爱在细微之处
500字
六年级
记忆是一首歌曲，忘了词却又能哼出它的旋律，而在我脑海中反复哼唱的旋律，就是奶奶倾斜的爱。
有一天放学，湛蓝的天空中突然乌云密布，过了一会儿，“哗啦啦——”雨点倾盆而下，这是夏天的第一场暴雨，来势凶猛。豆大的雨滴如脱缰之马，从低沉的空中冲向地面，像在寻找什么东西似的，东一头西一头地乱撞；又像那九天之外落下的巨大瀑布，击打着世间的万物，让人始料不及。
我慌慌忙忙地背起书包，左顾右盼，终于在中捕捉到奶奶的身影，我连忙冲到奶奶的伞下，“呼——”我长舒一口气，幸好奶奶来得及时！”哗啦啦——“，雨下得更大了。奶奶的伞偏小，奈何不了倾盆大雨，这时，奶奶悄悄地把雨伞向我这一边倾斜，我一直在东张西望，不经意看到了这一虽然细微却很有爱的一幕。
“奶奶，您怎么不用伞啊？”我焦急地问，双手把雨伞移到奶奶那边。“不用了，不用了，你的身子要紧，淋雨淋生病了怎么办啊？听话啊！暴雨越下越大，越下越猛，奶奶半身已经完全湿透了，冰冷的雨水接二连三，源源不断地渗进奶奶的外套，奶奶被冻着了，不断地打着喷嚏，像一只落汤鸡，而我却安然无恙，待在那倾斜的雨伞下面，
暴雨终于过去了，但奶奶却感冒了。我要永远记着这件又伟大的事，将来好好报答奶奶。奶奶倾斜的爱流进了我的心田，让我时时萦绕于心……
母爱
600字
五年级
母爱，是一汪清泉，能滋润干旱的土地；母爱，是一抹阳光，能打开心中的窗户；母爱，是一杯牛奶，能灌溉那里的饥渴；母爱，是一个烛光，能燃烧自己，照亮心中的黑暗……我的母爱就是一个燃烧自己，照亮我们的人。
有一次，我去上兴趣班，不小心把家里的钥匙带到班上。我十分害怕，生怕妈妈会来到班上找我，责怪我粗心。
下课了，外面下起了倾盆大雨。这时已经是晚上八点四十分了。我心想：千万不能是妈妈来接我，千万不能是妈妈接我……
然而，在接孩子的人群中，我看到了她——一个又瘦又矮的母亲。之前，我并没有注意到母亲是如此瘦小，心理突然觉得酸酸的。
我走向前一看，喊了一声“妈——”，母亲扬起头，冲我微笑，跟旁边的阿姨说：“这就是我的孩子，他英语成绩还好，但他想进步，所以报了这个兴趣班……”我不好意思地点点头。
跟阿姨告别，我跟在妈妈的身后，终于忍不住问妈妈：“妈妈，刚刚您在哪里，家里的钥匙还在我这儿呢！”“鹏飞，妈妈把你送过来是五点二十分。到了家没有钥匙又等爸爸下班等了半个多小时。一进门就去做饭，之后把妹妹哄睡着了，才开车来接你。你辛苦了，妈妈还怕迟到了，你一定很饿了吧！”
听着妈妈的描述，我的眼泪在眼眶里打转，这个瘦小的母亲，每天不停的为我们操劳，我想他一定连一口水都没来得及喝……不知不觉，车子停在了小区楼下，我急忙下车，为妈妈打开车门，抱住妈妈，“妈妈，您放心，我会努力学习的，谢谢您为我做的一切……”
夜里，风雨交加，我们已经准备休息了，母亲还在忙碌……
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相似题目
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爱在细微之处爱，是什么？爱是一声责骂，爱是一句问候，是一个深情的拥抱……每个人都对爱的定义不同，在我的眼里，爱很微小，她只是一张小小的卡片，或许，你会问，爱怎么成了一张纸条了呢？在我心里爱就是能带给了人温暖的小小卡片。一个炎热的下午，骄阳似火，我的心情也随着天气的炎热烦躁起来，“咚”我甩门而进，嘴里嘟囔着：“烦死了！”妈妈听到声音围过来亲切的的问到“怎么了？我的小公主？遇到什么不开心的事了”我大声叫到：“我都这么大了，你还叫我小公主，诚心让我难堪，一天没事找事干了”这时的妈妈依旧和蔼的说“小公主，快告诉我，为什么不开心。“还叫我小公主，还叫我小公主，”此时心中的火顿时爆发出来，我哭边抱怨，猛地推开门把自己反锁在房间里，继续躺着床哭，不知过了多久，我饿了醒来，准备出去找点吃的时候，发现地板上放着一封信，打开一看，原来是妈妈写给的，“亲爱的女儿，妈妈知道你心情不好，妈妈也是从你这时候过来的，女孩子嘛！都处在青春期，心情总归不好控制的。妈妈想在这儿给你提几点可以缓缓情绪的1：听听音乐放放松2可以把自己的所想写在日记上……”信读完了，我已泪流满面，没想到妈妈是如此的爱我爱是如此的渺小，它只是一张小小的纸张。500字 四年级
