语文
雁过留音,花过留香,是语文让自然充满生机;“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔。”是语文让情感得以寄托;“物是人非事事休,欲语泪先流。”是语文让思绪得以展现;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”又是语文将作者的决心,潇洒给予肯定。语文无处不在,也无时不在萦绕在你身旁,更是语文深深地影响了我。
语文告诉我——告别=新的开始。
当盖茨挥泪告别故乡西雅图去他地拼搏创建微软公司时,一个新的开始便上演了。当爱迪生告别给予自己无微不至的关爱的母亲,去孤独求学时,一个新的开始就诞生了。当荆轲告别皇宫,驾上马车去刺杀秦王时,秦王阁中的杀气就顿时浓重了许多,从此,荆轲一生中最光辉的时刻也渐渐开始了——喋血秦王阁……
翻阅历史,是语文告诉了我“告别”的真正含义,是语文深深地影响着我。
语文告诉我——诚信无价。
打开语文长卷,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信,推进改革,商鞅“立木为信”,商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。而在“立木为信”的地方,却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一个“立木取信”,一诺千金;一个帝王无信,戏玩“狼来了”的游戏。
前者变法成功,国强势壮;后者自取其辱,身死国亡。可见,“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。是语文诠释了“诚信”的含义,是语文深深地影响着我。
语文告诉我——英雄的悲壮。
峰峦如聚,波涛如怒,华夏大地英雄路,望古今,意涩苦,伤心忠烈悲入土,多少英雄都作了古。
劈华雄,斗吕布,斩颜良,诛文丑,何等威武;千里走单骑,过五关,斩六将,何等忠义;刮骨闻伤,败走麦城,又何等凄凉。悲壮兮,感慨兮,泪沾裳。叹滚滚英雄谁在?无言已是一撮黄土……
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,却淘不尽语文的风采,语文的魅力。是语文——深深影响了我!
春天的足迹
春风。春雨。小草。花朵。青蛙。融化的河水······都代表着春天,春天悄悄地来了。
风跑的直喘气,向大家报告好消息:春天来了,春天来了。
柳树姑娘刚刚睡醒,春风姑娘便火速赶来为柳树姑娘梳理她那蓬乱的头发。花朵站在枝头上,看不见春天,就踮起脚尖,急着找,急着找,春天在哪里?花儿不知道自己就是春天。
春天在哪里?
春天在枝头上,春天的风微微吹,柳条儿跳舞,桃花红了脸;春天在草原上,春天的雾轻轻柔柔,草儿醒过来,换上了绿衣裳;春天在竹林里,春天的雨一阵又一阵洒,竹笋从地下探出头来;春天在田野里,春天的太阳,那么暖,那么亮,麦青,菜花黄,蚕豆花香。。。。。。
当然,春天也有许多美妙的声音。不信,你听,你听——鸟儿是春天的歌唱家,从早到晚唱个不停;青蛙在池塘里呱呱呱呱,唱的歌儿那么好听;蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡嗡,一边唱歌一边劳动;虫儿们在草丛中开音乐会,有的吹笛,有的弹琴;在春天安静的夜里,你会听到绿树抽芽,种子出土,春雨沙沙沙沙和泥土谈心······
春天有许多美妙的声音,不信,你听,你听······淅沥,淅沥······想必,有些人可能已经猜到了这是什么声音,这是春雨的声音。春天的雨在夜里降落,在黎明停息。春天的雨是鼓槌:冬冬,冬冬!敲打着宽大的芭蕉叶,声音是那么悦耳,清脆;春天的雨是琴键:叮咚,叮咚!敲响了平静的小池塘,声音是那么婉转,动听;春天的雨是颜料:染绿了小草和树叶,抹红了野花和山果······
春天是美丽的,是多彩的,是动人的······春姑娘悄悄的来了!
