,从此咫尺却似天涯!故乡的月啊,心痛得失去了皎洁的容颜,从此,再不见月明之夜。
“往事只堪哀”,那是后主的懦弱。勤劳勇敢的中国人民,历来是坚韧顽强的。面对着侵略者的野蛮行径,受辱的华夏儿女勇敢地站起来了!月照在前线,那里有八路军英勇杀敌的热血;月照在后方,那里有老百姓推车支前的谷粮;月照在青纱帐,那里有游击队员矫健的身影;月照在西柏坡,那里有司令员彻夜不熄的灯光……神州大地全民皆兵,只为赶走无耻的侵略者,让故乡的月重焕皎洁的华光!
独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。英雄的中华儿女赶走了侵略者,可分离多年的孩子仍不能回到母亲的怀抱。谁说明月不谙离恨苦?多少人对月祈祷重逢的日子快些到来,多少人对月忆起故乡的美好!血浓于水的亲情让母亲和儿女都深切体会到故乡明月的美好,企盼着能有一天重逢在故乡皎洁的圆月下。月,载不动这沉沉的乡情,她瘦了。可她坚信母子终会有团聚的一天,她殷切盼望着!
母亲企盼的目光燃烧了几个世纪,终于盼到了春暖花开的季节。百年的梦就要圆了,纵观千年的月将要更亮了。离别多年的母子重逢在故乡的明月下,感叹着“月是故乡明”!
离别的三个儿女已有两个投入了母亲的怀抱,可是他们的兄弟却仍在外漂泊。是你与母亲分别得太久忘了回家的路,还是被异乡的灯红酒绿所迷惑,忘记了故乡那皎洁的明月?你可知道,血脉相连的母亲心里记挂着你,手足情深的弟兄们呼唤着你,故乡的明月等待着你啊!月圆了又缺,缺了又圆,默默守候着最后一个儿女归来的讯息!海上升明月,百年待此时。我望着江畔一轮明月,抚今思昔,感慨万分。故乡圆满的明月曾是萦绕在多少人心头美好的梦,如今,梦已实现了大半。我们大陆千千万万华夏儿女,都遥望着海峡的那边,企盼着,何时月更明、更圆。
《有效地管理你的课堂》读后感
课堂管理是备受学校和教师关注的话题。课堂管理的成功与否直接影响到课堂教学的效率。在现代教育中,学生在课堂中度过的时间在其生活中占据了很重要的地位,课堂管理的质量关系到孩子心身的健康发展。因此,有效的课堂管理方法和技巧是值得每位教师不断探索的领域。美国的三位教育家:埃弗森埃默沃瑟姆著的《有效地管理你的课堂——小学教师的课堂管理》就是这样一本力图给教师的课堂管理提供全方位指导的课堂管理领域的著作。
仔细阅读该书,我始终怀着一种感动和欣喜的心情。所谓感动,是该书作者在字里行间透露出的对教育事业的热忱和认真细致的工作风;所谓欣喜,是为我能从书中获得切实可行的课堂管理策略和技巧而高兴。读这本书,如同一位经验丰富的老师在手把手地教授课堂管理技巧。本书最突出的特点是实用性强。全书基于作者多年的教学经验收集了很多课堂管理方面的数据。是实证性和实践性的研究成果。讨论内容聚集于课堂管理中的真问题、真情境,遵循一定理论指导,有针对性地提出了具体的课堂管理策略和方法。既有对班级的整体组织管理,又有对学生行为的引导和指点。如:有效管理的课堂是什么样的。营造良好的课堂氛围。支持合作学习的策略和要求。特殊群体的管理和要求等等……涉及小学课堂管理的方方面面,着眼于课堂管理中的常见问题与解决方法。如合作学习,问题学生的行为管理,设计和管理教学,交流技巧和教学等等……
以第五章《开展和实施教学》为例,作者把教学的步骤分成四个环节:1、内容扩展2、讨论3、背诵或巩固4、反馈。
1、内容扩展
在内容的扩展课中教师要积极地扮演活跃的角色,集中经理帮助学生思考新的内容,把新的知识和已有的知识练习起来并学会应用。
教师的角色在课堂中要不断的进行换,可以根据教材的不同和内容进行思考,变换角色最终的目的是使学生在教师的角色中体会到学习的乐趣,所以教师在走进教室的时候,要把自己的身份定位在一个帮助学生实现学习任务和增长知识上。这样有利于学生的亲和力,拉进学生和教师之间的关系,使他们之间的关系更加融洽,犹如和自己的亲人对话一样。
2、个人练习
在以往的教学中教与学是相辅相成的,有了好的教才会有好的练,练习是学生针对所学的内容进行集中的练习,学生在练习的过程中,可以找到不会的知识,教师再进行一定的点拨和指导,这样就会对知识产生巩固,纠正在学习中的错误,引领学生掌握知识。
3、背诵和巩固
我们在教学中,不一定要在科目上做到堂堂进行这个环节但是要使教师在教学的过程中明确教学中的这个环节,例如在专科的教学中,背诵就会失去一定的作用,而其中的巩固部分,却要加强并进行的,学生的知识是建立在教学活动中的接受能力和认知能力产生的,必要的巩固是可以使学生加深自己对知识的掌握,教师在教学活动中要注意知识的巩固。
4、反馈
在这个环节中,教师在反馈的过程中确信学生的理解水平已经或达到一定的水平,通过反馈使教师掌握所教的对象把握的程度,进而提高今后教学水平,在教学的过程中不断的改进,以提高学生和教师的综合素质,达到最佳的教学活动的目的。
多次反复阅读该书,不时能感觉到外来文化的真实和鲜活。这本书确实是一本值得老师共享的精神财富。书中提供了与课堂生活密切相关的指导性方针,帮助我们实事求是,积极进取地思考应当采用怎样的方法处理全班事务。但是,教师和学生各有个性,适用于某一种情况的策略未必适用于另一种情况。因此,我们教师要有应对新挑战的心理准备,在选用各种策略和方法的时候融入自己的感情和智慧。在新一轮的课程改革和教学改革中,提倡多样化的课堂以及更具个性的教学。激发出无穷的创造力,灵活地调用各种管理策略,甚至想出新方法,来应付各式各样的课堂管理问题,切实取得课堂教学的质效。
