采荷叶
450字
五年级
叙事
晚上我在看电视的时候，得知荷叶也有很多的功效。比如：用鲜荷叶泡的水代茶饮，可以起到清热解暑的作用，用荷叶煮的粥既有荷叶的清香又能排毒养颜……原来荷叶有这么多用处呀！我以前可不知道。所以我就和爸爸商量了一下，决定也去采一些荷叶回来用。第二天上午，我和爸爸带好雨鞋、小刀就出发了。到了目的地，哇，好大的一片荷叶田呀！荷叶有大的有小的，大的像个小伞，小的像个圆盘，有的好像害羞，只张开了一半，有的才是一个刚从水中冒出来的荷叶芽，有时蜻蜓会落在荷尖上休息，真可谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呀！靠里的地方还有荷花呢，有已经开放的，还有很多花骨朵儿。美丽的荷花衬上翠绿的荷叶，构成了一幅美丽的风景画。那儿刚下过雨，荷叶上有很多水珠，我拿着荷叶轻轻一晃，水珠就在荷叶上窜来窜去，很是可爱。可是，别看荷叶长得好看，它也有“暗器”——茎上的刺，你要是在采荷叶时不注意就会把你的手剌破，所以要小心。我们围着荷叶田找了一圈，采了十来片饱满的大荷叶。我把其中一片最大的放在头上，就这样顶着回家了。
通过采荷叶这件事，让我重新认识了身边的花花草草，原来我们身边的一些不起眼的植物也有这么广的用途呀。
五年级:张子任
读《鲁滨孙漂流记》有感
550字
六年级
读后感
读《鲁滨孙漂流记有感》
读了《鲁滨孙漂流记》这篇课文，我的心久久不能平静，鲁滨孙的幻影时常在我的脑海中闪现。星期日上午，我跑 到书店，买了一本原汁原味的《鲁滨孙漂流记》，我有些废寝忘食，不到一周的时间，我就读完了这部名著。鲁滨孙那传奇般的经历深深地印在我的记忆之中。
鲁滨孙在一次航海中遭遇翻船。同伴们都葬身海底，只有他一个人幸免于难，漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。可以想象，他会遇到多么严峻的困难和挑战，他的生活是何等的孤单与寂寞。然而，鲁滨孙没有被眼前的困难和危险吓倒，他用勇敢战胜了恐惧，他用智慧想出了种种办法，解决了一个又一个生活难题。他用勤劳的双手在荒岛上建起了属于自己的家园。鲁滨孙在荒岛上生活了二十八年，这是多么漫长，多么艰苦，多么难挨的二十八年啊！简直就是一个神话，一个勇敢者创造出的神话。
我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增，因为我感到在自己的身上正缺乏这种坚强的意志和战胜困难的信心和勇气。记得有一次，妈妈加夜班，让我一个人看家，我竟然躲到被窝里，战战兢兢地等妈妈下班回来。还有一次，我们小组去爬山，到了半山腰，我便败下阵来，一下子坐在石阶上，再也不想起来，最后还是好友石头儿替我背上行囊，搀着我一步一挨地到了山顶，回来时，我却只能坐着缆车下山了。
我想：今后会有许许多多的困难，挫折等着我们，只有像鲁滨孙那样不畏艰险，勇敢生存的人，才能创过这些暗礁险滩，迎来光辉的明天。
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450字
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荷叶每到夏天，人们最先想到的就是荷花，那又粉又白的花瓣，和莲蓬那爽口宜人的果实，可你们注意过它那朴实无华的荷叶吗？在一个万里无云的日子里，我去外婆家。看到一片荷花池，我被它们深深地吸引了，但是吸引我的并不是美丽又富贵的荷花，而是那并不起眼。躲在荷花下的荷叶。碧绿的茎，宽大的叶，如果这是一幅活图画，那画家的本领可真了不起。过了一会儿，外婆拿来了一张又大又软又甜的大饼给我吃，那张大饼上包着一张荷叶，我使劲咬了一口，“哇，真好吃！”大饼的香甜加上荷叶的清香，真是让人回味无穷。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，还能做成粥，吃了让人清热去火，清凉气爽。荷叶不仅能吃，还能入药呢！把荷叶磨成粉末，泡到水中，就变成了治发烧的良药哩！上个星期，姑姑突然中暑，高烧不退，大家都忙里忙外，只有奶奶不慌不忙地摘了几片荷叶，把它做成了一桌家宴，桌上有荷叶鸡汤，荷叶烧粥，荷叶粉。姑姑看了胃口大开，马上吃了很多，不到一天，姑姑的病就好了，我打心底佩服荷叶。荷花美丽高贵，莲蓬爽口宜人，只有荷叶才朴实无华，它带给人类的益处却是其它东西不及的。450字 五年级
