张琳——创造历史的人
550字
初二
日记
北京时间7月30日凌晨1时35分年世界游泳锦标赛结束了游泳男子800米自由泳决赛，我国选手张琳以7分32秒12获得冠军，并打破世界纪录！这是中国男子游泳选手第一次在奥运会或世锦赛级别的世界大赛中获得冠军！
古罗马向来是个创造历史的地方，而张琳就是这个创造历史的人。他结束了中国男子选手在游泳上面的尴尬历史。其实，在我看来张琳的这个冠军是个迟到的冠军，北京奥运会上这一切就本该属于他。不过这已经并不重要，重要的是张琳在罗马圆了自己世界冠军的梦想，揭开了中国男子游泳新篇章。
在当天的决赛中，张琳表现出了强烈的夺冠欲望，从比赛一开始就处于“领跑”位置，比赛后半程突尼斯选手迈洛里开始发力追赶，一度将差距缩小到只剩下半个身位，但在最后100米，两人开始疯狂冲刺。张琳没有再给对手留下任何机会，他开始和梅洛里逐渐拉开距离，率先身时张琳已经领先对手0.46秒！最后的50米张琳发起最摄人心魄的冲击，梅洛里和他的距离已经越来越远，而张琳则快马加鞭，第一个到达终点，成绩是7分32秒12！将澳大利亚选手哈克特于2005年7月27日在蒙特利尔世锦赛上创造的世界纪录缩短了6秒53。
这是中国游泳队在此次世锦赛上收获的首枚金牌，是继跳水项目的比赛之后，雄壮的《义勇军进行曲》再次在罗马的赛场上响起。从各个方面，他都是创造历史的人。张琳还将在后面参加1500米自由泳的比赛，这是他的主项，希望他再接再厉，让我们一起为张琳加油。
为梦想
1200字以上
初一
议论文
“十八岁，我开始慢慢懂得，母亲无休止的絮叨是最深沉的爱；十八岁，我开始清楚，不该用泪水换取同情；十八岁，我开始明白，不该用任性征服世界……”这是3月28日，第一中学一校区学生郑紫方在学校班级文化建设中“我们长大了”的主题班会上发表的成长感言。
从去年10月份开始，第一中学一校区倾力建设班级文化，发挥文化育人功能，调动了学生自我教育、自我管理的积极性。
高中学生，思想渐趋成熟，独立性较强。要想取得较好的教育效果，就必须找到一个合适的载体，教育方式也要为同学们所接受。谈起高中学生的教育，负责学生管理工作的副校长李计明如此坦言。
学校班级文化建设包括设计班级标牌、给学校植物园挂牌、建立图书角、设计班级宣传栏等版块。学生们结合班级特点，在班主任和教师的引导下，从形式到内容对本班标牌、图书角、宣传栏、植物园等进行了精心的设计。
在教学楼，随意走进任何一个班级，你都感受到浓厚的班级文化。催人向上的班训、闪耀着智慧光芒的座右铭、充满无限期待的班主任寄语、散发着书香的图书角、经常更新的宣传栏等，似乎都在显示着一种无形的教育力量。
5月8日，记者在高二三班教室内，亲身体验到了这浓浓的文化氛围。班训、班徽、宣传栏、留言版等引人注目，尤其教室北面墙上贴满了学生人生理想的“梦想栏”更是吸引了记者的目光。“这么多年，我一直以为自己是个人才。但是，我发现我错了，我居然是个天才。实现人生的所有梦想。”“抬头靠实力，低头靠勇气。做一善良、脚踏实地的人，每天都进步一点，并从中得到快乐。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。考上一所理想的大学，将来成一名优秀的老师。”在这个梦想栏里，能够看到全班每一名学生心中的梦想。
“育人比教书更重要。”高二三班班主任老师李虹说，“作为班主任，在育人方面，比其他教师担负着更多的责任和义务。”用什么方法育人，怎样育人，从事教育工作20多年年调入一中工作的李虹进行了比较深入的研究。几年来，她坚持让学生记《班级日志》，现在已经记了厚厚的几大本。“《班级日志》既可让教师了解学生的精神状态，又是教师与学生交流思想的工具。学生记日志的过程，其实也是自我教育、自我约束、自我超越的过程，对于形成良好的班风发挥了非常重要的作用。”