六年级:段伊梵
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语文亲爱的同学们:环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好环境保护。然而,现在有许多不好的现象,例如:许多人在街上随地扔垃圾,吐痰。汽车的尾气超标,等等。为了保护环境,保护我们的家园,我提出如下建议:作文1、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染。2、节约资源。建议大人买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费,尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。4、人类要想征服可怕的大自然,就必须尊重自然,爱护树木,爱护动物,爱护大自然的一切。5、要从我做起,首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球,共创一个美好的生活环境。环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从现在做起,为了地球的明天,我们必须要从自己开始努力,好好地保护环境!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。500字 六年级 说明文
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语文生活无处没有语文,有语文的地方,就是一个充满花香的世界,他能让你沉浸在那个世界里。语文就像一扇门,只要你推开这扇门,它就能放你发挥无限的力量,就能看见你的前途所在。当然,只有爱语文、懂语文的人,才能用他的“魔法”把这扇门打开。生活处处有语文,语文就像他们的挡箭牌,他能在你最危险的时候救你。语文就像人们的食物,他能在你饥饿的时候,给你充饥。语文就想衣服,他能在你寒冷的时候给你温暖。语文能让你一个幼小无知的孩子长大成人,从无知走向有知。语文是空中的雷雨,给旱民们带来湿润,语文是话,给无色的世界带来色彩。语文是鸟儿,给空中带来色彩。语文是春天的万物,给春姑娘打扮,语文是夏日的夕阳,给结伴到老的夫妻带来喜悦。语文是秋日的落叶,给大地增添色彩。语文是冬日的雪人,给孩子门带来欢笑。总之,生活中无处没有语文,语文能让一个盲孩子,也能看见光明。350字 六年级
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语文只有在语文课上才能学到语文吗?答案当然是不是,因为语文就在我们身边,在我们生活的每一处。生活处处有语文,在国庆长假期间,我和父母来到了绿博园游玩,在草坪上可以看见许多的警示语,每一句都无疑有文学色彩,在其中一个草坪上有着这样的警示语:“小草在睡觉,请别打扰。”你看,这巧妙的使用拟人来警告游人不要践踏草坪。再来看看路边小店的招牌也别有一番风味,一些小店巧改名言、巧用诗句来做招牌,吸引客人,增加客流量。相比之下店名便更有“技术含量”了,店名要简短易记,还要有特色或讲明经营范围,可以这样说:一个好店名,可以决定这个店。在路边有许多店名有特色的店。如:小熊快跑、客来香等等。在其它学科中也有语文的身影,就说数学吧,现在考试重头戏就是应用题,没有语文很好的理解能力就不可能做对。还有选做题也有一些文言文数学题,如果不懂它意思就更别提它的答案了,所以数学中有语文。一年级:菲菲尖作文网专稿 未经允许不得转载400字 一年级 日记
