书的四季_1200字
当沏一壶茶在明月雕窗下捧一卷书时,我感觉到自己的心灵脚步顿时轻盈洒脱,似乎心有古今,抑或遗世独立……
——题记
一壶香茗,一卷诗文,一隅书斋,可以修身养性;一段希绪,一丝泰然,一份坦诚,可以读书……
看,一草发芽,一片蝉鸣,一地金黄,一身银装。我独坐在四季之中,独自翻看一卷优美的四季之作。
一阵“二月春风似剪刀”后的春风,吹醒了万物。窗外,槐花的香味氤氲在空气中,令人沉醉;鸟儿的叫声,令人心情愉悦,我拾一本书,走进翠绿的视野,轻坐于一方绿茸茸的绿毯中,小心谨慎的翻看,仿佛书中早已鸟语花香,也分不清是墨香还是花香。书中描绘的春意似乎也是如此美妙,令人陶醉……一阵刺骨的寒冷,蓦然惊醒,这才发觉,那身如其景般的春天,竟是书中的春天,我却丝毫不察觉,我仍是坐于书斋中,品一壶香茗。
原来,书中的美似春天般的陶醉……
一场清爽的大雨过后,冲走了所有的烦躁。我翻开夏日的书,“猛风飘电黑云生,霎霎高林簇雨声。”窗外一片雨点降落的声音。我上一秒因烈日的炽热而烦躁的心,被这诗句、被这雨给冷却了。顿时觉得一片清爽,心灵仿佛浸于这沁凉的雨中。当然,这眼前的夏,也只不过是书中的夏,如此轰烈,又如此宁静。
原来,书中的美似夏日般清凉……
一片金黄的落叶飘落,在空中滑落,划出一道悲伤的痕迹。秋风瑟瑟,一片枯叶吹落在我的肩上。上面印着一行行的文字,哦,又是哪位是人在吟着“今夜月明人尽望,不知秋思在谁家。”呵呵,不如放宽心,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,这些文字是古人对秋的感悟,一直在书中,一直一直延续到此地,此时,此景。
原来,书中的美似秋日般的凄美……
一场雪白从天而降,陡然降落在大地的每一个角落,我捧一本书,在这银装素裹中品读,品读书中的冬天,却又不那么寒冷,书本传达的热度——一种来自内涵的源源不断的温度,似冬天的火炉温暖我的心,让我不曾感到冬天的刺骨与寒冷。
原来,书中的美似冬日般的寒冷而温暖……
于四季中品书,于书中品四季。这春媚,这夏茂,这秋瑟,这冬寒便尽知了;这淡然,这坦诚,这愁绪,这泰然便尽显了。
不喜欢莎士比亚的“书籍就是全世界的营养品”,也不喜欢卡莱尔的“书籍——当代真正的大学”,我唯喜欢在四季中品书,在书中品四季,读四季的更替……
初三:岳清华
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叶骨_600字
叶子,孱孱弱弱,说起来哪有什么血肉可言,更不用说有坚硬内敛的骨了。
深秋的时候,叶子都在漫天飞舞。老房周围有许多梧桐,棵棵挺拔,叶子却正被西风摧残着,漂泊到四海,化成叶泥。梧桐并非无情,而是依依惜别之后仍无法挽留,叶被风夹着,开始了一生中最初也是最后一段旅程。有幸有几片叶子未被带远,留在了窗隙中,深情的注视着老梧桐。这倒是个不错的避风港哩!
叶子的肉体从落下便开始受到摧残。
第一片雪花落下时,那些叶子便生生的打了个寒颤。然后一些部分开始萎缩,逐渐的,代表绿色的微弱的生命气息也开始消退。体弱残缺的叶子先受不了,慢慢地消失,而后一片一片的叶子消失殆尽。冬接着来了。
梧桐树在摇摇晃晃着,北风呼啸,任何事物都不可能岿然不动。那些熬过西风的叶子又迎来了新一轮灾难。北风不比西风,风大而猛、广而寒。呼呼呼呼,一些叶子屏住呼吸,可是却没有任何办法,他们并不像我们人类一样,有手有脚可以移动。
北风后,叶子基本上被杀尽了。叶的死亡过程大概就是这样的吧!跟朋友讲后,朋友反驳我:“叶还没死呢?”