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荷叶碧绿的荷叶。是一个灯光闪烁的舞台。活蹦乱跳的小青蛙。可以在这里欢快的唱歌。碧绿的荷叶。是一把翠绿的大伞。自由自在的鱼儿。可以在荷叶下玩捉迷藏。碧绿的荷叶。是一个游乐场。晶莹剔透的露珠。会在上面尽情的玩耍。这里充满欢声笑语。会使你心情变得愉悦。100字 五年级 诗歌
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荷叶有些让人失望，青蛙也躲进了池塘，只是把荷叶孤零零地留在外边；又是让人欢喜，明儿要下一场细雨，池塘会热闹起来……已是夏日。夏日是浪漫的。鱼儿蹦了起来，青蛙跳了起来，小蝌蚪游了起来，荷叶也显得硬朗起来。一片繁荣，不免让人有些感到欣喜。游人来到了池塘边，微笑着拍照。纷至沓来的游人使得小青蛙害羞地躲到了荷叶下面。小荷露出了小小的一片花瓣儿。一只蜻蜓飞过，落在了荷叶上。不知是想休息，还是要“抢镜头”？“哟，你猜我想到了什么？”一个孩子笑着对妈妈说。“什么呀？”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”孩子边拍照，边说。“是啊。”妈妈笑了，“我的好孩子，可聪明！”告别夏日，荷塘步入了秋的高远。荷花谢了，河畔的雏菊绽放出了微笑。荷叶显得有些孤单。小动物们都在思索着冬日的计划，凝重的冬日怎样度过呢？荷叶不怕，仍这样卧着，与菊花细声交谈着。晚上了，菊也累了，也睡了。池塘一片寂静。荷叶不想睡，它精力充沛着哩！看着伙伴们都已进入甜甜的梦香，荷叶也似乎半睡半醒。一日又一日，荷叶总是这样迷迷糊糊地过，也不休息。只是卧着，静静地在池塘里卧着。不管是春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远还是冬日的凝重，永远卧着，卧着，卧着……2009.1.4500字 五年级 记叙文
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荷叶作文网专稿 未经允许不得转载人人都赞荷花，赞它“出淤泥而不染“，赞它的美丽，赞它优雅，赞它高贵。但是，我更爱荷叶。夏日，荷花绽开花蕾，露出美丽的笑脸。微风把荷花的清香带给人们，人们欣赏着荷花，称赞着荷花，蜻蜓在荷花上面飞舞。可是“红花还需绿叶衬”，荷花单独立在池塘上，就如同演员没有华丽的衣裙，只有配上荷叶，荷花才能成为人们眼中璀璨的明星。是的，荷叶外表很普通，但是，荷叶的品质很美。荷叶默默无闻地映衬着荷花，使荷花更夺目。但是，当荷花得到人们的称赞时，它却默默无闻地在一旁；当蜻蜓在荷花上高兴地飞舞、盘旋时，荷叶仍然默默地映衬着荷花。荷叶的作用也不少，可以消暑利湿、升发清肝、凉血止血……，它从来都是默默无闻的，有功，却很少得到人们的称赞。这样一个看似普通的荷叶，却有着比荷花外表更美、更值得人们欣赏的品质——默默奉献、不求回报的品质，这种品质，怎不让我动心呢？四川省岳池县凤山小学五年级六班五年级:yc雨花石400字 五年级 状物