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语文我是这样想的,语文,心语成文。没有谁会用“虚假”来形容自己的心语,我一直认为打动人的文章必须是将心比心,当共鸣如远处传来的惊雷直袭读者心房是,这文章才会吸引人,打动人。记得上初中时,老师提问,答不上来就喜欢用“只可意会不可言传”来回答,这其实反应自己语言表达能了的薄弱,有感但不会表达。感觉和表达是两回事,出现“只可意会不可言传”只有一个原因,那就是自己掌握的有限的几个词汇在面对心中如潮的感受时会贫血,你找不到合适的词语来表达。于是,可惜,深邃的思想,真挚的感觉只能找一些陈词滥调来充饥。写完后,左看右看不舒服,一文那不是你的心语。我想说“立竿见影”真的很难用在语文上,当你真的对这门课感兴趣并付出了努力时,你会觉得学语文也是一件轻松的事情。语文的外延等于生活的外延。语文功夫在课外。语文本不是洪水猛兽,是清风明月。横街小学三年级:性本爱丘山350字 三年级 叙事
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语文从一年级开始我就以为我以为语文只是一堆文字,只能不停的写啊写,这种状态一直维持到4年级,可是有一天,老师叫我门买了一本〈新题新题库〉,开始我只是不情愿的做着,可是做着做着就认为这本书文章字字句顿,题目也出得很有趣,和笑话一样。从这以后,我开始爱上了语文,每天回家后,就会去看作文或有趣的题目,我的语文成绩开始直线上升。可我始终认为自己的成绩还不够好,我相信,我的语文会更加的好,因为我以经看到成功在向我徐徐招手呢。200字 一年级 写景
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语文真正喜欢上语文,是高中的事了。高中以前语文于我,是一种负担。或许这是环境造就的吧。广东总给人一种爆发户的感觉,没有什么文化底蕴与氛围。而在这些小镇上更不用说了,连语文老师自己也不重视语文。初中的时候禁止看课外书,特别上了初三,见一本收一本。我现在想起也气愤,为什么当初那些老师可以无理取闹得这么理直气壮!所以我的阅读兴趣从高中才培养起来的。从>开始,到>,到>,到>,到>……我很深刻记得高一暑假,当我看完整本>,合上书的那一刻,我呆住了,我仿佛真的做了一场梦,书中的人物迅速从我脑海闪过,我有一种想哭的冲动,却又欲哭无泪--------真正的生活往往会使人欲哭无泪。我被震慑,我被折服了,从那一刻,我迷信与文字。现在学习语文于我,是一种兴趣,也是一种责任。作为一个中国人,学不好语文,是一种耻辱,而我也不屑于那些只热衷于外语而忘记语文的人。语文是我们的根。小小的文字记载了上下五千年的兴衰,唐时的风,宋时的雨,都化作点点文字,留在心间。多少个夜晚,我独自坐在窗前的小书桌前,倒一杯清水,捧一本书,如饥似渴地看着,不知疲倦。张爱玲说:“书是最好的朋友,唯一的缺点是使我近视加深,但还是值得的。”对,是值得的,书让我随着主人公过了一个不一样的人生,文字是这样的伟大。有人说:“我们生活在诗意缺失的年代。”我的初中时代以及国人对语文的态度,曾使我对此深信不疑。然而,当我无意中踱进路边的小书屋时,改变了我的看法。那是一家极小极旧的书店,门槛上“书香深处自清凉”已显得破败。书店中,我竟然找到了一些陈旧的线装书。店主是个头发发白的老头,我惊异于他对文学的执着,言语间透露出他的书香气息。我想,我们语文还是有希望的!这世界上还有你有我,还有很多很多很多人,依然还有执着与他们对文字的理想。总有一天这些力量会聚集在一起,会唤醒世人对语文的梁知。语文,我一生相伴的好友,我曾笑言书架上的所有书就是我的嫁妆,然而,用怎样的文字,才能表达我对她的爱?800字 高三 叙事