我惊讶。在仔细的搜寻之后,发现了叶,窗隙间的旧叶。叶体变得枯黄,似乎一碰就要消磨掉。但最使我惊讶的是叶子的骨,竟还如初!傲然的分立着,支撑着形体的美观。现在距离叶子落下来有多长时间了?我已数不清。但是——
叶死后,不会全部腐烂,会剩下他核心的骨,这应是不朽的;我猜测,因为叶有魂,有信仰,因而它永生。
初三:7个汉字以内
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四季书香四季如诗,院子里的四季,到处弥漫着花香;屋子里的四季,到处渗透着书香。——题记忽如一夜春风来,千树万树梨花开窗外的很远很远的地方,也许该是一幅“千里冰封,万里雪飘”的动态画面吧!而我却无所事事地坐在窗前,幻想着,感受着大地接受雪的洗礼。在回祖母家过春节时,祖母不经意间说起阁楼上的几本著作,我顿时喜出望外,急忙点了一盏油灯,摸索着爬上阁楼,迫不及待地打开重重的书箱,在跳动的火光中,依稀地看到巴金先生的《家》、《春》、《秋》。早在几年前,我就开始寻找巴金先生的著作,哪知“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。我急忙回到桌前,伏案读来,感动渐渐溢满心田,就如在这个冬日里饮下一杯“冷饮”那样畅快淋漓。也正因为这三本书,这个冬日也总算过得充实。等闲识得东风面,万紫千红总是春“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”在这细雨蒙蒙的季节里,一边欣赏朱自清给我们带来的《春》,一边吟诵着南宋志南和尚的《绝句》,的确别有一番滋味在心头。朱自清给我们带来了属于春的嫩嫩的草,属于春的红红的花,属于春的柔柔的风,属于春的润润的雨,当然还有属于春的辛勤的劳动者。一时间,全都热热闹闹地挤进了我的心房。上个冬天心底积蓄的几分颓废,倏地没了踪影。眼睛已被《春》擦亮,生命也因此充满了活力。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红在炎炎的夏日里,偶然看到林清玄的一篇散文,里面有一句话:“只有清风,才了解莲的淳美。”顿时感觉到一股凉风直穿心田,也同时想到了周敦颐的《爱莲说》:“莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖。”这空灵清澈的文字,富于哲理的感悟,让我在燥热的夏天里立刻沉静下来。没有辞藻的堆砌而启人思索的文句,塑造出莲的纯洁,就好比烈日炎炎下,那素净、清新的衣裙远比颜色驳杂的衣服让人见着舒服。红叶下山寒寂寂,湿云如梦雨如尘“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”刘禹锡对“秋”有另一种感受,一扫秋的悲凉,写出了昂扬向上的斗志,而“秋水共长天一色”描绘的是一幅明净澄清的画面。但古代诗人更多的是以秋景来宣泄内心的惆怅和别离之情。“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。”深秋的景象勾起了崔莺莺的离别之痛。“古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。”马致远在秋景的衬托下,表现了自己身在他乡的思乡之情,让我联想到古代人们流浪异乡,骨肉分离的悲惨情景,令我懂得要珍惜眼前的幸福。四季的轮回,不一样的读书心情,一样的读书情结,令我悟出不一样的人生观。塞缪尔说:“雕像会朽败,书籍却长存。”高尔基也说:“书籍是我们永远的伴侣。”而我要说:“茶香会随茶之淡泊而消散;花香会随花之凋零而飘逝,惟有书籍可四季留香。”1000字 高一 散文
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[散文阅读专项训练]我的四季_1200字阅读下文,完成5—9题。我的四季生命如四季。春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立即躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不应白白地消耗时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼尽全身力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。我怀着希望播种,那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。每天,我望着掩盖我的种子的那片土地,想象着它将发芽、生长、开花、结果,如一个孕育生命的母亲,期待着自己将要出生的婴儿。我知道,人要是能够期待,就能够奋力以赴。夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿,望眼欲穿呐!盼着,盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求他给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是,我不再妄想,我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。没有充分的准备,便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它,要说的是找出了水源,才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑,发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的,那并非不能,让人真正痛心的是在这里:并非不能。我顿足,我懊悔,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新开始吧,这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人,会有一个时辰,留给我检点自己。我眼睁睁地看过,在无情的冰雹下,我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗,在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎,却无力挣脱生养它,却又牢牢地锁住它的大地,永远没有尝受过成熟是怎么一种滋味,便夭折了。我曾张开我的双臂,愿将我的全身皮肉,碾成一张大幕,为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分,就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过多次灾难,它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下,继续走完自己的路。秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因为我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。5.解释下列成语。怨天尤人:自艾自怜:6.作者分别将春天、夏天、秋天比喻成什么?7.在文章的第7、8自然段,作者流露出的人生感悟是什么?试用一句话来回答。8.在人生的冬天,作者所要做的是什么?请你根据前面的内容进行推测。9.本文采用了哪种表现手法?采用这种手法有什么作用?[答案]5.指遇到不如意的问题,便一味埋怨别人或归咎客观原因 自己可怜自己6.春天比喻人生的奋斗阶段;夏天比喻人生必然遇到的坎坷、痛苦与磨难;秋天比喻人生的收获季节。7.解题思路:人生在于追求、探索、奋斗的过程,只要你真心投入,并不在于结果如何。8.在人生的冬天,并非空有慨叹,而是回顾、总结,以醒后人。(言之成理即可)9.比喻、象征。作用是生动、形象地抒发自己的感受,容易引起读者的共鸣。1200字以上 高三 散文
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四季_550字我无比虔诚的爱恋春天那里有风有雨还有似乎能融化一切的蔚蓝天空我执着了小半个世纪像是对圣主的顶礼膜拜一样执着可是两年前的我哪儿去了我坐在铺着洁白床单的床上思索我着的青春我拼命想要抓住的青春哪儿去了梦魇不断向我袭来无可抑制泛着藏青的墨色像三生池中贪婪的颜色铺天盖地般的忧伤化作轻盈而哀愁的羽毛向我席卷而来立夏白杨细碎的灰青色叶片在阳光中银铃般翻飞声姿悦人斑驳的树影洒了一地掺着些许明媚的阳光星星点点的投在街道两旁我一直觉得夏天是一年当中最惨烈的季节一年来的忍耐和情感都被炎热唤醒全都图谋不轨的跳到我的生活中来捣乱于是我看到这个城市的天空并不蔚蓝路上的行人都满脸的沧桑与疲惫我茫然了每个世界都有一个季节那是永恒的秋天窗外飘荡着枫叶只是用手捏起一小片得到的却是一个心结看着一片片枯黄而又火红的树叶好像看见叶子化成血泪浸满整个街道救赎着人们犯下的错心里想着的是哪个永远回不来的那个秋天不知道是不是秋天太过于鲜艳让我的心里不禁的流血和那片叶子一起融化在这个季节消失在这个世界在这里泪与血见证了这个季节在这个季节我们现实了离别我做过一个梦梦中许许多多艳红的花瓣从天而降洋洋洒洒我站在雪地上伸手去触碰那些脆弱的肌体它们落在我手上就融化了黏稠还带着腥甜的味道我愣住直到我身上沾染满妖艳的血迹我想叫却发不出声音梦醒了我哭了初三:陌花作文网专稿 未经允许不得转载550字 初三 散文
