他
400字
初一
记叙文
哗啦啦、哗啦啦…雨下个不停。春、夏、秋、冬最顽皮的当然数夏这个小精灵了。这个小精灵从不会在意人们的感受，想哭就哭想笑便笑，肆无忌惮地和人们开玩笑。他能把水稻弄得哗哗响，然后再大哭大闹，弄的农民伯伯们急急忙忙的跑回家……
他又开始发脾气了，没过多久那豆大的泪珠从蓝蓝的天空中流落了下来。即使是悲伤，也要故作坚强，他用软软的云朵遮住了早已哭红的眼，其实这又何必呢？因为我可是会读心术的哦。哈！哈！夜深了，他睡着了。
他在打呼噜哦！唉，他倒是好睡了，可就是苦底下正准备睡觉的人啊！你看多么宝贵的时间呀，可就是这样活生生地惹乱了。各位叔叔、阿姨=爷爷、奶奶……（省略一大堆的称呼）你们就别生气了，待我把他弄下来后再扯朵白云来塞住他的鼻孔，看他还怎么打呼噜。呵！呵！多谢你们的认可，但我的高度仍有些不够，
大概是听到了我的不满；他竟悄悄的流泪了，可惜还没到十分钟呢，他便揉揉眼不哭了。唉，要是早知道他会这般可爱，那我也不会逗他玩呀！
唉，他就这样。要是不顽皮。可爱，那也就不是他了。
初一:张亚婷1998
“桃花源”之溯源
700字
初二
散文
挑灯，饮酒，醉意朦胧间，满头华发的老翁似见到一神幻之景。
我，乃“桃花源”之秘密追溯者，调查桃花源是否真实存在，时光倒流，流水年华之后，我见着了眼前这身形佝偻，身着粗布麻衣的鹤发老翁。
他手执一破狼毫，饱蘸墨汁在纸上洋洋洒洒地书写着，似乎在宣泄他一生的不如意，又似乎在寻求他真正的乐趣。他似没看到我，自顾自开心地写着，待他完成，狂气地饮一大杯后，才发现我在他身后，我急忙作辑，问道：“老人家可是五柳先生陶渊明？”
“正是。”撅撅白须，他哈哈道。
“方才，先生所著可是《桃花源记》？”
“是的，无聊之时的消遣之作耳。”
“可赐我一阅否。”
“拿去。”他豪气地一甩。
我双手捧着著作快速地浏览。而后，我看见他严眼中所透露出的希望和深邃的光芒。我心中一惊。
“这‘夹岸数百步，中无杂树’的桃花林，可是先生亲眼所见？”我问道。
“哈哈，”他似乎在嘲笑我，又似乎在笑他自己，说道，“若有如此胜地，又何须攥文于陋室也。”
我怔愣了一会，原来享有盛誉的世外桃源当真不存在。
“当今之世，上昏庸，朝政无能，百姓流离失所，不得安居乐业。如这般生活安定，其乐融融之景亦只现于吾文之中与。”
“当初，吾不为五斗米而折腰，弃乌纱之帽而走，固何毅哉。远离喧嚣，远离尘世，至此寥无人烟之山，过着“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的日子。享他人之不能享，过他人之不能过，乃人人钦羡之神仙生活。
陶源明出仕，在田园篱落间过起了农夫般的生活，而这一切在他眼中竟是这般快乐。
“吾不在官场，无须为名，为利，乐得个清闲自在，偶抬首，却见南山悠悠而立，然，于我心中，有一大憾事，乃无法使世人脱离暴政之统治，是故作此文以慰藉内心，亦以流传后世，使后世之君勤政爱民。”陶渊明起身，走出屋去。
看他离去时晃动的白发，听着他朗朗的笑声，我不禁愀然。这旷世名著竟是因这黑暗的世界而作的。陶渊明的一生让人或喜或悲，但有一点是不可否认的，他是一个令人敬佩的文人，而在这一点之上，他是一个不成功却让人感怀的政治家。
这一趟“桃花源”溯源之旅，没有访到“桃花源”，却访到了陶渊明，实是受益匪浅。
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他大年初十，我们一家、姐姐、妹妹，还有姑父一起去广场玩，随后便发生了这样一件事。这天阳光明媚，火辣辣的太阳照耀着大地。我们沿着广场的道路走呀走，突然我们觉得没什么好玩的，于是，我们就到“一百”、“福华百货”还有“金茂大厦购物中心”转了一会儿，看了看衣服啊，裤子啊什么的……我们又回到了广场上。刚到那儿，我就看到了一群人围观在一块地上，便对着妈妈兴奋地说：“咱们也去凑个热闹怎么样？”妈妈爽快地答应了。我挤进了人群中，定睛一看，原来是一个人在地上写了许多字：祝福您身体健康，全家幸福，工作顺利……我仔细端详着这些字：所有的字，字迹工整。我再抬头一看，那位写字的人。啊！他——他是一位残疾人。他失去了双手，却能写出一笔好字，真是让别人觉得不可思议。我想他一定练了好几年字了吧！也不知道妈妈是啥时候挤进来的，突然严肃地对我说：“他一下用嘴咬着笔杆写字，一下用脚趾夹住笔杆写字。他虽然没有手却比你写得还漂亮呢！”说罢，就从包里拿出了三块散钱，让我扔给他，硬币落在了地上发出“咣铛”声，他连忙说了声谢谢。我想：他真有礼貌呀！如果他也读书，一定很有出息，是一位不错的人才呀！但老天为什么不让他拥有像我们健全人一样的双臂呢？我想他没有双臂还这么认真地学习，那我又有什么理由不认真地去学习呢？如果他也有双臂，他一定能写出比现在更漂亮的字。我一定要好好学习，以他刻苦练书法的精神为榜样，让我也刻苦学习起来。您真是我的好榜样，您刻苦练习书法的行为永远印在在我的心中。600字 五年级