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感悟语文,爱上语文当樱花、玉兰,倾吐芬芳,漫天飘落,你是否聆听到他们喃喃的花语?当小雨淅淅沥沥摔打于地,散落几瓣,你是否触听到他们滑过你时的耳语?当清风柔柔暖暖,嬉戏于你身旁,你是否旁听到他们的笑语?如果在这妩媚的三月,你闻到花的芳香,听到雨的诉说,触到风的柔美,那你便是在感悟语文。这只是大自然的语文展现于你面前的一点点魅力。你身处于春,便是春的语文;闯入了夏,便是夏的语文;冲入了秋,便是秋的语文;迈入了冬,便是冬的语文;你们,便是你们每个人的语文。听到这里是不是开始迷惑?那语文到底是什呢?她没有英语的张扬,你可以疯狂。她没有数学的严谨,你可以细致。但她有着“飞流直下三千尺,疑是银河落九州”的豪迈,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的细腻。他是五千年文化的沉淀,是古人留下的精华。他是未来航行的动力,是现代人发展的瑰宝。语文是美丽多姿,变化多端的。这也正是语文的有趣之处,魅力所在。语文很简单,就是会说话,会写字。我相信每个学生都能开口说话,动手写字。这样你已经感悟到了语文,怎样让她变得美呢?那就要求我们说,能口吐莲花,写,能风流倜傥。首先想口吐莲花,肚子里要有墨汁,莲花,能出淤泥而不染,这个黑乎乎的东西。不是你学陈毅元帅拿着糍粑蘸着墨汁吃到肚里,而是学习他刻苦读书的精神。“书读百遍其义自见”“读书破万卷下笔如有神”多读几遍书,多读几本书是感悟语文之美的必经之路,它不是蜿蜒崎岖的小道,而是罗马大道。如果想学好语文,就静下心遨游于书海,享受文字之美吧!“游”是要讲究方法和技巧的,否则你便会随着泰坦尼克号沉入海底。第一,看要有所思,第二,读要有积累,第三,书要有摘抄。一手捧书,一手拿笔,笔下一个本。一记你不认识的字词,二记你认为优美的段落,三记你自己的感悟。多读书不等于下读书,语文的美就像海边的贝壳,天上的繁星,夏日的萤火虫。你要做到多而不杂,在烦乱中找寻属于自己的宝贝,多拾取,多积累,便能真正领悟其中的美。语文修养和素养提高了,生字词和阅读理解便是小菜一碟。写要风流倜傥。一是文字本身。字如其人,要想写一手好字,心底要有所写之字的风范。坚持练习写字,并学做一个潇洒大度,宽容洒脱,工整柔和之人,最起码要干净利落。二是,文字的排列组合。文章是由不同的汉字,通过巧妙的排列组合而形成的。怎样当好一个排字工呢?多写。每天把自己所看到的,听到的,触到的,悟到的写下来,熟能生巧,写多了,便知道怎样用笔代替你的口把你的思想准确的表达出来。如果你要说“老师,我都没有思想,怎么去写呢?”“孩子,不是你没有思想,而是因为你是一个小懒孩儿,把自己的思想吞噬掉了。”你每天都要吃饭,你吃饭前会有所思,吃什么?你吃的时候会有所思,真好吃,美味佳肴,不好吃,猪食一碗,吃完了,你会有所思,饱了还是没饱。只要善于发现,爱上大自然中各种的语文,你就会写的出神入化,入木三分。本次的演讲已接近尾声,不知大家是否能领悟到我所言之语,也不知大家是否在这春风抚摸,万物丛生的季节里对语文有新的看法和喜爱?初二:燕子菲菲400字 初二 议论文
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谈语文回首语文时光如白驹过隙,眨眼即逝,一学期的语文学习已经结束,回首往昔的学习时光,确实要仔细的回味一番,在这过程中学到的很多东西。很幸运,我们有一位好老师――杨老师。也正是从老师的身上,我认识了语文,学会了语文,喜欢上了语文,同时,我也领悟出了一些学习语文的方法。我认为学习语文最重要的是积累与阅读。有丰富的语言功底与渊博的知识是学好语文比较关键的一点。只有有了丰富的语言与知识,笔下才能写出栩栩如生的好文章。俗话常说:“巧妇难为无米之炊。”确实,“读书破万卷,下笔如有神”说的也是这个道理。另外,学习语文时,也要注意多想多领悟,比如在做阅读时,就要反复阅读,体会作者的思想感情,联系平时所学的方法与技巧,就能够很好的理解文章了。语文是一个有趣又神秘的学科,需要我们在不断的探索中逐渐领略它的奥秘。而我认为在我的学习过程中,还存在着很多的不足,我还需要多积累,多阅读来装点我的文章,阅读时,考虑问题不够周全,语言的组织与回答问题的准确性都还需要提高。并且,也要多加练习。在基础方面,我认为要扎实、清楚的将每一个知识点掌握好,认认真真的学好语文。回首语文,让我重新认识语文,回首语文,让我更加喜欢语文,回首语文,回首自己学习语文的点滴,继续在语文的神奇世界中畅游!500字 五年级 议论文
