给生活加点糖吧
那精美的花瓣彰显着瞬间的魅力,那倔强的小草显示着生命的气息,那落日的余晖告诉我们天阔地美,那心中典藏的的故事,让我的心泛起阵阵涟漪。
星期天,蒋老师带我们去了石门山。进了大门,首先映入眼帘的是一把大扇子,上面记载了石门山的简介,石门山又称龙门山、云山,因为两山对峙如石门而得名。在扇子的后面是一个三角形的水池,池中一条条颜色鲜艳的金鱼在水里自由自在地游来游去,水池四周的树木、花草都倒影在池水中,构成了一幅五彩缤纷的图画。因为释迦牟尼大佛常常把一些鱼类的小动物都放到这个水池里,给他们生命和自由所以取名放生池。在放生池的左边是释迦牟尼大佛的塑像,他是古代印度释迦部落的一个王子,他出家修行了六年,后来终于大彻大悟,得道成佛。佛教主要分布于东亚,东南亚地区,他在汉朝时期传入中国。大佛站在一个莲花座上,他身材高大,神态庄重,好像在给人们传授佛学知识。
一路游山玩水,随着看见小癞蛤蟆时的尖叫声,发现大蚂蚁时的恐慌声,瞥见像弹簧一样粗的虫子时的惊讶声……我们来到了十二生肖园。里面有子鼠,丑牛,寅虎,卯兔,辰龙,巳蛇,午马,未羊,申猴,酉鸡,戌狗,亥猪。它们形态各异,各个惟妙惟肖,栩栩如生,让人倍感亲切。
山路崎岖,石阶层层,山势结曲向西,南北东三面群山连绕,看周围那真是山势雄秀,群峰环翠,峭壁如削,奇石嶙峋。山石岩层阶理明显,山上部陡峭,山中下部土层较厚,陈年的枯叶踩上去顿时抹了脚面。一开始,同学们都饶有兴趣,可慢慢的,就变成了枯萎了的花,各个无精打采,起先的兴奋劲变成了泡沫。
顺着老虎洞、石门关隘、水雪洞、秋水亭、冰雪涧、藤花幄等景点逐一而上,终于到了石门山至高处石门月霁。踏入山顶,站在山顶向东望便是泗水的风仙山.,向南是二峰对峙的黄山。站在山顶,一阵一阵的山风,顿时就感觉一阵一阵的夹带着山泉水的清凉,裹着花香的风迎面吹来,令人为之一振,顿时目青神宁,舒爽之及。站在亭中你俯望石门山全景,群峰环绕,绿莽依水,山底水库清澈可见,山杂子以及一些叫不出名字的鸟儿,鸣叫着旋飞在天际和群山之间。此时此刻,我顿时体验到了那种“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈,把自己完全融入了大自然的怀抱,身心疲惫在这里化为乌有,荡然无存。
“给生活加点糖吧”。这次爬山,既让我感到了大自然的美丽,又让我明白了原来生活这么广阔。只要你会感受生活,那么,你一定会从中得到无数的道理!
