试后总结
试后总结
期中考试已经结束了,我不知道为什么会这样,总之。老师,我又一次让您失望了了!
对于这一次的成绩。我倍受打击,无法从失败中自拔;但是同时我也发现了我的许多不足,给我敲响了警钟——不能再这样下去!我知道,一切的理由都是借口,您也说过不为失败找理由,要为成功找方法。所以,这次最大的理由就是我本身的不努力,平时的玩、闹,送去了我的成绩,这是次失败,同样也是一次教训,让我受益匪浅!
上了八年级,总是不如以前上进了,把所有题都当成考小孩一样的简单。第一次月考后,成绩出奇的好,导致我的骄傲自大的种子,再次萌发,回家不复习,总是把时间浪费在没用的地方;平时上课也不认真听讲,总认为自己什么都会。我知道,这样的心理必然会导致这样的结果——失败!学习是一个精益求精的过程,正如复习是查漏补缺的过程一样,但是我却都没做到,学习不够精,复习不够准。浪费了那么多的时间,在没有的事情上。考试前夕,我还信心满满,总认为他们都不如我,其实我错了,在不知不觉中,他们已经超过我了,把我甩在后面,甩的好惨。
我最喜欢那句话:“考场如战场”。真的,考场就是个战场,到处都是杀气,一不注意就会就受严厉的后果。而我就是那个不拿枪就上战场的老兵,轻视对手,甚至无视对手,却熟不知,他们已经给了我一刀,好深刻的一刀。即使是在考试的时候,我也仍然抱着我那颗骄傲自大的心理。不去认真检查每一道题,宁可坐着身体疼,也不会花时间去看一下哪里还有错误,现在想起那会真的好傻!甚至到了最后两科那会,连大脑都不过,是答案都往上写,真想抽自己一巴掌,打醒自己!
我抱着一颗平常心,走出考场。满脸微笑回家,信心满满,却不知老师的那个红红的大叉,已经打在了我的卷子上,也即将打在我的心中!试后的状态就是完全已经知道了自己就是“第一”一样,骄傲自大的心理再次壮大,一发不可收拾。试后的那两天绝对是最骄傲,最自大的两天,同时也是最后骄傲自大的两天。
拿成绩那会,犹如晴天霹雳般,砸向了我,砸的我好难忘。我总是在心里告诉自己:没事,还有下次呢,下次一定扳回来。但是很快就会再出现个声音,我不禁嘲问自己:真的还有下次么!不会的,这次的是我最后一次,下次我不会让它在发生!这个成绩也像一盆冷水一样,浇醒了我,浇灭了我的骄傲自大之火,让我好难忘。
如果时间能倒流,我绝不会让这样的事发生。可惜一切都晚了,我也不再去想,时间倒流的这种幼稚的问题了。这是次深重的教训,是惨痛的惩罚,但或许也会有好的一面。它让我明白了许多,许多书面上没有的东西。正如那句话“虚心使人进步,骄傲使人落后。”我会像成熟的谷穗那样,低下头,用心学好每一个知识点,认真听好每一节课。放下那些虚伪的东西,放下那些与学习无关的事,好好学习,天天向上。这次,让我明白的最深刻的是——骄傲的人,永远失败,而真正的胜利者往往是那些谦虚,坚持不懈的人。下一次期末考试,不成功便成仁。
我听着轻音乐,一遍一遍的写着,改着,只希望它能变得更加完美一点,让老师您看完后能更舒服一点。我知道,空谈不如实干,事实胜于雄辩。说的再好,也要落实在行动上才会最完美!
现在我只希望我的试后总结能让老师更轻松一点,为老师分担一份愁苦,带给老师一份欢笑!
