“走近”竹笛
从小到大,学过许多种艺术课程。像:为中国国粹的国画,修身养性的围棋……等等。不过,和我最情有独钟的是那古典音乐的浓缩——竹笛。
我在去年的第二学期开学初报了竹笛兴趣班。让我来介绍一下我学竹笛的过程吧!
上第一节课,老师摆好姿势,让我们模仿。费了九牛二虎之力,我终于摆好了。老师告诉我:“吹竹笛初最重要的当然是把竹笛吹出声来。要提高自己的肺活量,从而把声音吹得更优美、更动听。”听了老师的一番话,我便在一旁练了起来,我使出了全身的劲儿,但竹笛仿佛和我作对似的,怎么也吹不出声。我泄气了,打退堂鼓了。老师好像明白了我的心思,便走过来对我说:“江南,别灰心,这笛子可不是一天、两天就能吹成的。你看,我花了几十年才能吹得这样好,你才花了十几分钟呢。加油,吹吧,老师相信你。”听了老师的话,我用微微颤抖的手再一次拿起了竹笛,一丝不苟地吹了起来。我知道,只要我一直不懈的努力,一定会成功的!
我就这样练啊练。Ok,吹出声音来了!老师脸上露出了满意的笑容。接着,老师就开始教我吹这几个音。由于我的努力,不到一会儿就学会了。后来,老师又教我如何吹一支曲子,我也跟着学。后来,我能熟练地吹许多首曲子了。我的进步也是特别大的!我也有了许多的感受。学竹笛让我懂得了要耐心地去对待每一件事情,认真的去做每一件我要做的事,这样会受益良多的!
有时在夜里,看着皎洁的月亮,看着被月光照得发白了的小溪,看着满天忽闪忽闪着的星星,心生一念,吹一首《月光曲》来欣赏一番,陶醉一番,这该是多么愉快的事情啊!在这悠扬婉的琴声中,我仿佛真的看见了大海,看见了汹涌澎湃的浪花,看见了一切美的景物;有时心情不好,或者考试考得不理想,回到家中,抽出竹笛,吹一首竹笛版的《渔舟唱晚》,在那轻柔舒缓的竹笛声中,我仿佛步入了仙境一般。鱼米之乡,晚霞照在碧波荡漾的碧绿的湖面上,我仿佛看到活蹦乱跳的鱼儿,心里无比欢喜。这是一幅多么生动的画面啊!还有时感到无聊,随便吹一首《康定情歌》,或《红军秧歌》,它们让我沉浸在了另一个世界里!
竹笛,它不仅陶冶了我的情操,也丰富了我的业余生活。是它,给了我一双遨游音乐天空的翅膀,让我好好的享受在音乐的世界里。我爱你,竹笛!
书啊,我的朋友
她,是我最要好,最忠诚的朋友。但你们可曾知道,我们初次见面时,我却是恨透了她。
第一次,“相亲”
“快!冲啊,怎么这么慢啊,这死车,我看怕是坏的吧!哦,十米!八米!六米……耶!我胜利喽!”正当我沉浸在游戏时,不由的扩大了分贝。这不,招来了“警察”妈妈,“你怎么一天到晚就知道玩电脑?快去看书!”“我再玩一会儿吧,求你了妈妈!”我苦苦哀求道,“不行,你再不去,以后不准你上网了!”妈妈坚决道,就这样,我十分不情愿的被赶进了书房。哼!死书,我讨厌死你了,你该死!
第二次,“约会”
“哎,真是无聊透顶了,老妈又强制我不准开电脑,不准看电视……啊,我要怎么活啊!”我心里抱怨道。哎,只有看书了!看什么呢?嗯,对了,就看【童年】吧……(过了n久)“哎!这阿廖沙的命运怎么那么悲惨啊,看来我比他好多了,我要学习阿廖沙在那么艰难困苦,令人窒息的环境下都没有被打垮或变坏,反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人……”我感慨道。
第三次,“思念”
很久没有看书了,我的心里竟有一种莫名其妙的空虚,越发的想见见我的书们,品味她的意蕴,闻一闻从她身上散发出的迷人香气,抚摸她那细腻的脸庞……
第四次,我与她接下不解之缘
不知为什么,我越来越爱看书了,是她在我落寞的时候告诉我“失败乃成功之母”,在我沉浸在快乐中的时候告诉我“山外有山,人外有人”,她,是我最知心的朋友,她曾在我身边提醒我:“困难就像刀子,抓住刀柄就可以为我们所用,而抓住刀刃则会刺破手指。”鼓励我:“笑到最后的笑得最好!”