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他他，在小学混天混日子的混到了六年级，到了从小学毕业的年纪，他的成绩还是一如既往，没有起色，他的家长为此烦尽了心，到最后见此情形，也不由有了放弃的心。他自己见此情形，也就更放任自己继续堕落下去，他每天抽烟喝酒，他——真的还是一位未成年的儿童啊！他的父母看见了这种情形，更是失望之至，有了生二胎的决定，他知道这个决定，眼神充满了痛苦，“呵呵，哈哈啊”他不由得向天长笑，他恨，他恨别人，当然，他也恨自己，他对这个世界充满了绝望，他甚至有轻生的念头，但却，还没燃烧起来，便熄灭掉了，他没有勇气，他没有勇气面对死亡，面对心魔，面对......他一人独自走在夕阳下，看着远处被打碎的灯，被碾死的猫，被摧毁的建筑，一股绝望之情，又不由而已的增长起来，看着远处残破的夕阳，眼角流出淡淡的泪痕，眼神又彷惶起来，他，绝望的蹲在地上，像一个小孩子一样，痛苦不已，他还在恨，他还在恨......————————————————————————————————————————————————————————————如果，我有读者，请不要忘记“他”还是个孩子450字 初一 写人
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他他是一个追梦少年，富有自己独特的想像和眼光。学习还算佳，人们都说他是一个“淘气包”，可认真起来也别有一番追求上进的感觉。让我们来欣赏他身上发生的趣事吧。他从老家福建来到北京，嘴里有浓重的乡音。在同学们团体中的笑声总是因他而起。有一次，老师让他用牛奶造句，他脱口而出：“妈妈买的流来真好喝。”全班哄堂大笑。每天早晨，他看见老师、校长的就说：“老师（校长），林（您）好！”老师们常常捂嘴偷笑。他在老家就爱打篮球，有一次竟在班里和同学们进行了“抢球比赛”，比赛十分激烈，把班里的课桌椅都打翻了。一些女生告诉了班主任。班主任立刻赶来，他不小心失手了，球弹到墙壁上有反弹到了刚进门的老师头上，重重得砸了一下，那次老师差点昏过去。为了这事，他没少挨父母责骂。不过他也有一个优点，想像力算的上第一。在今年的一个想像作文比赛，竟拿了一个银奖，为学校增添了不少光彩。他还骄傲而幽默的说：“其实我滴优点还是蛮多的哩！”我吧这篇文章交给了老师，老师说他真像我。像我就是我！400字 五年级
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他不知道这种无力感和颓废感伴随了我多久，每每睁开眼，我都不再被激起任何冲动。一遍又一遍地回顾起曾经的日子，似乎高考就在一瞬间决定好了我整个人的价值。这是一件好事么？以前一遇见我必定对我施以冷嘲热讽的叔叔如今闭上了嘴。以前在背后用尽各种污言秽词骂我的不熟的阿姨也开始说出“这姑娘又聪明又懂事儿，挺好的呐”这种话。这是一件坏事么？往日的挣扎与涅槃的痕迹全都被突然地一掌抹去，全世界只遗留下怅然的我，不顾一切的人也开始学会皱起眉头。也开始有嫉妒和咒骂的话语，细细绕绕起来想要勒住我激烈跳动的心脏。他们确实也做到了，我不再为此愤怒或是悲伤。但或许，我也难以为很多事所起伏了。曾经的世界摆在少年的跟前，他能满不在乎地凭借无知与愚昧轻蔑它。现在少年终于走到了世界跟前，却开始显现出他的孤独与渺小。我常常看见曾经那个不把一切放在眼里的自己，他狂妄又自大，对任何事任何人都不屑多顾，讽刺世界的愚蠢，却也自由勇敢，热烈而真实。如今我依然放不下那一丝孤傲，却也开始学着去原谅，也开始忍受身边出现愚蠢的人，对那些事冷眼旁观，甚至……也能惺惺作态地露出赞同的微笑。我望着我，他也不作声地看着我，冲我灿烂地笑着，我却比谁都慌乱，走不近他也抓不住他。我不知道这是否是对我放弃那些追求已久的东西的报复，但我知道，我求不到，也回不去了。每一个走在成长路上的人，都在一边嘲讽着谩骂着世界，一边埋下头愤恨地向前走着。无力，只是世界可怜你。继续走吧，沉默着走吧，背离那些被厌恶的自以为是，走向这个堆满垃圾的世界。呵！这可恶又可怜的命。我在慢慢溺亡于这个世界时抬起头，看到那个凌驾于空的少年，他依然轻蔑又讽刺地笑着，不属于这个世界也不属于谁，只属于他自己。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。750字 初三