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谈谈语文一提到语文,大家脑海中就会浮现出和语文相关的词语:“阅读”“文章”“理解”……今天,我们就来谈谈,“语文”到底是什么。有人说,语文是一瓶甘醇的美酒,让人沉醉其中细细品味,语文是一个博大的世界,让人流连忘返废寝忘食。有人说,语文是一盏照路的明灯,语文是一袋袋精神食粮,语文是能够滋润人心灵的清泉。有人会问:学语文能带来什么呢?如果说语文的汉字是一个个音符,那么一篇篇文章就是一曲曲美妙的乐章,让人回味无穷。其实,大家翻开语文课本,我们可以看到,一篇篇美妙的文章,引领我们进入了另一个世界,这是一个精神的世界,知识的宝库,情感的海洋。这里有幽默,有亲切,有批判,也有同情与哀伤。在这里,我们好像身临其境,我们同书中的人物一起欢笑,一起流泪,一起沉默,这不就是物质上不能给予我们的精神享受吗?翻开语文课文,从一个个跳动的文字里,我们了解到解放军战士抗敌的艰辛;我们听到了国家总理幽默风趣的话语;我们感受到了文人墨客们的才华横溢;我们感慨岳飞的英勇与沉着……在语文的世界里,记录了历史名人的桩桩事迹,也见证了普通百姓生活中微不足道却感动人心的故事。在这里,我们能够充分地认识自己,不断地接受教育,从而改善自己。语文就是一面镜子,让你看清自己,对比他人。有人说:那些单调的方块字和难懂的语句,真的很枯燥。而我想说,,其实只要你用心去学,认真去感受,你一定会感到语文的美妙,发现语文的乐趣。让我们在语文的世界里徜徉,去品味语文,感受语文独有的滋味,享受语文带来的美妙感觉吧!600字 初二 议论文
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语文谈到语文,我脑海中浮现的,便是一本一本的小说了。最先接触小说,是三年级时老师让买的《窗边的小豆豆》,这本由日本着名作家黑柳彻子的代表作。记得刚看到书时,第一个看到的是扉页上的作者简介,当看到“日本作家”这四个字时,我稚小的心灵就开始抵触这本书,当时我的小脑袋瓜子里满满都是“爱国”二字,但是我还是翻开了书本,饶有趣味的看着里面彩色的插图,然而无意中瞟到了方正的楷体字,心便被这如音符般美丽的文字吸引住了,我内心的“中国人不看日本货”这个念头早就被抛到了九霄云外了,眼前就只有白色的纸,黑色的字……从那以后,我疯狂地翻阅着小说,不论是名着,玄幻还是武侠,我照收不误。小学四到五年级,班里的男孩子们开始买玄幻小说,看着他们三五成群的翻阅着同一本书,我也就凑到那里看,看着看着,也便沉迷了进去。女孩子们见男生吵吵嚷嚷的争抢着同一本书,就闹着也要买,但是一一被母上否绝了,于是,那本书变成了整个班的明星,在你我他她中传阅开来。轮到我看时,不少纸页上已经沾上了油渍想必是在吃饭时也“手不释卷”吧?到了六年级,我便翻箱倒柜的寻着小说。从柜子里翻出了一本1993年的《红楼梦》,还尽是文言文,翻看了几页,便不知丢到哪里去了。之后我就去找奶奶,奶奶慢腾腾的从柜子里拿出一本残缺的、纸页泛黄的《杨家将》,用废旧的日历纸包着,千叮咛万嘱咐,滔滔不绝的讲了许多,才许我拿了去。虽然是一本老旧的书,但是它的内容不知要强上几倍,它的每一字每一句,都值得细细斟酌、品尝,我屏着呼吸才看完了末章。怎么说呢?算是爱屋及乌吧,我痴迷于小说,沉醉于小说,也便恋上了这个“语文”。想到了语文,便想起了我与小说的点点滴滴。总之,对于我来说,小说是真爱,语文是备胎。初一:张可心650字 初一 记叙文