这就是我和她相遇、相识、相知的故事。现在,我们是最好的朋友,她会一直伴我到永远。
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学吹竹笛我一年级开始学笛子,已经学了五年了。记得刚开始学笛子的时候,老师要求我每天吹十遍学过的曲子,有时候甚至是十五遍,二十遍!那时候我写作业速度慢,老师的布置的作业又多,搞得经常九点半、十点才能睡觉。因此对笛子非常讨厌。那时候,我把笛子看作一种沉重的负担、一个令人讨厌的累赘。因为我很讨厌笛子,所以那段时间我吹出来的声音就特别难听,就像猫头鹰叫一样,让人不寒而栗。我多次想扔掉这个负担,可是在爸爸妈妈的耐心劝导下,我还是把他留了下来。有一次班级举行演出,妈妈帮我报了笛子独奏。在爸爸和妈妈的热情鼓励下,我只好极不情愿的上了讲台。在讲台上,台下的同学的目光齐刷刷地向我投来,我紧张极了。我沉默了一会儿,终于拿了笛子轻轻地吹起了《思念》。不知为什么,我的演奏竟然那么成功。这笛声,是那么的幽远、动情,一点也不像猫头鹰叫那样拖腔拖调,道出了真正的思念之情,几乎打动了所有人的心。我刚演出完,教室里立刻响起来雷鸣般的掌声。那一刻,我激动得泪水夺眶而出,小小的心灵里面充满了自豪。这一天,我第一次感受到吹笛子带来的快乐;这一天,我重新认识了笛子。那一次演出虽然结束了,但是它的余音仍然绕在我的耳边。我更加认真地学笛子了,考上了一直于此踌躇不前的五级,又相继考上了七级和九级。随着我的级别的增加,我的技艺也越来越高,老师的要求已经不足挂齿。现在,每当学习之余,我会吹一首笛子曲,聆听这悠扬的笛声,体会这笛韵的幽芳,沉醉在我的音乐世界中,多么惬意!吹笛子对我来说,已经不再是负担了。600字 五年级
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与竹笛为伴一根普普通通的竹笛,一曲悠扬婉转的旋律,构成了我的休闲时光。小时候,父母让我选择一种乐器。因对楼学姐吹得一手好竹笛,耳濡目染,我便义无反顾地选择了与她相同的乐器。刚拿到竹笛,便好奇地打量起了这个怪物:长长的一根细管子,浅棕色,两端是黑色的,有一圈圈红色点缀着,分成两节。第一节顶端刻有“李白乘舟将欲行”什么,至于它啥意思,我哪知道,反正挺好玩儿就是了;第二节末端刻了一个红色的章,还刻着个绿色的字母。它身上长了很多好多洞,有一个洞上还贴着个奇怪的东西。就这么小一个玩意儿,竟能演奏出那么美妙的音乐?我心中充满了疑虑。由于竹笛吹奏方式独特,第一节课只学习了如何吹响竹笛。那时候,我对它还一窍不通,只是新奇。慢慢地,我开始学习歌曲了,可麻烦也如影随形。每次都要站上半小时,手臂还得一直悬着;学吐音时,腮帮子那叫一个酸;吹长音时,气息不足,节奏太快,手指会乱;不同的指法还必须能切换自如……唉,真费劲!最苦恼的是,我根本无法吹出那种清脆的笛声,老师吹出的是悦耳的歌曲,而我吹出的却总夹杂着“呼呼”的杂声。虽说音调是正确的,可压根儿不连贯不好听啊!多种烦恼交织在一起,终于在父亲的一次责骂中爆发了:“你行你吹呀!我没这天赋!”说完,我赌气地将手中的竹笛狠狠地往床上一扔,一旁目睹一切的母亲开了口:“当年,我们尊重你的选择,让你学了竹笛。没想到,到头来,说学的是你,说放弃的也是你!”闻言,我的心猛地一震:似乎确实是这样的,当年我亲手选择了它,如今却要放弃……开什么国际玩笑!放弃?在我的字典里就没有“放弃”这个词!我重新抓起那只竹笛,抵到唇边,再次练了起来,一遍不行,两遍。两遍不行,三遍。直到第二十多遍,一声清脆的笛音破空而出,我手一抖,竹笛擦险些滑落。颤抖着手指,我又吹了一声,与刚才无异的笛声再次回荡在我的耳畔。我成功了!那一瞬,我如凤凰涅槃,喜极而泣……如今,我学竹笛已五年有余了。《春到湘江》《秦川抒怀》等名曲毫无压力;多种指法随时切换不在话下;简单一些的曲谱都不用学,只听一遍便可随意吹出;连吹几个小时手不酸,腿不麻……我终于尝到了那份渐入佳境的甘甜。我从不后悔当初的决定——与竹笛为伴。800字 五年级