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他他，拥有一张轮廓分明的脸。还有纪凡希的海洋气息,有黎明的帅气,但没有吴尊花一般变化多端的性格,有明道丑小鸭的感觉，也有周杰伦的随意。他就是我们班新来的实习老师——关凌。小学作文 om他50字 写人
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他他他今天的天很蓝，唯一的缺憾就是有大朵大朵的云彩，我讨厌这样的云彩。我喜欢没有一丝瑕疵的天空，那样纯洁的心，我找不到了，可我却不止一次的见过那样的天空。偶尔看看天，也没想什么，就是寂寞，就是孤单。忽然想起昨天的那个梦，我梦到了那个男生，那个我一直单恋的男生。很奇怪的是，我并没有想他，或许是下意识里，害怕，害怕他会走，害怕他不会回来，害怕以后失去他唯一的联系。我很想念他，我承认，很想念这个坏坏的男孩子。可我就是喜欢他，一直一直，没有间断。哥哥的确让我有了些传言，也的确觉得哥哥很好，可真的没有那份感觉了，最初的，见到他就害羞的感觉。呵呵，说起来真是不好意思。看了饶雪漫的《我不是坏女生》以后，发现自己对过去变得坦然了。以前是从不这样直接的说出这份感情的，我一直是个骗自己的傻小孩，嘿嘿。我一直喜欢他，从六年级开始，现在初一结束，总有两年了。昨晚梦到的他，很帅，有孙悦的那种帅，而且还在打球，呵呵，真是孙悦上身了。他不帅，那只是我的想象，也没什么气质，其实也不是什么好孩子，成绩也不大好。不过当时年少，就是朦朦胧胧的感觉，让我喜欢上他。高高的。一开始很喜欢，后来也逐渐淡了些。但，后来，我又做了一个梦。梦到他下了车，一直在跑，我一直在追，却怎么也追不上，路上也问别人，别人说我喜欢他，我还不承认。这就是我的写照，我不愿承认喜欢他，因为自己的爸爸妈妈都在学校当老师，并且自己的成绩还是很好的。不过因为他，心神不安的，所以快毕业时，成绩很差，差到退后到第五名以后……初中。我有了他的QQ号，放暑假时我就骂他，说他，但后来我这个几乎从不骂人的小丫头，终归是骂不过他的。后来我放弃了，他就逗我说我想你你想我吗什么的。其实我想说的是想，可就是不能说出来。这就是矛盾所在，一直以来，两年以来的矛盾。再后来，学校里传言他爷爷嫌他花钱多，养不起了，要他退学，回大连打工。说实话我挺震惊的，不过倒是学会了伪装，不会像六年级时的傻傻的样子。我装的满不在乎的样子。其实我是多么的害怕他的离开啊！如果他离开了，我会想念的……可现在我再也不会因为谁而影响学习了，再也不会。这次暑假，他很久没有出现。我在他灰色的QQ里，胆战心惊的留下一句话：Imiss you 后来他上线了，让我陪陪他，我否定了，我去睡觉了。也许我会失眠，可我很快就睡着了，一如既往的做了没有意义的梦。那是我们最后的联系，最近都快忘记他了，竟然会梦到他，我个笨蛋！呵呵，不过这次的梦，也要了我一两个小时的不安。我的不安也只能持续这么一点时间，最多也就是这么一点。走就走吧！就当是个回忆或者怀念。就当他是我的天真保存者，那就好了！不走也好，我们已经没有谣言了，人对谣言的兴趣又能持续多久！就让他留在记忆力吧！PS：绝对没有一点章法和修饰，这就是经历的叙述。1000字 初一 抒情散文
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他他是一个活泼、可爱的男孩，他的脸上总洋溢着幸福的笑容，在大街上也许他既不显山，又不露水，可在我们学校他却赫赫有名。“数学天才”他可是本班的“金头脑”，在数学上有着极高的造诣，是具有“世界眼光，中国灵魂的二中学子”。在一次数学课上，全班同学都在攻克一道数学竞赛题，我们各个埋头计算，惟独他坐在座位上，眉头紧琐，思考着什么，忽然眼前一亮，又似乎想起了什么，拿起笔“唰、唰”的进行演算，这道“拦路虎”居然不攻自破。他的脸上又洋溢着笑容。同学们不经意间看到了他那笑容，就知道他已经攻破了这道“世界难题”，纷纷投来羡慕的眼光。课后同学们不约而同“纷纷登门拜访”，他也变成了“大忙人”，东指一下、西点一下，忙得不亦乐乎。在他的点拨下，同学满满载而归，热闹的课桌旁也冷清许多．．．．．“乒乓王子”别看他平时斯斯文文，好象对体育丝毫不感兴趣。那可就大错特错了！他惟独对乒乓球情有独终。在乒乓球的竞技场上，虽不说是独一无二的，但水平的却是有模有样。在班级的选拔乒乓球的比赛中，虽然以失败而告终，但比赛却依然赛出了他的风格、他的水平。看，镜头回放！在前两局，双方打成了1：1的局面，在决胜局时，对方几轮猛烈的炮火袭击后，进入了赛点。对方一个抽球，他那矫健的身姿丝毫不费吹恢之力将球就起，对方使用了一个旋球，他一个反旋。对方早以抑制不住心中的激动，居然直接出手就攻。对方火势太猛，无人能敌，他最终败下阵来。但他的脸上却看不见一点失败的惋惜，脸上依然洋溢着幸福的笑容。“电脑少年”二十一世纪的少年有几个能抵挡电脑的诱惑，当然他也不例外。就说他玩电脑姿势特滑稽，他可不象平常人舒舒服服的坐在椅子上而他却蹲在一个小椅子上，脖子像长颈鹿一样伸得老长，嘴巴也一张一和，眼睛聚精会神地盯着荧屏，手不间断地敲击着键盘。像一个活生生的小丑，让人忍俊不禁。他就是一个乐于助人、积极乐观的男孩，他就是鼎鼎大名的陈宝林。750字 初一