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月是故乡明天涯共明月,每当望着那轮皎洁的月,故乡的影子也渐近,清晰,占据她的全部视野。中秋,裹挟着桂花的香气,款款而至。傍晚时分,天色暗了,室内却灯火通明,欢声笑语间充满了团圆的喜庆。晚饭后,我悠闲地踱到卧室,哥哥弟弟正在热火朝天地打游戏。正欲坐下,姥姥端着一碟子瓜果月饼,推开门,用她极洪亮的嗓门喊了声:“走,拜月去。”不满与厌恶从心中徒生,仿佛一片挥散不去的阴云。哥哥和弟弟狠狠地丢下手机,从床上蹦下来。嘴里不停念叨着,可也只能乖乖跟到阳台上去。此时窗外,一片乌云正在啃噬月的一角,圆圆的月豁了一个大口子。姥姥小心地放下瓜果,切碎了她家乡特有的一种月饼。那是一种比普通月饼两倍大的月饼,金黄明亮,香气扑鼻,正如一轮明月。姥姥抬头望月,发现月已被乌云吞食了一半,一丝失望从眼角流淌过去,化作一声叹息从咽喉幽幽散去。拜月,就是盛上瓜果月饼,静静地望着月。身旁的哥哥弟弟一遍又一遍地看表,我用左脚与右脚打架,只有姥姥,虔诚地望月。忽然,我听见她苍老的声音响起:“还是我们老家的月,又大又圆又亮。”我望向姥姥,她用浑浊的眸子照亮天上因乌云遮掩而暗淡无光的月,干瘪的嘴唇扇动着,像是自言自语,又像是在和月亮聊天:“以前在村里的时候啊,孩子们还小,每过中秋节,月亮把院子都照得亮堂堂的。拜月的时候,老三最爱乱跑,还偷吃月饼呢。”她又叹了口气,我听见身后哥哥弟弟静了下来。姥姥的眼睛里,分明淌出了一条思念的小溪,流向那明朗的月里。我仿佛也能想象到,在一个宁静的小院子里,一个日夜操劳的女人,带着几个孩子,充满喜悦地望着天边的月。那月很大很圆很亮,用银白色的光,点燃了女人眼睛里的幸福,化成一朵温暖的火焰。现在年华已逝,那干瘪粗糙的双手再也握不住故乡的月光。我忽然明白,姥姥拜月,只是为了通过这轮月看见自己故乡的影子,渴望再次碰触故乡清甜的月光。故乡的月,已在她心中扎下太深太深的根,留下了没有什么可以比过的明亮月光。我转过身,开了口:“明年中秋,我们回家过吧。”她看向我,充满惊喜,眸子里映着故乡。月是故乡明。她望着皎洁的月,极力地追寻故乡,只是渴望回到那片土地上,那让她魂牵梦绕的地方,再赏那轮明亮的圆月。800字 初三
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月是故乡明远在他乡总会想念故乡想念故乡的每一寸土地在那里 印满了我童年所有稚嫩的足迹当岁月不经意染白黑发发现自己一天天变老更是留恋故乡每次月满枝头总是在想故乡的另一边 母亲在做什么还记起那中秋 夜色渐凉母亲都会从家乡寄来自己做的月饼和几件自己用手缝制的衣服那 满满母亲的味道给了我温暖 也让我情不自禁泪流满面回想在家时 对母亲唠叨的厌烦真的惭愧得很此时 真的好想家好想回到母亲身边听她再讲一讲 那故乡的事情……200字 初三 诗歌
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月是故乡明好几年,中秋节没有在家乡度过了,记得上一次过中秋的日子也在两、三年前。那时我上六年级吧,我的爷爷为了我们回家过中秋节,将院子里收拾的干干净净,到了晚上全家人,兴冲冲的到院子里,吃晚饭,吃月饼,赏月亮。“天公不作美”晚上,云密布在天空中,遮挡住了月光,我们只好借着依稀的灯光吃饭,不免有些扫兴。忽然,身边刮起了风,不一会儿,云居然散了,月亮从里面探了出来,微微的,慢慢的亮了起来,就像是小姑娘从帘幕后面探出了头,可爱极了!不一会,月亮像一艘小船,慢慢的变成了被咬了一口的月饼,慢慢的,慢慢的变成了一个半圆,很快的变成了一个圆。不得不说,中秋节的月亮好看极了,莹白,撒了下来,地上也是莹白的,使小院显得更加静谧。那些花花草草在这月光中,洗去鲜艳,添了朦胧美。月亮,像一个白玉盘,盘旋在空中。“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在白云端。”但我看月亮,它并不是干净的,好像有点黑的东西,像个人,又或像棵树。是我想起“嫦娥奔月”“吴刚伐树”的传说故事。在这深蓝近乎灰黑的无星星的晚上,月亮显得越发白了,我被它深深的迷住了,直勾勾的盯着它,生怕有半点遗漏的痕迹,月亮越升越高。我看着它,便想起了从前,那是我五、六岁的事情,我和我的表姐,还有许多小伙伴们乘着月光在院子里玩捉迷藏,一边吃着月饼,一边跑,一边看月亮,时不时常想,哪一天,可以像嫦娥一样飞上月球,月球里一定有一所美丽的宫殿,还有一颗砍不倒的树。不知那时是谁说过的,秋天中秋节午夜时,趴在院子里的葡萄架下,把耳朵贴在地上可以听到月亮上的声音。我和小伙伴们躺在地上看天上,等中秋节月亮到中天左右,等着等着,略微有些倦意,我们都耐不住寂寞,想说话,但又害怕打扰了月亮,便静静地躺着。突然发现,快到了中天,我爬了起来,贴在葡萄藤下的地上,小伙伴也蹑手蹑脚地贴着。我好像听到了月亮上的声音,但不知不觉中睡着了,醒来时已经到了第二天中午。突然手中的月饼掉了下来,我被惊醒了。我草草吃了晚饭,便走出了院门,沿着乡间的羊肠小道,走着走着,看到了一条河,河不宽,五、六米长,我低着头,看着。我忽然发现月亮在我的眼前,我不禁蓦然一惊,月亮居然在湖里,很快我反应过来,那只是倒影,但足以以假乱真,水是平静的,月亮是完整的,但总感觉一碰即碎,惹人怜爱。但又光彩照人,让人想膜拜,由衷产生敬畏。过了午夜,月亮更圆了,这或许就是,“十五的月亮十六圆”吧。我抬起了头,看现在的月亮,虽然不是中秋节,但也是“八月十五”,月亮已经圆了,但全然没有了过去的美,皎洁,反而暗淡了下来,月还是故乡明呐。900字 初三 记叙文