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荷叶“哇，好美的荷花！”我闻声望去，一个三四岁的小女孩指着湖里的荷花说到。是的，荷花很美，亭亭玉立，嫩蕊鹅黄，娇羞欲语。只要人一见到，便会忍不住赞叹：“好美啊！”可是，又有谁会关注到荷花下面的荷叶呢？又有多少人会赞美荷叶呢？它没有和荷花比美，没有出风头，而是默默无闻的躺在湖面上，任凭湖水拍打它，任凭青蛙把它当成小床，小虫在它身边跳来跳去，它并没有任何怨言，只因它是荷叶，只因它把美好与赞美让给了荷花。可是大家有没有想过，如果没有了荷叶的衬托，那荷花岂不是没有那么完美，那么美丽了吗？生活，也像荷花、荷叶一样，那些英雄的背后，有多少平凡人的支持，如果这世上只有英雄、红花，没有绿叶的衬托，那生活不就乱套了吗？这世上，也有许许多多默默无闻的人，比如说环卫工人、警察……如今，大街小巷如此干净，那难道不是环卫工人辛辛苦苦、风雨无阻的辛勤劳动的汗水换来的吗？再比方说，如今社会和平，很少再有吵架、打架，这难道不是警察叔叔辛苦地调和的吗？妈妈告诉我：人的一生，不需要轰轰烈烈，只要尽自己最大的努力，不做愧疚的事就好了。”是啊，人的一人生，不需轰轰烈烈，只要尽自己最大的努力，不做不该做的事情就行了。做人，我们要像荷叶默默无闻，不需和别人比美，只要尽自己最大的努力就好！500字 五年级
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荷叶圆圆夏天，我和爸爸妈妈去公园看美丽的荷花。荷花生长在池塘里，远远望去，荷叶绿绿的，圆圆的，大大的。有的像舞台上展开的裙子，有的像打开的雨伞。当下雨的时候，小鱼、小青蛙、小蝌蚪都来躲雨，有时捉迷藏，有时扮家家，有时跳跳舞，有时讲故事……它们玩得兴高采烈。走近一看，荷叶上有许多大大小小的水珠，像是戴上了珍珠项链，闪闪发光。等到荷花开了的时候，我还会再来的。150字 二年级 叙事
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《荷叶圆圆》《荷叶圆圆》教案一、学习目标：1、引导学生自主认识本课12个生字，让学生用自己喜欢的方法识字，激发学生对祖国文字的热爱和主动识字的兴趣。2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，感受、体验生活的童真童趣。3、能正确、规范、美观地书写本课的生字，初步感知汉字的形体美。二、教学重点：识字，写字，感情朗读。三、教学难点：初步感受汉字的形体美；感受、体验生活的童真童趣。教学过程:（课前背诗：《小池》和《江南》）师：老师知道有个地方的风景很美，你们想去看看吗？你看到了什么？生：（预设：师：你知道这是什么季节的景色吗？这让我们想起了我们所学过的课文《四季》中的这句话：“荷叶圆圆，它对青蛙说：‘我是夏天。’”谁来说说这是一片什么样的荷叶？生：（预设：师：说得真好，这是一片圆圆的，绿绿的荷叶。(读)师：荷叶我们常见，但像这么圆，这么大的荷叶却很少见。所以，有位作者就写了一篇文章叫《荷叶圆圆》。（板书课题）生：(齐读课题两遍)师：你们读得多棒啊！同学们，快来看，荷塘里好热闹啊，发生了什么事呢？我们来仔细听听吧！（情景朗读视频）师：多美的荷叶，多美的课文啊，你想读吗？听好老师的读书要求：读准字音，读通句子，特别是读准课文中那些生字娃娃的读音。（多种形式读生字）师：你认识哪些字？是用什么方法记住的？生：交流识字方法。师：同学们观察的可真仔细，连荷塘里的荷叶朋友都为你们鼓掌叫好了。（出示课本图片）看，这一池的荷叶美不美？就让我们写个“美”字来赞美一下它吧！写字指导模式：1、观察：师：你觉得怎样才能把这个美字写漂亮？2、师范写，生书空。3、生描红，指名到黑板板书。4、生评价。5、组词识记。师：生字宝宝和我们打完招呼，自己跑回课文了。下面拿起笔边读课文边标一标课文一共有几个自然段？那我们让5个同学分别读读这5个自然段，其他同学仔细听，边听边想：课文有哪些小伙伴？(请用——线画出来)他们把荷叶当成了什么？（请用~~~线画出来）在这些小伙伴中，你最喜欢谁？为什么？用自己喜欢的方式读给同桌听，并说说你喜欢的理由。生：课文中的小伙伴有：小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿.它们分别把荷叶当成了：摇篮、停机坪、歌台和凉伞。（板书）师：谁想来说说你喜欢谁？为什么？（预设：师：谁来读读，读出小水珠的可爱，读出你对小水珠的喜欢。