老师。谢谢您这两年的关怀
初一:邓强
试探
我进行过无数次试探,几乎次次都达到了预期的效果,可这一次,我失败了。
那是一个早晨,我走进教室到自己的座位上一看,几团废纸映入我的眼帘。唉!看来他们昨晚又没打扫卫生,那几团废纸是我昨晚专门扔在座位上的,想试探一下,看他们打不打扫教室卫生的,但结果真是我想的那样。
恰巧,我感冒了,该死的鼻涕又流出来了,我从口袋里掏出卫生纸,擦了擦鼻涕,准备把它丢进垃圾筐里面的,我又一想,算了,还是就丢在座位上,待会儿,吃过了早餐,我自己把座位下面的纸打扫干净不就好了吗?,于是我便心安理得地坐在自己的位子上拿出课本来读,同桌不知什么时候来了,她看了看我座位下面的几团废纸,便皱起眉头说:“看你那儿脏得要命,也不兴拿扫把扫扫。”我冲她一笑:放心吧!我过会吃过早餐马上把它们扫走。她回过头,脸上带着不满的神情擦了擦椅子坐下了,我又笑了,瞧她那样儿,昨晚又没人扫地,你怎么倒擦起凳子来了。
相安无事到下课,我去食堂打了两个包子,津津有味地嚼了起来,我思量:现在的同学怎么都这么懒?天天不扫教室,搞得教室跟猪圈似的……我不自禁地摇摇头,继续啃起那美味的包子,心里甚感满足,吃完包子后,我打了一个饱嗝,悠闲地向教室的方向走去。
意料之外的事使我手足无措。我刚刚走时教室,班主任的话便如雨点般地向我扑面砸来。
“来,把你横着的这一条都扫了,包括讲台,你看你位子上脏得像什么东西,赶快把它扫干净。”我呆呆地听完他说的话,又茫然地走过去拿扫把,我艰难地拿起扫把,心却像锤子在敲。
我憋住将要溢出的泪,使劲地咽了一口唾沫,又深吸一口气,因为天气较冷,温度很低,我拿扫把的手有些僵,当我从门口开始扫时,班主任亮开他的嗓门:“注意把讲台扫干净。”他用手指着讲桌,透过一层薄雾,我看到他的脸铁青。“再不要往地上丢了,我如果再发现你位上有纸,这个教室你包了,听见了吗?”我慌乱地点点头,继续扫我的地。当我偷偷地回头看时,他已不在了,不知为什么,我的泪狠命地往外涌着,豆大的泪滴滴在我扫过的地方,溅起一粒又一粒灰尘。
地扫完后,我低头走到座位上坐下,涕泪交加,没多久,又几团被我擦过的卫生纸堆在了桌子上,我感觉自己的心好痛,我捂住自己的双眼不停地啜泣起来,我想到了所有人对我的坏,我的心更痛了,嗓子像被用什么堵上似的,我深深地啜泣着,想要找一把自由的刀,我明白,只要我用它在手腕在轻轻一划,十分钟后我将获得永久的自由,虽然我也怕死,可如果是为了自由,我愿意上帝的光临。把我接到永远自由和充满爱的地方,我喜欢血流动的样子,只要为了自由,我会选择它。
可是我明白我身上背负的责任,我有父母,有亲人和朋友,最重要的是我有一个可爱的弟弟,他真的很可爱,我擦干了眼泪,回忆我问他的两个问题:“弟弟,假如我被别人欺负,你会帮我么?”他乐呵呵地回答:“当然呐!”我心底被一丝高兴占据,但我还是装着又问他:“为什么?”他的回答很简单,我有点始料不及:因为你是我姐姐,我不帮你谁帮你?我高兴地拥抱了他,他也拥抱了我,他的肩膀真温暖,我开心地笑了。
算了,往日的试探已过,我要珍惜现在。恐怕将来我会被试探弄成:“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛!
我明白了,若要试人,必先做好自己,否则就落得个:机关算尽太聪明,反算了卿卿性命!!!