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他打开qq群，发现他在问我的名字，还打了我的qq号码。呵呵，群里的人我一个都没有加，他们又怎会知道我姓甚名谁呢！他还在询问我的名字，我突然很想告诉他，可仔细想来，如果我告诉他我名字就没意思了，这样他逐渐对我冷淡，如果不告诉他，那么他对我的兴趣越来越浓。想到这，我决定不告诉他了，等跟他混熟了再告诉他，不是？“你到底是谁啊？不说我删了哦！”他威胁道。“我不说，我不说，就不说。”我调皮地说。“你是xxx吗？”他问。“我是不是告诉你的。”我回复。“算了，不说就不说。”他还发了一个无奈的表情。“这就对了嘛！”我顽皮地说。“星期一记得穿白色那件衣服哦！”我提醒道，生怕他忘记了。“知道了。”简单的回复却让我兴奋半天，“欧耶，又可以看到他穿白色衣服的样子了。”我高兴得跳起来。我去看他的详细资料，生日11.12。离现在没有几天了，我那天的时候一定会在凌晨送上祝福，那天我一定会在他抽屉里偷偷放个礼物盒。问题来了，送他什么呢？蛋糕？卡片？想来想去还是没有想到送他什么好。“对了，可以送他一个手表，男生应该都喜欢手表吧！”我拍手叫道。我去淘宝看了几种不同款式的手表，他应该喜欢白色的手表吧！我想。好不容易找到一个他应该喜欢的，结果却要40多元，好贵啊！今天是4号，也就是说还有九天的时间，快递应该三天就到了。那么五天赚40多，那么也应该够了。我算好了，就去问他。“这个手表好看不？”我发了那个手表的照片。“好看啊！”他一会儿就回复了。“那你喜欢吗？”我小心翼翼地问。“喜欢啊！最近的手表都有点坏了，过段时间我还想买一个新的咧。”听到他说喜欢，我更加的努力了，每天出去帮忙就可以赚到一点钱，再加上写作文的，应该很快就可以买了吧！我都可以想象他看到手表时的笑容了。嘿嘿，想想就更开心了，加油吧！努力攒钱买礼物。700字 初一
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他他，是我见过最调皮的孩子，他，是我又爱又恨的那个人，他，牵动着我所有的情绪。当他生下来的那一刻，我心里欣喜无比，迫不及待地跑进那个房间，掀开那床小棉被，看着他的面容，红色的小巴掌脸像抹了一层鸡血似的，眼睛紧眯着，小小的鼻子，一张小嘴巴啊，向两边裂开着，小手还在轻轻地挥动着，他睡觉的子可真怪！两只肉乎乎的小腿成一个八字形大开着，小手像熊猫一样靠在胸前，脑袋却歪在一边。我情不自禁地出声，这个小家伙真丑啊！还长得挺胖的！听妈妈说，小家伙生下来有6斤8两呢！大家要给小家伙取名字，我呢，绞尽脑汁想了想，叫他什么呢？小胖？太俗气。小帅？太别扭。小萌？太难听。对了，不如就叫小瑞吧！钟小瑞……这个名字好，大家一致同意。他长大后，得告诉他，小屁孩，你的名字是我起的！转眼间，那个又丑又胖的小婴儿长大了，成为了一个调皮的淘气包，令大家操碎了心。不仅和我抢吃的，还仗着自己霸道成性，满身赘肉，动不动就推我一把！刚开始我还能忍他，后来就开始大打出手了！记得有一次，大家一起过中秋节，正开开心心地吃月饼呢，他突然就不见了！这可把大家急坏了，月饼也不吃了，纷纷跑出去找人，大街小巷都找了，都不见人影，妈妈着急得直哭，我呢，也出门去找。我的脚步提得飞快，双手竟然不住地打起了哆嗦。一个门市一个门市挨着看过去，我心乱如麻，只觉得胸腔中有一颗心在剧烈跳动，就快要爆炸了。我一辈子都没有这么紧张过。我多么希望，能够在这里看到那个我所熟悉的胖乎乎的影子啊！可是，现实却给了我最嘲讽的一击。我像个失魂落魄的疯子在小区前前后后找了很久，跑到我的双腿都发颤，可是，依旧没有收获。看着前面跑过一群和他年纪相仿的孩子，我大哭起来。“呜呜……弟弟，你……在哪里？”突然，那边转糖饼的小铺子上响起了一阵哄闹。我的心就像被电击了一阵，我有预感，爱吃甜食的他一定在那儿！果不其然，我在熙熙攘攘的人群中找到了这个家伙，又惊又喜，揪着他的耳朵，准备好好收拾一下他，可是，小家伙的脸却忽然对着我笑得灿烂，他用他肉乎乎的手指头举着一块小兔子形状的糖饼，自己先故作陶醉地吸了一口香气，又用稚嫩的软糯的声音说着：“给你吃，姐姐！好甜好甜！”一瞬间，我举起的手浮在了半空中，下不去。良久，我咬着那块糖饼，紧紧牵着他的手，一步步走回家。噢，这个小家伙啊，真的是我心头的一块宝吗？版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。900字 初一 写人
