属于我的剑桥英语的最后一堂课
700字
六年级
抒情散文
今天是我们剑桥英语暑假课程的最后一天,我很高兴,因为上完今天的课程就可以放假,可以解放了.
早上我很早就去学校上最后一堂课.来到班上,同学们仿佛格外高兴和努力.他们高兴的是马上可以放假,努力的是等会的听写考试一定得考好,毕竟是最后一堂课了.
我看见时间差不多了,老师拎着收音机进了教室.老师把一些单词还有没上完的课程补完了.她吩咐我们等会要听写得赶快复习.一下课,同学们三三两两在一起背单词.琅琅的书声摇绕整个校园......
第二节课马上就开始了.大家好象都觉得时间太快,很多还来不及背.老师说:"同学们收书,现在听写.ARE
YOU
READY?""YES!"同学们爽快地说,都把听写本摆在桌子上,手里紧握铅笔或钢笔."NUMBER
1,GUEST."同学们立刻拿笔"刷刷刷"地写起来.有几个同学皱了皱眉头,在思考;也有许多同学不会,很焦急地看着本子;当然也有几个"神抄一枝梅",在抄袭人家的.老师读得飞快,同学们也写得飞快.
"NUMBER
18,HONOUR.""什么呀"同学们都在问.一向英语听写很好的我也不知道这是什么东东.怎么办?我可不能慌,想想,再想想.我是这样告戒我自己.可我实在想不起来是什么.不管了,先写别的.我别的都写了,最后就差这一个.我可不能抄袭,被老师或同学逮到,可不好拉!我想啊想,就是想不出来.没办法,时间到了,我该交了.
老师把所以单词写在黑板上让我们自己订正.我看了第18个,天,这是什么?我怎么没印象.后来我才知道,我背时就没读准音,害得我只有个A-,葬送了A!
第三节课上,老师发了成绩单,还有许多奖状.我荣获"剑桥英语小童星",我很高兴,还得到了奖品:一本玛丽便抄.
下课铃声还是响了,放学了!大家依依不舍地走了.
属于我的剑桥英语的最后一堂课,就这样结束了.
注:我指的属于我的剑桥英语的最后一堂课是指终结了课程,因为剑桥英语一共3级,我现在是3级.最后一天,是毕业了.
我并不差
800字
初三
书信
生活中任何时都需要努力，胜利往往要用汗水还换取，没有人能随随便便成功，假如有人说，他能够轻而易举的做好每件事，那我不得不承认这个人是天才，因为这种事几乎不太可能。有一句话说得好：“不经历风雨，怎么见彩虹？”现实生活中有许许多多的是可以证明这一点。
这件事放声在今年的夏天，天气热像一个巨大的火炉，这是在家也许每个人都会打开空调冲凉，而我们却孩子顶着酷暑备战体育考试。
据小道消息说：“今天体育课要测800！这犹如一个晴天霹雳打在我头上，同学们听到这个消息后，都像泄了气的皮球的样，更显的没有了精神，有人还不是埋怨道：“这天怎么跑压？回头再中暑，付得起这责任吗？”
随着时间一分一秒的消逝，厄运终究还是降临到我们头上了。伴随着老师的一声令下，同学们像离弦的箭一样，冲出了起跑线，我当然也不甘示弱，紧紧的跟随在他们后边，生怕更不上我们的那几位体育健将，但到了第二圈的时候，劳累使我感到胸口异常疼痛，呼吸的节奏也已经被打乱，我的那两条腿像被灌了铅一样，怎么也迈不动了！眼看着他们一个个的从我身边超越过去。心里面突然有一种说不出来的的感受，但大脑已被劳累冲晕，仅存的信念提醒我：“我绝不能放弃啊！”我咬紧牙关，心里一遍一遍的默念着：“我不疼，我并不差，我一定能超过他们，我一定要坚持到最后。”
我忍着痛，坚持跑完了第二圈，就差一圈了，再跑完一圈之后，我就可以迈向那成功的终点了，但就在这时，脑海之中又浮现出那可怕的想法……
不，我不能休息，成败就在于此了，快要到终点时，老师高声为我呐喊：“小A，快呀！”尽管只是那简简单单的几个字，但在我心中涌出了无可限量的动力。我加快了步伐，冲向了终点，冲向了那胜利的重点……
抵达终点后，脑海中回想着跑步那段艰辛的过程，事实证明只要我肯做是能够成功的，这次满分是来之不易的，其中包含了太多太多的汗水与泪水……
我以后要更努力的练习来?I卫着胜利的果实，想到这里，一颗颗晶莹的泪珠情不自禁的滑落下来……
西田各庄中学
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恐怖的一堂课中级班刘艺彬“哇！”“啊！”“别过来，别过来呀！”“走开，快走开啦！”……咦，同学们的叫声和着气球的爆炸声，充斥着整个教室。那么可怕，那么恐怖！这是怎么回事呢？上课了，老师拿出一堆信封，说：“今天呀，我们上作文课，我给大家准备了礼物，你们猜是什么呢？”同学们争先恐后地议论着：“红包？”“玩具？”“一封信？”“修正贴？”……老师笑了，说：“都不是，你们看了就知道了！”同学们拿出来一看——原来是气球。大家异口同声失望地说：“气球呀。”王天勤趁机插上一句：“老师，你把我们当三岁小宝宝了吧！”老师笑呵呵地说：“气球是今天我们上课的道具，我们来挑战自己，把气球吹爆！”同学们齐刷刷地望着老师，眼里充满了疑惑。第一个当然是老师吹了。