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月是故乡明“尘中见月心亦闲,况是清秋仙府间。”带着淡淡的清闲走在弯弯的小路,望着那静静悬挂于苍穹的明月,心中忽的泛起一股难以言喻的愁绪。我不知道杜甫当年是如何写出“露从今夜白,月是故乡明”的诗句,或许是因为诗人客居异乡思念亲人时所写,又或许是诗人功业未成于中秋之夜思家却不敢回家所写。但不管如何,都是饱含着诗人浓浓的思乡之情。是啊,八月十五中秋夜,谁不希望能和亲人在一起,谁又会想独自一人走在一条陌生的街上呢?漫步在林间小道,抬头望着那散发着氤氲的圆月,有欣喜,有感伤。欣喜的是我能在中秋之夜与父母共聚一堂,但我又为诗人客居异乡而感伤。月是故乡明,只有在故乡的明月,才有着这般神奇的魔力,让人觉得明亮而温馨。月是故乡明,也只有故乡的明月,才能抚慰游子因羁旅而带来的忧愁啊!回想起以前我小的时候,每当中秋节时,总盼望着夜晚能快点到来,因为这时我就能欣赏到美丽的圆月,吃到香甜的月饼了。入夜,我静静的靠在爷爷的手臂上,一边听着爷爷讲那红军的故事,一边凝望着明月,想像着神话里的嫦娥仙子。“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”嫦娥真的会后悔吗?独坐在清冷的广寒宫,唯有玉兔陪伴。但我想她是不会后悔的,因为这毕竟是嫦娥心中那永远的故乡的明月啊!故乡的明月陪着她走过了无数个日日夜夜,她又怎会后悔呢?明月依旧是那明月,但斯人已经不在。今年的中秋节,我又凝望着明月,而旁边靠着的却是父亲的手臂。爷爷啊,您是否是因为太爱这故乡的明月,而架着长风直上九天欲揽明月呢?您何时才能捉月而回呢?长大的我们总会离开父母的怀抱,飞向更远的天空。而在这中秋之夜,相隔异地的人们却难以团聚。望着异乡的明月,虽然美丽,却少了一份家的感觉,少了一份温馨。月是故乡明,纵然游子身在万里之遥的异地,但心却是随着明月回到了故乡。身处异乡,不管周边有多么热闹,但游子的内心却依旧是孤独的,没有亲人陪伴的中秋就如萧瑟的秋风般清冷。多么想回家啊,故乡的明月肯定比这里的要圆!游子如是想到。而在路上赶回家的旅客,是那么的期望能够让秋风载自己一程,好快点回到故乡,和亲人团聚。月是故乡明,故乡的月亮寄托了人们太多太多的情感,有送别,有思乡……那是最真挚的感情流露。“海上升明月,天涯共此时。”但愿所有的游子都能在这中秋之节,得到那来自故乡明月的祝福!900字 初三 散文
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月是故乡明季羡林写过一篇文章《月是故乡明》、同是游子、只可惜、我永远写不出他那么动人的文章、只可惜、我只是一个卑微的学生。月是故乡明、关于我的故乡、我只是依稀记得门前那条汩汩的小溪、依稀记得我站水中捡石头、母亲在溪边洗衣、依稀记得那个热闹的大院子、依稀记得妈妈抱着我在门前照的相、依稀记得那个拄着拐杖、背弯弯的奶奶、依稀记得那颗铺着霜的白梅、关于老屋、这是我而今仅存的记忆。我是一个不那么幸运的孩子、在我没有出生之际、甚至自我出生以来、我从未见过我的爷爷、只是姐姐很小很小的时候见过爷爷、哥哥和我对这位老人都素未谋面、而关于奶奶、她在我的生命中存在过6载多的光阴、却与我的生活格格不入。我不像别人的孩子那么宝贝、我自幼就没有爷爷、没有奶奶的疼爱、我不像别人的孩子那么幸福、我不是一个可以捧在手里珍惜的明珠、尽管父亲最疼的是我、我也不像别人的孩子那么娇生惯养、我最听不惯大人们告诉我、他们很小很小的时候就会做这样、做那样、因为我也可以自豪地说、我很小很小的时候就已经懂得照顾自己、我很小很小的时候、就会做饭、煮菜、我不是一个温室里成长的花朵、尽管我也一样脆弱、我不是一个能够无忧无虑的孩子、尽管我也一样太小。我的生命中、父母亲并不是永远在我的身边、尽管我那么幸福、可是、在我需要母亲和父亲、在我需要爷爷和奶奶的年代、在我还是一个孩子、在我还很小很小的时候、我就已经被迫经历同龄人那些没有的悲伤。尽管她一度说我太早熟、尽管她不忍看到我消沉的样子、只是、现实就是如此、我在需要爱的年龄、在作为一个孩子的时候、在身边应该有很多玩具、有爱包围的年龄、就开始了我独立的生涯。月是故乡明、中秋之夜、我依然一个人、伯父去了中山、爸爸妈妈在增城、我依旧是一个过中秋之夜、我还是那个落寞的女孩、尽管我知道自己不能这样、但我还是喜欢寂寞这个名词、尽管我从不快乐、但我还是向往快乐这个名词、尽管我明白、这不是他们的错、却也告诉自己、这也不是我的错、我们谁也没有错。月是故乡明、但愿微光此刻、能照耀在老屋上空、甚至老屋的每一个角落。露从今夜白,月是故乡明。800字 初三 散文
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露从今夜白,月是故乡明-读《故乡》有感我独坐沙滩上,仰望苍穹。广袤的夜空如一挂蓝色的丝绒帷幕,衬托着月的皎洁,星的闪烁。今夜的月比平时分外得圆,如一轮银盘嵌在天幕之上。久违了,这月明、月圆之夜,多似鲁迅笔下描写的景象:“二十年前,深蓝的天空,金黄的圆月,海边的沙地,碧绿的西瓜,美丽,静谧。”我不知何人初见月,亦不知这月何年初照人。千百年来,月一直是美好的象征。诗仙太白曾举杯邀明月,文豪东坡也曾把酒问青天。亿万年来,万古的风尘湮没不了她的圣洁,千秋的轮回改变不了她的模样。在华夏儿女心中,月就是团圆,就是安宁,就是祥和。一百年来,侵略者的炮声震碎了月的圆满,玷污了月的圣洁。圆明园冲天的烈火,石头城下的一纸条约,卢沟桥畔的一声枪响,夺去了我们仰望明月的家园,也使我们清醒,深深领略到故乡的美好!明月千里,照着凄厉的海啸;漫卷的台风,卷着异国侵略者的铁蹄!月如无恨月常圆,月怎么能不恨呢?在这猛烈的炮声中!月怎么能不恨呢?在这连绵的战火中!月怎么能不恨呢?当她眼睁睁地看着儿女从母亲怀中被掳走,从此咫尺却似天涯!故乡的月啊,心痛得失去了皎洁的容颜,从此,再不见月明之夜。母亲企盼的目光燃烧了几个世纪,终于盼到了春暖花开的季节。百年的梦就要圆了,纵观千年的月将要更亮了。离别多年的母子重逢在故乡的明月下,感叹着“月是故乡明”!离别的三个儿女已有两个投入了母亲的怀抱,可是他们的兄弟却仍在外漂泊。是你与母亲分别得太久忘了回家的路,还是被异乡的灯红酒绿所迷惑,忘记了故乡那皎洁的明月?你可知道,血脉相连的母亲心里记挂着你,手足情深的弟兄们呼唤着你,故乡的明月等待着你啊!月圆了又缺,缺了又圆,默默守候着最后一个儿女归来的讯息!600字 六年级 读后感