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他他从老家福建来到北京，嘴里有浓重的乡音。在同学们团体中的笑声总是因他而起。有一次，老师让他用牛奶造句，他脱口而出：“妈妈买的流来真好喝。”全班哄堂大笑。每天早晨，他看见老师、校长的就说：“老师（校长），林（您）好！”老师们常常捂嘴偷笑。他在老家就爱打篮球，有一次竟在班里和同学们进行了“抢球比赛”，比赛十分激烈，把班里的课桌椅都打翻了。一些女生告诉了班主任。班主任立刻赶来，他不小心失手了，球弹到墙壁上有反弹到了刚进门的老师头上，重重得砸了一下，那次老师差点昏过去。为了这事，他没少挨父母责骂。不过他也有一个优点，想像力算的上第一。在今年的一个想像作文比赛，竟拿了一个银奖，为学校增添了不少光彩。他还骄傲而幽默的说：“其实我滴优点还是蛮多的哩！”我吧这篇文章交给了老师，老师说他真像我。像我就是我！300字 初一 记叙文
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他和他人活在这世上，每个人都是独一无二的，但每个人都有自己不满意的地方或缺点，可改变自己又谈何容易。我们班最近就实行一种办法，把两个可以取长补的人放在一起，互相影响。外向女与害羞男女生风风火火，像个男生；男生胆小害羞，像个女生。这两个人在一起，那是表面上平静，内心却是十分不乐意。女：瞧你那样，化了妆没人以为你是男的。男：你不是一点也不淑女吗？害羞男被她的话深深地刺痛，气呼呼地不再说话。下课了，女生都找害羞男玩，外向女看着，也和害羞男走到了一起。调皮鬼与书呆子这两个人在一起，那个化学反应是剧烈呀，调皮鬼上课没人玩了，熬了5分钟实在忍不住了，写了一张纸条给书呆子，却得到四个字“上课专心”。突然那书呆子又抢过纸条，调皮鬼心中的希望之火又被点燃了，哪知书呆子又在上面加了一句：不许影响我听课，不然我告诉老师。调皮鬼只得咽了咽口水，硬着头皮听课。下一课是体育，调皮鬼硬拽着书呆子上了操场，说：“你要是不去上课，我也告诉老师去！”大嗓门与小蚊子曾经有人这样说过：“大嗓门从来不需要通讯工具，吼一声全世界的人都听到了；小蚊子说话得在录音棚中录下来再放大100倍才能听见。大嗓门和小蚊子在一起时的反应却令人十分意外。大嗓门：真希望和你换换，我都觉得自己的嗓门大得吓人。小蚊子：我也是呀，因为声音小，没人愿意和我在一起，你要是能帮我，我们一辈子都是好兄弟。一个月后正如酸和碱的中和反应：外向女和害羞男性格都不再那么极端；调皮鬼上课的笔记变得十分工整；书呆子的体育成绩由及格升为良；大嗓门和小蚊子也都在努力克服先天缺陷……。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。两个人在一起，互相取长补短，更有助于改正自己的缺点，并潜移默化地影响对方，真可谓互惠互利呀！完善自我，其实也可以是与人“合作”的！如果更多的人能够进行这种合作，我们的班级、我们的学校将会变得更加和谐、更加完善。750字 初二 写人
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“他”和他“他”是一个很懒散的小男孩，每天早晨太阳升得老高，“他”还赖在床上呼呼大睡，在梦中徜徉。做好早饭后，“他”才慢吞吞地爬起来，径直走向餐桌，端起妈妈盛好的早餐狼吞虎咽起来，把一片狼籍交给妈妈收拾，自已却不闻不问。“他”不愿做家务事，学习之余，“他”不是和电视为伴，就是与电脑为伍，爸爸妈妈只能摇头叹息。学校里，轮到“他”值日，“他”拿着扫把直发愣，真有点狐狸咬刺猬___无从下手（口），只好装模作样在地上扫。当其他同学干得热火朝天，无暇顾及“他”时，“他”扔下扫把，一溜烟跑出教室。而另一个他，每天早晨都早早地起床，并自己穿好衣服，把床整理得整整齐齐。看！被子叠成四四方方的豆腐块，床单也像熨烫过似的平平整整。吃早饭时，他自己从锅中盛面，虽然动作有些笨拙，但他仍很开心。吃完早饭，他端着一家人油腻腻的碗筷走进厨房，一会儿拿抹布抹，一会儿用洗洁精洗，片刻功夫，干净透亮的碗筷便呈现在爸爸妈妈的面前。该他值日了，他一手拿着扫把，一手端着簸箕，左右开弓。