从教室来到校园，记者看到，学校每一块绿地、每一条道路、每一组雕塑都有自己的名字，咀华道、景观道、新春园、盛夏园、喜秋园、暖冬园、春华秋实台、紫气东来台等，都是学生自己命名的。学生根据绿地、道路和雕塑的设计特点，或介绍植物种属、或阐发深刻寓意、或寄托美好理想。“你是校园里一道亲切而又执着的风景，每一叶都是一枚跳动的音符。”这是学生为咀花道写下的诗句。“大雨赋予海棠洒脱，浇灌绿竹成长，中部是丝兰不灭的热情。就这样共同经历风雨，明天才有更美的彩虹。生机勃勃之夏，不同的性格，相同的梦想”，这是学生为盛夏园谱就的篇章。“带着风的声音，带着树的坚忍，我们一步步走来，一点点成长。我们有梦并且坚强，我们从不放弃理想。有了挑战，就逆流而上。就是这样，屹立梦想。”这是学生在一排槿色木榕树上寄予的理想。
说起班级文化建设的效果，学校德育处副主任苏江喜形于色。他介绍，为配合班级文化建设，学校将校园内的绿地、道路等分成28个区块，28个班每班负责一个区块的管护。学生们非常用心，为责任区块命名、赋予其深刻的含义。从这几个月的班级文化建设运行情况看，校园卫生状况得到明显改观，学生的组织纪律性明显增强。更主要的是，学生们的精神面貌也发生了较大变化。
初一
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历史几千年前，它还是一个无人的荒岛，是一个神话；几千年后，它是一个繁荣的宝岛，经济发达。它，和大陆守望了无数年的母子情，历史沧桑，让它至今不能喊声“母亲。”听着历史，我看取了刘铭传。清末，是中华历史的耻辱一页，是有深刻教训的一页。二你，不顾众人反对和老师的劝阻，挑起了保卫台湾的重任，面对法西斯“鬼子”开来的炮船，你带领家人和士兵勇往直前，斗智斗勇将他们赶出台湾。当法国军士仓皇逃走时，你守望了几年的胜利，刻在了你沉重的目光中……后来，你又冒着杀头危险，不断地申奏朝廷，建立了台湾省。随后，是你把台湾建成了一个昌盛之岛。你守望了几年台湾，也兴旺了，可历史就是这样，在你告老还乡时，日本的军舰又开来了，将宝岛占据。你当时痛哭失声但又坚定地说“不过50年，50年，台湾会回来的！”历史，又验证了他最后的守望，日本投降，台湾回归。看今朝时政，未来会怎样呢前不久全国人民代表大会近三千名代表通过了令世人举世瞩目的法律——《反分裂国家法》。这是全国人民对守望了五十多年的台湾的召唤，是对那些顽固不化，不顾民意，逆行倒施的可恶分子的一枪，“三通”连战访大陆，我们已经占据了天时地利人和。台湾人民迟早会和大陆人民欢庆在一起的。深深海峡，隔不开两岸的人民，不过几年，我想我们可以听着海峡潮水到对岸去，去看宝岛的风景，人情地貌，和他们握手，拥抱……我们再次守望，我们耐心守望，“两岸人长久，海深有何险”一直守望到五星红旗飘扬在宝岛上的那一刻！550字 初三 日记
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历史他是诗圣，他的诗是诗史，他是整个唐朝璀璨的启明星。他有志，却只能看着天亮，然后又看着天黑……他生长在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，他的父亲，祖父都曾做过官，他却一生不得志，一生被唐代的历史所遗忘。他从小受到文学的熏陶，他从小就有远大的志向，立志要辅助君王治理国家，立志要让黎民百姓过着和平安乐的生活，他的梦想却被朝廷所毁灭。