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故乡读后感一个深冬的早晨,冷风吹进船舱中,远处是一片荒凉的村庄。鲁迅又回到了久别的家乡,而这里的一切都变了,他一心一意冒着严寒只为了见一见他的故乡,看到这一幕,他的心也经不住悲凉起来。第二天一早。鲁迅满怀激动地走进家门,亲人们都出来迎接,说说笑笑,时间一晃就过去了……突然,有人在敲门,这是鲁迅儿时的伙伴闰土。岁月如梭,已经相隔二十余年啦,曾经一起谈笑,一起捕鸟,一起玩耍,天真无邪,儿时的记忆如闪电般划过脑海。鲁迅一听说是闰土,连忙上前迎接,亲切地问声早,闰土站住了,脸上透着欢喜和凄凉的神情,恭敬地问了早。鲁迅刚想多说两句,但这一串迫切的话语像是被挡住了,不得不咽回去,因为他知道与闰土之间已经隔了一块坚硬深厚的玻璃,不再像小时候那样了,鲁迅感到十分悲哀凄凉,也说不出话了。归程了,却离故乡远了,也并没有任何留恋,仿佛四周有几堵密不透分的高墙,环绕着他,将他孤立了……鲁迅儿时的故乡是美好的,但历经岁月磨砺,再熟悉的人也变得如此陌生,就像从未说过话,曾经他与闰土是最亲密无间的好朋友。“时间不饶人”,以前的事也逐渐淡化,友谊是彼此的,但同样需要维护。其实重要的原因就是鲁迅长大了,成为了一名家喻户晓的作家,前途无可限量,志向也是高远的,不再是一个顽皮的少年。而闰土是在他家打工的佣人,虽然小时候一同玩耍,但长大后毕竟不是一路人,志向也不同,这让他们各自分道扬镳,也无话可说了。现在我们就生活在自己的家乡,每次出游过后,回到家也会感到十分亲切,并不会陌生,只是因为时间相隔不长。鲁迅一别就是二十年,也记不清故乡是否还是原来的样子了,看着别了二十多年的故乡,比以前陈旧了,儿时的伙伴也陌生了,不禁变得心酸。这就是光阴的威力吧!生活中我也有一起长大的八九年的好朋友,一起玩耍,一起学习,挥洒汗水,同甘共苦,回想起来真是历历在目,她们使我的童年生活更富有乐趣,希望我们能够不像鲁迅与闰土那样,可以友谊长存,珍惜现在美好的生活!800字 读后感
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故乡读后感社会上崇敬名人,于是以为名人的话就是名言,却忘记了他所以得名是那一种学问和事业。《故乡》这篇文章使我被受感动。这篇文章是写的闰土少年和中年时的对比:少年的闰土是紫红的小脸蛋,头戴一顶小毡帽,项上戴着一个明晃晃的银项圈。可是中年的闰土却大不相同,他身材高大脸色灰黄有皱纹,眼周围红肿双手粗糙,浑身瑟缩。两人的感情也不如以前了。以前两人玩的十分开心并没有身份之分,但是中年的闰土已经对“我”十分恭敬两人没有那么好了,但是还可以谈上话!这让我深深的明白了,身份竟然能决定一切。农民永远只能是一辈子农民。后来“我”要离开了,“我”与闰土依依惜别,谁也不舍得谁,但是“我”们终究还是要离开的,也许这就是缘分吧!在生活中我们应该珍惜身边的家人和朋友,不要以别人的缺陷去无端的歧视别人,要珍惜一切。300字 读后感
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故乡读后感那堵厚厚的墙鲁迅先生的《故乡》,透露着他对故乡的怀念,却又另有一番味道。让我感到有些感动,又有些凄凉。本是久别重逢,可那些美好的回忆终究只能成为回忆。记忆里的闰土,夏天在海边拾贝壳,在潮汛时看鱼儿跳。戴着项圈,拿着钢叉,向猹刺去……而再见闰土,他紫色的圆脸已经变作灰黄,脸上爬满皱纹,眼睛周围涨得通红。他头上戴着一顶破毡帽,身上穿着一件单薄的棉衣,手又粗又笨,已经裂开,像是松树皮。更令迅哥儿吃惊的是,他见到他,第一声就是“老爷---”,显得那么生分。这让迅哥儿到嘴边的话又咽了下去,因为鲁迅知道,他与闰土之间,也已经隔了一层可悲的“墙壁”。闰土作为穷苦劳动人民的代表,饱经风霜,受尽岁月的折磨,让我体会到了封建社会劳动人民的辛苦。为生活所迫,受压于生活,却又无可奈何。鲁迅先生怀念小时候和闰土之间的那种纯真,没有间隔,但是生活不饶人,他们再也回不到小时候那种无忧无虑的生活。鲁迅在《故乡》的写作中,用了对比手法,幼年的闰土那样活泼好动,而成年的闰土,却是比以前要苍老,与鲁迅也变得疏远了。这一对比,更让我觉得深深的悲哀。在这样一个黑暗的社会,黑暗的制度底下,人与人之间,甚至是好朋友之间,也会因为封建阶级关系,渐渐形成一堵厚厚的墙,谁都无法逾越。我悲凉的心绪,也像《故乡》中,那个阴晦的天气,呜呜作响的冷风,苍黄的天空,萧索的荒村……读了《故乡》,我似乎有些明白,鲁迅先生为何弃笔从戎。因为最严重的不是身体的疾病,而是心理的疾病。治好真正的根源,才有挽回的余地。当时中国劳动人民深受封建思想毒害,精神愚昧,令人可悲。人民过着暗无天日的生活,再加上国民党反动派的攻击,人民处处受压迫,可谓是处于水深火热之中。鲁迅先生希望社会不再黑暗,希望人民过上幸福安康的生活。于是他拿起他的笔作为武器,与封建思想积极斗争!我又想到,生活在现代的我们多么幸福。但更重要的是,我们是祖国的未来,所以要好好学习,才能更好的报效祖国!800字 读后感