老师拿出一个粉红的气球，嘴巴对准气孔，使劲吹起来，一会气球就鼓鼓的了。吓得李老师附近的女同学都大声地尖叫“啊！——”只听“啪”的一声，气球爆了，大家吓得猛地一震，悬着的心终于落了下来。第二个上台吹气球的是王天勤。他一上台就鼓着腮帮子使劲吹起来，三下两下气球就比脑袋还大了。吓得洪丽直冲我们边上来。王天勤见了，干脆对着洪丽吹，洪丽被吓得大惊失色。我想：这气球真是太可怕了，平时看它那么温顺，原来是“球”面兽心啊。我可不敢吹气球了。“啪！”“啊——”气球的爆炸声交织着女生的尖叫，充满了教室，一声呼一声应，忽高忽低，此起彼落，太恐怖了！老师喊我上去吹气球，天哪！我战战兢兢地走上讲台，开始吹气球了，我连吃奶的力气都使出来了，好一阵气球才吹成足球大小。我心想：还好，幸好没吹爆，要不真是太恐怖了。我又转念一想：如果老不爆，那我岂不是老呆在讲台上？不行，得快点吹爆。于是，我闭上眼睛，豁出去了！不管三七二十一，使劲吹！“啪”的一声，气球终于爆了！啊！真是恐怖的一堂课！700字 四年级 记叙文
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别具一格的一堂课徐老师拿出一个“神秘”的盒子，里面装着一些硬币，班级里顿时“沸腾”起来。有的同学张大嘴巴，发出惊叹：“啊，钱！”；有的睁大了眼睛，感到不可思议；还有的站起身子，脖子伸的老长。三块不同的硬币在我手中“闪动”。一元硬币体积最大，在硬币中可算是老大。它“披着”银光闪闪的外衣，衣上印着一朵菊花。侧面还印有字母。硬币中的老二登场了。它穿着“金碧辉煌”的连衣裙，中间印着一朵盛开的荷花。可能是它太顽皮了，身上留下了“小斑点”。它的侧面印有一些条纹。硬币中最不起眼的就数一角了，它个头最小，面值也小，十个才能凑到一个一元。它身上的图案也很简单，是兰花。乍一看我还以为是小草呢！可它的侧面十分光滑，没有一点“伤痕”。我的“魔爪”伸向一元硬币，两只手的两个指头轻轻一转，它便跳起芭蕾舞来。没过一会儿，便摔倒在桌上，发出清脆的声音，好像在向我求饶：“别再折腾我了，我实在是太晕了！”我“放过”一元硬币，拿起五角硬币，放在右手食指上，再用大拇指向上一弹，五角硬币变为我表演起杂技。只见它三百六十度旋转，最后落在桌面上，似乎发出了呻吟：“我恐高啊！”我又试了一次，这次它却在别人的头上找到了落脚点。同桌拿起一元硬币说要跟我玩撞硬币，我答应了。最强的“老大”被拿走了，我肯定输定了。同桌“猛烈”地发动攻击。虽然五角势单力薄，但它身体轻盈，撞击力也很强。我把同桌的硬币逼到死路。最后一击，把一元硬币撞下桌去。我真不敢相信，五角硬币竟然赢了。这次同桌选了五角，而我选择一元，同桌想用我的方法赢我。可我不断进攻，凭着自己的“强壮”，把五角银币撞出“赛道”。看来幸运之神是站在我这边了。这堂课可真是别具一格！希望以后能多些这样的课！700字 五年级
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难忘的一堂课那节公开课，至今还留在我的记忆里。离上课还有一段时间，同学们已经坐到了教室，静静地等待。听课老师陆陆续续走了进来，坐到了教室后面和两侧，教室里一下子变得拥挤起来。想起老师家常课上严厉的模样，再看看后排一张张陌生的面孔，不禁有些紧张，心跳加快了，感觉有点儿透不过起来。惴惴不安中，课开始了。老师一反平日里的严肃，微笑始终挂着脸上，语气也十分温和，讲得绘声绘色。我一直最讨厌语文，但今天却听得津津有味，目不转睛地盯着老师的嘴巴，生怕漏掉一个字。同学们也一改平日里语文课上昏昏欲睡的状态，十分踊跃。讲完新的知识，老师提出了一个问题，点了我的名字。我心里一惊，慢吞吞地站了起来。一想到背后这么多眼睛在盯着我，我慌了神。心里冒出一个念头：万一说错了，不是给老师和学校丢脸吗？越是这样想，压力越大，脑海里越乱。我支支吾吾，词不达意。教室里静悄悄的，只听见墙上的挂钟发出“滴答滴答”的响声，仿佛在催促我赶快回答。天并不热，我的手心里却满是细密的汗珠，黏糊糊的。我觉得自己好像成了一个罪人，因为我给老师丢了脸，给班级丢了脸，给学校丢了脸。我鼻子一酸，十分想哭，但我抑制着自己的情绪，把泪流在了心里。我悄悄地抬起头，看了一眼老师，原以为他一定会向我投来责备的目光，可出乎意料的是，老师脸上挂满笑意，眼睛里流露着温和的光芒，仿佛在告诉我：“别慌，我等你。”这让我一下子放松了很多。“大家给陆何钰一点鼓励好不好？”老师的话音刚落，耳边就响起了一阵掌声。老师和同学的鼓励，舒缓了我紧绷的神经，点燃了我心中的自信，答题思路在头脑中逐渐变得清晰起来。我用完整的回答为老师的提问画上了圆满的句号。如果每一天，每一节课都能拥有这种经历，那学习会是一件多么愉快而美妙的事情啊！700字 六年级
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