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魅力语文魅力语文你们知道什么科目最有魅力吗?当然啦!我认为语文最有魅力。不信?听我说说吧。“字趣”,有一天,“又”对“叉”说:“你看!我脸上的痣被去掉了,是不是更美了呢?”是吧?字也有乐趣。“词趣”你知道最大的手术是什么?打一成语。不知道了吧,嘿嘿,是“脱胎换骨”;那最长最大的一步呢?对,“一步登天”;词也有意思吧。“句趣”,听!院子里走来一个“78”岁的小姑娘。啊,“78”岁的小姑娘?我看是七、八岁,如果你不在意标点符号也会闹出大笑话哦。还有一个呢?有一个外国人他很努力学中文,有一天老师说:“我们今天学习“东西”这个词,东西指的是物体”。“哦,我懂啦!垃圾桶是东西,老师你也是个东西”,“不是,东西是不能指人的”老师急忙说。“哦,老师你不是个东西”。“不能这么说”,老师急了,这时外国人糊涂了,他怎么也想不明白,老师说不能说人是东西,可是当我说人不是东西时又错了。句也有意思。对不?“篇趣”,古时候有四个人考试,但他们心里都无底,于是他们就去找一个算命先生,问“我们能考好吗?”算命先生说:“天机不可泄露,”说着,还抽出一个手指摇了又摇。“您这是什么意思?我们能考好吗?”这时“叮叮叮...”,考试铃响起,四个考生急忙走了。过了几天,四个考生拿着一块匾,上面写着“神算子”,他们还一边放炮。等四个考生走了后,算命先生的小徒弟不解地问:“你是怎么知道的”?算命先生说:“我哪知道,其实是他们四个都考上了这个手指就代表一起考上,如果只有3人考上这个手指这个代表一人没考上。摇一摇就包含了所有意思”。你们说语文有魅力吧,字、词、句、篇都有魅力。【星火作文网】650字
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面对语文幸福姓勇敢,因为要去争取幸福,就要越过重重阻碍,需要勇敢;快乐姓乐观,因为要被快乐萦绕,就要积极向上,需要乐观;梦想姓追求,因为要实现梦想,就要执著去努力,需要追求……但是,生活在大千世界里每个角落的你——语文,我想探寻一下,你到底姓什么?你是不是姓“精”?因为你汇集文化精华于一身。爱在窗前,领悟你的真谛;愿在黄昏,结伴与诗人同行;也喜欢在书房,体验独特的文化现象。你带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇,你领我们到景阳冈的青石上感受惊险;你让我们感受安塞腰鼓的雄伟气势,你叫我们见识泥人张的奇特技艺。语文呀,你的地盘里,种下了中华文化的万千树木!你是不是姓“美”?因为你凝结万物之美于一体,让我们体会语言美,感受内容美,感叹结构美,陶醉音乐美。会为朱自清先生《春》中优美的语言而赞不绝口,会对范仲淹《岳阳楼记》中再现出的情景而感慨、振奋,会为鲁迅《“友邦惊诧”论》中完美的结构而叹服,会沉醉于徐志摩《再别康桥》中抑扬顿挫的音乐之美……浸润其中,我的口边、眼前、心中、脑海里充满了品着甜、闻着香、感受妙不可言的美。你是不是姓“实”?因为你浓缩了实实在在的人生道理。你记录下关羽为寻义兄刘备而辞别再三挽留的曹操的故事,告诉人们“义不负心,忠不顾死”的道理;你讲述廉颇负荆请罪“将相和”的故事,告诉人们“和则两利,闹则两害”的道理……无数实在、实用的道理,在你的描绘下、包装下,变成了千古流传、千秋受益的民族精神、民族情感。你还姓“慧”,姓“真”,姓“情”……啊,语文,或许你的姓一定不止一个,因为你包含着万事万物,融汇着万千情理,承载着历史、现实和未来。啊,语文,我愿意永远亲近你,永远依恋你!650字 五年级