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故乡读后感【篇一:《故乡》的读后感】鲁迅,伟大的文学家、翻译家和新文学运动的奠基人。鲁迅写的《故乡》,讲述了他与闰土小时候的一些事情。闰土会捕鸟、看瓜,鲁迅在那段时间很快乐,可正月过了,闰土必须回家。一开始,他们还相互送了几次礼物,但后来再也没有见面。我明白了:快乐的时光是短暂的,只有好好珍惜时间,快乐才是永远的。可小时候大多不太懂事,常常浪费时间。有时,晚上有一个十分好看的电视,就看了起来,看完了才想到作业没做完,只好匆匆忙忙做起了作业,马虎潦草,效率很差。随着年龄的增长,渐渐懂得珍惜时间。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句谚语大家应该不陌生吧,也告诉我们应当珍惜时间。鲁迅先生曾经说过:时间就是生命。无端地空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。瞧,这就是鲁迅先生的名言。让我们把它作为座右铭吧!【篇二:读《故乡》有感】读了《故乡》这本书,我有许多感触。小说描写了作者鲁迅儿时在故乡的生活和现在真实的故乡对比,揭露帝国主义的侵略,封建带给人们的苦难与旧时代的黑暗社会与痛苦抒发了作者渴望新生活的强烈欲望。鲁迅曾经在日本留学学医,认为救死扶伤还不如成为作家让这些麻木不仁的百姓重新燃起斗志打败侵略者。给我留下深刻印象的是闰土,少年的闰土还是一个勤劳善良胆大活泼的小少年,可是就是因为社会的压迫使他变成一个迷信麻木的人。从闰土身上可以看出旧社会的黑暗与劳动人民的苦难,我们应该为我们生活在一个和平而又繁荣昌盛的年代感到幸福。鲁迅先生在小说最后写道:“我想希望本无所谓有,无所谓无的。正如这地上的路:其实世界上本没有路,走的人多了,也便形成了路。”这句话表达了只有美好愿望而不去努力的实现梦想这还是不会成功的。只有踏上这一条路,勇敢的去实践去追求你想要的这才是真理。我们应该报答现在美好的生活,珍惜现在的时光,努力的追求自己的梦想。老舍也是因为黑暗社会的压迫而不得不自杀,从而失去了中国第一个诺贝尔文学奖的机会。他笔下的祥子和闰土一样如此。就趁现在,珍惜现在的时光,好好学习,努力的去实现自己的梦想吧!【篇三:《故乡》读后感作文】读完鲁迅先生的《故乡》这篇文章,我最想说说文中的闰土了。鲁迅在文中回忆闰土是讲了一个活泼能干的少年形象:“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,凡从他的胯下逃走了。”是一个典型的南方英俊少年形象。在家族的一次大祭祀中,闰土和鲁迅认识了,并成为了形影不离的好朋友。那时,闰土的家境虽然不好,但是他见多识广,知道许多事。鲁迅的家境很好,是个地主少爷。却整天被困在四角的天空里。闰土还想他讲了许多稀奇的事:獾猪、刺猬、角鸡、鹁鸪……使鲁迅终生难忘。读了《故乡》这本书,使我印象最深的一段话是这样写的:“我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,我想:希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这句话对当时和现在都有着独到的诠释。《故乡》这本书。它主要是想告诉人们空有希望不去奋斗,那希望也就无所谓有,而如果为了希望去奋斗,那希望也就无所谓无。虽然实现“希望”困难重重,但是只要你去探索了、去实践了,那么就会有实现的可能。希望之路是祖祖辈辈用自己的双脚走出来的路,是祖先们实践出来的路,也是祖先们探索出来的路。刚开始我读《故乡》时以为太无聊了,常常浪费时间,写作业不认真。匆匆忙忙地写,马虎潦草,效率很差,随着年龄的增长,我才知道原来读书是多么的有趣,也渐渐懂得了珍惜时间。还记得:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句谚语吗?相信大家不会陌生吧,而这句话的含义就是在告诉我们应当珍惜时间。鲁迅先生曾经说过:时间就是生命。无端地空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。瞧,这就是鲁迅先生的名言,让我们把它作为座右铭吧!【篇四:《故乡》——读后感】放下书,抬起头,望着窗外唧唧喳喳叫着的鸟雀,落在电线杆上,心中也为鲁迅惋惜那段友谊。想着:我会和我的朋友像这样疏远吗?淡淡的,心中一松,不会的,现在可不是那堕落时代,连故乡也不会离我远去,朋友我更会永远记住。“和我一起去我那捡贝壳……”“那猹可狡猾了,它……”“潮汛来到的时候,鱼都像青蛙似的有两只脚……”“老爷……”“这就是水生,我家现在困难,我……”闰土那经过三十年磨损而相差巨大的话语,久久回荡。三十年后,因为那封建社会的帝国主义,使儿时天真活泼,健康快乐,见多识广的闰土,不见了;带来的是一个地地道道的农民【篇七:《故乡》读后感】从鲁迅的《故乡》中,我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。童年的鲁迅,仿佛是一个生活在天堂的魔鬼,丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使,生活艰辛但充满快乐。闰土的童年必须要看瓜田,但他自由、快乐。鲁迅的童年虽丰衣足食,但他只能悲哀地念着“之乎者也”。闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事,看无边无际的海洋;而鲁迅只能看到那“四角的天空”。没有了自由,多少财富都是破铜烂铁。自由才是真正的金子!可那毕竟是几十年前的封建社会,离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史。