秋韵
300字
三年级
记叙文
在春、夏、秋、冬四个季节里，球还是最令我着迷。
秋天若是没有落日一般的金色、若是没有绛红色的树叶、若是没有许许多多丰收的果实，那么就不是秋了。
秋天在我看来，是个完美的季节。
秋天若是单单只有金色和丰收，那也不算稀奇。来，打眼望去，人们都多么开心呐！他们跑着、跳着，庆祝着秋天到来。
清澈的秋风在暮色之中，拉着落叶的手，如蝴蝶般，在空中舞着“秋的华尔兹”。最后，投入大地的怀抱中，吻着大地。忽的，又飞上天空，轻轻呼唤雁群，踏上南征的旅途；描摹着天边的秋云，写出对丰收倾心的祝福……
眺望麦田，金色布满眼帘，更多的是丰收的喜悦和硕果累累的生机。寂寥中渗出欢乐，让秋显露出与众不同的美，但一直都是那么美，令人回味无穷。
秋，给予人的是一种童话般简单却美好的幸福。
“天蓝蓝，秋草香，是心中的天堂……”歌声从天际传来，让人不得不闭上眼睛品味秋的韵味。
秋，完美的季节。
游南湖
500字
四年级
叙事
一大早，爸爸就把心爱的坐骑------汽车开来了。我和全家来到党和革命的圣地南湖参观。听导游说：“南湖，位于嘉兴市区东南，风景秀丽，历史悠久，古称陆渭池，又称滮湖。南湖又分为东、西湖，形似鸳鸯交颈，古时湖中常有鸳鸯栖息，因此又名鸳鸯湖。隋朝开挖南北大运河以后，随着经济的发展，旅游业也兴盛起来。宋代以后南湖与绍兴东湖，杭州西湖合称为三大名湖，成为浙北的旅游热点。”
我们先来到南湖革命纪念馆参观。党和国家领导人非常关心纪念馆的工作和建设，1985年9月，敬爱的邓小平爷爷为南湖革命纪念馆题写了馆名。从1959年建馆至今，董必武、宋庆龄、江泽民、李鹏、朱镕基、胡锦涛等60多位党和国家领导同志先后为南湖革命纪念馆题词、题诗或亲临南湖视察，体现了党和国家领导人对中共“一大”南湖会址的充分肯定和高度重视，为革命纪念地增添了新的光彩。1991年七一前夕，一座中国共产党党徽造型的纪念馆馆舍在南湖之滨拔地而起，与停泊在南湖水面的中共“一大”纪念船隔湖相望，互为呼应。纪念馆正门上方镶嵌着邓小平爷爷题写的“南湖革命纪念馆”七个熠熠生辉的金色大字，主楼顶部矗立着一个外方内圆的建筑标志，隐喻中国共产党的丰功伟绩如天地日月般永存于世。纪念馆占地面积3800平方米，建筑面积1980平方米，整个建筑造型别致，气势雄伟，既有显著的纪念特点，又体现出强烈的时代气息。
展开阅读全文
相似题目
-
秋韵送走了夏日的炎热，秋，跨着蹒跚的脚步，来到了我的身边。我喜欢秋天，秋风阵阵地吹，随风飘来的桂花的清香怡人。秋天没有春那种小雨连绵，也没有夏那种烈日炎炎，更没有冬天那种寒风凛冽。它有的是秋高气爽，有的是在风中涌动的麦浪。正值初秋。田野中，那黄黄的麦子，稻谷，黄里带着绿，垂着身子。谱写了只有它们的一番韵味。独自走在飘满果香味的林荫小道上，任飘过的枯叶抚摸着我。风把我脚边的枯叶吹起来了。恰似一群黄蝴蝶飞起来了。在空中翩翩起舞。还有那阵阵清香，带着我入住了琼池仙境。待我从陶醉中醒来，才知原来是桂花。用它独特的韵味对我进行了灵魂的洗礼，我笑了，笑得很陶醉。傍晚，在那田边散步，夕阳，将一团火撒了下来。看！高粱红了，高举着朝天的喇叭筒。山也穿上了一件火红的花衣，云便如同染了发一般，异常美丽！有人说秋的韵味是凄凉的，不错的，瑟瑟的秋风带着丝丝凉意。绵绵的秋雨让世界变得朦胧。还有那接进凋零的枯叶，每一片叶子的叶脉上都显示出拼搏的痕迹。而现在将化为乌有。风为它们送上一曲离别的歌曲，把它们的梦埋在泥土之下，坠落于尘土之间。每一片落叶都诉说着秋，发出只有秋天才有的“沙沙声”。也许，这就是枯叶的韵味吧。秋，是天使，穿着薄如蝉翼的秋雾衬衫，来到大自然。趁大地母亲不注意时，就挥动神笔将红、黄、蓝、绿、青、橙、紫，调成了秋的韵色。我喜欢秋，喜欢你独特的韵味。550字 初一 写景
-