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阅读语文轻闲的午后,打开窗帘,让和寻的阳光泻满书房的每一个角落;沏一碗清茶,让淡淡茶香填满房间;推开门,让缕缕微风卷帘。轻轻地展开书,让自己走进语文殿堂,阅读语文。阅读语文,让我感受到文字的魅力。那“大漠孤烟直,长河落日圆”边塞的萧瑟风光;那“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”江南极致的美景;那“千里冰封,万里雪飘”的北国雪景。这一幕幕丰富多彩的景色,在神奇的文字表现下,发出耀眼光辉。是谁发出“只恐双溪舴艋周,载不动许多愁”的叹息?是谁在感叹“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的惋惜?又是谁发出“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的感慨?他们,那无尽的情愁,通过那富有魅力的文字,仿佛云涌一般,毫不吝惜的释放了出来。阅读语文,感受文字的魅力……阅读语文,使我感受到伟大的精神。奥斯陀洛夫斯基笔下的保尔·柯察金,是革命工作者大无畏精神的体现;海明威笔下的老人,是勇敢与顽强的化身;鲁迅先生笔下的闰土,是纯朴和善良的象征和他们那些伟大的精神,无时无刻不激励着我。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”文天祥宁死不屈,视死如归。终于为国捐躯。“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”谭嗣同面对乱人,无所畏惧,为革命事业也献出了宝贵的生命。阅读语文,体悟伟大的精神。阅读语文,丰富了我的修养。品读诗歌,背诵诗歌,让他们熟记在胸;感悟散文,体会散文,将他们装入脑中。也许有一天,当你在众人面前谈古论今时,看似深奥,却蕴藏在人们生活中。阅读语文,用语文丰富自我修养。走进语文,阅读语文,感受语文,让语文丰富我们的生活,让他坚毅我们的精神,让他丰富我们的修养。阅读语文,就是感悟生活。650字 初三
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感动语文踮起脚尖,努力地靠近阳光,暖暖的,将心浸透,为之陶醉,为其感动。——题记阳光带着时间、带着文字、带着韵律、带着历史,无声无息地走进教室,伴着一首首古诗、一篇篇文章,让我们乘上了语文的翅膀。词,那是怎样的千古绝唱啊!东坡站在日夜东流、浩浩荡荡的长江上,仰面大呼:“大江东去”随之,激荡着豪迈之气的《念奴娇》回荡在滚滚波涛之中,随着长江之水千古流传。南宋大诗人辛弃疾写下一首《西江月•夜行黄沙道中》其中:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”巧妙的运用了以静衬动。全词笔调轻快、灵动,字里行间透露出作者轻松、愉快的心情。诗,那是怎样的绝佳著作啊!韩愈采集汨罗江中的?草和水藻,在吊屈原的失意和伤感中写下:“猿愁鱼踊水翻波,自古流传是汨洛。?藻满盘无处奠,空闻渔夫扣舷歌。”这一首《湘中》虽远不如《念奴娇》只豪迈,但悲切苍凉的情调,感人至深。“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”这前六句紧扣环境和季节的特征,把西湖写得生意盎然再加上:“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”就构成了唐代大诗人白居易的《钱塘湖春行》。元曲,那又是怎样的豪华戏曲啊!元代戏曲作家马致远的《天净沙•秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。堪称秋思之祖。”此曲写天涯游子在秋天的特定景中的感受,是元散曲中备受称赞的名篇。曲的开始是由十组景物构成,最后是由一物构成。其中“断肠人在天涯”写游子之深情,余韵苍凉,富有艺术感染力。散文,在那看起来毫无连接的文字的背后,又蕴藏着怎样一个中心?朱自清的《春》把春景绘色的描写下来,那气断气不断的手法,堪称散文精品。语文,让我知道太多太多。让我感动,让我学会感动。650字 六年级 写人