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四季_450字四季都有不同的特点。春天,有那牛毛般的细雨;夏天,有那火辣辣的太阳和葱茏的草木;秋天,有那飘香的瓜果;冬天,有那皑皑的白雪。在这美好的一年中,你是否认真的去感受?人的一生如一年中的四季可以分为四个阶段,这四季代表人生的转折点。春——顽强的生命。牛毛般的细雨,带着万般的快乐以及微笑,滋润了小草。小草的诞生,也代表一个孩子的诞生。因为他的一声啼哭,给家人带来了希望。草儿需要甘甜的雨水滋润它才会长绿,长到每处地方,让其充满生机。夏——初升的太阳。夏天的炎热,就是那初升的太阳,带着快乐与烦恼来到了人生最美好的阶段。一路上只有忐忑艰难的一段沙漠,不要在意这些,这就是在考验我们的毅力。秋——为祖国奉献。秋天的落叶令人伤心,但落叶们从不抱怨自己的生命为何如此短暂,因为他们从不抱怨,他们为国家作出了贡献,国家因他们而骄傲。冬——毫无遗憾的离开。在这北风飘忽的时候,人生的尽头也到了,回想已走过的路,曾经的一点一滴,都是那么的宝贵与美好……而他们,却不带一点遗憾而去。人的一生充满了挑战,愿你微笑的面对他们!初二:万千越作文网专稿 未经允许不得转载450字 初二 散文
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读懂四季的书春天的书是由碧绿的叶子还有嫩绿的小草加上树枝还有花朵组成的。它代表着春天。春天的书里面有着一幅幅图画,只要你看懂和理解这些图画。那你就自然理解这是什么意思了。春天的书里面有着很多很多的图画。有长长的小河,有茂密的树林,有蓝蓝的天空,有洁白的云朵,有金黄的太阳,还有碧绿碧绿的草地,上面盛开着五颜六色的花朵。天空中小鸟飞来飞去。大自然一片生机勃勃。这就是春天的书,只要你知道它的意思,那你就已经可以了解春天的一部分了。夏天的书是由火红火红的太阳还有树上在唱歌的知了组成的。它代表着夏天。夏天的书里面也有着一幅幅的图画,只要你看懂和理解这些图画。那你就自然理解这是什么意思了。夏天的书里面跟春天一样,也有着很多很多的图画。有火辣辣的太阳,有又高又大的树木,有一望无际的天空,有白白的云朵,还有墨绿色的草坪,上面有着许多小朋友在打闹着,玩耍着。女孩的穿着裙子,戴着帽子,扎上头发。穿上凉鞋。而男生穿着短袖上衣,穿着短短的裤子,穿上透气的鞋子。他们都把自己打扮的漂漂亮亮的。而且每个小朋友都是穿着薄薄的衣服。这就是夏天的书,只要你知道它的意思,那你就可以了解夏天的一部分了。秋天的书是由黄色和红色的叶子还有掉完叶子的大树加上光线较小的太阳组成的。它代表着秋天。秋天的书里面也有着一幅幅的图画,只要你看懂和理解这些图画。那你就自然理解这是什么意思了。秋天的书和春天和夏天一样,也是有着很多很多的图画。有洒落一片在地上的叶子,就像一片大自然制造的地毯。有树叶都掉光了的树,有田野里熟了的果实,有一阵阵风,还有人们穿着厚厚的衣服在散步。这就是秋天的书,只要你知道它的意思,那你就可以了解秋天的一部分了。冬天的书是由掉光叶子的树上面的雪花还有房屋上的雪花加上地上的雪组成的。它代表着冬天。冬天的书里面也是有着一幅幅的图画,只要你看懂和理解这些图画。那你就自然理解这是什么意思了。冬天的书和其它的季节一样,也是有着很多很多的图画。有地上铺了一层厚厚的雪,房屋上、田野里、街道上,到处都铺满了一层厚厚的雪。有小河和小溪,它们被冻得直打啰嗦,就给自己安了一扇"窗户"。事实上,是它们被冻成了冰。这就是冬天的书,只要你知道它的意思,那你就可以了解冬天的一部分了。这就是四个季节的书,每本书里面表示的意思都不同。世界上还有很多很多的书,需要你慢慢地去发现。900字 三年级 写景
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四季 关于四季的作文800字一、春“这鬼天气,说变就变,刚才还阳光灿烂,怎么一下子就……”我心里不住埋怨。又一阵冷风袭来,我不禁连打了几个寒颤,那喷嚏一个接一个,鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着,好不容易捱到放学,我顾不得招呼要好的同学,便赶忙向家里冲去……“叮铃铃……”怎么没人接电话呀,哦,对了,爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地爬起来,我的头怎么这么昏,这么沉啊。我模糊看了看表,“啊,糟了!”已经8∶30了。我拿起话筒,传来熟悉的声音:“××吗?怎么还没到校,第一节课都下了。出了什么事吗?”“我……我昨天感冒,睡过头了。”