我在坚持下成长600字

我在坚持下成长

600字 初一 记叙文

我生来好动,我热爱奔跑,更喜欢奔跑的感觉。做一件事情,除了兴趣之外,更多的需要长期的训练和支持,这样才可能会取得成功。

我自认为自己在田径跑步方面是有天赋的。从小学一年级开始,我便充当了班级奔跑的主力军。在学校每年的运动会里,我参加的赛跑项目也从没落下前三的名次。后来学校招募田径队员,我毫不犹豫地报了名。荣幸成为了新队员,也开始了我长时间的艰苦训练。在三年多的坚持中,我慢慢成长。

刚开始训练一段时间后,老师给我的定位是长跑。长跑可不是一般的苦差事呀!记得在一次测试中,当时烈日当空,我心里有一些烦躁地站到了起跑线上,心里还有些杂念地想着,如果跑不下去而受到老师的训斥,怎么办“哔”的一声,发令的哨声响了,同伴们如同猛虎般地向前冲去,犹豫使我慢半拍跑在了队伍的后面——倒数第一。但很快情况就有了变化,前面的速度渐渐慢了下来,我鼓足劲儿加速超了上去,慢慢地,我前面只有两名同学了,这时我也有些上气不接下气了,双脚越来越沉重,头脑也有点模糊,思想和行动都不能统一了。终点就在前面,100米,80米,50米,40米,这时我听见老师在大声地叫喊“坚持住,冲啊!”,这声音唤醒了我的意识,我咬紧牙关,两腿使劲儿向前迈开,双臂用力摆动,越过终点,在最后一刻我超越了所有对手。最后几十米,我赢了,赢在了坚持。

对田径运动员说,每天清早,下午的重复训练是艰苦的,但我也在这长期的坚持中快乐地一天天成长,长期的体育锻炼既练就了我健康的体魄,也培养了我不怕苦不怕累的精神,同时让我明白一个道理,不管是在体育运动还是在学习生活中,坚持就能战胜一切困难,只有长期坚持不懈的人,才能成为真正的赢家。

我在垂杨柳中心小学快乐的成长

1000字 四年级 记叙文

眼间我现在已经是一名四年级的少先队员了,在这四年中我快乐的生活在垂杨柳中心小学,与同学们快乐的相处,并获得了一些奖项。

一年级时,我还是个小孩子,不懂得许多事。记得第一次英语考试我不知道听力是什么,我明明懂得的英语单词却不知道怎么去使用,结果听力部分考得一塌糊涂,笔试部分却全对。那时的我非常失落,姥爷给我讲了一个故事让我有了自信:一个小孩他摔倒了,可他觉得自己摔得太疼,不想站起来了。姥爷问我:“假如这个小孩是你,你能永远不站起来吗?”我明白了,我必须站起来,虽然第一次没考好,我相信下一次考试一定会考好的。第二次考试有了教训,知道了听力怎样写,得了满分,我是无比的高兴,这一切都应该归功于姥爷,是姥爷让我有了自信,这样我才可以考好。就像这样一次次摔倒,一次次爬起来,让我明白了许多,错误也变少了。

二年级的我与一年级的时侯有很大的变化。一年级时我是尝试着去做一些事情,一年级的尝试让我知道了应该怎么去做,怎么去做好,我在慢慢长大,慢慢地学做事情。虽然同学们只在一起生活了一年多,可是感情已经很深了。有一次,我的鼻子流血了,同学们全都从自己的纸巾包里掏纸,还有一位同学帮我擦鼻子。课间,有的同学在操场上玩沙包、踢毽子、跳跳绳,但是只要上课铃一响起就会马上走进教室投入到紧张的学习中,有的同学在教室里看书有时发出一阵笑声,有时被书中的内容所感动,有的同学和别人聊天,对话中充满了欢声笑语。我想这也是童年的乐趣吧。

三年级时我已经是一个大孩子了,上半学期,我报名了声乐比赛,并拿到了朝阳区第十四届学生个人艺术节的二等奖。我参加的舞蹈社团,参加了团体比赛,也同时拿到了二等奖。下半学期,我们面临着北京市抽测,语文、数学、英语老师都紧张起来,课余时间也少了,但我们知道,这次考试很重要。课间,同学们在一起聊的就是考试题,虽然没有以前那么悠闲,可大家在一起交流自己的学习经验也是一种乐趣。以前大家都喜欢自动铅笔,课间时总是问什么笔好用,现在大家统一都在问什么练习册好,就是平常不爱学习的同学也在和其他的同学对题,找好的练习册。我们不由自主的买练习册,一般都是三四个同学一起约好放学去一个地方去买练习册,大家都在积极地学习。

四年级来到了高部,从大门进去,首先看到一个屏幕,它向我们介绍了最近我们学校的事情,再往里走会看见一个沙坑和健身器材,操场周围有一圈柳树和杨树,教学楼在操场中间。我们的高部是多么的美丽啊。

这四年中我在垂杨柳中心小学快乐的在成长,也明白了许多道理、认识了许多小伙伴、我是不会忘记在垂杨柳中心小学前四年的美好时光。

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