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爱在细微之处其实知道落笔的这一霎我都无法解释为什么要也这样的一篇文章，我从来没有写过爷爷，许是因为500公里的距离太长，许是因为一年一次见面的时间太短，许是因为……爷爷是我的至亲，但我却不了解他。我一直认为，爷爷是爱表妹，而不爱我的。每一次过年与爷爷重聚时，看着爷爷与表妹之间的互动，那些不经意间温柔的动作，那些永远追随的宠爱目光，那些耐心仔细的教诲言语……爷爷把一切祖父应有的包容、温暖和教导全部毫不吝啬地给了表妹，我偏过头不去再看，可以逃避这些足以令人动容的温情瞬间。那不属于我，我讽刺的想。那些是表妹的，而属于我的，只是每天不冷不热的问侯，以及见面时不咸不淡的招呼。起初还会羡慕表妹，后而（后来）是嫉妒，再后而（后来），就变成了漠然。现在我甚至可以微笑而坦然的看着他们对话。在写亲人的文章时，我写遍了父母，姥姥姥爷，却从未碰触过爷爷一类的词汇，提笔时也会悲哀的想，大抵终我一生，关于爷爷，都是心中融不掉的坚冰，永远封存着那些疏离的问候了。过年时在爷爷那里停留的时间越来越短，似乎这只是一件任务似的。带表妹出去玩时，在楼下看到了爷爷，爷爷拿给我们钱，表妹接过后蹦跳着跑开了。爷爷忽然有些不自然的开口：“明天就回去啊。”我被突然的关切吓了一跳，回答他：“恩，还要回家学习。”爷爷点了点头，好像还想说些什么，我站在那里等着下话。“别太累着。”爷爷冒出了一句。“恩。”“照顾好你妹妹。”“哦。”爷爷反身走进了楼道留给我一个微偻如老松般的背影，拖着长长叹息似的身形。是爷爷拎的菜太沉了么？还是我的眼花了？我拢了拢衣领，用手挡着额头，今天太阳好大呀，我微微抱怨，阳光热到我可以听见心中坚冰融化的声音。（别有深意。）在爷爷面前，我想拼命保持一个淡漠而有礼的形象，有时就真的想一直这样漠然下去，可硬撑了一段时间后还是放弃了，也许血缘关系就是这么奇妙，我们之间的关系再疏离，也敌不过我们是亲人这一事实。爷爷还是爱我的吧，我低头想了想，可能因为我们呆在一起的时间并不长，所以对我的爱也少了一点。“嘿！姐姐！你怎么还站在那儿呀——”表妹站在与我相对的路口冲我使劲挥手。我抬起头，扬起嘴角，“喂！那是你跑的太快啦！等等我呀——”跑出高楼洒下的阴影，前方冬日暖暖，阳光正好。800字 初二 记叙文
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细微之处作文第一节下课，和莹走在一楼的走廊上。前面，五班的同学在班门口拖地，几下拖把挥动，一片区域，已经是干干净净，没有一丝的污秽，红色的地砖，映出了天花板，以及旁边深蓝色的门，门上挂着一个金色的小牌子：政教副主任办公室。不时地，有同学从刚刚拖好的地面上走过，留下七八个脏脚印。而拖地的同学呢，开始还略微恼怒地抬起头，给一个愤怒的眼神，时间长了，他们也麻木了，踩过去了有脚印？没事，我再拖，不过是再挥两下拖把而已，再踩，我再拖。最后，他们索性一两分钟，等脚印密集起来，再整体拖一次。我一直站在四班门口，默默地看着这一切，其实，只要左拐一下，下两个台阶，就是升旗台前面大大的空地了，地上虽然还有积水，但完全可以走路的。我想，也许那些同学正是因为不想走这两步路，不想脚底沾上除了拖地水以外的水，才执意走别人拖过的地板呢，毕竟，那样的话，鞋底比较干净嘛。其实，在空地上，来来往往的也有很多同学，他们大多是从操场走来的，走空地去另一边的厕所方便，自然，他们也不会打量拖地的地方咯，踩着积水，蹦蹦跳跳地，他们过去了。我站了两三分钟吧，莹不耐烦了：“巍，你发什么呆？”“啊？”我一幅发呆刚清醒的模样，“没事啊，咱们走吧。”然后，我不动声色地下了台阶，拉着莹从空地上走过了。过了政教处，我才又重新踏上了台阶。我不指望有什么眼神能看着我，迷惑不解或露出钦佩的眼神，我只是想，让他们挥动拖把时，能少用一点力罢了。本来，我付出的，也就不多。600字 六年级 叙事