沙洋实验高中高二:黄荣668
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轻叩诗歌的大门总结轻叩诗歌的大门总结为了更好地进行本次综合性学习,打开诗歌的大门,老师特地举行了一个诗歌朗诵会,让我们一人搜两首诗,去用心品读。诗歌对于一个人的影响力,甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说,多读诗歌,还可以提高我们的修养,增长我们的见识。在进行诗歌朗诵会之前,要做好一项十分重要的工作,那就分工。在我们小组里我是组长,自豪负责整理我们的成果,把它顺好;我负责搜集背景音乐,戴萍负责整理资料,而我,负责整理赏析并上台朗诵我们组的成果。我们虽然各有分工,但缺一不可,所以我们组的成员很重视这件事。在我朗诵成果时,音乐响起,配合的天衣无缝,而且音乐和诗歌很相配,并不与诗歌冲突。在我读完时,音乐也正好结束了。此时,只听见台下一片掌声。通过这一次诗歌朗诵会,我们学到了很多诗歌,使我们了解了更多诗的背景从中我明白了许多原来不知道的更深的含义及诗人的内心,如杜甫的《江村》,这首诗虽然表面上是写作者住在江村时的惬意,而开完诗歌诵读会后我还明白:作者虽然惬意,但是在别人的施舍下感到的,一个诗人要在别人的施舍下过日子,难道不让人忧伤吗?通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,更重要的是,我还尝试着自己写诗歌,在诗歌里,我可以放飞自己的心灵,我的思维可以跳跃,我想象得到了丰富的延伸,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感,而且很有趣很轻松,一不小心还有流芳百世,让子孙们天天拜读的可能,多好啊。我们在学习诗歌时还学会了读诗歌的方法:1.理解词语的意思2.联系作者的生活实际。所以说,这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助这是一个让我难忘的综合性学习,因为它可以影响我们一生。650字 六年级 书信
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总结1.归纳总结。在教学中发现很多同学不愿对所学过的知识进行归纳总结,这样随着所学知识的不断增加,头脑里积累了越来越多琐碎的知识点没有整理,就像同学的书包,有的同学书包很整齐,想用什么可以迅速准确的找到,有些同学的书包非常乱,什么都往里塞,等到用的时候就找不着了。归纳总结可以帮助我们把所学的知识有条理有顺序的串联起来,可以让我们很清晰的知道我们学了哪些知识,这样在解题的时候我们可以迅速的调用相关知识,既可以提高解题速度,也可以不让无关的知识干扰我们的思路,做到“稳准狠”。归纳总结可以先从一堂课做起,把这堂课老师讲的内容简洁明了的做个总结,再扩大到一周,一月直至整个初中三年。2.注重一题多解。在初一初二我们相对来讲时间比较充裕,所以在做题时应尽量多想几种解法,不要仅仅满足于把这道题做出来,而应想想这道题还有没有其它的解法,这样坚持一段时间不仅可以开阔我们的思路,而且能够有效地帮助我们应对压轴题或者是附加题。在训练了一段时间后,应开始尝试着“多题一解”,即能不能把所做过的题目分类,把解法相似的题目归纳在一起,分析解法之间有没有共同的规律,尝试着把规律提炼出来,也就是我们说的解题思路。我们知道题目是无限的,永远也做不完,但是解题思路和方法是有限的,把有限的思路方法掌握了就可以应对绝大部分的题目,而不需终日沉浸在题海当中无法自拔。我们经常说怎样才叫读书?把一本书由薄变厚再由厚变薄就是读书,而我们做的一题多解和多题一解就是这样的。3.学会预习。预习是一个老生常谈的问题,很都同学都说我预习了,但是发现很多同学是这样预习的,临上课或者前一天晚上,把数学书拿出来翻到明天要讲的部分,看看概念定理,背背公式,看看例题就结束了,这样的预习起不到任何的效果甚至会影响第二天听课的质量,这样的预习莫不如不做。预习的本质是超前,在老师没有讲到知识点之前先了解这部分的内容,帮助我们在上课时做到心中有数。