六年级:王姿雯
给痛苦一个流淌的出口
考试一败再败,希望被反复扔在了悬崖之下的深潭里,就要溺水而亡了吗?我仅成了一具躯壳,一个符号。举着昏荡荡的脑袋晃在车来车往的路上,仿佛行走在已经断裂的桥上。我漠然地走着,遇上我所熟悉的人也往往是装作视而不见。因为我害怕那些潜藏着同情和可怜的目光,那些不乏讪笑和蔑视的神情,假关心的纠缠询问,常使我窘迫万分。
我也是有梦的,老师说对面的一座山你一直盯着即使你眼睛酸痛也不能把它盯出一条缝隙来。我知道老师的意思,没有行动再好的梦也会夭折。我真是努力了,教室窗外的栏杆被我的衣袖磨平了,长满了青苔,校园的各处已被我细碎的脚印撒满了,也不见有出墙的红杏。这年龄依然是一场梦,而我正背负着破碎的梦远离一个自己熟悉的地方,我不知道前方是否还有所谓的天堂。
我只知道我的心变得坚硬起来,父母的劝慰只是被我当作聒噪,我懒得思考父母脸上的黯然,朋友的友善也被我当成是别有用心。我是冬天的一只刺猬,渴望温暖但又恣意伤人。自卑盘踞在我的心里,我把自己反锁在暗室中,灯光昏暗一如我褶皱的心灵。桌子上是一本过时的杂志,是表姐喜欢看的,上面落满了尘埃,她已经去读大学了,于是就把自己的书放在了我家的地下室里,想起她说过的话,书即使放在了黑暗中它也能凉晒潮湿的心灵,也能把人内心中的褶皱抚平,我的鼻子里不由又喊了一声“哼”,但我还是把它打开了。
纪伯伦的《认识自我》静卧卷首,我不认识自己吗?我还要怎样认识自己?我是怎样的我说得清醒吗?渴望寻找,眼睛在字里行间搜索,让我震颤的文字扑面而来,“嗯,从身材上看,我是矮小的,但拿破仑,维克多雨果两位不也是这般吗?我的前额不宽,天庭欠圆,可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此;我承认我是秃顶,这并不寒碜,因为大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴;我的双眼凹陷,哲人尼采也是这般。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。我一定能干出惊天动地的伟业来。”思考让痛苦的赛艾姆找到了灵魂栖息的方向。我的热血开始沸腾,我好像看到贝多芬向我走来了,双耳失聪的他用生命谱写出了颠扑不破的乐章,海伦凯勒亦走来了,她双目失明、双耳失聪但是这又能奈何与她?她靠触摸来感知世界,她靠敏锐的思考来攀援生活,她成了著名的作家……这些向死而生的人啊,是在用倔强的生命来反抗绝望的人生。
古希腊的一位诗人说:“我身上有无数个裂缝,到处在漏水。”这是关于痛苦最有力的诠释。痛苦就是撕开伤口给人看,这些流经生命、又从生命中渗透出去的水,可以酿酒,可以醉人,可以醒世,可以洗心。这些痛苦使我的躯体千疮百孔,却使我的灵魂得到了升华。我卸下沉闷的包袱,肩负起梦想的责任,我想我明白这是我给痛苦一个流淌的出口的开始,把烦恼和痛苦抛诸脑后吧,就这样轻装前行。
指导老师:程予东
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给生活加点糖生活像万花筒,生活像调味品,生活中有喜怒哀乐,有酸甜苦辣,假如给生活加点糖,我们的生活就会充满情趣和阳光。给生活加点糖,遇到似高山、似大海的困难,只要给生活加点糖,就算是泰山倒下,也可以用智慧把它移走,所以要用毅力和拼搏的精神解决困难,发扬愚公移山的精神。给生活加点糖,在学习中遇到难题要不退缩,要努力面对并克服难题,给生活加点糖会让我们学会:“狭路相逢勇者胜”的道理,所以才能攻克问题,克服困难,成功也就会在眼前。给生活加点糖是早上的清茶晚上的牛奶;是雨天一把伞;是雪天的一件衣;是天上的一朵云;是地上的一棵树,给生活加点糖吧!它是一种积极向上的精神风茂,是乐观的人生态度。250字 六年级 叙事