秋韵叶满漫漫无尽路，断鸿惊破林间湖。断鸿岂会离人意，夕阳惨淡闲云依。远山苍苍水锁关，秋月皎皎使人寒。还来酌酒一两盏，满目萧瑟歌路难。夜里惟觉衣被单，风雨冷瑟怎堪眠！起行闭户尽是幽，雨打枯木几多愁。明月夜里菊花瘦，人倦意颓落日楼。秋日心绪皆闲愁，人自彳亍水自流。菊艳桂香满庭园，不蔽闲愁又一秋。100字 初三 书信
-
秋韵枯藤。落叶。菊花。霜。一片凄凉，只剩下思绪在徜徉。日历上撕下了立秋一叶以后，虽然太阳的炎威丝毫没有减却，寒暑表上的示数依然没有降低，然而只留得残暑的余威，强弩之末，终挡不住秋匆匆的脚步。我喜欢秋，深恋着秋，喜欢她的深沉，深恋她的执著。从古至今，多少文人墨客吟出了秋的千姿百态，赋予了秋的万种情愁。秋是一位少妇，“悲之为气”，多愁善感。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，深陷囹圄之际，亡国之君李后主，面对再美的秋色也只能“别是一番滋味在心头”。“生当做人杰，死亦为鬼雄”，豪气万丈的易安居士之于秋，也暗自感慨“花自飘零水自流”。即使“佳节重阳”，“东篱把酒”，终难挡“席卷西风”，“人比黄花瘦”。至于落第的举子，漂泊的旅人，在“夕阳西下”之后，“月落乌啼”时分，感到的只能是不尽的“江枫渔火对愁眠”。秋是一位青年，豪放健壮，血气方刚。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。壮哉！子美言，极目山河，“决眦荡胸”。“待到秋来九月八，我花开后百花杀”。豪哉！黄巢诗，放眼黄花，几多威风。如果我们跟随曹孟德“步出夏门行”，“东临碣石，以观沧海”，目及“秋风萧瑟，洪波涌起”，遥想“星汉灿烂，若出其里”，那心中涌起的何止是豪迈！如果我们陪伴辛稼轩“挑灯看剑，梦回连营”，观赏“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的阵势，亲睹”沙场秋电兵“的场面，那心中奏响的又何止是悲壮！秋是一位老者，饱经沧桑，心境恬然。“明月松间照，清泉石上流”，流动着秋的清幽；“采菊东篱下，悠然见南山”，凸显着秋的淡泊；“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，铺陈着秋的丰富。聆听秋的乐章，时而悲愁，时而壮烈，时而恬淡。但在我看来，秋始终是壮烈永恒的。我一直都反对把秋当做悲凉甚至死亡的代名词，尽管其时充满天地的是“秋风萧瑟”、万木凋零，可我明明从“寂寥的秋意”中得出了“秋日胜春潮”的意蕴。诚然，春天是美好的，它滋润着旺盛的生命，喷薄着无限的活力。然而之于秋，她便有些稚嫩，秋放飞着一种成熟，张扬着一种恬然。那恬然的心境如同平静的大海，能容纳所有的浪涛，所有的失落与磨难。秋意它深邃的洞察一切的双眸，在生命的尽头深深凝望这山川，这森林，这河流，他懂得珍惜，珍惜自己所拥有的美好！秋来了！他缓缓的从容的走向生命的终结，走向大地，有着一股迷离的柔情，一种神秘的饥渴，一种永久的感动，更有一种回归的安谧。秋是枯藤，老练；秋是落叶，情深；秋是金菊，芬芳；秋是霜叶，灿烂。秋是丰收的季节，秋是成功的岁月，秋是自我的体现，秋是生命的升华。没有春的活泼，没有夏的热情，没有冬的洁净，秋所有的，只是那一份深沉与执著。秋便是人生，一种多姿多彩而又执著深沉的人生！1200字 小学
-
秋韵秋天的美是成熟的，它不像春那么真，夏那么火热，冬那么含蓄。它悄悄地来了，如同一位贞静的修女，无声无息。秋不仅仅是希望的季节，也是神秘的季节，当你用心去品它的美时，不会怦然心动，但绝对感受到它的来临。它坦然地来了，一点也不骄傲。秋迈着大步走向田野，田野很辽阔，却不鲜艳，有了秋的陪衬，你有理由相信，这片田野，是有价值的。秋独有的一份魅力——菊花，大的，小的，开放的，含苞欲放的……将世间的善与恶，美与丑都一一点化了出来。秋在城市间用它的魅力使人们不能遗忘，因为，秋是珍贵的。它走过田间或山坡，都会有人关注她，秋让一些事物沉睡了，又让一些事物苏醒了。秋单纯，但不幼稚;神圣，但不高傲;贞静，但不冷漠。它的美是实在的。300字 小学
