湖海塘
400字
五年级
叙事
每次放学回家，我都要经过目前被称为十景之一的湖海塘。那宽阔的湖面一眼望不到边，水被微风一吹，就泛起了层层波纹。湖面上，一些湖鸟在飞舞着，盘旋着……此情此景美不胜收。
奶奶说，这个人工湖有一千多亩，原来是一个小小的池塘，50年代初，人们把它逐渐扩大，直至今天这种规模。当初，有人把它称之为塘，还有人把它称之为湖，甚至有人把它称之为海，现在，大家干脆把它叫做湖海塘。它的作用广泛，可以用于农业灌溉，也可以用于水产养殖。现在水面上漂浮着一个个易拉罐，每个易拉罐下面都有一个珍珠蚌。
我家就住在湖海塘附近，每到休息日，我便会和家里人到湖海塘边玩耍。傍晚十分，夕阳西下，湖边的竹林被晚风吹得“唰——唰”直响，成群结队的湖鸟飞入竹林栖息了。附近的邻居都到那里去散步，老人、小孩、青年人，都其乐融融。
听大人们说，今后在湖海塘边上要造一座新城，这里既是娱乐休闲区、水景观光区，又是商业住宅区。以后我的家，就要般到那边去住，我真希望这个时刻快点来临，那我们就可以每天眺望湖海塘美丽的风景。
态度
550字
高二
议论文
态度是基于人的内心想法儿对人事物产生看法的反映。它既可以反映一个人的精神风貌、人物性格，也可以反映人的思想方式。有时候就像是人心灵的一扇窗户，可以透视人物的整个内心世界。通过具体事例，我们有时还可以挖掘与之有关的人物故事。
哲学上说世界观是与方法论紧密结合的，因此态度与人的处事方式也息息相关。结合一个人的行为表现可以或浅或深地反映一个人的思想态度，二人的思想态度又会决定一个人或者一个集体未来的行动和走向。
英文中态度与attitude最为相随，但仍有一个词可以表示态度，那就是manner。这个词可用于表示方式方法、习惯态度、样子举止、礼貌规矩、生活方式等。但在人们的口头表达中也时常现身，足以见得态度与manner释义的相关性。
而人生态度则与世界观、人生观、价值观紧密相连。其中最主要的一点是思想意识与客观事物的联系。而我认为，端正人的人生态度，首要的是接受教育和学习。这当中包括了他人传授和自我学习，又包含了间接习得他人经验与自我实践经验的结合。所以一个人的人生态度是丰富多彩，包罗万象的。正确的人生态度必然是掌握了实践的精华，而有偏差的人生态度是因为缺少经验，也就是人们常说的缺少历练。所以端正人生态度的方法应该是通过不断地教育与自我学习思考，进行经验总结，对自身所面临的种种问题有正确的认识。通过不断的尝试，不断地失败，不断地成长。
端正人生态度不可能一蹴而就，这必将是一个循序渐进的过程！
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五年级
叙事
400字
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美丽的后海塘我爱好旅游，也游玩过很多名山大川，但在我的心中，还是我家后面的后海塘最美。每当我空闲的时候，我最喜欢去家后面的河边玩。它没有大海汹涌澎湃的波浪，只是默默无语地流着。偶尔有几只白鹭轻轻地掠过宁静的水面，荡开一圈圈水波，惊得水中的小鱼儿东逃西窜。柔柔的阳光斜斜地照在河面上，这河像一根金线似地蜿蜒流去，它闪闪发亮，就像千万片鱼鳞一样。微风轻轻一吹，小河的水面荡漾着轻柔的涟漪，就像有人在悄悄地抖动着碧绿的绸子。我漫步在河边，迎面吹来的阵阵春风觉得舒服极了。举目望去，映入我眼帘的是海塘边那一排高耸入云的梧桐树，梧桐树用它那挺拔的身躯像忠实的哨兵守护着我们的绿色家园。在梧桐树的前面有一个绿色的玻璃亭子，里面有两位老人家席地而坐正悠闲地在下棋。亭子的前面有一大片郁郁葱葱的小樟树，小樟树长着圆形的枝干，远远望去就像是好多只肥嘟嘟的绿色的小绵羊在草地上淘气。小樟树群的左边是条蛇型的不知名的小灌木，扇形的大叶子在微风中轻轻摇曳。小樟树群的右边是一大片月季花，虽然没有鲜艳芬芳的花朵，瘦小的枝条上只有几片绿叶，但几只不知名的小鸟唱着欢愉的歌儿在它的身边穿梭。沿着河边有条蜿蜒的石子路，人们有的休闲地散着步，有的在路边晒着暖暖的太阳，还有的开心地放着风筝。看着眼前这一幅风景优美的画卷，呼吸着清新自然的空气，我深深感谢那些为我们绿色家园付出辛勤努力的人们。我傍水而坐，见到小草已从泥土中钻了出来，晃动着黄绿色的尖脑袋，看着美丽的新世界。无论在哪里，小草都能生机勃勃地成长，点缀着大地。望着这房前屋后满目的绿色，一股希望的力量在我心中油然而生，只要我们坚持种绿、爱绿、护绿，那我们的家园就会满眼皆绿意，处处是风景。650字 五年级 记叙文
