面对逆境一350字

面对逆境一

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350字 初二 记叙文

好,“请同学们安静下来,考试了”。华拿起笔开始答卷

“怎么办,我该怎么办,这些题都是老师考试前复习过的,我怎么不会做”华内心里有说不出的滋味,记得期中考试成绩下来后华考得不太理想,收到老师、家长的思想教育,并保证期末一定考好,可是?华现在怎么都无法把自己的情绪平静下来。

记得“一天早上,华贪睡迟到了,教室门紧闭,华不想喊”报告“站在门外,听杨老师在上语文课,心中更加产生一种畏惧,”杨老师是华的班主任,全校公认的厉害老师之一,华静静的站在那里,等着老师上完课出来。他脑海里浮现出杨老师批评办理捣乱的学生的情景,不由得生出一股寒意

下课了,杨老师出来看见华便问:华,你为什么没上早读课”“我你怎么了,是不是不舒服啊”“老师我没事,就是今天贪睡起来晚了,所以就,就,就迟到了,你能不把这事告诉我父母吗”“哦,原来是为这事,好,老师答应你,不告诉你父母”“谢谢,老师”“不过有一个条件,你得把今天的课补回来”“好”华一口就答应了。

一完

读《青铜葵花》有感

450字 初一 应用文

在书桌旁,我读完了《青铜葵花》这本书,书里的内容使我受益匪浅。

故事主要讲的是城市女孩葵花跟随爸爸来到一个叫“大麦地”的村庄生活,她认识了一个不会说话的男孩"青铜"。爸爸的死使葵花成了一个无依无靠的孤儿,葵花和青铜成为了兄妹,他们一起生活、一起长大。在粗茶淡饭的生活中,一家人为了抚养葵花用尽了心力。12岁那年,命运又把女孩葵花召回她的城市,失去妹妹的青铜心如刀绞,他望着芦荡的尽头,居然开口说话,他高喊了一声: “葵花!”喊声震动了所有人的心灵。

这个故事深深感动着我,看到青铜和葵花在芦苇荡里无忧无虑地嬉闹、玩耍,我的心情也会跟着他们快乐起来,看到开心处能高兴得笑出声。青铜和葵花如果能永远这样幸福地生活在一起那该多好啊!当看到懂事的青铜为了妹妹能念书,而亲手破灭了自己的上学愿望,我的心里也酸酸的。如果青铜和葵花的生活条件再好一点,爸爸、妈妈能让他们同时进学校念书,那该多幸福啊!青铜和葵花在遭遇了水灾、蝗灾之后蜕变得更加坚强、乐观。可一起长大的两个孩子,想要愉快的分离却是那么不容易,这痛苦让青铜变得有些痴呆,甚至让哑巴青铜用尽平生力气,吐字不清地大喊出了:“葵——花!”这是青铜的“心声”!这样的痛苦经历我们生活在糖水里的孩子是无法用心体会的。

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