-
秋韵“一叶落而知天下秋”的确，秋，色彩丰富，让人向往，令人陶醉在这满天落叶的浪漫。但这也是个耐人寻味的季节。看起来是那般凄凉，可又少不了那一丝丝的喜悦。金黄的世界，落叶的凋零，菊花的叹息……细的像花针般的秋雨静静地，悄悄地敲打着早已掉了色的一扇扇窗户，偶尔会有些许金黄的落叶随着风伴着雨缓缓漂落下来，像金色的蝴蝶，似老树的眼泪，如初秋的乐章。在空中与秋雨共舞，与“蝴蝶”飞舞，与雨滴嬉戏……这是一幅多美的画面，是只有在秋天才有的一幕。秋雨过后，几只不知名的鸟儿盘旋在半空中，与草丛中叫不上名的小虫子，与被秋风吹的沙沙响的树叶在共同谱奏着贝多芬的名曲[秋日呓语]，属于大自然的[秋日呓语]。欣赏秋的色彩，聆听秋的密语，感受秋的心跳，欢迎秋的到来。可雨后的花朵，个个垂头丧气地倚在那里。默不作声，初春时的青春活力早已不知所踪；路边的野草早已看不见以往应有的生机。在人流拥挤的公路上，路灯发出微弱的亮光，在灰蒙蒙的天空下，一切显得那么单调孤零，还渗杂着些许凄静，让人不禁沉醉在其中。我想初秋就体现在这一点上吧！凄凉的秋天显示出宁静般的美。晚饭以后，我漫步在公路上，黄叶洒了一地，秋风将其微微卷起，吹到树干上，大地也悄悄地披上了一件金黄的纱衣，高贵而不缺失优雅。到处都是一片静寂，路上行人的脚步轻快地走着，生怕破坏了这宁静的世界，看到这一切，一丝喜悦涌上我的心头，原来人们那么喜欢秋天。因下过秋雨而更加娇艳的菊花，是那么迷人，我情不自禁地把鼻尖凑到花瓣前，一阵清香迎面扑来，淡淡的，清新的……好香！秋，真是一个耐人寻味的季节，是喜悦的，是美丽的，是……广东茂名茂名市第十二中学初三:吕银幸650字 初三 写景
相关推荐
三年级
记叙文
300字
-
秋韵一年四季的景色各有各的韵味，但我却偏偏喜欢秋天的韵味。秋最有韵味的当秋风莫属。凉风习习的早晨空气格外清新、明朗，白云轻盈得像片薄薄的羽毛。站在我家平台上眺望，九里山像披着神秘的轻纱，若隐若现。站得久了，我感觉有一阵阵凉意。平台上葡萄架的叶子有几片落了下来，平台像一个闪亮的舞台，叶子像一位位翩翩起舞的舞者，在我家平台上欢快地跳舞呢！篱笆墙上的五角星花正争奇斗艳地开放着呢！在凉风中，像是给晨练的人们打招呼呢……秋更有韵味的自然是秋叶，所谓一叶知秋嘛。他们是五彩缤纷、千姿百态的。枫叶火红，有的像红色的手掌，有的像一把把火炬；银杏叶金黄，有的像金黄色的小扇子，有的像小巧玲珑的王冠；梧桐树叶枯黄枯黄的，一片片从树叶上落下来，犹如一只只枯叶蝶在迎接秋天的到来。菊花独领风骚，有的像细细的银针，有的像红色绣球，有的像喷洒的瀑布……秋叶把秋天装扮的更加多彩，秋花使秋天清丽、芬芳！秋令人念念不忘的韵味，当然是秋果。它首先来到农田里：红红的高粱笑弯了腰、金黄的稻谷随风起舞、满地的豆子在哗啦啦地唱着动听的秋之歌。它又来到果园，紫盈盈的葡萄笑了；黄澄澄的梨子压弯了树枝；柿子林远远望去犹如一盏盏小灯笼挂满了枝头……农民伯伯的脸在秋天乐开了花。勤劳的秋姑娘带来了她的秋风瑟瑟，叶落归根，但是硕果累累，令人欢喜，秋之韵味正浓！550字 三年级
-
