那些遗失的东西
900字
高二
议论文
在这个喧嚣的浮世，每个人都在为自己而活，渐渐被尘世的浮华掩盖，那些最初的美好却在我们的忽略之下，渐行渐远……
就像那水中的鱼儿，它们在畅游之时可曾想过，是什么在支撑着它们这样无忧无虑的游戏，又是什么夜以继日地给予它们生存下去的力量，它们全部都是茫然的，曾经那些重要的，原始的东西，已在时间的刻度下被我们一点点的封杀，隔绝！
在不知不觉中，一些高尚的、可贵的东西正在潜移默化地改变着，当我们在回首时，那些东西早已成为一番不同的光景，我们再也无法触碰！
就像倒在马路边上的老人，行人众多，有的人甚至可以驻足观赏却不肯施救。这是为什么？社会在不断发展，可人们的道德素质却在一点一点遗失，那些根本的东西却被我们忽略，我们忙着追求物质生活的同时，却忽略精神的追求，芸芸众生许多意想不到的事都在每时每刻地发生着，那些罪恶的种子不断破土、发芽，长成参天大树，而那些美好的种子却在我们的忽略之下早已被扼杀在泥土里，还未破土，便注定死亡！
社会中那些潜规则愈演愈烈，官官相护，贪污勾结，觥筹交错，嘴上讲着仁义道德，私下却暗渡陈仓，这个社会已变得不像人生存的地方了，穷人愈发贫穷，富人愈发富有，只要你有后台，你就是老大，“我爸是李刚”这种官二代横行校园的例子还少吗？“和谐社会”好像只是一个招牌，数不清的见不得光的罪恶，在这个招牌之下进行着，医者本是最仁义的人了，可现实呢？“地沟油”、“食品添加剂”、“大头娃娃”、“有色馒头”这些词语出现在电视、报纸、网络上，你们有什么想法呢？每个人都想尽一切办法为自己谋出路，在你们享受奢华的生活之时，可曾想过那些无辜的人，你们的心在某个午夜梦回可曾不安过？这一切的一切究竟是为什么？曾经，曾经那些淳朴、自然、和谐的东西呢?它们究竟去了何方？原来它们早已因为我们的忽略而选择了远离……
“大风从东吹到西，从南吹到北，不见黑暗和黎明，你说的曙光究竟什么意思？”就像海子说的那样，表面上我们都光鲜亮丽地活着，活在看似和谐的社会中，可谁又知道暗夜下某些人是否又在做着见不得光的事呢？
是这个社会病了，还是一直就是这样？
一个声音告诉我，不，不是这样，乌云遮不住太阳，生活有阴霾也有阳光，你看：一幕幕动人的场景正在上演，最美妈妈舍己救人，最美教师危急关头推开学生，最美司机忍住伤痛救了乘客……无数“最美”演绎成壮美。也许我们只是暂时遗失……
机遇
900字
初一
议论文
机会，是一缕阳光，在你疲惫的面颊上撒上胜利的召唤；机会，是一曲小调，在你疲乏的躯体前传颂希望的歌声；机会，是一把钥匙，在你尽力的拼搏后开启成功地大门。
我说，机会是人生的杠杆。抓住了机会，往往会使你轻松胜出。有人问爱迪生取得成功的经验是什么？爱迪生说：成功需要付出汗水，还要加上机遇。
姚明，一个响当当地名字，全球华人的偶像。22岁的“小巨人”刚来NBA时，只能坐冷板凳。但球队队主力卡托受伤修整，这给了姚明展示自己的机会，他出色地攻防意识给人们留下了深刻地印象。从此，姚明挤掉卡托打上主力，凭借他高超的球技，引起全球球迷地关注。
中国有个家喻户晓的故事叫做“毛遂自荐”。故事里说，毛遂了力荐自己与赵国的相国、赵王的叔叔平原君一同出访楚国，在形势危机，众人无谋的情况下，他挺身而出，凭着自己的智慧和胆识，顺利完成使命，促使楚国出兵抗秦，救了照赵国。
这些人的事迹都揭示了机会对人生的重大影响。他们很好的利用了“人生的杠杆”，一举成名，成就了一番事业。