师：“摇篮”是什么？谁来表演一下？躺在摇篮里，你有什么感觉？小水珠“眨着亮晶晶的眼睛”，亮晶晶是——（生答：ABB式词语）你还知道那些ABB式词语？（白花花、笑嘻嘻、火辣辣、红火火）师：你还喜欢谁？为什么？师：小蜻蜓是立在荷叶上，这个“立”字让我们想起伟大诗人杨万里的诗《小池》里的这句话——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。一个“立”字写出了蜻蜓的轻盈。谁来读一读？读出小蜻蜓的可爱？师：你还喜欢谁？为什么？生：（预设：师：你觉得小青蛙是怎样唱的？它在唱什么？谁来表演一下。生：（预设：师：读出感情。师：谁喜欢小鱼儿？说说你的理由。生：小鱼儿是怎样游的谁来表演一下？师：瞧，小伙伴们多喜欢荷叶啊，让我们一边读一边表演一下吧！（课件课文）（对照板书总结）今天我们学习了荷叶圆圆，认识了这么多的小伙伴，他们分别把荷叶当作~~~~充分表达了作者对荷叶、对夏天的热爱之情。你觉得还有谁喜欢荷叶？他们又把荷叶当成了什么？请仿照课文说话。作业设计：同学们让我们用眼睛、用心去感受美丽的夏天吧！课下请你将课文以自己喜欢的方式背给家长听，让他们也爱上荷叶，爱上夏天好吗？1200字以上 高中 叙事
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荷叶“圆圆”我的爸爸高大魁梧，却长着一张娃娃脸，加上一对“如来佛”的大耳朵，一看就是有福之人。你瞧，他挺着个将军肚走来，一摇一摆，活像动画片里的熊大，真是“不见其人，先见其肚”啊！说到“胖”，爸爸可发了愁。他想运动减肥，可坚持不到一个星期，就叫苦连天，吃的比平时还要多，真是越减越肥！之后他走了一个捷径——吃减肥药。一天，我无意中看到了减肥药的成分，一个不可思议的词“荷叶”引入我的眼帘。于是，我百度一下，答案出来了，中医解释：荷叶性味苦涩，平肝胆、脾胃、心经，有清暑利湿，升发清阳，凉血止血等功效。也有资料报道，荷叶中的生物碱不仅有降血脂的作用，而且临床上常用于肥胖症的治疗，这简直就是胖子的福音嘛。难怪药店里的减肥药中大都含有“荷叶”！现在也有制药厂将荷叶中提取的生物碱及黄酮制成浸膏片，来治疗高脂血症，脂肪肝等病症，真没想到荷叶有这么多妙用啊！于是，爸爸放弃了减肥药，开始了“绿色荷叶减肥计划”，二个月过去了，你还别说，效果还真明显，爸爸瘦了一圈，这可全是荷叶的功劳呀！自从荷叶让爸爸瘦身后，荷叶成了我们家的“座上宾”，我们全家对它产生了浓厚的兴趣，总是拨弄着它，还真被我们拨弄出名堂来了，荷叶饭、荷叶粉、荷叶鸡……这些美味都让我们垂涎三尺，荷叶俨然成了我们家的“宝贝”。正值盛夏，走在乡间的小道上，到处可见碧绿碧绿的大圆盘，你挤我碰，在微风中翻起绿色的波浪，美不胜收！我爱荷叶，胜过爱荷花。550字 四年级 叙事
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荷叶作文已是旱季，它静静地卧着，没有水能来滋润它的身，所以身上多了一些小小的黑色瑕斑。有些让人失望，青蛙也躲进了池塘，只是把荷叶孤零零地留在外边；又是让人欢喜，明儿要下一场细雨，池塘会热闹起来……已是夏日。夏日是浪漫的。鱼儿蹦了起来，青蛙跳了起来，小蝌蚪游了起来，荷叶也显得硬朗起来。一片繁荣，不免让人有些感到欣喜。游人来到了池塘边，微笑着拍照。纷至沓来的游人使得小青蛙害羞地躲到了荷叶下面。小荷露出了小小的一片花瓣儿。一只蜻蜓飞过，落在了荷叶上。不知是想休息，还是要“抢镜头”？“哟，你猜我想到了什么？”一个孩子笑着对妈妈说。“什么呀？”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”孩子边拍照，边说。“是啊。”妈妈笑了，“我的好孩子，可聪明！”告别夏日，荷塘步入了秋的高远。荷花谢了，河畔的雏菊绽放出了微笑。荷叶显得有些孤单。小动物们都在思索着冬日的计划，凝重的冬日怎样度过呢？荷叶不怕，仍这样卧着，与菊花细声交谈着。晚上了，菊也累了，也睡了。池塘一片寂静。荷叶不想睡，它精力充沛着哩！看着伙伴们都已进入甜甜的梦香，荷叶也似乎半睡半醒。一日又一日，荷叶总是这样迷迷糊糊地过，也不休息。只是卧着，静静地在池塘里卧着。不管是春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远还是冬日的凝重，永远卧着，卧着，卧着……500字 小学 叙事