秋韵作文网专稿 未经允许不得转载这是大自然最杰出的作品——当他把纤细的秋给了江南，也给了北方的秋的豪迈奔放。郁达夫的眼里，江南之秋的奇异是钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷；北国的秋槐，秋蝉的残声，平平仄仄的秋雨，绝好的果树……印象里，秋的格调，秋的意蕴，秋的味道——深沉，萧条。说实话，鹭岛的秋我是没有什么记忆的。它没有江南之秋的纤细，也没有北国秋色的豪迈，只是淡淡的绽放秋的华美。说它华美，多半也是不准确的。秋天的美多少带点潇湘之意，“何处合成愁，离人心上秋”，秋下加心就是愁，秋天不见人字形的大雁飞过，也不知道夏虫何时隐身而去。只觉得有莫名其妙的寂寥，逃不掉凄楚的印象。枯黄的秋叶好似在向人们诉说不久前的美丽及光彩照人的葱绿。在自己短暂的生命里，无悔的倾心怒放那生平唯一的绿色。直至秋的来临，它才依依不舍的带着那个酝酿已久的梦想，在秋风阵阵寒意的催促下，万般无奈的离开了大树，告别了那份葱绿。鹭岛的秋大概是伴随着落叶分沓而至的。踏着凋零的树叶，迎着清凉的晚风，随裙襟飞舞，任夕阳余辉，秋天虽枯萎了碧绿的原野，却也拂红遍山的枫叶。宽厚坚实的金色之秋，让人觉得一种想去飞翔、想去歌唱的愉悦。那飞扬的雨丝，让漂泊的浪子百感交织，如烟的客愁，如雾的梦乡，有幽怨、有感怀、有彻悟、有千百种托不起的心绪；秋水潺潺呢喃，像和白云与蓝天互道珍重的依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，带来的是一阵莫名的心悸，洗涤着心扉，叫人心怡；月朗风清，最是相思无眠，蔚蓝的月夜，密密的星云如同撒了一把珍珠，镶嵌在丝戎蓝般的苍穹。薄薄的月纱，流淌的月海，枕着老树的年轮，银色的月浪载你飘向秋的梦乡；秋风萧瑟的时节，心底总会有一丝惆怅和几许淡淡的忧伤。树叶在无情的秋风中瑟缩颤抖，拼命的将大树攀住，充满了对生的渴求。阵阵的秋风将秋叶毫不怜惜的从树梢拽下，枯黄的秋叶在空中翻飞，无可奈何的随风飘散，是怎样的孤立无助。古有刘彻说，秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归；王勃说，落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色；还有远岸秋沙白，连山晚照红；秋风万里动，日暮黄云高……今有徐志摩说，一颗憔悴的秋柳里，一条怯懦的秋枝上，一片将黄未黄的秋叶上；杜运燮说，连鸽哨都发出成熟的音调，过去了，那阵雨喧闹的夏季；还有秋花、秋实、秋天的红叶，装点着秋色，装点了单调。人生有四季，一叶落而知天下秋，秋天，特别是逝叹嗟卑深秋，总是令人联想到人生芸芸众生的感伤。在许多人眼中，秋天是用来寄托愁思的，是清高的，孤独的，容易忘记很多东西的季节。秋天又是收获的季节，金灿烂的稻田，散溢着秋思的浪漫，飒飒秋风洗涤胸中的积郁，让人神清气爽，粮食进仓瓜果飘香，理想的储仓正悄悄丰满。那红透的果实，成熟饱满得让人心动。秋天是金色的，辉煌的梦秋天是悠扬的，愉悦的歌秋天是美好的，清灵的诗秋天是坚强的，永恒的生命。福建厦门集美小学三年级:120011021000字 三年级 想像作文
-
秋韵秋天不知不觉的来到了，我的心情感觉上也轻松了很多。记得那时一个天气很好周末，我独自一人来到山上，秋天的到来让枫叶也跟着红了，风轻轻一吹，它掉了下来，我捡起了它，放在口袋里。这是，我听见了几声鸟鸣，便随着声音走。眼前的一切让我惊呆了，清澈见底的溪水随着山的斜度流淌，我聆听着，不曾离开，接着，我呼吸了一口新鲜空气，那感觉，让我至今难以忘怀。我看这景色，美不胜收，一时忘了时间，唉，时间也是随水逐流，我无力阻拦，也无权阻拦。天色渐渐暗了下来，我突然想起该和这里告别了，我就往回走了，刚迈出第一步，我又倒了回来，蹲了下去，随手拾起一枚被秋水吻过的鹅卵石，捧在手心里，环视了一遍这里的景色，依依不舍得离开了......250字 三年级 写景
-