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湖我爱水。我爱欢快活泼的小溪，我爱汹涌澎湃的黄河;我爱奔腾不息的长江，也爱深沉浩瀚的大海，但，我更爱美丽的、温柔的湖。湖是硬的，湖是静的，湖是软的，湖是活的。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云。湖是软的，微风习习，波纹条条，像一幅迎风飘舞的绸。湖是活的，层层鳞浪迎风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心在追逐、在嬉戏。我想:“湖中定有个水晶宫，那是金色的家园。不然它为什么整天那么快活?水晶宫中定有一块巨大的翡翠，不然湖水怎么会那样绿?”静的湖可爱，雨中湖更是可爱。250字 五年级
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湖漫步于玄武湖边，青葱的树林半遮着碧绿的湖水，让人心生安详与宁静。 然而这样的安详之间，充满了勃勃的生机，湖面的上空一群洁白的飞鸟正在飞翔，忽上忽下，掠过无波无澜的湖水。在湖上盘旋了几圈后，它们向前方飞去，越过远处茂密的林木，在蓝天白云之下翻滚跳跃的，是它们组成的白色的浪花。忽而疾速飞转，引人心神一荡，忽而缓下来悠然地在空中飞翔徘徊，忽而聚，忽而散，我看得眼花缭乱，直到它们飞远到我再看不见了，才收回目光。 时间过得异常地快，不一会就已经到了中午。坐在湖边的草地上，视线中湖面上好像被勾勒出一道道金色的边，湖面波光粼粼，让原本安静的湖陡然漫暖起来。湖边垂柳的枝条直深入湖中，在微风之中曳曳生姿。而这时，几声清脆的鸟鸣将我从美景中唤醒，那一群可爱的鸟儿！扑扇着丰盈有力的翅膀回到了此时正敞开怀抱迎接它们的湖面。它们好像不再想飞远，在湖面上有的游动着，有的在湖边岸上梳理着羽毛。那么满足，那么幸福。它们在牵挂吗？牵挂着家一样的湖，牵挂着熟悉的场影，牵挂着一棵棵傍水的树木，牵挂着清晨的宁静，远行的留学生总留恋着祖国……那些牵挂并不博大，就像湖一样宁静而安详，你需要时，它就会变得漫暖，令人安心。 湖面上，几只低飞的鸟儿，湖边，几只归鸟追逐着，互相梳理着羽毛，树上，几只鸟儿依偎在一起，那样幸福。那样幸福温馨的港湾。对于飞鸟来说，湖便是牵挂。 你我的心中，是否也有那样一个湖？550字 五年级 叙事
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湖我爱水。我爱欢快活泼的小溪，我爱汹涌澎湃的黄河;我爱奔腾不息的长江，也爱深沉浩瀚的大海，但，我更爱美丽的、温柔的湖。湖是硬的，湖是静的，湖是软的，湖是活的。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云。湖是软的，微风习习，波纹条条，像一幅迎风飘舞的绸。湖是活的，层层鳞浪迎风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心在追逐、在嬉戏。我想:“湖中定有个水晶宫，那是金色的家园。不然它为什么整天那么快活?水晶宫中定有一块巨大的翡翠，不然湖水怎么会那样绿?”静的湖可爱，雨中湖更是可爱。 细丝般的春雨轻轻飘下来，不停地织，织出这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像姑娘绣出的团团新生的莲叶……春雨来到的时候湖面上最热闹，你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。“轰隆”，礼炮响了，大会马上开始了。大雨一落，联欢会立刻开始。你看到那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的替花，你想知道节目是否精彩，那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会告诉你的……湖450字 五年级