可是,到了现在的社会,大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年:束缚。我觉得束缚再加上比较再加上无穷无尽的学习,与监狱相比也已经只有毫厘之差了。作为社会未来的新动力,我们的生存状态难道没有理由受到关注吗?大人们总是以为吃饱穿暖学习好,就是一个孩子的全部,可这些却恰恰是我们这些孩子最忽略的。我们需要自由,我们要亲身经历,我们也要知道许多新鲜事,我们要一个快乐的童年,我们要逃离束缚!《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集,是世界的名著,这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有《故乡》,《药》,《孔乙己》。在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历,在日本的首都东京留学时,看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒。当然,在《呐喊》这本书中,像这样的文章还有许许多多,鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后,能够清醒过来。【篇八:故乡读后感】我学习了一本鲁迅的作品——《故乡》。故乡主要由两部分组成,第一部分讲述的是鲁迅对童年往事的回忆,鲁迅先生用纯朴的语句的刻画了自己难以忘却的人物形象及其特点。第二部分讲鲁迅的著名小说,其中便有家喻户晓的《阿Q正传》,更有妇孺皆知的《孔乙己》。故乡以少年闰土的形象为中心,描绘了令少年神往的境地:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,月下是海边的沙地,种着一望无际的碧绿的西瓜。少年闰土有一副“紫色”的圆脸,脖子上带着“明晃晃”的“银白”色项圈,海边有五色贝壳,“红的绿的”都有,鬼见怕也有,观音手也有,还有各种颜色的鸟类:稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……在这里,没有一种色彩不是鲜艳的,明丽的,任何两种色彩之间的对比都是鲜明的,它们构成的是一幅“神异”的图画,一个五彩缤纷的世界。“一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。”、“月亮底下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”它幽静而不沉闷,活泼而不杂乱。静中有动,动中有静,和谐自然,是一个令人心旷神怡的世界。看完《故乡》中那个见什么人说什么话的豆腐西施还有剧中主人公从小一起玩到大的西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情,从而体现了当时人民的麻木,在受到封建势力压迫和打击下的情形,当然在呐喊这本书中,像这样的文章还有很多,鲁迅写这些文章是为了让当时的中国人看了以后能够清醒过来,激励半梦半醒的国人,用还有指责和批评的语言说明当时社会的黑暗,急切希望沉睡的国人早日苏醒,重整我中华雄威!鲁迅先生曾经说过:时间就是生命。无端地空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。我们应当珍惜时间 。1200字以上 初一 读后感
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月是故乡明秋空明月悬,光彩露沾湿。惊鹊栖未定,飞萤卷帘入。庭槐寒影疏,邻杵夜声急。佳期旷何许!望望空伫立。——孟浩然:秋宵月下有怀淡淡的月光,浓浓的相思。记忆里还是夏天和秋天的交界,同一轮圆月,同一曲离歌,同一个人,在不同的地方,不同的角落,一个人怅惘。今夜坐在草坪上看看天还是那么的蓝,月光似乎有些耀眼,眼角瑟瑟的说着今晚的确很美好,开始自导自演类似童话的结局。风一席席、雨一幕幕,辉映心的感触,对着天空遥寄那份多少年都不曾实现的诺言,也只有这样才能荡起心中尘封已久的答案。一月一自然,一心一世界,一泪一思念,一笑一蹙颦。多少次我在夜里呼唤明天要更辉煌多少次我在时间里迷茫明天我该怎么样多少次我告诫自己未来不要这样又是多少次我借着月光对你们说着我很好还记得有多少次我不再懦弱而是坚强现在我依然笑着,而且很善良。也希望在家乡的您一样开心,一样快乐,一样幸福,一样如今晚的圆月辉煌。丹秋桂子金秋九月,丹桂飘香,碎了一地思念,浮了一世留言。花香如此,人亦初年,还挂念远方迷人的笑靥,只记否曾今如月,还待此时花宵良久,醉卧千舟。淡黄色的花蕊,纤细的花柱,散发着沁人心脾的香,是桂花如此多情,牵绊远方的心,回首一幕幕,相思故园情;是花香如此醉人,惹异处他乡相思泪,耳畔一席席,遣词故乡明。是花香如此奈何千般思绪。我喜欢这淡淡的花香,去年的现在也是它牵绊我迷惘的心,因花我该怎样思念归去的人。花香常归与微笑媲美,是否该忏悔对你的冷漠,而现在回想彼时是我们都太幼稚,你归于你的象牙塔,我潜于我的浅滩,从此话别天涯。往事一幕幕,回首不堪入目,怎奈回忆刺伤眼眸,不禁潸然泪下,也罢!长相思纸醉金迷话今秋丹桂飘香待明日狼烟四起谨此纪念对我好而陌逝天涯的人,希望你在今后的生活中幸福快乐!突然,想起了你们听歌听着听着就睡不着了,突然就想起来了曾经,回忆到了你们的微笑,感觉到了你们的关怀,忘记了你们的冷漠。在树上唱歌:如果有来生,还想做您的同桌。若永远,还想回味。左岸:文笔下着清的才女,婉约江南一袭风。若时间还能回眸再聚不怡。闷:时光中闪烁的才子,人生中不可复制的心情。若回忆可以倒退,我愿意此生不悔红尘一声笑,情归何处?若过去还能重来,我想就此长久。肆虐那青春:风景带到回头时,笑走天涯。若不分离。还会在一起。氯离子:记忆,还在脑海;奋斗,依旧。您是不可替代的。若此生,还要挚爱在一起温润文雅,苦作乐,爱相随,尤记,此生。若花开,便无花落。还有太多无可言喻的知己。小c、浩b、伟哥、博子、曦管、锐哥、毅杆、强逼、刚子、桥儿、花……太多太多。在一起走过的、玩过的,一幕幕都在脑海浮现。现在你们过得还好吗?陕西西安雁塔区西安欧亚学院高三:毛均培1000字 高三 议论文