真正的预习是自己试着把明天要讲的概念定义出来,把定理试着自己证一遍,把公式试着推一遍,例题自己试着做一遍,这样做的最大好处是既然定理公式概念是我们自己推出来的,轻易就不会忘记,哪怕考试忘了也不会紧张我再推出来就好了,这样可以帮助我们节省大量的记忆时间,比被动的从老师或者书本上得到要扎实深刻的多。4.建立一个错题集。这是几乎每个优秀的学生都会拥有的学习方法,事实证明这也是最有效的学习方法之一。把我们在考试,作业中做错的题目(不包括因为审题不认真,计算失误等这样的原因做错的题目)整理在一个本子上,把做错的步骤也要写上,并在旁边写上正确的步骤。有时间就拿出来看看,想想是因为什么原因出的错,不断完善我们的知识体系和思考方式,对提高我们的考试成绩时非常有帮助的。上述方法只是优秀学习方法的小部分,相信每位同学都会有很多更优秀的方法,但是无论什么方法都有一个前提,那就是要坚持不懈的去做,只有坚持下来方法才会有用,否则永远只是纸上谈兵。希望我们每位同学都能拥有属于自己的学习诀窍,在考试中取得理想的成绩。1200字 初二 叙事
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总结K,21世界50年代的著名教育家,他平时在一所中学任教,他有很多新颖的教育理论,有很多得到了当时著名科学家J的支持,他俩成为了好朋友。K的班通常都是很优秀的班,但这一年,他接受的却是一个名气大,但成绩一直很一般的班。每次考试后,K都很失望,有时甚至愤怒,而学生交上来的反思却又能把他的火压下去,并再一次使他充满希望,而下次考试则又与上次是一样的情形。期末考试后,K很淡定地看着学生的成绩,走进教室,在黑板上重重地写下“期中总结500字”。学生“啊——”了一声,也不再说什么。K见学生每次都考不好,自己想不出办法,只好去找J,想让他出主意。J,与K同时代的科学家,年轻时成绩就很好,但老师却不看好他,平常很多事都随性而为,虽没给集体添过乱子,和同学关系也很好,但总不按规则办事,把全班带的高度民主化,却让学校很棘手。考试时的成绩也让人纠心,理科很好,但文科很烂,而且一有反思,总结类的文章,就坚决不交,老师也拿他没办法。K找到J,想问他小时候学校时的事,但J很健忘,学校生活都已经忘光了,K很失望,正要回去。J却把K拉住,又把他拽到了地下室,K被吓坏了,只见台庞大的机器,接着一根很粗很长的管道,K用颤抖的声音问了:“这——这是……”“时光机!”“你想——”“你个子矮,长得也年轻,扮学生合适。”“这——安全?”“我试过。”K走进机器。K回到21世纪初,J当时在上初中,如J所言,K扮成学生,到J的学校就读,J和K很快成了朋友,学期没过多久,月考就来了,这是J和K一直想解决的,但在这时,他们办不到。K很轻松就过了月考,但他尽可能防止考的太好以至于影响到J。考试后,J和K并列第一,而其他同学考的都不好,老师如平时一样,布置了反思,J很淡然,别的同学都很认真地拿着本子一字不差地记着老师布置的反思作业。第二天,J如什么也没发生一样,向收作业的同学摆摆手,看着他拿着那摞反思交给老师,K当时气不打一处来,下课就拉住J,问他为什么不写反思,很有当老师训学生的意思。J面不改色,给了K一句:“你昨晚写了多久?”“一刻钟不到。”“你昨晚干什么呢?又没作业,还不写反思。”“考完了,该换口气就歇一歇。”“你难道没有值得反思的吗?”K有些忍无可忍,拿出了他和学生谈话的本事,更多的又有了一种震惊——J竟是这种人。“有值得以书面报告形式上交的吗?有值得当文章给人看的吗?”“你——你怎么证明你反思了?”“我只要几分钟,剩下十几分钟看电视。你应该看看他们的反思和下次考试。”K无言以对,他好像瞬间想起了什么,感觉眼前的其他同学是自己那个班,又想到自己晚上如J所说浪费的十几分钟,K沉默了。K以转学为名离开学校,回到自己离开的时候,J站在那儿,只说了一句:“你应该明白怎么办。”K点点头,回到学校,擦去了他写的一切。1200字 高二 叙事