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给生活加点糖在生活中,每人都会有挫折,每人都会有委屈,给生活加点糖吧!或许生活会变得更美好。在小学时,我在版中是最文静的,从来都不调皮捣蛋,惹是生非,可在那次,我闯了一个大祸。在一节体育课上,在活动时,我和我比较要好的同学在一起玩,起初不知道玩什么,后来我提议去荡秋千,我同学她也同意,于是就去玩荡秋千了,我坐在上面,她帮我推,越推高,我感觉好爽,该轮到她时,不幸的事发生了,她坐在上面,我帮她推,她跟我说了一句话:“不要退得太高,停下来。”可那时风大,我以为她说:“再推高一点。”于是我就用尽气,把她推得很高,她觉得害怕,一时没有坐好,就从高处摔了下来,我吓了一跳,同学和老师都来了,下课时,老师说:“以后体育不准上了。”同学们一个个的指着我,怪我还他们连体育课都不能上,我心里暗暗道:“我不是故意的。”放学时,班主任知道了这件事,用异样的眼光看着我,我心里真不是滋味。回到家,我放下书包,跑到自己的房间,呆呆的坐着,妈妈看到我不对劲,对我说:“乖女儿,怎么啦?”我扑进妈妈怀里,大声哭道:“我不乖孩子,我闯祸了,我是坏孩子。”妈妈了解了这件事后,对我说:“妈妈知道你不是故意的,妈妈相信你,不要哭,事情总会过去的。”于是妈妈从口袋里拿了两颗带有温度的水果糖给我,并用甜蜜的微笑面对我,我伸手拿了这两颗糖,并拨开了其中的一个,我把它放在嘴里,我笑了,并说:“是甜的。”妈妈摸了摸我的头,说:“这就对了,不要哭了啊!”我点了点头,就和妈妈下楼吃饭去了。人人都会有不如意的事,只有给生活加点糖,生活就会变得更美好,给生活加点糖吧!让这个世界也变美好起来。650字 六年级 叙事
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给生活加点糖单调的生活空气中弥漫着苦涩的味道,所以为了让你的世界充满甜蜜的感觉,就给自己的生活加点糖吧。最初的世界,那个纯洁的充满欢声笑语的世界,只能存在于自己的脑海中。无忧无虑的日子,总是过得很快,扑面而来的是长大的烦恼与挥之不去的麻烦事。越来越多的事积攒在心中,和父母的隔阂也慢慢增大,总是对他们说不出自己的烦恼,也或许说出来了他们也不能很理解我。再加上身边家人的一些事,慢慢地将一个曾经大胆无虑的我弱化成一个胆小又忧虑的我。我开始不那么快乐,不那么活泼,甚至唯唯诺诺做有些事情,我感觉世界是灰暗的、枯燥的,我找不到真正的快乐了,在大雾中迷失了回家的路。我开始害怕,开始忧虑,开始想念那个以前的我,我想回到那个充满快乐、有色彩的世界,我开始寻找出路……微风缓缓吹过,我走在林荫小道上,耳边不断传来着画眉清脆婉转的啼叫声。我走向草地,慢慢地躺下来,用身心感受大自然。耳边回荡着美妙的声音,嘴里呼吸着青草夹杂泥土的清新空气,阳光照耀在我的脸上、身上,如沐春风的感觉真好。我觉得我的世界充满了阳光,充满了希望,空气中弥漫着甜蜜的味道。迷茫之间,我似乎又回到了初次在雪中漫步,踏着脚印画着圈圈那个快乐傻乎乎的自己。我似乎重新听到另一个“我”对自己说:“一花一世界,一叶一菩提。”当听到这句话的时候,我不禁潸然泪下。朦胧中,我迈着轻盈的步伐向爸爸、妈妈缓缓走去,他们给了我一个久违的拥抱,在我耳边轻声细语。我依偎在爸爸、妈妈的怀抱中,脸上挂着甜蜜的微笑,听着他们温柔的声音,任凭他们不停轻抚我的脸庞,我沉迷于其中无法自拔。爸爸、妈妈带给了我久违的温暖,我从未感觉如此满足。我突然发现了世界的光明所在,一下找到了回家的路,不禁欢喜开心起来。猛然间,我发现为什么我要一直把自己困在一个死胡同里,既然走不下去,为什么不回头转身重找出路呢?生活就像道路一般,而那些烦心事就像死胡同一样,为什么要执迷于那些烦心事,而不重新换个角度看待生活呢?所以啊,我们不妨给自己生活加点“糖”,用甜蜜的眼光看待生活。你看,贝多芬虽虽然双耳失聋,但他却创作了《命运交响曲》等传世不朽的经典音乐作品,这不也是他在自己痛苦的生活中加了点“糖”吗?让我们都给自己感觉枯燥无味的生活加点“糖”吧!900字 初三