他晚年身居草堂，受着风雨折磨之苦，最后凄惨地死于破船之上……“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”的心声是由他发出的，他质问天地，他豪放不羁，他虽幼小，他的心却飞向了朝廷，飞向了百姓。从七岁开始学诗，到十五岁受到洛阳著名诗人们的重视，他从没有放下“辅助君王，帮助百姓”的梦想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负，二十岁的他开始了长期的漫游，他走遍了江南，看见了江南的美丽，百姓生活的安居乐业，他在那里感到了温暖。他到过金陵、姑苏，渡浙江，泛舟剡溪直至天姥山下，在这段时期里，他是幸福的，那里美丽的景色让他留连忘返，他看到了他梦想的希望！他结束了漫游之后，立即到洛阳应进士考试，虽然未中进士，但他仍未对生活失去希望。他有开始了他第二次的漫游，他前往齐赵一带，感受到了祖国山河的壮丽，他晚年回忆当时的情景是“放荡齐赵间，裘马颇清狂。”他在这两次漫游里，看到祖国秀丽雄伟的山川，吸取了江南和山东的文化，扩大了眼界，丰富了见闻。“会当凌绝顶，一览众山小。”就是他第二次漫游所抒发的对祖国壮丽山河的热爱之情，和自己胸中的梦想。一次偶然的机会，他在洛阳与李白相遇，二人畅游齐鲁，访道寻友，谈诗论文，有时也议论时事，结下深厚的友谊。“李侯金闺彦，脱身事幽讨。亦有梁宋游，方期拾瑶草。”就是出自杜甫对李白的深情厚谊所作。“秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？”就是出自他对李白的赞赏所作。第二年，杜甫将西去长安，李白准备重游江东，他们在兖州分手，此后没有再会面，杜甫为此写过不少怀念李白的感人诗篇。这是一段真诚的友谊……杜甫居住在长安时期，他的思想从此发生了巨大的变化，他开始认识到了官场的黑暗和朝廷的腐朽无能。那一次，唐玄宗召集文学有一技之长的人进京考试，由于“口蜜腹剑”的中书令李林甫的破坏，他及其他的应试者都未被选中任用。从那时起，他开始看清了朝廷里的明争暗斗，看清了朝廷的虚假。他千方百计的想改变这个朝廷，最终他在朝中只做了个小官。宰相的贪污骄横使百姓处于水深火热之中，使他“困于衣食”，当年的盛世已经不存在了，他结识了最底层的百姓，真正触摸到了百姓的疾苦。他的心彻底转变了，梦想虽未改变，但他的思想却大彻大悟……1000字 初二 日记
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琳琳开小差琳琳刚踏进五（2）班的门，只听“叮叮――”上课铃响了。琳琳把语文书“啪”地一下放在课桌上，进入“上课状态”，当曾老师走进教室时。“上课！”一声响亮而有节奏感的声音从曾老师口中脱出，教室里沉默了一小会儿，大家都用疑惑的眼光向琳琳投去，这时，琳琳才反应过来，大喊一声“起立！”，曾老师迷惑不解地向琳琳走去，温柔地问道：“琳琳，怎么了，你可是班长，上课不要开小差啊！下课到我办公室来一趟。”琳琳听了，有点不好意思地说：“对不起，曾老师，把你的课耽误了。”曾老师听了，微笑着点点头，向讲台上走去，开始上课。可是这节课的什么，琳琳一点也没有听进去。原来，刚才遇到的那件事情，（遇到玩具熊复活，详情请看棕熊“绑架案”）还在琳琳的脑海中不停地转动，不知怎么办才好的琳琳还不知道上课了，便发生了这件开小差的事情。下课后，琳琳走到曾老师的办公室，曾老师见五（2）班的大班长―琳琳来了，边温柔地说：“琳琳啊，刚才你的表现可不好哦，要知道你可是堂堂的一班之长，有什么不开心或拿不定主意的事情都要告诉我哦！”琳琳听完，点点头，从“监狱”里走了出来。琳琳的好友阿琪见状，连忙上去问：“怎么了？琳琳，老师问你什么了？你没事吧？！”琳琳欲哭无泪得说：“哎，别提了，又是早上的那桩事情害的我没法上课了！”阿琪说：“要不，明天星期六，你把详细内容告诉我吧。咱们约个地方吧！”琳琳说：“你能帮我保密吗？”“当然能！你别忘了，我可是你最要好的朋友啊！”阿琪坚定地回答道。“好吧！”琳琳说。放学的路上，琳琳还在为该不该向阿琪说那件事情而思考。550字 六年级 叙事