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试胆量在我小学三年级的时候,有一个周末的下午,爸爸妈妈带我去人民公园的快乐大本营玩耍。我看到这里面有许许多多的游乐设施,有各式各样的秋千,高低长短不一的轮胎桥,用麻绳编织的大型脚蛛网,走木桩,水上漂等等,我别提有多高兴了,于是愉快地玩了起来。刚玩过七彩滚桶的我,又目不转睛地盯着轮胎桥,心里还想着,一会儿去玩一下秋千,想着想着,我无意中碰到了一根铁杆,我抬头一看,原来它是勇敢者攀登的一个支架,它可真高呀!我观察到上面有一些小朋友小心翼翼地挪着步子,生怕自己走错一步就摔了下去。妈妈看到此情此景,鼓励我说:“你敢挑战一下吗?”我坚定地说“好!我一定可以的。”我沿着铁梯上了高架以后,一位姨给我戴上了安全帽,帮我穿上了保护装备。一切准备就绪了,我往下看了一眼妈妈,心里顿时紧张起来,心想:“这套安全设置能保护好我吗?”我怀着忐忑不安的心情迈出了第一步,前两关还是很简单,后面越走越难了,过了第三关以后,落脚点越来越少,而且很难掌握平衡,身体随着手中的麻绳和我脚下的木桩不停地晃动,我的心跳加速,因为我从来没有在这么危险的地方走过路。走过一个梯子一样的关卡之后,我到达最后一关前面的高台上。咦?大家怎么都挤在这里,我探头一看,倒吸了一口冷气,原来是走钢丝,我惴惴不安地看着前面的小朋友心惊胆战地通过。有些大孩子顺利地通关的,还有一些小孩子一下失足,被工作人员解救了下来,甚至有一个小孩子,脚下一滑,卡在三根钢丝之间的缝隙中,被安全绳索吊在空中,险些摔到地面上。前面还有几个人,就轮到我了,我有些底气不足,真想逃过此关,可是,我又解不开安全扣,真是骑虎难下呀!我安慰自己说:“你别怕,这一关才能试出你的胆量,如果你在这里退缩了,那就失败了,坚持下去!”于是我忘记了恐惧,也忘记了刚才小朋友们失败的情景。大胆地迈出了前进的步伐,一步、两步、三步,我终于走到了第一个悬空的拳击沙袋面前,咦?这些沙袋有什么用呢?我抬头一看,明白了,如果我埋头走下去,安全绳索就会被卡住,我就动不了了,所以,我只能用一只脚踩钢丝,更可怕的是,沙袋不停地挤压着我,好像在说“我要把你推下去,你肯定成功不了啦!”哎呀!我脚下一滑,真的被沙袋推下去一点点,我迅速抓起绳索,爬了上去,化险为夷,过了这个沙袋,我有了经验,我想:在沙袋推我的时候,我可以抓住绳索,向反方向用力,这样我不就不会再被它推下去了?按照我想的办法去做,果然过了剩余的五个沙袋,取得最后的成功,我高兴地一蹦三尺高,对爸爸妈妈喊到:“我挑战成功了!”这次高空探险游戏,我从自己吓自己,变成安慰和挑成自己,然后不懈坚持,克服困难,最后用勇敢和智慧取得了胜利,这真是一次难忘而又有意义的试胆量游戏呀!1200字 五年级 叙事
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暑假总结暑假,来也匆匆,去也匆匆,所以需要好好把握,我就来总结总结我的暑假吧!在暑假里,我学会了一种乐器——吉他。我们班上有太多吉他大神了,而我这个初学者必须加把劲儿才能勉强跟上,所以我很努力地在练琴,也学会了很多曲目,现在开始练习吉他的和弦弹奏和换和弦。吉他这个乐器我非常喜欢,因为它不仅使我十分地开心,还可以用来打发空余时间。暑假里锻炼是必可不少的,所以我经常和小区里的“球友”们一起打球。羽毛球、篮球还有气球,开个玩笑。我们打得很开心,而且他们有一些奇怪的外号:“眼镜”“鞋子哥”“毒球哥”“小胖”……“眼镜”是因为那兄弟带着一副眼镜打球,“鞋子哥”是因为他打球时老是穿着一双红色的网面鞋,还经常叫“哎,看着点儿,我的鞋子!”,而我叫——“黄哥”,谁取的?好low哦。除了打球,夏天标配的运动就是游泳了。我在泳池里游泳,提高了我的技术,而且——得了一次中耳炎,很烦耶!假期来了,当然要出去旅游啦!我和哥哥一起去了厦门,上鼓浪屿,听水拍打鼓浪石的声音;去大排档,品尝各式各样的海鲜和厦门独有的水果;去沙滩,骑了双人自行车和在海里冲浪;去赶海,捉了许多小小的螃蟹和螺蛳;去坐了帆船,享受了清凉的海水和迎面吹来的海风。厦门游,不错哟!行了万里路,当然还要读万卷书。暑假里我每天背诵一小段古文,积少成多,算下来也背了十多篇古文了吧,有欧阳修的《醉翁亭记》,柳宗元的《小石潭记》,陶渊明的《桃花源记》,范仲淹的《岳阳楼记》,郦道元的《三峡》,苏轼的《记承天寺夜游》,周敦颐的《爱莲说》,宋濂的《送东阳马生序(节选)》,韩愈的《马说》,左丘明的《曹刿论战》,西汉刘向编撰的《邹忌讽齐王纳谏》,诸葛亮的《出师表》,荀子的《劝学》等等。