但机会的存在是相对的，不是什么人都有机会。对于有实力的人，处处是机会；对于只报幻想不付诸行动的人，再大的机会也难以取得成功。这些人往往只抱怨老天的不公，却不曾知道，在你抱怨的时候别人正在扎扎实实地提升自己的实力，为自己的成功添加砝码。
有实力，才有“质量”，才会有强大的力量去扳动这机会的杠杆。对于没有真才实学、腹中空空的人，无论你再怎么上蹿下跳，杠杆也只会纹丝不动。
中国人常梦想着足球冲出亚洲走向世界，但是我们的球员缺乏敬业精神，不去为梦想而努力，拿着几百万的年薪不知进取。在2002年日韩世界杯时，中国队曾幻想打进一球，现在看来，简直是异想天开。看看日本、韩国，经济比咱们国家发达，人比咱们富，足球队员的训练反倒更刻苦——他们的训练被称为魔鬼训练。正因为如此，他们的实力得到大大的提升，才有一路将葡萄牙、意大利、西班牙等足球强国斩落落马下的辉煌战绩。
没有魔鬼式的训练，日韩足球岂能有今天的辉煌？回过头来，没有辛勤的钻研，爱迪生能成为发明大王？没有6年CBA的刻苦训练，姚明能够成为NBA的状元秀？没有非凡的智慧和超人的胆略，毛遂能不辱使命？
所以，我们应该从实际出发，以踏踏实实的态度去学习去积累，用科学的方法去钻研去探索，提升自己的能力，增强自己的实力，成功到自然水到渠成。“机遇不会青睐没有准备的头脑。”那时，你会发现，机会就在就你身边。
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那些遗失的风有没有那么一些人，经年之后仍会记忆犹新，不肯忘记？——题记有时候。会望着院子里那些跳皮筋的小女孩感慨几句，比如“年纪小，真好”之类的。妹妹就会白我一眼，过来挽住我的胳膊，阴阳怪气地说：“老太婆，都这么大年纪了，我扶着您吧。”然后一个人笑得直不起腰来。我不理她，静静地看着小女孩轻盈地从一根皮筋跨到另一根上，偶尔会因为踩到皮筋抱怨几句。我怎么能去奢望我妹妹这样一个每天和同桌画“三八线”，背地里痛诉老师作业布置多了的孩子，来听懂我这些伤春悲秋的话呢？可是自己懂。郭敬明说：“寂寞的人总是会记住生命中出现的每一个人。”我有朋友、家人、同学，他们会唱歌给我听，会讲一些笑到我肚子疼的话，会陪我吃饭、学习，甚至发呆。我怎么会寂寞呢？可是我仍会不由自主地想起那些人，想起那些单纯稚嫩的笑脸。我三年级之前是在老家念的小学，和那群一起长大的伙伴们。学校在一片玉米地前面，坐在教室里，总能听见清风拂过玉米叶的声音，像一个乐坏了的精灵，也像年少顽皮的我们。记忆深刻的是，有一次老师在放假前布置了很多家庭作业。但放假的兴奋占据了我们的大脑，等我们想起时为时已晚。于是乎，老师怒了，让我们写不完作业不许回家吃饭。放学后，教室里就只有埋头苦写的学生和铅笔摩擦练习本的声音。后来你猜怎么了？我们踩着凳子，翻墙溜进玉米地回家了。到现在我依然记得自己因为害怕而死拽着玉米秆的样子，有点滑稽却又不失可爱。现在的我会把自己埋在厚厚的课本里认真地做笔记，会把自己藏在宽大的校服里装好学生去讨父母欢心，早已不再是那个率真、不知天高地厚的小女孩了。总记得那时，我们会盯着冰棍不顾形象地流口水，会放肆地在操场上追逐打闹，会在敬少先队队礼时羡慕地望着初中的哥哥姐姐们，会因为一个糖果就笑，会因为一句话就哭，会不去思考明天没心没肺地做自己想做的事。也许只因那时年少吧，有着最质朴最美好的样子。书上说：“当你不能再拥有的时候，唯一可以做的，就是令自己不要忘记。”我想这正是我不由自主地想起那时的我们，不厌其烦地给别人讲我童年故事的原因吧！有没有那么一些人，经年之后仍会记忆犹新，不肯忘记？一定有，如果你曾拥有一个快乐的童年。那些遗失的风，吹进梦里，生根发芽，开出一朵奇葩，经久不凋。那个落英缤纷的季节，我们从彼此的童年打马而过，留下一地童真与欢乐。愿那些亲爱的孩子们，不论时光荏苒，依然笑得一如当初。——后记900字 初一 议论文