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一张历史的照片这是一张76年前的黑白照片；这是一张记载着人面兽心的日本侵略者的所作所为以及为他们犯下的滔天罪行的黑白照片；这是一张令我们全中国人都感到悲哀、愤怒以及可耻的黑白照片！这是发生在1937年8月28日的一件令人悲愤的事。和往日一样，上海南火车站依旧是人来人往，在候车室里，小孩活蹦乱跳，大人谈天说地，大家都静静地等待着火车的到来。谁都不知道死神这时候已经不知不觉地降临了。正当人们提着箱子拎着大包正准备上车时。突然，从广播里传来了一阵急促有力的声音：“请注意。日本的轰炸机来了，请大家不要慌张，迅速疏散！”警报也拉响了。日本轰炸机在天空中盘旋，接着传来了一阵阵“轰隆隆”的声音。大家听了，个个慌张起来，年轻人东躲西藏，妇女抱着孩子东奔西跑，老人腿脚不方便，只能听天由命。地上全是惊慌失措的人们丢下的行李。“轰！”的一声，一颗冷酷无情的炸弹从天而降，顿时，火车站变成了废墟，火车站上的天桥被拦腰截断。叫喊声，呻吟声混成一团。人们纷纷倒在了血泊里，地上横尸遍野，血流成河。一位孩子的父母用尽最后一口气，把孩子推到了尸体堆上，小孩脸上黑黑乎的，衣服残破不堪，身上溅着鲜血，他望着弥漫着血腥的火车站，望着断成两半的天桥，号啕大哭。他无助地喊着：“爸爸妈妈，你们在哪里，我要回家！”但回答他的是死一般的沉寂。历史再一次告诉我们：落后就要挨打。有句话说得好：“少年强则国强。”只有我们好好学习，才能使祖国更加富强！在此，我们向全世界呼吁：为了不然孩子失去父母，妻子失去丈夫，我们不要战争！我们只要和平！550字 四年级 散文
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琳琳生气了我有一个小侄女，她叫琳琳，他有一双水淋淋的大眼睛，忽闪忽闪的，特别可爱！每次笑起来，两只眼睛就眯成一条缝，可爱极了！今天，我在洗菜，门外就传来了奶声奶气的声音：“小阿姨，快开门啊！”我一打开门，琳琳就笑眯眯地喊：“小阿姨好！姨婆好！姨夫好！”乐的妈妈只说他有礼貌。琳琳看见我们在洗菜，就问：“这是下午吃吗？”“是呀！咦，不如你中午也来帮阿姨洗，好吗？”我说。“怎么不可以？”琳琳开心的一蹦三尺高，“小阿姨不许反悔！”“是是是！都听你的。”饭后，琳琳有睡午觉的习惯，她便倒头就睡。我闲的没事干，本来想叫琳琳起床帮我一起洗，可是看她睡得那么香甜，只好悄悄地自己去洗了。三点半了，只见琳琳笑眯眯的端来洗菜盆，说：“小阿姨，来洗菜吧！瞧，我把洗菜盆拿来了，快把菜拿出来呀！”我先愣了一会，又说：“你说青菜啊，我，已经洗完了，不用你费力了。”忽然，我看见琳琳可爱的大眼睛里充满了委屈，眼泪拼命的往下流：“小阿姨怎么可以骗人呢？小阿姨不是好孩子，我再也不理小阿姨了！”于是坐在沙发上不动了。吃饭了，我往他碗里夹他喜欢的红烧肉、青菜，我想：他应该会原谅我。没想到琳琳生气的喊了起来：“我不要小阿姨夹得菜，小阿姨说话不算数，走开！”于是把菜全夹回我的碗里。我心里十分伤心。饭后，琳琳在看电视，我关切的问：“我们看‘甜心格格’大结局吧！”“你要看就自己看，我走了！”琳琳说着就上了楼，我想：你你你，怎么帮忙却帮倒忙！？于是拿来琳琳最喜欢的小布娃娃，对琳琳说：“琳琳，对不起，这个送你，希望你原谅我。”我以为她会很开心，没想到推了我一把：“不要！走开，我不理你了。”啊！琳琳真的生气了，看来以后我要做个守信用的小阿姨。550字 二年级 叙事