随着一声声的“唰唰”声，垃圾都被他清扫一空，接着他又拿着抹布使劲擦窗户，虽然他汗流浃背，但他觉得很快乐。“他”和他真是不一样，仿佛一个在天上，一个在地下。“他”需要改变，“他”要长大，该懂事了。另一个他也需要改变，他要变得更出色、更完美。其实“他”和他就是一个人。“他”为什么会变成他呢？哦，原来是这样！自从订阅《小学生之友》，开展了读刊、用刊活动后，“他”明白了许多道理，“他”为自己以前的所作所为感到惭愧万分。常言道：鸟美在羽毛，人美在勤劳。不爱劳动，怎能肩负起建设祖国的重任？此时，“他”又想起书中的一幕：外国孩子从不娇生惯养，很小时就开始为家人排忧解难，连他们的零花钱也是从劳动中所得。“勤劳是个宝，一生离不了”。同学们，让我们从书中醒悟，用勤劳的双手去开创美好的明天吧！650字 六年级 记叙文
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他一直记得初一刚入学的那天。亮白的日光灯光洒满了整间教室，他坐在讲台上翻着花名册和稍后要讲的事宜。教室里很安静，只有纸页翻动时发出的沙沙声。我拘谨地走近他，怯生生地报出我的姓名。他低头在我的名字前花一个小勾，然后抬起头冲我露出了一个温和的微笑，就好像春天的暖风。轻轻地开口，让我在教室随便找一个位置坐下。他肯定不知道，那个笑容，第一次让我对初中的生活充满了期待。一直记得黑板上那遒劲的两个字——何刚。素白的粉笔在墨绿的黑板上勾勒出明亮的线条，让我一下就记住了他的名字。在他的自我介绍中，我知道了他是我们的班主任，也会是初二以后的物理老师。轻浅的微笑一直挂在他的脸上，给人一种很亲切的感觉。一直记得他对学生干部的信任。它可以将自习，午休交给我们管理，尽量做到不插手分毫。只是偶尔指出管理过程中有待提高的部分。耐心，是他永远也不会缺少的东西。一直记得四学会时他黯然的眼神。那时我们正在用一个传统的抽水器抽水洗手，他兴高采烈地走来说：“来，我给你们讲一讲它的原理。”我们毫不给面子地快速跑开，一瞬间，原地只剩下他一人。他就那样站在那里，像一棵落光了叶子的树，然后我们就看见他悻悻的走开。他乌黑的眼眸有些黯然，那时，我的心底竟然涌起了一种叫感伤的情绪。我从来没见过他生气的样子，即使是批评人，都没有一句重话。他好像有讲不完的道理，可以一直讲，讲到我们想通为止。或许跟他教理科有关吧，推理论证从来都不是理科生的弱项。他就是这样的一个人。有着抚慰人心的笑脸，循循善诱的语言，无条件的信任以及对我们的默默的关怀，而这一切都成为了我们成长的动力，让我们更坚定地走向未来。650字 三年级 叙事
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他他——板刷头，浓浓的眉毛下面是一双大大的眼睛，炯炯有神。高高的鼻梁下，长着一张月牙形的嘴，总是笑眯眯的。身体瘦瘦的，不高也不矮。他——二年级时教我们数学。上课时，他经常让我们玩游戏——“男女PK”，PK的内容是算24点，看哪一队算得快，算得对。男队、女队队员们纷纷举手抢答，回答正确了，他就竖起大姆指，说：“你真棒！”。他上课时声音洪亮，坐在最后一排的同学好像是坐在第一排一样，我们叫他“男高音”，可喜欢他上的课了。他——我们班的“加油站”。每次运动竞赛，当我们班落后时，他总是大喊：“加油！加油！！再加油！！！”同学们听了浑身是劲，使出了全身的力气。他——我们的“幽默大师”。有一次，“慢鬼”余晨，一丁点儿作业，做了一节课还没有做好，他说：“哎，求你做得快一点，老兄！”他——就是徐老师。现在他已经不教我们班数学了，我们大家都非常想念他。350字 三年级 写人
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他带着历史赋予的厚重积淀，怀着对现实无限的憧憬，他，穿越而来。他，穿越而来——厚重他一袭麻衣，长发及肩，清秀的装束映出一轮秀美的面容。无需多言，朴素而清丽，沉稳而厚重，中国传统男子的气质已展露无遗。他开口便是“之乎者也”的论调，竟倏地也觉有纵古观今的眼界。他竭力用那标准的士人之音吟咏着儒家经典，展示着自己“吾庐独破受冻死亦足”的固化的所谓“无私”，展示着“不畏浮云遮望眼”的略显僵硬的“豪情”，以及“东临碣石以观沧海”的奸险中的“壮志”。或许是我以今天的眼光来衡量昨日的价值，在这儒家文化渐渐淡去的现在多少是多了些批判的。但有一点是亘古不变的：是士人，也就是所谓的读书人，乃至于匹夫对于国家与人民的关怀与同情，大概这是一种关注当下的悲天悯人、同情弱者的人文情怀吧，总之这种情怀并没有随着历史这悠悠长河而流逝，反而历久弥新，砥砺地更加成熟与完善，即使在这道德缺失的当下依旧散发着人性的光辉，温暖着整个人间。