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竹笛记得小的时候,我似乎对音乐有着一种莫名的崇拜,见啥乐器都想摆弄,也很羡慕那些会唱歌或会演奏乐器的人。总幻想着中有一天,我也能学会用音乐表达,用音乐说话……到后来,我终于可悲地发现,在我身上不存在任何的音乐细胞,五音不全,上幼儿园时,舞蹈而表演也因毫无节奏感跟不上音乐而被老师淘汰掉……只是,我幼时童话般的幻想并没有因此破灭。今天闲来无事在街上逛逛,竟意外地发现我小时候曾经最梦寐以求的竹笛!于是我果断的买了一支……回到家,坐在老屋屋后菜园子矮矮的墙头上,四处静悄悄的,屋后的阳光暖暖的,手中攥着我的竹笛,我莫名地兴奋着,虔诚的捧着我的竹笛,我的梦。现在,四下里只剩我只身一人,眼前是一颗颗青翠可爱的卷心菜,我握着我的竹笛,微微颤抖着,也许在无人之时,音痴也可以用自己的“音乐”宣泄一下吧。于是乎,童年时在脑海中反复多少遍的画面又重新浮现:静静地一个夜里,月亮静圆地浮于深蓝的天幕背景,下方是一个蓝宝石般泛着粼粼蓝光的湖,湖畔的芦苇白绒绒,明月撒下清辉罩着一切,朦朦胧胧。湖边驻着一树,我正悠闲地坐在树上,举起我的竹笛,闭上眼轻轻吹响。灵动悠扬动听的旋律飘起,“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”我的玉笛奏着美妙的乐声,萦绕着,充斥了周围的一切,湖水闪着光芒,倒映着一轮明月,芦苇随风摇动……我的指尖摁着笛孔,手指在竹笛上轻巧地跳跃着,风吹过,衣袂飘飘,笛声悠悠……该是多美的一幅画面!我陶醉着,沉浸在我的笛声之中。……许久,我从幻境中醒来,夜色,湖光,明月,芦苇都已经消失,可我却惊讶地听见,那音乐,那旋律还在!竹笛正被我举在口边,莫非……愣了一会儿,才发现那“笛声”不是笛声,而是我不知不觉不知什么时候在吹的口哨。我吹着口哨,打晃着两腿,抚摩着我的竹笛,心满意足地想着,凭着我的音乐天赋,我可能永远都吹不响这根竹笛,但只要我的幻想还在,梦还在,我仍能吹响我心中的竹笛,仍能拥有属于我自己的旋律,没什么可遗憾了!800字 初一
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我爱竹笛竹笛是一种独具音色魅力的乐器。能吹出浑厚柔和的低音,清新圆润的中音,明亮清脆的高音,混合交错,环环相扣,既能演奏悠长高亢的山歌旋律,又能表达宽广辽阔的草原情怀,也能演奏婉转优美的民间小调。轻盈跃动的音符扣人心弦,把乐曲演绎得极富色彩,淋漓尽致。从我学习吹竹笛开始,小小的竹笛就给我带来了无穷的乐趣!记得第一次接触竹笛,是听了老师吹奏一首《姑苏行》,当时我被笛子圆润清脆的音色和婉转动听的曲调深深感染了。从那以后,我对竹笛这种古老神奇的乐器情有独钟,被它美妙脱俗的旋律深深吸引,不由自主地爱上了它,下定决心要将竹笛学会。功夫不负有心人,一次,两次……经过无数次的练习,我吹奏竹笛的技巧渐渐提高,也接触到不少笛曲中的精髓之作。《姑苏行》便是其中一首。这首曲子具有浓浓的江南韵味。典雅恬静、婉转优美的曲调仿佛在向人们描绘着苏州城静谧的早晨:晨雾依稀,弥漫着古色古香的楼台亭阁,小桥流水潺潺,小鸟唧唧啾啾地互相唱和。这诱人画面,使我沉浸在美妙的乐曲之中,久久不能自已,也忘了尘世和琐事。清脆的笛音,婉转的曲调,一遍又一遍在耳边回旋、起伏,让我百练不累,百听不厌!另一首名曲《小牧牛》我也吹奏得毫不逊色。开头,以一段描绘优雅闲适的田园风光作为引子,轻盈跃动的音符扣人心弦,曲调渐渐升腾跃宕,欢快的笛音将乐曲推向高潮,勾勒出两个顽皮、可爱的牧童你问我答、其乐融融的画面。乐曲明快流畅,使我的心情也变得如乐曲一般欢快。我爱竹笛已经达到了如痴如醉的地步了。每天晚上完成家庭作业后总要吹奏一番。听着流水一般从笛子上滑过的串串音符,我沉醉其中,把时间都忘记了。竹笛给我的生活增添了一份又一份情趣,在班级组织的音乐活动中,每当我流畅地吹完一首曲子,每当我看到老师微笑着点头,每当我的表演获得同学们的掌声,我是多么的幸福!心爱的竹笛是我最好的朋友,我要更加努力地学习,用它打开中华民族古老而瑰丽神奇的艺术宝库大门,让中华民族的文化、精神、智慧代代传承下去。800字 六年级
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