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那些剩下的东西当你问一个中国学生什么是“对数”时，他可以从定义到性质到应用准确、详尽地为你解答，然而当你问他煮一千克米饭需要加多少水时，他可能会苦思冥想半天然后无奈地告诉你：“不知道。”如果你问一个中学生发生地震时该如何保护自己，他大多是不知道；问他在野外被毒蛇咬伤了怎么办，他还是不知道——至于为什么会不知道？就更没人知道了。难道学校除了传授给学生应试的知识和技巧之外，再就无所作为了？学校教育到底应该给学生什么？有人说：“当你把从学校里学到的知识全部忘记，那剩下的就是教育给你的东西。”可是今天的学校教给学生的，除了应试的知识和技巧，到底还剩下些什么？教育界有一句名言：授人以鱼不如授人以渔。教育在教给学生丰富的知识的同时，更重要的是要传授给学生学习的能力、生活的常识和做人的道理。美国高三所学的课程甚至还赶不上中国初中课程的难度，到国外留学的中国高中生常常被视为天才，因为他们上知天文，下知地理，数理化无所不精，由此可见，中国人的智力水平堪称一流。可是，为什么染指诺贝尔科技奖的基本都是外国人？为什么高精尖的科技发明总是被欧美日科学家所垄断？这就是教育的差异所致。国外学校在长达12年的基础教育阶段，教给学生的更多的是自主学习和探究的能力、独立思考的能力、创新能力、团队合作的能力。在一次世界中学生智力大赛中，一位中国选手一路过关斩将，可以说不费吹灰之力便脱颖而出。然而到了总决赛，中国选手虽说领先了美国选手很多分，冠军已经近在咫尺，但由于有一道题没有答好，内心被失败的恐惧击垮，竟当众嚎啕大哭，最终是在美国学生的安慰下才稳定住了情绪。比赛结果是中国选手大获全胜，但却让中国教育很没面子。教育的功能除了“育才”，更重要的是“育人”。所以，基础教育首先应该加强学生做人的基本素质的教育，然后再向他导入知识的清泉。否则，纵然知识的泉水再澄澈甘冽，也只会在不良的环境中慢慢变质，最终沦为一潭死水。近几年的高考改革让我们看到了希望，中国的教育正在向着健康的轨道迈进，相信越来越多的中国人会蒙受到它的恩泽。但改革的旅途上荆棘丛生，需要我们努力铲除那些有碍教育发展的路障。教育立，则人立；人立，则国立。所以，我们在关注教给学生什么知识的同时，更要关注学生身心的成长，让学生在忘了学校教给他们的知识之后，他们身上那些“剩下的东西”依然会支撑着他们走向美好的未来。900字 六年级
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遗失白驹过隙，转眼我已经度过了十三个春秋。十三岁――人生的起点，十三岁的梦想，十三岁的奋斗，十三岁的收获。童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。可这一切似乎离我越来越遥远。我的心中隐隐空洞了些，好象遗失了什么，是什么呢？它在哪里？上篇晌午的阳光热辣辣的照着，知了一声连一声地鸣叫着，这个夏天真热！我骑着车子去上学，路过一个小卖部，买了根冰棒，边骑边吮吸着。慵懒的阳光滋养着瞌睡虫，骑着骑着我竟昏昏欲睡起来。