秋韵踏着凉爽的清风，乘着鸿雁的啼鸣。慢慢地，慢慢地，秋天走进了人们的视线。秋天的到来，带来了一曲悠扬动听的旋律，使人陶醉，使人着迷。这朴实无华的韵律，也让秋天展现了它与众不同的美。仔细聆听，鸿雁飞过，带来了秋的序曲。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。的确不错，不论是鸿雁，还是丹顶鹤，这些排列有序的阵列，都使人感叹。不经意间，这些富有灵性的鸟儿便悄悄离去，留下了方才絮绕在耳边的余声……想必，这就是秋的序曲吧。如果你还细心一些的话，或许也能从凋零的落叶中读懂什么。瞧，“无边落木萧萧下”，一片又一片的树叶，顺着优美而又捉摸不清的弧线，缓缓落下。时间再久一点，则变成了大片大片橙黄的落叶，孤零零的顺风而下。萧瑟的秋风与孤单的落叶，总会使人感到一丝悲凉。不错，这就是秋的“哀鸣曲”。其实说是“哀鸣”，也并非如此：俗话说“落叶归根”，这片片落叶悄悄飘下，又悠悠入土，不也可以预示着来年春天更加生机勃勃的景色吗？秋的韵律还在谱写。相比较落叶的凄凉，果园里可是热闹非凡。苹果红了，羞答答的脸颊惹人怜爱；葡萄熟了，颗颗饱满的果粒争先恐后地快要挤出来……果园的果农们可是乐得不可开交。嗯！这，就是秋天喜洋洋的“快乐奏鸣曲”。秋的曲子变化无常：时而欢快，时而忧伤，时而沉重。古人经常把秋天当做是“凄凉”的代表：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”“萧瑟秋风百花亡，枯枝落叶随波荡。”这些诗句就足以证明秋天的悲凉。而秋天也有与众不同的美，古往今来，也有不少文人墨客，为秋天洒下笔墨诗意：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”，这些诗句，表达的却是对秋的赞美与喜爱。要我说，不论如何，秋天都是大自然赋予我们的礼物。即使有大多的凄凉，也应当好好珍惜才是。跟我一起走在秋日的路上，漫步聆听秋天带来的韵律……650字 三年级 抒情
-
秋韵当秋风吹落了最后一片叶，她傲慢的践踏零星生命。没有一丝同情，秋叶无奈的叹息。。。。。。。当秋叶飘完了最后一段路，他憧憬的望着浩漫天空。没有一丝的绝望，秋雨静静的低诉。。。。。。。50字 三年级 诗歌
-
秋韵——题记NO.1秋实秋天，成熟的果实却低下了头，它没有孤芳自赏，也没有在自我陶醉，更不是在感叹自己即将凋落枝头，它在思考：我是怎样走到今天的呢？不是风，我怕早已糜烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是阳光，我怕早已枯萎了；不是热；我怕早已憔悴了。世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世界上有不经过光照日晒而成熟的果实吗？世界上有不经过风霜利刃而成熟的果实吗？NO.2秋色秋是什么颜色？稻谷说：“秋天是金黄的，我就是被秋风吹黄的。”高粱说：“秋天是大红的，我就是秋天染红的。”棉花说：“秋天是白色的，不然，我哪里会这样银装素裹呢？”墨菊却说：“秋天是黑色的，我开放的花朵就是明证！”松柏说：“秋天和夏天没什么区别都像我一样青翠。”……秋天摇了摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的，如果我只有一种颜色，那秋天该是多么单调啊！”NO.3秋味你品味过秋吗，它是什么滋味？苹果说：“秋是香的，不信你闻。”梨说：“秋是甜的，不信你尝尝。”辣椒说：“秋是辣的，没人不知道。”红果说：“秋是酸的，连山里的一草一木都知道。”大家真是各抒己见，众说纷坛。秋说：“你们的见解对一半，错一半。我是香的，又不单是香的；我是甜的，又不只是甜的；我是辣的，又不只是辣的；我是酸的，又不光是酸的。在我的收获里，充满了酸甜苦辣。”你读出秋韵了吗？秋实——经历风雨炙晒，才能收获成熟。秋色——只有五彩的秋天，没有单调的生命。秋味——饱经沧桑，收获丰厚人生。600字 六年级 记叙文
-