我发现,我背诵山水游记的时候特别快,背诵《出师表》的时候比较困难,半天都背不下来。除了背诵,我还读了几十篇《念楼学短》里的小古文,论语十篇、孟子九篇、檀弓十篇、左传八篇、国语九篇、战国策十篇、庄子十篇、诏令十四篇,什么“梦为蝴蝶”呀,“曳尾涂中”呀,“诗礼发冢”呀,“得鱼忘筌”呀,发现庄子原来很寂寞。我还阅读了一些小说,《西游记》、《哈利波特》系列、《流鼻涕的秋天》、《福尔摩斯探案集》、混子哥新出的《半小时漫画唐诗》等,看了以后我还特意背了李白的《南陵别儿童入京》,因为喜欢他那句“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”。暑假里,我还上了学而思的奥数兴趣班,这个暑假基本上都是复习课,小学奥数的内容五年级基本上就学完了,下学期就该上初中的内容了吧。我粗略翻阅了几本初中的数理化课本,还看到了以前不会做的题型,都是我们以后要学习的东西呢。暑假里,我还参加了一个英语培训班,系统学习了一些语法知识,知道了名词、数词、代词的各种变化形式和用法,背诵了几百个单词。但是,记得快,忘得也快,好像有很多又开始记不清了,还得再多复习复习才是啊。这个暑假,我过得还是很充实的吧,还有一周就要开学了,真希望早点回到学校呀,我都想老师和同学们了!1200字 四年级
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学习总结初一的第一个学期就这样结束了。时光飞逝,斗转星移。转眼成为XX一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的,谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。:我有过许多的计划,有过许多的想法,做了很多,看了很多,但是我仍然有很多遗憾。我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职……做一些以前没有做过的事情,让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现,由于我自己的怯懦,我失去了一次又一次的机会……于是我获得了很多的空余时间,于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍,历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发现无论我看了多少东西,心中仍然觉得空虚。因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西我缺少的是实际行动,是一种“冲动”。如果说“说”的话,我相信谁都很会说,谁都说都头头是道,但是实际落实到“做”上面却是少之又少,而且在做的过程中我们又会体会到“变化”出勤情况:请了一次病假。拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。学习问题:我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情。为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话,很经典,也很形象:毕业就像一面面玻璃,我们义无返顾地往前走,不能回头,不能后退。泪水和血水交杂在一起,因为来不及擦,所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑,它能在我最无助的时候让我看到光明;不能丢自信,它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答……丢了这些,会变得血肉模糊。最鼓动人心的话,我一直记着,一辈子都会记得:“小姑娘,你得加油了……”一直记着。对了,新的一年,还有一个不会变——。我会一直努力!努力的形容词是一直。我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教1200字 初二 议论文