他，穿越而来——迷惘他一脸迷惑，像是迷了路般的。是啊，他穿越而来，越过了千年的峥嵘岁月，迷失在这历史发展的前沿自然是必然的了。我用着夹杂着白话的文言试图与他交流，虽然十分艰难，但最终彼此明白了的大意：他说他是唐朝开元之人，不知为何突然来到这里，对周围的一切都感到十分好奇与忌惮。而我则向他介绍着现今这个时代的概况与历史发展，他显然十分兴奋，每当我介绍着一些再平凡不过的东西时，他总会“噫”“邪”“呜呼”地发出各种惊叹与感慨，使我不禁笑了出来，他问我“何为咥笑？”我答曰“为汝之‘噫’兮。”他也笑了笑说“吾异于今日之工巧兮！”想想也是，现今的科技别说做到了，恐怕古人连想都想不到吧：随时随地使用的手机，绚丽多彩的银屏，轻便迅捷的轿车，甚至于驰骋太空的飞船……缤纷繁式，工巧炫彩，即便是开元盛世的皇帝也是望尘莫及啊！灵光一闪，思绪飞扬了出去：“后之视今亦尤今之视昔，悲夫！”遥想若干年后的世代，科技的发展又将达到怎样的高度？是曲率驱动的宇宙战舰？还是与天不老的青春永驻？亦或是天下太平的共产社会？“渺渺兮予怀”，我怀着对未来无限的憧憬，坚定了科创报国的信念。他，穿越而来——感慨他“面色愀然”，突然一本正经的对我说：“虽念汝今世之繁盛，吾尤向鄙往昔之纯质。”我静默了，或许是对现在社会诸多黑暗的失望，或许是对现今生活并不“纯质”的默认，我一时间竟不知道该说些什么。是要生产力水平低，科技相对落后的开元盛世，还是要生产力空前发展，科技相对先进的当代？于是，这次迷惘的换我了。还没来得及思考出我的答案，一闪光耀间他竟消失了，大概是念他依旧向往着“纯质”的开元盛世，上帝又让他穿越了回去吧。看来他的答案已经很明确了呢。送走了旅行者般一闪即逝的他，恍惚中的我躺在床上，盯着灰蒙蒙的窗外发呆。是该墨守着既得的和平美满，还是该追寻着未来的无限遐思？他，以及他所代表的古人或许更执着于前者：纵古观今，中国人在古代乃至现代总是落人一步，保守与自大充斥着每一个中国人的脑海，而也只有在一次次血的教训中，在一次次的屈辱和奴役中，中国人才被迫的迈出了他艰难的进步步伐。我们已不再是天朝上国了，时代是在发展的，眼光也是要发展的，无妄的固守与自大只会导致落后和挨打，这样的教训我们已经深受其害了。而更多的人即便不自大也会满足于既得的恬静美满，桃花源似的生活看似美满但哪里会存在呢？空想的社会主义是不会实现的，而桃花源也只不过是美好理想罢了，也只有在生产力高度发达，科技空前进步的未来，才有可能在科学社会主义的指导下实现，我也坚信这一天终会到来。然而追寻科学，追寻未来并不是意味着要抛弃既得的现在，反而要更加珍惜和保护美好的现在，而在这一点上，现代的中国人做的又不如古人了：盲目的追求发展，追求速度，追求所谓的“中国崛起”，已经在消耗着本就脆弱的自然与人性，温室效应、臭氧空洞、洋流异常，贪污腐败、人性冷漠、道德缺失……在追寻的路上，我们已经丧失了很多的“纯质”。悲夫！作为新时代的高中生，将来振兴中华的革命接班人，我想我们应该明确目标，坚定信念：既要有着追寻未来的开拓创新、造福人类的科学精神，更要有着关注当下的悲天悯人、同情弱者的人文精神，在坚定着科创报国的信念的同时一定要坚守着人性与道德的底线。1200字以上 高三 写人
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他与他他对他说：“我会一辈子爱你的”余忆童稚时，你是我最好的玩伴，我们每天形影不离，就像八宝粥一样粘在一起。一天，我被一个高大无比的肥仔欺负，只见你路见不平，拔刀相助，拿起棍子便是一抽，只见得那人哭爹喊娘地叫喊着，然后狼狈不堪地跑走了。这时，我的泪水飞流直下，十分激动。他说：“贤弟，莫哭。”然后便用他那带茧的手抚摸着我的脸庞。这是我怀疑他肯定是练过的。“呀！威猛的力气，动人的武姿。啊！大哥，你好厉害呀。”我用憧憬的眼光望着它说道。大哥楞了一下，然后谦虚的说道：“哎，贤弟过奖啦。”顿时，大哥的脸红的跟猴子屁股一般，这时，我灵机问道：“大哥，你那动人的武姿让我十分敬佩，可是再怎样我也拥有不了你那武姿和力气呀，以后免不了再被别人欺负的，肿么办呐？”我趁他不注意时马上用滴眼液在我的眼角上滴了几滴。他看我泪流满面，很是同情，庄严说道：“贤弟放心，无论你在哪里，无论你遇到神马麻烦，大哥都会帮助你的，我会一辈子爱你滴。”这时，我的眼角上流出说不出的泪水，同时我也在偷笑中。广东珠海香洲区拱北中学初三:龚六福400字 初三 叙事