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荷叶伞“沙沙沙，沙沙沙……”，天下起了毛毛细雨。小明撑着小花伞正要去朋友家玩。忽然，小明听到了唧唧喳喳的小鸟叫声，好像很可怜，循声望去，原来是一只毛茸茸的金色小鸟在窝里缩着身子，轻轻叹息。小鸟正被雨淋着呢。他心想：要是我的伞给了小鸟，我会感冒，可我的伞不给小鸟的话，小鸟也会感冒，这不是左右为难了？突然，他看见远处有个池塘，池塘里有一张张又大又圆的荷叶，就连忙向池塘跑去。他来到池塘边，用尽全力把荷叶连根拔起，然后，一个箭步向小鸟家跑去。他拿着荷叶来到小鸟家旁边，踮起脚尖儿，小心翼翼地把荷叶茎插进树洞里。小鸟在荷叶伞下，唱着动听的歌，好像在说：“小明，你是世界上最聪明的小孩。”小明听了，比吃了蜜还要甜，后来，小明就和小鸟告别了。300字 初一 叙事
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荷叶有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢芬芳迷人的玫瑰，有人喜欢异国风情的樱花，但我却喜欢那一言不发、默默平躺在池面的荷叶。每当游人簇拥在荷花池边时，赞美的都是那亭亭玉立的荷花，可谁又有想过，在荷花光鲜的一面，又是谁在背后为它奉献？荷叶总是默默无闻的，往往人们只看得到“映日荷花别样红”那美好的一面，不曾有人感谢过荷叶。尽管夏天骄阳似火，但荷叶也不忘给小鱼们“撑伞”，不让小鱼们受风侵雨蚀。下雨了，远处的天边，银蛇似的闪电在游动，豆粒大的雨点落了下来，小鱼们在水底下嬉戏此时的荷叶在干什么？荷叶在风雨中挺着胸脯用自己的身体挡住了雨点。这一切，似乎都没有被大家在乎，但它仍然挺立如初，毫不气馁。荷花之美，远不止绚丽的花朵，那一片片荷叶，也值得人细细品味。在我心中，荷叶离开有花，那一池碧绿仍可一观，毕竟充满了无尽的生机；但荷花离了荷叶，便全无情致。炎炎夏日，面对无穷碧的荷叶，即便无风，也会添一缕清爽，细雨飘摇，一滴滴水珠来回滚动，每一片荷叶上挂着几颗珍珠，晶莹而顽皮。我爱荷叶，爱着夏日里的沁人心脾的绿色，更爱荷叶甘于奉献的品质。450字 四年级
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荷叶伞一天，小小怀着高兴的心情出去散步。。。。。。夏天的天气，孩子的脸，刚才还阳光明媚、风和日丽、万里无云的，怎么突然下起了大雨。小小连忙打开雨伞，心里暗暗地庆幸道：幸好我接过妈妈塞给我的小洋伞，不然非成“落汤鸡”不可。“咕——咕——咕”小小隐隐约约地听到鸟叫声，它的声音微弱而凄惨，小小抬头一看，茫茫的雨中，一个鸟窝摇摇欲坠，鸟窝里一个小脑袋探了出来，它好像是刚出生几天的小鸟，全身湿淋淋地，正在瑟瑟发抖、有气无力。好像在说：“救救我吧，小朋友！”小小心里想：下这么大的雨，别说鸟窝了，可能连小鸟的命都难保。小小急得不知所措，转来转去，就像热锅里的蚂蚁——团团转。小小绞尽脑汁，可就是想不出更好地办法，呆呆地望着眼前的荷花池。“啪啪”一点点雨滴掉到荷叶上，像一颗闪亮的珍珠。小小一拍脑门，灵机一动，想出了一个好办法。它把雨伞一扔，一个箭步冲向荷花池，挑了一片最大的荷叶，又三步并两步地跑到鸟窝旁，把荷叶插在鸟窝上，说：“小鸟，你不用接受风吹雨打了。”小鸟好像听懂了他的话，“咕咕”地叫着，好像在说：“谢谢你，我的救命恩人。”小小回到家，才发现自已浑身湿透了，但是他很高兴，因为他做了一件助鸟为乐的好事。450字 三年级