墙角的拐弯处，突然迎面骑来一辆自行车，当我惊慌失措意识到要出事时，已经晚了――我撞倒了一辆自行车。我忍着巨痛爬起来，望了望倒在地上的女生，我的心中被一个念头占满了：出事了要我负责怎么办？我要扶她起来吗？我要陪钱吗？被这中想法侵占了头脑的我，居然不顾女孩飞速骑车向前冲去……骑出了老远，我忍不住回头瞧瞧――她正茫然地坐在地上，呆呆地望着我消失的方向，眼角似乎还有亮晶晶的东西……我的心忽然抽搐了一下，好像隐隐约约失去了一种东西――只是隐隐约约。中篇我和同学去滑冰了。回到家，在厨房里忙碌的母亲回过头问：“下午干什么去了？一直找不到你。”我看到了母亲眼离里的忧虑与担心，还有隐隐的生气。我竟不假思索地说：“噢，我去同学家一起学习了！”母亲笑了，那样欣慰，没有一点儿怀疑。心仿佛被什么刮了一下：不，妈妈，您为什么要相信我？！我刚才欺骗了您啊！有一个声音在耳边回响：“你把它丢掉了！……”我丢掉了什么？什么呢？我忽然有一点儿明白了。下篇好友糖果不小心弄坏了我心爱的笔，我没有像以往一样微笑地告诉她：“没关系，这种笔我有的是，你不用担心！”而是面对低着头愧疚，伤心的她一言不发，用沉默来表示我的不满，愤怒以及失去心爱物品的伤痛。我没有婉转地告诉她没事儿，让她放心，而是用不说话来表示我的宽宏大量，给她压力……那个熟悉的感觉又回到了身边，不同的是这次的感觉不再模糊了。哦！我知道我丢失什么了！结尾我的心为什么空虚？我遗失了什么？我的心因遗失而空虚，而我所遗失的，就是纯真。我的心呵！是你驱使我呢，还是我驱使你？我要把我遗失的东西找回来，让它留在我心里，拂去上面的灰尘，让我回到从前，回到那无忧无虑的童年！900字 四年级
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遗失我以为我不在乎，但最终，却还是遗失了，那份曾经的美好。——题记“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”罗曼罗兰曾这样说过。“慈母手中线，游子身上衣。”小时候的我总会这样咿呀学语，懵懂之中渐渐把《游子吟》烙进了心里。那时可能还不是很明白吧，于是顶着一副幼稚的脸痴痴的问妈妈：“为什么没有写父亲的呢？又为什么是慈母，不是慈父呢？”那时还不是很明白世事的变换吧，只记得母亲的眼睛里有一丝黯淡，她微笑，只是不语。其实很早就离开父亲了，是心。但确实不知道那时的心情，只知道父亲哭了，母亲哭了，自己也哭了。母亲拉着我决绝的走出家门，父亲却只是自顾自的摔着周围的东西，眼睫毛下隐藏着重重的悲伤。我只知道，过去的快乐，回不去了。然后就上了小学，但是离母亲家很远，因此每个中午都在父亲那儿吃饭，父亲住在我的婆婆家，渐渐的变得沉默起来，只是在我回到家时眼睛才会有一丝波动。我知道，他还是很关心我这个女儿，因为，他和母亲依旧是彼此深爱着的。只是，时间不对，地点不对，方式不对，罢了。或许小学时还很畏惧吧，6岁那天，一切都被毁灭了，被父亲亲手毁灭了，那一个完整的家。但我不怪他，凭着他对我的爱。然而为什么，我却总是在伤害他，给他难堪？我的确是不懂事，一直到初三，他真正的离开，去了一个我再也找不到他的地方。留下的，只有他送我的口琴以及那一段已残缺的回忆。父亲是得肺癌去世的，在奶奶离开后的一个星期，便也再也撑不住他那憔悴的身躯，跟着消失了。奶奶离开时，我忍住了没有留下一滴眼泪，但父亲的离去，泪却止不住的潸潸流下。“爸爸，我明天再回来陪你玩哈！