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于细微之处我拿着放大镜，寻找渺小的痕迹。——题记我丢了阳光。我看见我的世界黑暗下来。心灵的树木骤然枯萎，颓败的叶片脉络突兀，自枯枝中滑落。花也合上眼，睡去，不愿醒来。就连身体里一直流动的红色溪流也像冻结般，不再流动。随之而来的是关注全身的冰冷。我打了一个寒颤，握紧手中的放大镜，向各个角落匍匐，寻找丢失的阳光。有人笑我，并且笑得很夸张。“黑暗的角落里寻找阳光？别逗了，多么可笑的事呢！”接着是此起彼伏的嘲弄。我没有理会他们，也没有时间去理会。没有阳光，我的世界恍若于薄纸般的惨白中，逐渐滴加浓稠的硫酸，直到腐蚀成面目全非。我只能不停地寻找，甚至歇斯底里地喊叫。不能停止。于是，没有人再说什么。笑话看完了，不好笑没有新意了，便又回到各自的角落里去。世界变得难得的安静。我找到了很多东西，灰尘，蟑螂，天花板与侧壁拉开的蜘蛛网以及网上的昆虫的残骸。我扑了一身灰，也扑了一场空。没有找到阳光，反而被黑暗吞噬。压抑到无法呼吸。像深井里的鱼，窒息在冰冷入骨的井水中无望地挣扎。水波层层，我无力地沉入水底。而骤然晃过的光线，不亮，却在黑暗中显得夺目。于是我看见了我的影子，在细微的尘土与墙壁的黏结处，晃动。很微弱的棱角，浅浅的如墙壁有了裂缝。我将放大镜凑向那一丁点儿的光亮，看它在反光中迸射的难以言喻的奇特光晕。像深冬枯井中终于迎进的第一缕阳光，在水波中粼粼闪光。被放大，一丝一缕形成一股光的泉流，沐浴着我于黑暗中的冰冷的身体。我终于被温暖赎回了灵魂。整世界再度明亮。于细微之处，我找到了阳光。600字 六年级
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细微之处见真情生活中，有许许多多细微的动作，我们又是否关注过呢？真情，往往是在生活中细微的点点滴滴之间。星期六，我去画室上美术课，那里的朱老师十分喜欢我。有一次，我们要画的是儿童素描，那是一个很难的卡通人物。朱老师让我自己先打形，可我心里却十分纠结，想：朱老师是我最喜欢的老师，每一次我都希望他看到我最好的一面，要是打不好形怎么办呀！朱老师看到我一直在犹豫着不下笔，仿佛猜到了我的心思，说道：“别怕，我在这呢，我会帮你修改的。”我心头一暖，可还是不敢下笔，我手微微地颤抖着。朱老师看见我这样，便看着我说：“你怎么了？”我闭着嘴，眼睛望着脚，他又说：“实话告诉我，好吗？你是不是觉得很难？”我略微思考了一下，轻轻地摇了摇头，“那为什么不画呢？”这次，我并没有很快做出回答，而是用手紧紧地抓着衣服，犹豫着要不要说出实话。“怕！”，最后我还是决定把实话告诉了朱老师。他说：“你怕什么呢？你知道吗？我在大学里的时候，第一节课，是手工课，要做一个作品叫凹凸面。那一张小小的纸，刻刀只要刻错一个地方，这个作品就完蛋了。我心里比你现在还要紧张，觉得自己肯定做不好，会给老师留下坏印象的。可是，除了刻，又有什么办法呢？所以，我好好的想了一下，然后就慢慢地、仔细地去做。只要自己认真了，就一定不会做得太差的。所以，不要给自己太多、太大的压力，你只要觉得自己做好了，那就可以了，知道吗？”“嗯！”听了老师的一番话，心中似一轮太阳照亮了心田。“好了，想清楚以后自己找个安静点的地方坐好，慢慢地画，哪怕你只画了一个头部也是好的。”朱老师拍了拍我的肩膀走了。我静下心来，坐在安静的角落里慢慢地画着，用心画完了一个头部，朱老师走过来说：“你看，不是画得很好吗？不要太谦虚哦，以后自信一点儿。加油，回家再好好练练。”朱老师的话语一直回响在我的耳边，这些话语看似很细微，很普通，但却在我的心里种下了自信的种子，更体现了朱老师对我的关心！750字 六年级
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