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荷叶赞大家应该都知道荷花吧，是的，在炎炎的夏日里，荷花静静地伫立在池塘中，绽放着一份份美丽与优雅，而且它还有着“出淤泥而不染，浊清涟而不妖”的美誉。是的，荷花固然值得我们赞美，然而我却对荷叶有着独到的见解。荷叶长得墨绿而厚重，在炎热的夏日里它们撑起翠绿的小伞，为荷花遮挡住炙热的阳光。风雨来袭，它们连在一起，保护荷花不受风吹雨打，就是茎被刮断也尽己所能忘我地保护着荷花……荷叶可以作为一种祛火清热的药材，由于它不怕油污、水浸，烟熏，还可当作包装材料。用荷叶煮的粥，更是清爽可口。在人们赞美荷花之时，荷叶丝毫不计较，它不因守护着荷花而争名求利，而是默默地工作，无私地奉献。由此我想到了清洁工，他们不正像荷叶那样勇于奉献吗？如果说生活是动人的荷花，那清洁工就是守护着它、点缀着它的荷叶。他们不怕脏、不怕累，牺牲着力气与年华，只为让我们的生活变得干净，他们那种无私的奉献精神多么值得我们学习啊！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。450字 三年级 状物
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荷叶圆圆在一个炎热的夏天，三个好朋友来到池塘边玩耍。他们被池塘里一大片美丽的荷叶吸引住了。那些荷叶有的懒洋洋地躺在水面上，有的站立在水面上随风跳舞。小明指着一片荷叶说：“你们快来呀，我看见了一只青蛙蹲在荷叶上唱歌呢！”小红也指着几片离岸边不远的大荷叶说：“我看见好多漂亮的小水珠，在荷叶里荡秋千呢！”站在不远处的阳阳朝他们喊：“快来快来，我发现了一只小蜻蜓，它停在一片荷叶上正在睡午觉呢！”但他们没有发现，在一片刚露出水面的尖尖的荷叶下面，一条小鱼儿正美嗞嗞地享用他的午餐。 名师点评：读了你的文章，老师仿佛也看到了那幅美丽的景象：在夏日的午后，一群天真活泼的孩子在池塘边玩耍，然后他们就发现了池塘里的秘密。你的语言清新活泼，字里行间都饱含着童年的快乐，让人不由地向往那样一种纯净自然的生活。尤其是“我看见了一只青蛙蹲在荷叶上唱歌”、“我看见好多漂亮的小水珠，在荷叶里荡秋千”、“发现了一只小蜻蜓，它停在一片荷叶上正在睡午觉呢”这些句子用拟人化的语言写出了“青蛙”、“水珠”、“蜻蜓”孩子般的顽皮可爱之状，真的很棒哦！只不过最后一句中的“美嗞嗞”应该改为“美滋滋”。450字 一年级 图片
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荷叶传奇上集回顾：语茜因为看了电视剧：“奔月”，产生了去月球探险的渴望。她去首领厅，为了多学习知识，乘枫也同意了。大概过了几天，荷叶王国里就建好了几百座宇宙飞船，乐乐他们共同度过了最难忘的时刻。（荷叶传奇，精彩继续）！第2集：爱美风波最近不知是怎么了，王国里的第个居民都特别爱美。就连男生都携带着一面小的梳妆镜。最可爱的是茜茜，她穿上别的阿姨的高跟鞋，走路一崴一崴，本想弄个爆炸式的发型，却搞的像鞭炮一样，后来准备涂上口红，可使耳朵旁也弄的乱七八糟。最搞笑的是乘枫，他戴上一别灰色的大墨镜，身穿着被自己的剪掉一半的黑色西装和叔叔的大皮鞋，并把头发梳的亮堂堂。而且，一见别的叶子就挥手，还说：“嘿！你好，我是比尔。盖茨啊！“而最夸张的就非乐乐莫属了，他戴上女生的假发，涂上浅绿色的眼影，把棉花塞在袖子里说那是肌肉。他穿上蕾丝花裙和彩色水晶鞋，戴上粉色的发夹，还走着猫步来到首领大厅，说道：“阿茜，乘枫哥哥，请切记，以后不要再叫本人乐乐了，请喊：“美男！”说完，还抛了个媚眼，弄得两个小叶子一身的鸡皮疙瘩。过了大概几个月，这场爱美风波才渐渐的平息了。他们都做回了原来的自己。乐乐卸妆后，感觉整个人都轻松了好多，所以说，叶子，不是自自在在的，简简单单的好啊！450字 五年级 叙事
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