秋韵秋叶还没有凋零透彻，雪花就不止一次来调皮捣蛋。有些迷茫，现在，到底是哪一季呢？厚厚的棉衣，天空的泛白，还有鸟雀不时的欢鸣……寻找。原来11月，已经进入了冬季……写一篇文章，纪念这个秋天，悄然过去的季节……——题记秋韵·浓——你看那街景秋天最好的脚印，我在这料峭北风的小城中寻找着……走在上学的路上，清晨的空气、还有微冷的天空，这就是秋天留下的印记吧。印象中的秋天，有几分寂寥的味道，有着几分苍白的冷淡，还有……些许的温暖。枫叶翻飞，想起写在作文中的句子：秋天的叶，是蝴蝶的舞裙，风一吹，便如花洒般降落……俯瞰大地，那一片翠绿与鹅黄交织的颜色，我不知叫它什么名字——但，在记忆里搜寻着，原来，这熟悉的颜色便是——秋。怅惘天空，离我那么远，却又那么柔软。低头不语，静静的走在人不多的清晨小道上，空气中，弥漫着淡淡的草香。也说不出那是一种怎样的气味，却和草原很熟悉——奇怪，草原，真的有香气吗？不禁为自己荒唐的句子笑笑，但，谁又能说——这不是秋天的味道，心灵感受到的味道呢？秋韵·浓——你看那心灵秋天，是不知名的哀伤。走在路上，忽而抬头望望陌生的面孔，那张张不熟悉的脸颊上，仿佛刻上了些许的忧郁。这，就是秋天带给我们的惆怅吧；这，便是秋天送给我们，最后的礼物吧。想在过去的秋天里，为它唱一首歌——唱什么呢？就轻轻哼唱一些调子吧。没有歌词，只有旋律，希望下一季的秋天来临时，会哼着我送给它的歌，刮一阵秋风，让我感受到——2011，秋的到来。呵，觉得自己拥有神话中“看心术”的本事了。望一望街上晶亮的眸子，我觉得，人们的心和我一样，都想念着秋天……那个有些微冷，却饱含温暖的季节。是不是，世界上的一切，都与这时间有关呢？就像四季的变迁……在脑海里努力思索着秋天带给我的……哪怕一丝感触。但我发现，秋天最大的特点就是悄然来临，让你自然融入，然后，待冬日降临，便又轻轻的走——不带走一片云彩，却带走我满怀的纪念。秋韵·浓——写在逝去的秋天，迎接新一季的精彩看着从天而降的思念，这是无数颗心，对秋的眷恋……不舍也好，难忘也罢，秋天——已走。那，就这样吧。徜徉在每一季的精彩中，只是，在心中埋藏一个关于秋天的约定：明年，一定要学会珍惜，不让那一季，在短暂中溜走。想念，是一种牵挂。我的牵挂，送给那秋韵。冬天以至，雪花漫天。这一季的脚步才刚刚踏响，这一季的身影才刚刚降临，或许，秋天，还未走远……秋，在愈渐消失的路上，你是否看见了，我送给你的文章、哼给你的歌？1000字 初三 叙事
-
秋韵秋在繁星的都市没有什么烙印，人们对它似乎是淡淡的。乡村的秋天别有一番特色，真正知秋在于乡村。秋韵就是一个农村丫头。天高云淡，她穿着金色的外衣，映着火红的霞光。带着笑，带着辛勤人儿的希望，轻盈款款的走来。丝丝微风拂过面颊，秋之清爽毫不惬意。大的、小的、青的、红的各种秋实，散发着淡淡的秋香，一阵阵沁人心脾。在无垠的田野里，在静谧的果园中，在宁静的小溪边，采一束野花撷一片绿叶，摘一个秋果，吸一口致爽的空气，沐浴在秋海里，躺在秋的怀抱中，轻轻闭上双眼，尽情享受收获之秋韵。如果春天你播下希望的种子，那么秋就毫不吝惜的把收获给予你，秋韵就是有付出就有收获。秋天的夜晚，月亮格外明亮。古人虽然不识今日月，古月却依旧照今人，千百年来唯长娥孤寂树下纺棉，独立寒秋，一人为伴，留给人间一个又一个美丽的故事，独守静悠，清高、执着的等待守望，给予人间的人儿美丽的、丝丝、温柔的伤痛。秋风起，秋叶落成堆，留给人的是那种若即若离，若有若无的迷茫；淡淡的，浓浓的哀伤；深深的，浅浅的秋思；放不下，抓不住的心境；扯不断，理不清的情丝。秋给人带来绵绵思绪，美丽的心境。秋韵之所在就是执着的等待，美丽的守望。细雨绵绵，凉风萧萧，沙沙做响，看片片落叶，花鸟隐没了行迹，田野村庄朦胧，烟雨渺渺，偶有几个抢收秋的人窜动，清点着秋实，笑意写在脸上。天高气爽，秋蝗咯咯，小溪流水，好一幅美妙的图画，秋韵就是一幅朴实的秋画。收藏秋韵，是把美丽种在了心底。坎坷时给你鼓励，挫折时给你勇气。收藏秋韵，是人生之舟的航标，时刻把握自己。收藏秋韵，是心境和悦享受美丽人生的心灵之花。人生有多远，秋韵有多长，收藏一生，美丽一辈子。650字 高二 叙事