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月是故乡明_1000字月升起来了,一切归于宁静。似乎曾经的曾经,这里存在的就是和谐。这夜是甜美的宁静的。如水的月光一层层地在水面上晕染开来,泛着轻轻的美的微笑,传递着和谐的气息。一串串音符蕴含着柔柔的亲情的关爱,轻轻地在天地间徘徊。虽然这里不是美丽的地方,但却是我生命的天堂。夜已经深了,远处只有几盏不知疲倦的街灯闪烁着微弱的光芒。绵绵的细雨像西施的眼泪般动情地飘洒在寂静的小区。平日里熟悉的一切此刻在雨中竟有了江南水乡的诗韵。我打着伞,漫步在柳树阴翳的湖边,雨点轻打在湖面上,泛起了圈圈涟漪,一如我的思绪。故乡是一只扯不断的风筝,飞翔在脑海,勾起了我的记忆。“月是故乡明。”故乡的月牵动着多少让人为之心动的情思。每当我抬头望见那一轮明月,不觉中已被它的柔和静美所吸引,不管有多少烦恼,都似乎一下子变得明亮起来。漫步于乡间小路,清风载着故乡熟悉的气息,轻轻滑过我的每一寸肌肤,沁入我的心里,像母亲的手那么轻柔。有人说,月是故乡的灵魂,无论在哪里都能照亮游子的回家路,温暖漂泊的心。如果说故乡的月让我感动,那么故乡的云更是让我震撼。故乡天如碧海,云像海上的轻舟,静静地、轻轻地漂泊,生怕惊醒大海的酣梦。大的、小的,白色的、紫色的云块,看上去如掉了色的蓝布嵌了几枚图案。那图案一会儿像金鱼,一会儿像白鲸,一会儿又互相碰撞,互相招手,不愿亲近,但又不忍分离。秋天的傍晚,云被太阳照得更加绚烂,更加有魅力了。云朵轻轻飘着,一会儿像轻柔的棉絮,若飞若停;一会儿像奔驰的骏马,好似要奔赴疆场;一会儿像殿宇宫阙,金色的阳光勾勒出了它的轮廓。太阳继续下落,天边的云时而像一个风华正茂的少女腼腆地站在面前,穿着彩色的衣裙,翩翩起舞;时而又像彩色的绢绸和松软的棉絮制成的巨大雕塑,壮观而庄严地矗立在那里。“那故乡的风,那故乡的云,为我抚平创伤。”最让我难以忘怀的是故乡的风。那风有时像一首舒缓的催眠曲,让我疲惫的心得以休憩;有时像润物无声的涓涓细流,洗去尘世的铅华,还心灵以本真;有时像母亲轻柔的手,无论多么躁动的心,在她的轻抚下都会变得平和、安适。我静静地聆听和感受着故乡的风,在它的怀抱里安然入眠。我爱故乡的一草一木、一砖一瓦,更爱那纯朴善良的父老乡亲,是他们哺养我长大,教育我成人;是他们把我送出村庄,又把我迎回家乡。我该怎样报答你们,我的父老乡亲?我会用我的智慧和汗水,甚至是生命,使故乡的月更明,云更炫,风更柔,使你们的笑容更美。江西吉安吉安县华忆高级中学18707962663高一:陈荷花作文网专稿 未经允许不得转载1000字 高一 写景
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中秋月明“若逢新雪初霁/满月当空/下面平铺着皓影/上面流转着亮银/而你带笑地向我步来/月色和雪色之间/你是第三种绝色。”——题记中秋皓月,宛若天际垂云,洁白而柔和。举头望月,黯淡在生活里的片刻,被柔软的情愫悄然唤醒,慢慢地浮出记忆的深潭。童谣声浅“月姑娘,挂在天上,圆又圆,亮又亮……”院子里传来熟悉的童谣,久久萦绕耳边。那年中秋,幽静的夏夜,昏黄的灯光,一家人在院子里有说有笑,其乐融融。听着奶奶给我唱这首熟悉的童谣,小小的我多想像月姑娘一样飞到天空,俯视大地,与星辰为伴,与风雨同行。“月姑娘,挂在天上,圆又圆,亮又亮……”奶奶一手摇着大蒲扇,一手抚着我的脑袋,陶醉的浅唱低吟,剔去我心中的燥热。童谣声缓,如缥缈的天上街市,星星点点。坐在奶奶的怀里,皎洁的月色照亮奶奶的面容。奶奶的脸依旧那么慈祥,只不过多了些细密而深刻的纷杂皱纹。她的脸上挂着满满的笑意,似一个纯真的孩子,骄傲而小心翼翼地宣泄着自己的满足。奶奶看着我,对我笑,我也看着奶奶,对她笑。月亮把一地亮银化作温暖,传递给奶奶,传递给爷爷,传递给爸爸妈妈,同样传递给我……“小时不识月,呼作白玉盘。”而我不知,你就是我的中秋皓月。记忆蒙尘十一岁的我在学习上有了突破,少年意气,志得意满。而那年中秋,我却没回老家。童谣久远,早已蒙尘。没有了赏月的情致,也早已忘记阖家团圆的笑语欢声。独享假期闲暇,我把漫画书看得津津有味,那年明月好像在我的记忆里消失了。还是奶奶打来了电话。她告诉我,今晚的月亮那么圆,那么亮,像个大玉盘,比我小时候赏的还要漂亮,还要皎洁。我听得出来,她的话语中,带着些许期盼。“当时明月在,曾照彩云归。”我似乎看见一位老人,慈祥的脸上有无数沧桑的皱纹,抿开那关爱的嘴,把希望挂在微扬的脸颊上,淡淡的眉下,是一双熠熠生辉的眼睛。三言两语草草应对,我听出了你的失望。在我眼中,曾经的美好与幸福无味而肤浅。复杂而凌乱的思绪中,不会在意的,是你望月思人的牵挂。中秋月明“露从今夜白,月是故乡明。”又是一年中秋夜。临窗遥望,天空中似有层层清云,如烟似雾,轻纱笼罩,月色弥蒙。朦胧中依然可见亮洁的光芒,只几颗明星镶在深蓝色的夜空中闪耀光华,仿佛对我倾诉衷肠。瞬间,我想起了奶奶浅唱的童谣,亲切慈祥的面孔,带着甜蜜的微笑。我突然醒悟:原来,我忽视和失去了那么多,自己却浑然不知。我飞快地跑下楼给远方的奶奶打电话,我要告诉奶奶:今晚的月亮,那样亮,那样圆……1000字 四年级