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给生活加点儿糖生活,是什么味道?有人说,它是酸的,留下了许多先苦后甜的秘密;有人说,它是甜的,留下了许多欢乐与骄傲的瞬间;有人说,它是苦的,留下了许多艰辛坎坷的足迹;还有人说,它是辣的,留下的许多刻骨铭心,令人难忘的回忆。有时候生活就像一杯无糖的咖啡,苦涩,辛酸,带着淡淡的忧郁,但有时生活也像无咖啡的糖,甜美,细腻,令人陶醉。给生活加点儿糖,苦乐参半,像加糖的咖啡,有快乐,也有烦恼,但在苦涩的生活中,有一扇扇的门,而当你一层层地推开,又能看见一片片新的蓝天。记得那是一个挑灯夜读的夜晚,数不清的作业、百思不得其解的数学题、还有一摞要背记的文综卷令我有些烦闷,“啪——”,不知道第多少次尝试后还是解不开一道难题,暴躁的将笔拍到桌上,无奈起身准备去卫生间洗把脸,路过客厅时却发现妈妈还在面对着电脑,双手噼里啪啦的敲击着键盘,我悄悄地走过去,一瞧,还在加班呢,顺书拿起电脑旁的冒着热气的茶杯,一喝,忙吐出舌头,问:“这咖啡怎么这么苦?”,妈妈抬起头,笑着说:“你这傻孩子,嘴馋的毛病就是改不了,我刚冲泡完就接到电话处理工作,还没有来得及放糖呢”,我尴尬又不失礼貌笑了笑,拿起酒柜上的白砂糖洒进咖啡后搅拌,再小抿一口,浓郁的咖啡香味在舌尖弥漫开来,少了先前的苦涩,咖啡的这种甜,令我放松、令我释然、令我内心豁然开朗,我浅浅一笑,回到房间,重新整理好思路,仿佛有一种力量,引领我向前,困扰我多时的难题竟然引刃而解。给生活加点儿糖,就像黑夜的一点星光,如咖啡一样,只要细细品味,总能尝到那一抹余香。那晚和朋友吵了一架,被误解的心酸和委屈令我有些不理智,冲到阳台上准备大闹一场,但这时我发现静谧的夜晚,繁星点点,一个人,静静地感受微风,空气清新的感觉,好像人世间的喧嚣慢慢慢慢就远离了,而星星如同钻石般,闪烁浪漫的感觉着耀眼的光芒,天空离你很近,满天的星光仿佛触手可及,又像一颗颗带笑的眼睛,而所有含笑的眼都在注视着你,夜晚很凉,但是因为星光,仿佛一切万物都温暖了起来。困倦、失意时,给生活加点儿糖,你会感受到生命的活力。被挫折击败时,给生活加点儿糖,你会满怀信心去迎接下一个挑战。伤心、哭泣时,给生活加点儿糖,你会发现未来又是一片蔚蓝可爱的天。900字 初二
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给生活加点乐趣生活之美,使我们悠闲愉悦;生活之乐,使我们快乐成长;生活之趣,使我们乐观向上。既然生活有这么多好处,那我们何不给生活再加点乐趣呢?一次偶然的机会,在学校的体育课上,我看见两位女同学做载体台上,一脸郁闷,仿佛与世隔绝,仿佛无所事事,一别再眼望着天,一边在摆弄着手指头。我很好奇,便问他们是怎么了,他们不开心的告诉我说,没什么好玩的,还不如看着同学们玩呢!我感到很不自在,便悻悻地离开了。这件事对我触动很大,我想:生活要是没有了乐趣,该多么无聊呀!我们应该行动起来,给生活加点乐趣。倾听音乐之美如果你觉得生活无趣,那你不妨时不时地来倾听音乐之美。闲暇时,我很喜欢调出优美乐曲来放松心情。有一次,大人都不在家,家里只有我和妹妹,作业写完了,课后题也都做完了,感到无聊至极,我便想到了听音乐。我打开电脑,在调出QQ音乐,开始搜索歌曲。一听到《桑巴舞曲》的雄壮时,我就会不由自主地跳起舞步来;一听到《快乐崇拜》的激情时,我就会跟着节拍哼歌;一听到的悲伤时,我不禁心怀对朋友的眷恋之情……可见,音乐是多么神圣啊!徜徉书的海洋高尔基说过:“读一本好书,就像与许多高尚的人谈话。”的确是这样的。心情郁闷时,度一则小故事,会使我们心情舒畅,悟出许多人生哲理。