-
秋韵锡山高级中学葛天一天凉了，秋的寒意渗入肌骨，心下顿觉阵阵凉意。往窗外看去，花草已凋谢尽了，只落得个细细的茎，在秋风中颤抖着。秋是来了的，但秋韵却在哪儿呢？秋韵在唐诗中吗？“万里悲秋长作客，百年多病独登台。”秋韵在宋词里吗？“宜其渥然丹者为槁木，默然黑者为星星。”秋韵在元曲中吗？“夕阳西下，断肠人在天涯。”抑或秋韵就在身边？远离了喧嚣的街道，我走向了不远处的青山。青山的前头是一片湖，因其小巧如明镜，所以我称它为镜湖。镜湖的水已有些干涸了，游鱼是早已不见了的。独坐在湖边的石上，石头上凉意就袭上身来，望着湖心澄澈的湖水，倒是有几分“凄神寒骨，悄怆幽邃”之感。水边的草不知怎么的，纷纷落进了湖里，随着丝丝水波，向远方流去，漂漂遥遥的，不知哪儿会是它们的终点。风起了，吹得湖边的枫树沙沙作响。枝头的枫叶还是红的，但已经不多了，就像寒冬腊月中，那一丝微小的火苗，带给人的是丝丝的暖意。火红的枫叶落了满地，我起身拾起一片细细端详着，不由想起“霜叶红于二月花”，心下赞叹古人的比喻真是恰到好处。霜叶软软的，薄薄的，踏上去是轻轻的。于是，我捡了一块枫叶较多的地方，卧了上去，静静地望着凛冽的天宇下，流云的飘浮，鸟儿的跃动。静听着，山林的声响，鸟儿凄凉的悲鸣，不由想到太白的一句诗“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。”心中顿时一凉，难道这就是我要寻访的秋韵吗？秋韵不该是美好的，可眼前的为什么又是那么萧飒呢？叶落了，心又静了。但仿佛明白了什么，我痴痴地望着落叶。秋韵是美好的，她并不取决于自然的严寒酷暑，人间的阴晴圆缺，她取决于我们自己的心态啊！想到这一些，我仿佛找到了秋韵。她不在唐诗宋词里，也不在元曲里，更不在我们周围的景色里，其实她就在我们心间。手中的枫叶在夕阳的照耀下更加红了，我仿佛看到她笑了。700字 高二 记叙文
-
秋韵春之生机，夏之旺盛，冬之欣喜，皆为世人所爱也。然予，独爱秋之丰收，秋之硕果累累，瓜果飘香。待得九月飞逝，十月轻起，初秋之时已至。伴凛冽寒风，盖繁茂枝筹，叶瓣渐黄，纷然凋落。乘秋风，碎叶纷飞，遍地挥洒。不多时，枯叶已成堆。抬头视之，光杆树杈，叶片全无。顿然，悲凉之情升腾。又双眸微眺，望得澄澈苍穹一碧如洗，似汪洋碧海，翻腾涌动于天际之间。丝屡薄云悠然飘荡，绸缎如烟如雾。秋高气爽之时，湖泊平静无波。银镜清冽，杨柳飘飞。望远山，青翠不复，碎叶翩飞。忽得悲凉惆怅，情愫渐惘，伤恨徜徉。忆往昔，懊悔羞愧油然而生。缓步踏行至田埂之上，望陇黄，迎风浮荡。金光灿烂，夺人眼盲。又闻农耕者，腰系镰刀，帽覆草叶。陆续至麦田间，俯身割取，麦穗饱满，稻香四溢。视村旁溪流，泠泠淙淙，急湍甚箭，猛浪若奔。回眸，欢声笑语，笑逐颜开。夕阳西下，薄暮暝暝。稠雾笼于湖水之上，月悬中天，圆盘润玉。映得合家团圆之人，喜气洋洋，赏月色，享秋韵。一年级:王丽媛作文网专稿 未经允许不得转载400字 一年级 写景
-
秋韵秋天来了，给人们带来了欢乐的笑容；秋天来了，给人们带来了新鲜的果实；秋天来了，给人们带来了美丽的景色——秋天的美景是秋叶。秋天最有代表性的叶子是枫叶，因为它春天是嫩绿的，夏天是金黄的，秋天是血红的。银杏叶是我最喜欢的叶子，因为它像无数个金灿灿的小扇子。松树是我最敬佩的植物，因为它一年四季都挺拔的站着，像是一名警察叔叔在站岗。松树的叶子很奇特，当秋天降临，别的树叶飘落时，它却不需凋谢。秋天的美景是秋花。桂花也是秋天的代表，不说香飘十里，至少前后几十家人都沉浸在桂花香中。秋天的美景是果实。秋天是丰收的季节，农民们笑开了花，它们都捧着自己种的果实，心里面美滋滋的。秋天，是那么富有诗意的季节；秋天，那么富有色彩的季节；秋天，是那么富有秋韵的季节。我爱这丰富多彩的秋天。300字 四年级