“原来是这样,今后可要注意天气变化,及时添加衣服,不过不用担心,今天就在家休息吧,耽误的功课我会想办法给你上补上。”“嗯!……”我使劲点着头,眼前又模糊了起来……二、夏太阳高挂在空中,操杨边的树热得直冒烟,那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体育课下来,我汗流浃背。同学们回到教室,挤在电扇下,一边吹着凉风,一边喝着美美饮料。我独自坐在座位上,强自安抚着老提抗议的嗓子,都怪我这记性,妈妈昨晚就替我灌好的水,早上出门时又给忘了,自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧,钱包已赤字多时,唉,还忍着吧。正懊恼间,眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐,我不由瞪大眼睛。“喝吧!”“可你呢?”“我嘛,还有呢。”“那,那就谢谢了!”“没事儿!朋友嘛,就应该互相帮助嘛!”我忙插进吸管,猛吸一口,啊,一股凉意直奔心底,那可真叫一个——爽!三、秋枫叶红遍了山坡,落叶铺满了大地,如此美景岂能错过。我一个人漫步在小路上,享受着这无边的胜景。远处,一男一女促膝而坐,我这个第三者可不想搅忧别人的幸福,便掉头向山坡爬去。走了一会儿,我忍不住又回头偷望那对亲密恋人。却发现两人正在激动地争着什么,没多久,那男的便气冲冲地走了,只留下黯然神伤的女孩。我不由惋惜地摇了摇头,继续向前走去……四、冬寒冷笼罩着整个城市,我那冻得通红的双手,僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手,然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲,一股暖流涌上心头,泪,从脸颊滑落。我真希望这时光就此凝固……。四季中的感动,让我学会了珍惜。因为珍惜,我记录下了这所有的感动。900字
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老师_1200字粉笔生涯,讲台春秋,凝聚着多少教师执着的追求、深沉的爱。我们常说春天是美好的,是富有生机的;太阳是伟大、无私的;大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我,世界上集这三者于一身的是谁呢?在此我可以自豪地说:“是我们光荣的人民教师”,因为她从事着太阳底下最光辉的职业。是的,在圣洁无比的教坛上,教师的爱是理性的太阳,照耀着大地,温暖着人群;教师的爱是感情的江河,浇灌着满园的桃李,滋润着莘莘学子;爱使世界延续,使人类长存!在我的理解当中,教师的爱是无微不至的关心;是一种责无旁贷的责任;是母爱的升华;是知识、情感交融是奉献!也许你对我校一年级的陈老师并不陌生,她十几年如一日,严于律己,勤奋拼搏,所到之校,扎实教学,成绩显着。上课了,教室里是她清晰和蔼的启发语,是同学们充满自信的回答声;下课了,是她对同学带着挚爱的教诲声,是她关心体贴学生的温情话;夜深十二点了,她的窗前还亮着灯光,她还在认真地钻研教材,研究教法,分析学生现状,渗透思想教育,写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。可是,当你在节假日里收到学生的一句句问候时,当你看到你的学生成为对社会有用的人才时,就感到莫大的欣慰!临别时,你对我说了一句话,人的一生如果碰到一个好老师,就是一生的财富,希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。朋友,难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗?难道她们不是寻找一切机会,利用每一分钟为人民服务的好教师吗?是的,她们是我们人民教师的骄傲,是我们妇女同胞的骄傲。而且,像她们这样的人,在我们身边,在我们全省又何止这些呢?当然,实施科教兴国战略,深化教育改革,全面推进以培养创新精神为重点的素质教育,需要千万个这样的园丁,需要千万个这样的接班人。则振兴中华是我们每一个人义不容辞的责任。朋友们,来吧,加入“讲师德,讲奉献”队伍吧!加入“科学育人”队伍,使你、使我、使我们每一个人都乘上这信息万变的时代列车,继承师德标兵的拼搏奉献精神,去开拓祖国美好的未来。中华民族的希望在于孩子,孩子的希望在于教育,教育的希望在于教师,为了祖国的花朵,为了二十一世纪的辉煌,年轻的朋友们,让我们奋斗吧!用我们的青春去写世纪的凯歌,共同为欣欣向荣的教育事业尽一份心,写一片真情!900字 四年级 状物
