《时间的皱纹》读后感
这是一本让我不仅迷上内容,还迷上书名的一本寓言故事书。这是一本受广大书虫沉浸其中的一本科幻书。这还是一本备受美国总统布什赞赏的一本代表美国创造精神的书。
它就是《时间的皱纹》,一本你想也想不到,梦也梦不到的书。
故事讲述了一个跟我一般大的女孩子和她的弟弟还有朋友,一同去寻找失踪的科学爸爸。也因此踏上了一条非比寻常的道路。在这一路上,我相信所有的人都明白了“爱”的定义。当然也包括,我。这亲子之爱,这手足之情,这朋友之情……这一切一切的爱。使小女孩(麦格),不再那样斤斤计较,使弟弟(査理斯)不再为自己超出凡人的智力所烦恼,使加尔文变得更加坚强。这一切让他们和我们都懂得了宽容与坚持。
在这本书中最精彩的莫过于麦格他们如何战胜邪恶的一方。但,我却对前半部分麦格一家的生活更感兴趣。特别是在飓风来临的那个夜晚,妈妈和麦格还有査理斯一起吃夜宵的温暖场面。当然,故事没这么简单,敲门声渐渐传来,一个头戴许多头巾的不速之客!
我喜欢这个精心编制的故事。
读《窗边的小豆豆》有感
小时候就曾经看过《窗边的小豆豆》,那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情,随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力;让每个孩子都能健康快乐成长,有着独特教育模式的巴学园一度让我神往之极。
就是这样一个没有“洗足池水虽然浅,却能打动伟人心”这样的校歌,只有几十名学生,几个电车教室的巴学园,其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心,留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在第一节课开始的时候,老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上,告诉孩子们,他们可以选自己喜欢的那道题开始做。“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习,先上语文课也行,先上算术课也行,都是可以的。所以,喜欢作文的小学生在写作文,后面的位子上,喜欢物理的学生点起了酒精灯,把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡,或者做着什么爆发实验。”在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来,这一切似乎是“天方夜谭”,但这是真实的。在小林校长看来,这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用:随着小学生们年级的升高,老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在,以及他感兴趣的方式,对问题的思考方法等。由此,老师能够清楚了解每个学生的个性,对于老师而言,在了解学生的基础上因材施教,是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课,“能使人体的固有组织更为精巧,同时又能培养心灵节奏”的教育法,它让孩子用心灵去听,去感知音乐,而不只是死板板的教育,唤起孩子们的感知能力……巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动,孩子们在活动中通过相处,彼此熟悉,高度的凝聚力使孩子们之间心理相容,朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生的学习个性及各项能力的发展。从黑柳彻子的后记中我们发现巴学园的小学生们最后都有着一个不错的归宿,这些都是巴学园成功的有力佐证。
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