今天作业有点多。”一个谎言，骗了他8年，像逗小孩子般，却总也没实现过自己的承诺。我不知道他是否早已看穿我这个愚钝的借口，只是为了让我安心而轻快的答应。那时，只道是不懂事。但当真正懊悔时，却空留一张相片，和那些所谓的遗物。似乎，连最后一面也没见到。他是一个人，静静地离开的。我小学时曾经写过一篇作文：“我的爸爸天天很神经，很少出门，他一出门左边就要提一个大水桶，右边则背着一个很破烂的背包。”当着全班人的面，竟把他诠释得如此的形象！当别人来我家时，还引以为傲的展示着自己的“成果”。我那时真是聪明得很！但他为什么不骂我？为什么还要笑着说：“回来啦！乖乖。”我真的，不能理解，那个“愚笨的人”。因为我连帮他和母亲复合的机会都没有。最熟悉的陌生人，父亲。你在哪里？父亲，这是我第一次认真的写下自己的感激。如果你看见了，就用微风捎个信吧。我会照顾母亲。勿念。900字 高一 散文
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那些遗失的美好——玩具总动员3观后感看完《玩具总动员3》，走出电影院，满脑子全是长大后的Andy坐在草坪上和胡迪们，最后的道别……，虽然我没有看过《玩具1》和《玩具2》，但看《玩具3》，我发现，再华丽的故事最后也会谢幕，也会回归现实，就像人总会长大，而时间总会远去，那些曾经的美好也一去不返，这些都是导演给我的感动。《玩具总动员3》在开演时，给了我们每个人一个惊喜，熟悉的角色对抗着不可思议的外星人，俨然有超人总动员的架势。很短的精彩之后，原来是一场虚幻。那个小男孩已经长大成人，即将迈入大学的殿堂。当以牛仔为首的玩具们开始了针对何去何从的讨论时，我就已经预感到了危机，因为选择本身就是危险的。有时最好的选择就是没有选择，你只有做好当下，并无任何分散精力的地方。不过当它们进入阳光幼儿园时，我看到的不是老熊的谦虚以及肯的温文尔雅，我看到的是真实社会一样的虚伪。最后，牛仔们凭借着无敌般的好运，几乎完成了99％的完美逃脱。正如同中国人的非完美理念一样，看似完美的背后蕴含了更大的危机。牛仔的以情动人成为了他们的秘密武器，同样也是牛仔的善良成为了大家的拖累，令大家身处垃圾处理厂的险境。经过了艰苦卓越的奋战，他们终于逃出升天，而老熊成为了赏善罚恶的典型。其实电影刚刚才开始，对于牛仔来讲，两种选择，大学或者被捐赠，十分纠结。最后和牛仔一样，孩子明白了牛仔以及巴斯光年虽然陪伴自己多年，但是已经不能再伴随他了，他需要更为广阔的天地。其实这就如同我们的父母，含辛茹苦抚养我们长大，从蹒跚学步的幼童成长为能够横行天下的儿郎，雄姿英发。父母给予我们的不仅仅是健康的身体，同时还有一颗勇敢的心，我们有时不得不告别父母，为了我们的理想以及光荣奋斗在外。本片在结尾处，寓意深长的长镜头，刻画了少年内心的焦虑以及选择，最终一切都回归完美。玩具再次相聚，至少他们还是快乐的，至少他们还在一起。电影里的境遇也把我带回到童年，那些逝去的纯真年代，那些因为各种理由被妈妈锁在箱子里，或者送人的玩具，他们是不是也会在同样的时间同样的怀念我，长大后，没有了他们的世界真的很现实，王子未必会和公主在一起，巴斯光年不是每一次战斗都会取得胜利，我们开始学会带着面具生活，不得不在选择和放弃，生活以下生存以上，继续无奈的前进，遗失的美好已经成为了无伤的回忆……900字 六年级 观后感
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