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湖湖我家住在群山怀抱的大自然里，这天，阳光叫醒了我，我推开窗户，拿上两个苹果和一个自行车玩具欣赏着风景，在不远处有一潭湖，湖上有一艘船，船上有两个人，他们有一个在放网，有一个在收帆。这时，我忍不住跑了下去，在草原上，我脱下鞋子，做了个深呼吸就开始在草原上奔跑，在前面不远处，有一座山，叫做骨气山，因为这座山上长的不是草，而是梅花，而且还是血色，这不仅代表中国人的品格，更代表中国那些烈士们，当下大雨时，山的另一边会积洪水，，但猛烈的洪水，也被这座山挡住而寸步难行，这就是这座山为什么叫做骨气山的原因。还有，那潭湖叫西湖，该湖平均水深七十 三米 ，最深处达一千米，在西湖的周围，总共有四条河流注入湖中，而从湖中流出的则仅有姐妹河，年流量仅为一千八十立方米每秒。西湖是最古老的湖之一，大约于两万年前形成。人类在这种地方生活下来，可以长活十年。我真为这些湖而感到骄傲。它们就象我们的家一样。版权所有 . om湖400字 五年级
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湖“八月湖水平，涵虚混太清。”我读着语文书上的诗句，偶然间想起了玄武湖。 我已记不得去过多少次玄武湖了，小时候，我经常在玄武湖的游乐场里玩得忘了时间，却从未正真仔细看过湖。前不久，我又去了一次玄武湖。只为重温记忆的版图。 公园门口的汽车鸣笛声，孩子的哭闹声，大人的交谈声交织在一起，让人感到些许厌烦。可一看到湖，心境就不一样了。 湖仍是原来的样子，大得似乎让我觉得天地间，只有这么一个湖了。湖水乃是让人舒心的浅蓝色，那蓝，有天一般的淡雅，海一般的幽静；那蓝是荡漾到人心底的颜色，轻轻地触碰着人心里柔软的地方，心仿佛被搔动了，也变得软软的、痒痒的。水虽蓝，但又很纯，显得透明的趣味。风轻轻略过湖面，一圈一圈的涟漪打着旋儿在湖面上的大舞台上跳起华尔滋。整个湖仿佛灵动了起来，如出水芙蓉般可爱、清纯，又不失本色。偶尔有几片小树叶飘落进湖中，摇摇晃晃，时起时浮地随着湖水开始了它漂泊的旅程，又听“扑棱棱”几声悦耳的扇翅声，几只白色的水鸟在空中划出了一道优美的弧线，轻轻点了下水，又急匆匆地赶向别处。风似乎吹累了，不自觉地停下来休息，涟漪缓缓地迈着舞步，一点一点退下湖的舞台。湖，又如天地间一面大镜子般明澈地闪耀着水性的光泽。 无论世间纷争，园外园内的纷杂，都市的灯红酒绿，湖依旧以她不变的姿态笑看着。我们的心若能持平像水，像湖一样，那该有多好！我又想起苏轼的一阙词中的“人间有味是清欢”，正如林清玄所说：“第一流的人物就是在尘世中也能感受到清欢的人！”湖不正是这样吗？600字 六年级 叙事
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湖人民公园是我经常去的地方，那里的湖很美。清晨，雾从湖面升起，远看宛如轻纱一般笼罩。走在那里，一股清新顿时散发出来。大部分的湖水被朦胧的雾所遮掩，湖面显出了墨绿。余下的部分则显得格外映衬。渐渐地太阳探出了头，雾散开了，随风飘到了远处，像个爱捉迷藏的孩子。中午的太阳暖暖地映照着湖面，湖面渐渐出现了一个个黑点，是游客们在划船。那船儿划过留下的一道道优美的弧形与湖水的波纹，像好看的五线谱。几只鸭子在湖水中嬉戏，它们一会儿伸长脖子仰望天空，一会钻入水里像在捉食。到了黄昏，太阳如巨大的圆橙坠在天边。湖水的翠绿与橙色的倒影交错，那映在湖面上的影子，长长的，曲曲折折，如金色的水蛇在游动，又如金笔狂写的草书在飞舞。渐渐的，已是夜晚。远处的高楼大厦闪烁着五彩的光，光照在湖面上有了红点、蓝点、黄点......这些点把这片湖水染的绚丽。一座石拱桥独立在湖中央，围绕着小桥的是一圈一圈灯光织成的五彩镶边。桥的旁边有一座闪烁着迷离灯光的小岛。小岛的四周都是灯，灯像防护罩一样笼罩着。一束束光柱穿入湖水，湖面像一个大彩绸一样镶嵌在碧水之上。这湖啊，真的是迷住了我的心！450字 三年级 叙事