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我的启蒙恩师洪琳琳老师自从我看了您的微博后，其中的一段文字使我的眼泪控制不住留了下了，老师您在微博中写道：我的第一届一年级孩子们，如今已是五年级的学生了，你们长大了，老师对你们充满着感激，但更多的是一种愧疚。感谢你们陪同老师一起成长，记得当初站在讲台上的我，我可以说毫无教学经验，从心理上就充满胆怯，直到今天，依然清晰的记得在第一次数学单元测评后我在我的学生面前留下愧疚的眼泪。当时的我很迷茫，很受挫折，觉得自己没把学生教好，愧对学生家长对我的信任，一度自责……当初的我可能更多的只注重学生的成绩，所谓的分数，对孩子的关心；与孩子的情感交流太少。我在这儿对我的学生说声‘对不起’原谅老师的年轻与不成熟…… 当你们二升三的时候，当时，我就在心里默默的祈祷希望你们能有一个教育、教学经验丰富的老师来带领你们，真的如愿，后来由张老师担任了你们的班主任，我为你们庆幸，我也知道这只能是我为我的不称职找一点心里安慰罢了！也许是上天眷顾我，想让我有所弥补，今年学校安排了让我担任五年级的信息技术教学，有缘的孩子们，我们又在一起了…直到此时此刻，我才真正体会到，老师对学生的爱就是学生成长的动力，我们要做的只需在孩子的内心深处不断的播撒爱的种子，也让我有了更高的自我追求，不单单让孩子记得我，喜欢我，我更希望与每个孩子展开一次心灵的旅程，留下我们共同的、独一无二的美好回忆。老师我现在一点也不怨你，因为我懂得了‘老师都是美丽的天使，不要埋怨老师，回过头了你会发现，你学会了许多，的道理。550字 五年级 散文
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历史创造了英雄，英雄激励了我。我在第五单元的课文中认识到了18课中知错能改的廉颇，才智过人的蔺相如，也在19课中认识到足智多谋的诸葛亮，心胸狭窄的周瑜，忠厚守信的鲁肃，也在20课中认识到英勇无畏的武松。在《水浒传》第二十三回里，宋江初见武松时，作者对武松做了这样的描写：“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”可见，他真是一个了不得的英雄豪杰。我喜欢武松的英勇无畏。在景阳冈，他徒手打死一只吊睛白额猛虎，为民除害，博得百姓交口赞誉，被称为“打虎英雄”。面对蒋门神勾结官府张都监的暗算，在飞云浦几乎九死一生的危急时刻，临危不惧，力诛歹人血溅鸳鸯楼。我喜欢武松的英雄气概。他不为嫂子潘金莲的美色所动，不畏西门庆的黑恶势力，不屈蒋门神的凶残暴戾。他不仅除恶扬善、惩强扶弱，而且敢作敢为。他血溅鸳鸯楼，诛杀蒋门神、张都监等恶霸贪官后，为不连累他人，还在墙壁上留下“杀人者，打虎武松也”字迹。……足见武松的过人胆略和英雄豪气。我喜欢武松的义薄云天。其兄长武大虽被人称作“三寸丁谷树皮”，武松却是敬重有加。为报杀兄之仇，毅然抛弃县衙都头的铁饭碗，血刃杀兄仇人；在孟州，为报施恩的照顾帮助，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林酒店；在蜈蚣岭，他勇杀恶道人，解救被劫持的良家女子；当鲁智深在杭州六和塔圆寂，放弃高官厚禄，为朋友灵。看到历史英雄们为了人民能够幸福，我要努力学习，也要像历史英雄们一样。550字 五年级 读后感
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