一个平常周末,我放学回家,被书柜里新买的几本书刊吸引了,还没放下书包,便坐在椅子上拿起一本《意林12+》读起来,一读就是半个多小时,书中的各个故事情节曲折,跌宕起伏,我都快到忘我的境界了,直至被妹妹叫去写作业,可我还是对书中的故事依依不舍。我从小学时就养成了一个好习惯,不论多忙,我都会抽出分钟来阅读。每当读到《童年》时,我为阿廖沙坚强、勇敢、正直的性格特点感到自豪;每当读到《鲁滨孙漂流记》时,我为鲁滨孙这种永不言弃的精神感到佩服;读到《同桌冤家》时,我被惜城、兔子、咪咪、阿呆逗得喜笑颜开……徜徉书的海洋,感觉是美妙的。游览秀丽山水游览祖国山水可以增长我们的见识、参观自然万物并感到新奇。悠闲的时候,做做旅游计划,比如节假日去爬山、到海边玩、游览黄河长江等,这些都是很不错的计划。与父母奔赴泰山之巅、俯仰天地;与同学一起观赏黄河之水,许下友谊的誓言;与伙伴一起嬉戏在海边,互帮互助。通过旅游,我们更进一步的亲近了大自然,让我们一起努力,通过实际行动,我相信我们每个人都会给生活加点乐趣!900字 初二 记叙文
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别忘了,给生活加点苦烦躁的心情,没有朋友间的交游,只有书山中的跋涉,也许,这日子过得太无聊,太乏味,太苦了!忽地想起余秋雨的《文化苦旅》,不禁有些疑惑:借讲学之机到各地游览,但不用操心饮食住宿车船票之类的俗事,依然是一件十分惬意的事,怎么谈得上“苦旅”呢?原来,苦的是沉重的人生,苦的是我们怅然若失的面对,义无反顾地背负这些重量的叹息,这苦,苦得有几分沉重,有几分责任。周作人的书房先叫苦雨斋,后叫苦茶斋,都脱不了一个“苦”字,苦的是什么?是“唯觉留得残荷听雨声”,听雨的枯寂?还是“唯觉两腑习习清风生”,品茶时的闲适?还是两者都是,抑或都不是?他后来跟了日本人,也许有他的苦衷?不过,他最后倒是越发苦闷了,只好写些饮食的文章聊以自娱。这苦,苦得有几分无奈,有几分悲哀。生活中苦味的食品本不多,再除去黄莲等难以入口的,也只剩下了杏仁、莲心、苦瓜等不多的几样了。可奇怪的是,东方人爱品的茶,西方人爱喝的咖啡,其味道竟出人意料的一致,都是苦。这也许是巧合,但也许是一种信息,传递和表达着一种普遍的体味和感受。记得读过一篇关于酒坊的小说,文中的百年老店酿出百里闻名的美酒的不传之秘是在酒坛中加入几枚奇苦的苦楝子!这苦,苦得有几分缥缈,有几分神秘。庄周说,不顺其自然就是苦,有为就是苦,无为才能清静而安乐。释迦牟尼说,生老病死都是苦,苦海无边,回头是岸,阿弥陀佛。又有人说,上了年纪的农村老太太大多喜?“苦”戏,常常走上几十里路前往,而且每看必哭,哭完后第二天又去看同样的戏,乐此不疲。道士、僧人和老太太的生命航船都已驶入风平浪静的港湾,可他们却始终不能割舍那份“苦”。也许,苦已经成为一种必需?没有苦的生活,也许像没放过盐的菜肴一样淡而无味吧。这苦,苦得有几分渴求,有几分满足。泥土的味道是苦涩的,海水的味道是苦咸的,树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦味的大自然,孕育了人们交织着各种苦痛的心灵,构成了我们这个世界。而这一切,竟都是苦的!这苦,苦得有几分博大,有几分深。如今已高三,高三是“苦役”的代名词,一切都围绕着苦,苦题目,苦分数,苦个好大学,一切都是苦。老师照例给我们出个题目《别忘了,给生活加点苦》,其用心也是良苦的。除了让我们苦中取乐之外,还要让我们知道,其实,苦本身就是乐的源泉。苦,正是如今高三生活的幸福所在。今天我们拥有苦,明天,我们将拥有受用终生的财富!安徽省池州市石台县第二中学高三机电班 周炀高三:周炀900字 高三 叙事
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