书包的控诉 万星妤
500字
初二
状物
提高二（11）班 万星妤
书包的控诉
“呜呜呜……谁来救救我呀！我好疼啊！呜呜呜……”我无力地蜷缩在墙角，除了哭泣，真不知道该怎么办了，也只有静静地等待着主人把我处理掉。可是，我幻想着主人会不会良心发现，给我洗个澡，修补好我身上的裂缝，让我重新容光焕发呢？看样子是不会了，真不甘心啊，我要控诉，我要控诉。
想一想，当初我是一个多漂亮的新书包啊！我在主人的学校里可是无人不知、无人不晓啊！学校里的人是人见人爱，花见花开，车见车停，飞机见飞机笑，地球见地球夸呀！你们想知道我原来的外貌是什么模样吗？那好，我就慢慢的给你们说吧！我长得特别可爱，长方形的身体，圆圆鼓鼓的肚子，像个热乎乎的小脸蛋儿。上面有几只可爱又漂亮的米老鼠，每只米老鼠的头上都有一顶亮晶晶的圣诞帽，美丽极了！我亮丽、一尘不染的外形可是为主人博得了不少的称赞，可惜，谁知好景不长，慢慢的主人对我没有了新鲜感。
主人竟然越来越对我“好”了，他把剩下的全部塞进了我的肚子里，让我天天都不能够睡好，天天都做噩梦。
后来，主人一回到家，他把我一甩，幸运的时候甩在沙发上，不幸运的时候，甩在地上，灰头满面。我向文具兄弟姐妹的主人提出抗议。
小主人们，请爱护我们，保护我们，请你们像爱护你们的眼睛一样，爱护我们。
老师点评：
星妤，你采用对比的手法描写了书包的悲惨遭遇，并由此对小主人提出了强烈控诉。如果能一直保持工整、漂亮，一定会更优秀的。
悲伤的种子
700字
五年级
叙事
叶圣陶的“《稻草人》，是给中国的童话开了一条自己创作的路。”这是译者的话，给予了《稻草人》的评价。，《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十
年代中国农村风雨飘摇的人间百态。
读完这篇文章，心里被巨大的悲伤笼罩着，想起那一幕幕片段，那沉闷和压抑一直在我的心头。可怜的老妇人等等也一直在我心头萦绕。那稻草人的身影也挥之不去。
文中讲了几个画面，一则是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光，稻草人想告诉主人但却无能为力；二则是一条鲫鱼想从水深火热中逃离，但却在最终竭尽全力后也没法达到
……
这一个个伤心的画面，我......
我想这篇文章是在反映当时社会情况的，稻草人暗喻了像叶圣陶一样有心想做一小时来解救处于水深火热之中的人民的人。但因为这个人的力量微薄，无法成功，无奈之下他们只得眼看着任民受苦而心有余而力不足。老妇人和那条鱼的悲惨遭遇恰恰是反映了社会上统治阶级剥削老百姓的粮食财产，甚至于将他们逼上绝路。
我看多了这种文章，一开始，我无以为然，但后来，我却改变了当我看到那位老妇人的麦时被啃得精光时，我的心中泛起一阵麻，怎么可以这样？！这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的。而那些害虫今人毫不费力的大胆偷吃，毫不付出任何代价。我似乎可以看见看见老头头上花白的头发和两行混浊的眼泪。
如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那门我想说稻草人的遭遇更是可悲。她有苦却无法说出，老百姓的苦它都看到，但她说不出任何话也帮不上任何忙。它用尽全力挥辉扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。它的努力得不到任何效果。它的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。也许是因为那么多痛苦压得他倒下了……
真是令人深思呀，叶老用一个个画面向我们描述这一现实，悲痛的画面。哎，稻草人呀！
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控诉1937年8月28日是悲惨的一天。下午4点，日本轰炸上海火车南站。一个小男孩坐在铁轨上哭泣，他的父母死于刚才的轰炸。人们耳闻日军来临，就跑向火车站。小男孩一家也跑到火车站。爸爸好不容易买了两张车票，跑到站台上等候。来到站台上，全家都惊呆了：站台上人山人海，人们挤来挤去，都想待会儿第一个上车。“呜——”的声音由远到近，大家都往前挤。火车刚停稳，人们就冲上去，一分钟的时间，车厢里就站不下一个人了。突然，人们听见“嗡——”的声音，抬头一看，天空上出现了几个黑点。人们呆呆的站着，没反应。黑点越来越大，人们看清了，是飞机！“快逃啊！日军来啦！”人们疯狂地奔跑着，跑到火车上、站台上。小男孩和妈妈被人推着，跟爸爸分散了。妈妈想保护儿子，看到了由一些破烂搭起的“小棚子”，就把他塞了进去，刚想找个地方藏起来，轰炸机飞得更低了。一架飞机扔下两颗炮弹，一颗落在火车上，一颗落在站台上，“轰”的一声响彻整个车站，妈妈被炸死了。又是两声响，人们被压在了废墟下，倒在了血泊中。日军就是这样轰炸上海火车站的。投完了所有的炮弹后，日军才离开。小男孩头上的“棚子”飞走了，他看到玻璃震得满地，一些玻璃在架空桥上摇晃，不时还有一些落下来。他孤零零地坐在火车轨道上哭泣，显得无助。小男孩被抗日英雄收养了，接受了最好的教育，但他再也得不到父母的疼爱了。小男孩长大后，为国家做了许多贡献，为父母报了仇。500字 六年级 看图作文
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扫帚的控诉我是一把美丽而实用的扫帚，那长长的扫帚柄，常令我引以为豪。同学们用我在地上轻轻地挥动几下，地面便会“神采奕奕”，所以我是地面的好朋友，同学们的好帮手。放学了，我总是第一个被提起，“哗哗哗”，开始了一天辛苦而愉快的工作。日复一日，当同学们身体疲劳时，我仍一如既往的结实、能干。渐渐地，同学们发现了我的与众不同，放学后争着来“抢”我了，我的噩梦开始了……啊！一阵剧痛向我袭来。在两个同学的拉扯中我痛苦得不敢睁开双眼。拉扯仍在继续，我只好强忍着疼痛，祈求噩梦快点结束。终于一个高个子男生“胜利”了，他兴奋地挥动着我。“啪”的一声，我重重地摔了一跤。他迅速捡起我，又是一阵手舞足蹈，我不由得头晕目眩。接着他用我把地草草地扫了一通，便把我扔回了“卫生角”。我缓了一口气，这才发现刚才这一跤我已摔得严重骨折，全身动弹不得。噩梦一次又一次降临，有时我甚至成为同学们手中的“武器”。两个星期下来，我已伤痕累累，身体逐渐萎缩。同学们似乎把我遗忘了，我蜷缩在一旁伤心地哭泣。我多么怀念以前美好的时光，多想再唱一唱那“沙沙”的小曲啊！一个星期后，有个同学整理“卫生角”，把我清理出来。我吓坏了，拼命地喊：“不要，不要啊！”可不管我怎么挣扎，我还是被无情地扔进了垃圾堆。从此，我沉睡了……同学们，不该因为你们的任性而提前结束我的生命。我真不甘心！500字 四年级 状物