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害怕。_1200字这个地方视线扩张不到遥远的远方压抑的气氛窗外是可以看到天空的根根铁笼我们在一起 但有着不同频率的心跳呼吸着共同拥有的浑浊的氧气很拥挤这儿并不是牢房这里是初三的教室牢房不会有中考倒计时不会有一摞摞皱巴巴的书本还有………走在初中的尽头 竟会有些不舍得原以为自己会彻底放开来去拥抱更多属于我的未知的明天忘掉过去也许把 真使我不舍的是现在的生活至少还能和米修用各自眼泪色的铅笔肆意的在一张张白的迷茫的纸上刻下彼此的故事那些个本应被我掘弃尘封的故事如今被我新翻出来 像掘起一座座坟头不过里面埋葬的不是干尸 而是一些痛苦源泉有时和一个陌生人会更蔓延下自己的心声因为可以无所顾忌义无反顾的坚持着自己该要坚持的东西即使那会很脏 会被俗人所唾弃影子投下的光阴 被明亮一刀划破其实我们已不再是对方的陌生人 我猜你也会这么想的不管未来会怎样 至少我们看不到现在唯一能做的 就是珍惜珍惜有过的曾经阳光晒过的温柔是你给我的回应这是米修写的句子至少她还是会喜欢阳光镀下的圈点看碎影斑驳剪下时光的烙印我知道我不会体会到这些不会有这样的温暖 这些都离我太远了我若想占有 便是奢求也许呢 是我从未想过拥有这般柔煦的日光所以即使会被照耀过也只能觉察到刺眼 刺得眼睛痛痛的看到的东西仍是灰蒙蒙的 还会失落好久了 不知道寒意是如何侵袭而来的靠着仅存的记忆和一些事后的想象应该是我把自己拴在悲伤的殿堂在渐渐遗忘中哭泣 自作自受有时觉得自己就像小丑因为嘴角被涂的上扬而不得不生硬的去笑只是这样的自己太虚假 空洞 而且迷茫或许大家会喜欢我这样 但我是真的害怕还有更可悲的自己的滑稽与搞笑成为别人的戏谑牺牲自己的尊严去博取别人一时的兴奋剩下还给自己的 是永久凝结的伤疤这是小丑颤抖的心没有人会看到被抹着笑意的脸寂落怆悲的样子那样太不协调小丑也不会希望别人看着这样的自己这真实的自己会使别人感到心灵扭曲我想我会属于悲伤因为我始终都挣脱不开这样的意境努力冲出去几次最终还是会失败并随遇而安被墨水散开的文字还是会使人看到后心凉我知道我还是我不会故意去改变什么还是会像玩忧伤的人一样用45°角仰望晦涩的天际欢笑不会过度 悲伤会从内心深处不断拂过我想远处寂寥陌生的小路还是该由我一个人走过现在是桀骜不羁的年龄 本来就该这样本篇不为祭奠 只为纪念纪念心里的慌张 和一些想要留在记忆里的人们……………………。OVER……………………。。900字 初三
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雨_1200字夏天的小雨总是这样,缓缓柔柔的坠落在这个小镇上,有些仓促,却像张细细的银网贴在每个角落里。街上的行人急急忙忙的四处奔袭,汽车的鸣笛也显的有些乏力,公交车站台仿佛变成了最好“避难所”。一个女孩双手举着画板跑进站台里,从口袋中拿出纸巾擦拭着衣服上的雨水…“你好,可…不可以…帮我把铅笔捡起来?”女孩愣了一下,转身看到坐在凳子上的男孩。白色的衬衫在这灰色的主题下显的格外醒目,头顶上的鸭舌帽压的很低,挡住了男孩的眼睛,手里捧着画板,白纸上滞留着几条黑白色的弧线…“哦…在哪?”女孩往地上扫视着。“额…在…在…”男孩突然紧张起来。“啊~找到了。”女孩捡起了铅笔,递给男孩。“谢谢…”男孩伸出手掌接过来。“喜欢画素描?”女孩走到男孩的旁边,看着男孩画板上“作品”。“嗯。”“这是在画什么?”女孩指了指画板上仅存的几道黑白弧线。“雨。”男孩嘴角微扬。“雨有什么好画的!几个线条就画出来了!”男孩沉默不语,拿起铅笔低头画着…白色的闪光接踵而至,雷声隐隐作响,雨滴拍打着的水纹逐渐演变成激荡的水花…“真是倒霉!这破雨越下越大!”女孩皱着眉头抱怨着。男孩却依然如故。“呵呵,雨下成这样,你还用弧线,你到底会不会画画?”女孩笑着嘲讽着。“那…应该是怎样的呢?”男孩停下了画笔。“给我张纸!”“抱歉,我只有这一张…”“拿下来,我有画板,我用反面画给你看。”男孩缓缓的拿下白纸…女孩夺了过去。男孩依然低着头,听到的是铅笔在纸上飞速滑过,纸张有些破裂,最后是铅笔头的断裂。“喏,画完了!你这铅笔质量可真差!”女孩把纸递给男孩。“真好。”男孩笑着。“你还没看呢!”“我是说,能像你这样真好。”男孩摘下帽子。沉默。“你能看的到这么壮观的大雨,我却只能听到雨水激打在马路混凝土上的声音。你能看的到闪电,我却只能听的到雷鸣。你知道雨变大之后的样子,我却只能从纸张的破裂中感受到那样的磅礴。你能走在哪里画出当时的情景,我却只能听到声音…你是个会画画的人,我却走到哪里都属于倾听者…”男孩笑着。看着眼前这个连眼睛都睁不开的男孩,女孩怔住了。夏天的小雨总是这样,缓缓柔柔的坠落在这个小镇上,有些仓促,像张细细的银网贴在每个角落里。高三:赵明晖作文网专稿 未经允许不得转载900字 高三
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