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“他”他，是一个成绩不错的同学，是学校里出了名的“小小演奏家”，是班上大家喜欢的中队长。他，虽然没有水灵灵的大眼睛，但眼睛小得讨人喜欢，笑的时候，眼睛差点眯成一条线，高高的“小山”下面，有一只灵巧的嘴，它有一个好处和一个坏处。好处就是它挺说话，记得一次教师节的综合实践，他还采访得很自然，一个字也没说错。坏处是什么?这个看他的肚子就知道了，他的肚子简直可以当鼓用了，因为他喜欢吃东西，每次不是把东西吃光就是吃得剩下一丁点儿，所以的他的体重直线上升，他只好去减肥了，可怎么也坚持不下去。他喜欢看书，把书当成宝贝，他家的书少说有几百本，订的杂志有4种，他的就占3种。他在学校看，在家里看，连下课大家出去玩了，他仍然在看书，这已成了雷打不动的习惯，因此他的知识面很广，但这也招来了风波，大家管他叫“书呆子”。他责任心不够强，也很马虎，老师不知道说了他几遍，但说也是白说，一点也改不了，他为此很烦恼。你知道他是谁吗?他就是我――张书怀，一个快乐而又烦恼的少年!400字 三年级
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他他——一个活泼幽默的小男孩。他长着一双炯炯有神的大眼睛。一双剑眉中充满了正义感，他留着一头较短的头发，前面还有几根赖毛，他并不帅气，但很可爱，许多人都喜欢他，因为他说话做事注意分寸，讨人喜欢…….他，一个成绩比较好的男孩，每次考试均为全班前三名。他什么科目都擅长，几乎不偏任何科，但他只有一科不行，那就是体育。记得有一次，全班体育测试，先是测验跳绳，1 分钟到了，他跳得上气不接下气，本认为跳了很多个，但老师一念出个数，他都快晕了，因为他只跳了160多个，只是刚刚及格而已了，差点还成倒数第一呢？后来测验的是立定跳远，他先用力一跳，1米55，成绩不佳。不得已，他又准备跳一次，他先是闭目养神，然后深呼一口气，双手用力一举，双脚一弯，最后他脚一弹，使尽全身力气一下子蹦了出去，唉， 1米60，还是不怎么样，最后，还是只得了个B等，还被老师教训了一次。唉！虽然擅长的多，但还是有偏科，告诉你，这个可爱的他就是我——柯磊。400字 六年级
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他喜欢看他的背影，喜欢听他的声音，他，是那么的优秀。他有很俊俏的脸庞，水一般的眼睛他的学习特别棒我感觉，他对我很好，也许，只是我自作多请。看见他，心里感到很安全，看不到他，会很紧张。上课时，会忍不住去看他，看见他的身影，会感觉很满足。第一次，对男生有这样的感觉，很奇特的感觉。突然间，想让自己的学习变的超棒，多么希望和他在一个考场，他总是在一考，我也要努力努力再努力的在一考，即使，他在第一位，我在最后一位，只要能看见他我就无怨无悔。他激起了我学习的动力，让我发奋。只为他，只因他。只为他。只为，看见他的模样，听见他的声音。只为他。为了看到他，我痛恨放假，天气变冷，我第一个想到的就是他有没有加衣服。只为他不清楚，这是不是喜欢也许只是欣赏吧不管怎样，我都很在意他在乎他尽管他是那么的受欢迎我总是想引起他的注意渴望和他多说话多交流当我的“阴谋”达成了我总是很高兴把他对我说的话牢记于心甚至是回味～别人说我太痴我也觉得我太花痴但是就是忘不了他算了，好好学习吧不要再想他……希望和他永远是朋友，永远是好朋友！～～400字 初一 抒情散文
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他“哈哈，真是猪脑壳啊”一听这声音就知道是我们班的龙宇博同学又在整人了。他呀，整人可是一把好手。可是这次又有谁上他的当呢？我正想着。走过去一看，原来他把双面胶放在人家凳子上，搞得人家裤子粘上了，唉。我们班全体人员为“胡锦涛” 胡锦超默哀。下课了，他又把宋勇的语文书藏好，当人家急的满头大汗时，他才吩咐范广把书还给人家。上课时，老师在上面娓娓动听的讲述着，他在下面津津有味的玩橡皮，老师问问题时，他不举手回答，把课堂弄得乱七八糟。这种事情数不胜数，连老师都拿他没办法。每天，他都进了我们班的 “光荣榜”。他还带头翻墙，把老师气的要命。谁都想不到这样的调皮大王居然是我们学校篮球队的队长，一场比赛58分，他一个人就拿下了30分，为我们班的篮球事业立下汗马功劳。他的作文经常被老师当做范文念，他写得作文令人陶醉其中。作文不像我们写得那样空洞无物，有条理。现在我真的不知道该叫他什么？如果叫他“好学生”恐怕有人不同意。如果叫他“调皮大王”恐怕有人会“奋起抗议”，那我该叫他什么呢？400字 六年级 记叙文
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