我的梦想
梦想,是我们对于美好事物的向往;梦想,是我们渴望实现的目标;梦想,是鼓励我前行的动力,激发我们的潜能。我相信,每个人都有自己的梦想,且不止一个。都希望能实现自己的梦想。然而,梦想不是幻想,需要付出努力去实现。
没有梦想的人生是迷茫的,我曾经有过许多梦想,但却从未实现过,有人可能会毫不留情的说这不是梦想,而是幻想。也许正是因为有了幻想,从而诞生梦想。
在小学的时候,我觉得自己毫无特长,每天迷茫地度过一天天。当有一天,老师对我说,我的字写得很好看的时候,我有了一个梦想,当一名书法家,当我买来练习书法的文具之后,却只坚持几天,就不了了之。
慢慢步入中学。压力越来越大,每天只知道读书毫无乐趣,后来我喜欢上了看书,从书中寻找乐趣,沉浸书中时,我有了一个梦想,以后我要开图书馆,看遍所有我想看的书,但之后我每天看书,却发现我根本看不完,但我仍在努力着。
进高中后,我希望我能学到一技之长,之后我每天不停地练习白描,后来分班之后,我更加努力不希望落后,慢慢地,梦想的种子再次种在了我的心中,生根发芽。有了梦想,我就有了奋斗的目标和动力。它促使人前行,也许在实现梦想的道路中,会遇到无数挫折,但没关系,因为“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
当人们猛然间寻找到自己的梦想时,便不再迷茫,便会豁然开朗,充满动力。没有了梦想,就得不到任何希望,只能自暴自弃,虚度光阴,每天碌碌无为的度过每一天。
梦想,梦想,我的梦想,也许遥不可及,也许很难实现,但为了心中的梦想,我不畏艰难地向前冲,用努力来开凿道路,用双手来积累经验,努力让梦想变成现实。在追逐梦想的同时,除了辛苦,更多的是奋斗馈赠的充实的快乐。
你的心情,我懂
当悲伤渗入心脏,当眼泪滑落地面,当自己无能为力的时候,是用软弱得到怜悯,还是用坚强表现自己?多少人选择了软弱,因为至少可以释放眼泪得到安慰,所以放弃了坚强。
我喜欢坚强的人,但我也并不讨厌软弱的人,因为她们的心情,我最懂。
我见过一个软弱的女孩,她因为老师的一句话“这样的学习态度,对得起你的成绩吗?”而哭泣。那时,她站在老师办公室的边上,眼泪在眼眶中打转,悲伤从她的眼眶中落出。她没有辩解,也没有擦拭眼泪,只是任由泪珠滚落地面,“啪嗒啪嗒”,这个声音引起了许多人的同情。那时,她就在我的眼前,我没有安慰,只是一同靠在墙边。我懂,她其实不需要安慰,而是坚强,却没有人理解,也没有人给予,所以才会变得不再坚强,变成了一个软弱的人。
她的心很痛,我懂;她的泪止不住,我懂;她很想坚强,我懂。但她是个软弱的人。
但她如果坚信自己可以,就能坚强。所以需要有人给她个微笑,给个阳光。你的心情,我懂!
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我的梦想我的梦想六(1)班 赵 蕊六岁时,我就有一个梦想——做一个帮助别人的慈善家。谈到这个梦想,也是有原因的。六岁时,我和妈妈一起去镇上吃小笼包,走到一座小桥时,我看到许多乞讨的人,他们都是一些残疾人,有不少都是孩子,年纪与我相仿。那时,我觉得他们好可怜。想捐点钱帮助他们,可心有余而力不足啊!于是,我向妈妈要钱,并且说明了原因。可妈妈告诉我,这世界上骗子太多了,还叫我别让人给骗了。我心中不解,趁妈妈离开的时候,便走上前去问其中的一个乞讨者:“你为什么要在这里乞讨啊,你明明可以自食其力,为什么不干活养活自己呢?”他说:“我要是能自理的话,也不会像现在一样在这里乞讨啊,你看看我的这双残腿能干啥啊?小姑娘,你还小,不懂我们大人的事,等你长大了,你就会明白了。”是啊,要是有办法,谁丢得起这个脸啊。回想起:那一张张痛苦的脸,拖着骨瘦如柴的身体,无奈的向路人伸出双手乞讨的情景。我的心不禁砰砰地跳动。从那以后,我就发誓一定要好好学习,将来做一个有用的人。用自己的能力做一个可以帮助别人的慈善家。指导老师:张宝银450字 六年级
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