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湖有人说，湖是硬的。有人说，湖是软的。有人说，湖是静的。也有人说，湖是活的；有人说：湖是硬的，她像块无暇的翡翠般闪烁着美丽的光泽。湖是静的，像明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云……湖是软的，微风习习，波纹条条，伴着明媚的阳光，伴着我的心在追逐、嬉戏。湖是活的，湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清我想：“湖中定有水晶宫，那是金色的家园”，不然她为什么整天那么快活？水晶宫里定有一块巨大的翡翠，不然湖水怎么会那样绿呢？静的湖可爱，雨中的湖更可爱。细丝般的春雨轻轻地飘了下来，不停地织，织出这绿色的“锦”。“ 锦”上无尽的圆环，像新生的荷叶……春雨来到的时候，湖面上最热闹，你看，天空中的一道闪光，那是开幕的礼花上天了。“轰隆”，礼炮响了，大会马上开始了。大雨一落，联欢会立即开始。你看到湖面上的那朵花了吗？那是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的簪花，你想知道节目有多精彩，你“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会告诉你 ……400字 初二
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湖我喜欢大自然中水的形态。我喜欢汹涌澎湃的大海，喜欢奔腾不息的江河，喜欢活泼欢快的小溪，但我更喜欢密林中美丽的湖。湖是真实的，她宛如一面明镜，映出了蓝天与白云，也映出了黑暗与躁动。所有周围的一切，都被平静地包容着。湖是温柔的，蜻蜓点水，鱼儿嬉闹，一圈圈涟漪，在夕阳的映照下，象是撒下了无数的碎金珠子。无风的时候，湖面静静的，像一块无瑕的玉石，闪烁着翠绿的光泽。有风的时候，水浪层层，随风飘动，像一块闪亮飘逸的名贵丝绸。我喜欢独自坐在岸边，凝望湖水。看着水底的鱼儿快活地游来游去，心想：难道水底真有那传说中的水晶宫？如果真的有水晶宫，那么它一定是用水晶和翡翠铺成的，不然湖面怎么会像水晶一样的亮和翡翠一样的绿呢？不然的话，鱼儿怎么会一直呆在水底？鱼儿如果生活在水晶宫，一定很快活吧……一叶小舟划过，木桨捣动湖水漾起细细的波纹，又很快地恢复了宁静；当月亮升起的时候，湖畔小屋传出的悠长笛声，如小舟一般，惊起了倦归的小鸟……我想：今夜，会重复那个猴子捞月的传说吗？这，就是我所钟爱的湖……400字 小学 写景
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湖我爱瀚蓝深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱波涛汹涌的黄河，但我更爱美丽温柔的湖。湖是静的，宛如明镜一般，湖是活的，层层的浪随风而起，伴随着跳跃的阳光，伴随着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。我更喜欢独自走在湖边，看着宛如明镜的湖面。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，水晶宫里有一块巨大的发光的翡翠。不然的话，湖水怎么绿得那么美？凝视湖面，偶尔投一块石块，让它激起一圈圈涟漪，或是一只纸船，让它随着飘荡。静静的湖是可爱的，烟雨中的湖更是动人的，细丝般的春雨飘下来，织呀织，织出湖面这块绿色的锦。“锦”上无穷的圆环，像美丽姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的时候最热闹。你听，天空中一道亮光，那是礼花上了天，礼炮响了，大雨就要来临了，你看到湖面是哪个朵朵竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的掌声会把一切告诉你的。湖是美的……我爱湖。400字 四年级
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