-
秋韵不知不觉，转入了凉爽的金秋佳节。在我的脑海中，秋天是美丽的，到处是黄澄澄的丰收进香。天地间浑黄一体，夕阳西下，光芒遍布了每一片土地。农民们在农田里忙着收获，生气勃勃的场景很是热闹。人们常用“秋高气爽”这个词来形容秋天，天空是多么凉爽，多么明净。在这种境界里，既叫人舒服自在，又叫人宁静悠闲，既愿久立四望，又想坐下低吟一首小诗。我常常情不自禁地望着四周，回味着秋天的韵味，煞煞的秋风，引起我色彩斑斓的假想。。。秋风煞煞，秋雨绵绵，然而在凉爽的秋季，雨当然少不了。妈妈常说：“下雨了，天凉了，多穿些衣服，最好别出去了，小心感冒！”可我就当秋风过耳，漠不在乎，我不以为然，如能漫步雨中，享受雨的清净，已是人生莫大荣幸了。为何不享受一番呢？雨总像扯不尽的银丝，又像跟根2牛毛，滋润着大地。雨声清脆悦耳，滴答滴答，仿佛演奏着一曲动听的秋之歌。300字 六年级 叙事
-
秋韵秋韵张楚宁夏天过去了,秋姑娘悄悄的来到了人间.化妆师秋姑娘正在给大地化妆.她跑到田野里轻轻一吹,吹黄了稻谷,吹黄了小麦,吹红了高梁. 秋姑娘跑到了青山上一吹，吹黄了小草，吹落了树叶，大地立刻披上了一件金色的风衣。秋姑娘来到花丛中，许多花儿都凋谢了，而菊花却灿烂的开放了，你看远处一片白的黄的菊花它们正在和秋姑娘比美 呢！秋姑娘来到果园，柿子树枝头挂满了一个个小灯笼，快把枝头压断了。石榴树上的小石榴冽开了嘴。桔树上的小桔子在和秋姑娘玩捉迷藏。秋姑娘来到小河边，河里的水哗哗地流着，小鱼不时地从水里跳出来欢迎秋姑娘。河边的柳树垂下柳枝象一位老者，有些不听话不朋友从柳树边走过顺手折一柳叶，做成帽子戴在头上很可爱，秋姑娘一兴奋牵着柳枝在水面上跳舞，拉着小鱼一起玩波浪，可开心呢！秋天真美，我愿永远是秋天。300字 四年级 记叙文
-
秋韵秋，他不比春天的百花争艳；夏天的绿树成荫·凉风习习；冬天的雪花飘落。春美，美在那一份姹紫嫣红，争奇斗艳的独特；夏美，美在那份深夜悠远寂静的安详；冬美，美在那份银装素裹，粉妆玉砌的晶莹。秋呢？秋是一个繁华而又寂寥的季节！“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”秋天，风轻轻吹拂人们的脸庞，像母亲的手抚摸你一样，枫叶似火，我漫步在林荫小道上，枫叶有时会轻悠悠的停息在我的发梢上，肩上。放眼望去，到处都是金色的枫叶，美的像一幅墨染了的山水画。”自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝“或许秋也是个伤感的季节吧。人们都说：”秋是个萧瑟的季节“，但如果没有秋有怎能衬托其他季节的美呢？秋美，美在风拂过落叶的淡然：美在收获果实的喜悦，美在菊花绽放的傲然……仰望秋风，细雨绵绵，仿佛给大地陇上了一层薄纱……300字 六年级 抒情散文
-
秋韵一年一度秋，一季一首歌。秋之初至，斜风习习，就如落墨处的第一笔。轮廓处勾勒本象，细腻处描绘色彩。淡淡地是秋的意境。一夜秋风，旷野翻金波。稻浪连绵，是秋汹涌澎湃的激情；枯草残败，是秋冷酷无情的肆虐；落叶凋零，犹自在地上打、翻滚、延伸，是秋的不甘与求索；光秃秃的树干萧瑟挺立，是秋的孤傲与坚强；落日余晖渲染天边，是秋涂抹的沧桑与辉煌。天若有情天亦老，秋该是无情的。看，那一簇簇娇艳的野菊花，开得绚烂，开得芬芳；那是对秋无情的否定。秋心里也盛着缠绵柔情。长夜漫漫，孤月挂星空；篱笆疏疏，野径难觅踪。秋是安谧的，也是寂寞的。细雨如丝，是秋在诉说悲切与悠伤。风过幽篁，秋虫呢喃，天籁里是秋的情衷与柔肠。作为大自然的使者，秋是无奈的。扮演的过程里永远是独角戏。曲终人散，注定退场。可以期盼的唯有下一次轮回。高二300字 高二 散文