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故乡的月“童谣,娃娃唱;月儿船,我来摇……”还记得这是孩提时代妈妈在乡下庭院哄我入睡的摇篮曲,隐约着,晃过,七年,晃过碎碎风风的童年,晃过斑斓的竹影朱阁。那故乡,真与我别了七年了。时光,倒是如此的淌过了。月与梦似乎,每一次从梦里惊醒,梦到故乡,都会有一个满月的背景,清辉倾泻下来,银白色的缎带萦绕着村庄,无言的静谧。惊醒,总是由自一个看似幼稚的梦,梦境的湖里摆着个月亮,湖是晶亮的颜色,和湛蓝了的天一样,月倒是金黄的,像是在庆收肥美的庄稼。突然一个孩子嚷嚷起来,看那月啊,掉湖里了,于是他就伸手去捞,却有一个趔趄,呵呵,摔湖里去了,其他的孩子哇哇叫起来,他倒是真寻月影去了,像条人鱼。月被支离破碎地化开,又在期盼中陷入圆影。月与画父亲要我学画,我选了国画,然后把对故乡的印象画出来。荷塘的月色,或是那种秀气,在林间,在乡畔;四周是安静的空气,我沉在自己的墨水里,或思考,或遐想。月儿就静静地攀上枝头,爬过我的额头。老屋的空旷,氤氲的空气,昏黄的灯,好像是一丝历史的尘垢,被遗忘在这里。墨水把对故乡凌乱的记忆,收藏。月与歌谣一把摇摇椅,摇过我的童年,摇过庭院里外婆轻声的歌。“月亮粑粑,里面坐个爹爹,爹爹出来买菜……”不可洞悉的熟悉,渗入童年的梦。歌谣与月,总给人莫名的熟悉,只不过都市的月,美得僵硬,没有山水的映衬,没有林间,没有乡畔,没有安静的空气,有的只是几双思乡的眼睛。麦田里升腾起丰收的味道,天上的璀璨和地面零散的灯光,外婆打着时有时无的蒲扇,美丽的歌谣,潺潺的流水流过院子的门前,月的光就这么无比清澈的照进来。照亮一个幼小的影子。外婆的歌又从庭院那头,传过来。月与离开每当天空露出鱼肚白,月就要落了,山间还是寂静的深灰色,没人为他送行,他会孤独么?或许是自己太快乐,或是幼稚。我从没想过,这一天会这么快。六岁零两个月,我要到城市读书,然后离开这山村,离开这湖畔,离开我碎碎风风的童年时代,离开这个破旧的庭院,离开老外婆。我也不知道自己倔强了多久,爸爸说,该回去读书了。我就回头去看,那些陪我嘻嘻哈哈的伙伴,掩在那丛灌木里;外婆倚在门口,泪眼婆娑,我想起她在禾田里轻声的歌;母亲倒是抹泪了。荷塘里的,沼泽里的,天际里的,湖里的,这些都是曾经月的存在啊,可以后,故乡的月就只会隐在记忆里了,也不知会不会在我的念念不忘里,终于忘记。月即使落下了,他还有明天,他还有期盼,而我的明天,就再也没有大家的影子了。月顺着车陪我,车尾就冒起一团浓烟我惊喜的大叫,快看啊,那月,跑来住我家楼顶了。爸爸笑了,妈妈也笑了,月弯成一个嘴角。一晃眼,故乡已不见七年了,时光,确是如此淌过了。城市的节奏太快,压得人喘不过气来。好在有故乡的月哦,代替我向故乡捎带平安。1000字 初三 散文
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《故乡》读后感在我看来,故乡不是一个地点,而是一种感觉,一种亲切的感觉。而在鲁迅先生的笔下,他的故乡是一个舞台,演绎三种人生。或许在今天看来,鲁迅半白半文的风格,是让人很生涩的。但我相信,鲁迅在那个时候,一定是用世俗的语言在讲一个世俗的故事,在告诉世人,人是怎么变成鬼的。首先说到闰土,闰土作为一个主要人物,他就是一个中国农民的代表。闰土是个好同志,他从不觉得世间有多黑暗,他只是觉得是上天要让他去种田、去受难。所以他要拜神,他和许多农民一样,信天胜过信自己。就连造反也要有个人来说“此乃天意”。黄巾军、白莲教、天地会,这些起义军无不打着替天行道的旗号。闰土同志的少年多美好!抓鸟、看西瓜、拾贝壳,很美好的生活。但长大以后的闰土呢?多灾多难,生活灰暗得就像一口破锅。所幸他没有像祥子一样把破锅给摔了。这又是怎样不幸!从少年英姿到中年怯懦。我们可以想象,一个人到底要受多少罪,才能从一个活人变成一块走肉?这不是因为世界的黑暗,而是人性的黑暗。逆来顺受代替了勇气,小偷小摸代替了正直,拜天拜地代替了自信。一个闰土的麻木或许不算什么,但千万个闰土的麻木不仁又会是怎样的悲剧?千年封建,镇压了中国农民的反抗与信仰。拜神!?拜神又有何用?!殊不知天道即人道,天意即人心?压在闰土们头上的山正是他们的麻木。倘若人人反抗,闰土又怎会成为一个悲剧?而杨二嫂则不是悲剧了,她的生活无疑是场喜剧了。她无疑是《故乡》中最有喜感的一个人物了。无论是语言、动作还是经历都像人民群众喜闻乐见的乡村电视剧中的反面角色。不但令人反感还令人可笑。第一次读“阿呀阿呀……”的时候,差点笑翻。鲁迅这货绝对不是人民艺术家,起码余秋雨、巴金、冰心这些艺术家们绝不会用这样的笔调,用个“哼哼”就已经翻了天,他们绝不让这样的“阿呀阿呀”进入他们的生活。他们甚至要对鲁迅竖起人民艺术的中指。让我怎么说呢?他们把鲁迅的东西割掉了,我相信鲁迅一定不会认为自己的东西仅仅只有《故乡》那么长。而杨二嫂作为鲁迅“冷酷形象”的一大败笔,她绝不是只是一个笑话,她还是个符号,代表了无数市井小民。或许她唯利是图造谣生事,但在文中鲁迅并没有呵斥她,也没有对她说:“杨二嫂,你不能这样,你要讲八荣八耻,你要五讲四美……。”为什么?或许在鲁迅看来,市井小民就是如此,不杀人放火,不陷害他人。所谓天下熙熙皆为利来,天下攮攮皆为利往。我们不可能让每一个人都成为圣。贪点小便宜,嚼点小舌头,又何妨?这才是真正的世俗。因此杨二嫂会一直存在,对于这种人,不理即是,又何必批判?而《故乡》中最大的悲剧,莫过于失去故乡这个美好地方的“我”。其实故乡没变,变得只是“我”心中的一些观念罢了。1000字 初三 读后感
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