欣赏自己1000字

欣赏自己

1000字 初三 记叙文

哲人说“每个人都是最优秀的,要擦亮眼睛去认识自己,欣赏自己,发现和重用自己。

你有过这样的感受吗?当听到与自己同龄人在电视节目中绘声绘色的将故事时,你是否责备过自己没有智慧的头脑呢?看到电影明星多姿的风采,又是否发觉自己长得太平庸……

那么,我告诉你:快快认识自己,欣赏自己吧!难道你没有感觉到自己或活泼或文静或潇洒的可爱性格吗?难道你没有看到自己的青春光彩……

如何去认识自己、欣赏自己呢?

曾经有过这样一个经历:上学期学校组织了一次讲故事比赛,几个好友极力向班主任推荐我。我觉得这是一次难得的好机会,正好也趁这次机会向同学们展示我的才华,便十分高兴地参加了。我每天刻苦地练习讲故事,一遍又一遍的讲着,力求完美。

终于盼到了比赛的那一天,我怀着紧张而又兴奋的心情,在老师同学的鼓励下,我信心十足、精神百倍地走上台开始讲了。“尊敬的各位老师、同学,大家好。下面我给大家讲……”一句接一句优美而生动的话语从我口中流淌出来,在那安静的台上回荡着……正当我讲得津津有味,听众们听得聚精会神,各个评委看着我直点头时,一件意想不到的事发生了——我的脑海中突然一片空白,我的身体颤抖起来,思绪也跟着乱了起来,我的口齿在刹那间也含糊不清了。在评委老师的叹息声中,我低着头,难过地走下台。

我辛辛苦苦的练习,竟然没有得到回报!而当初对自己的那份信心,早已烟消云散。

我愤怒地撕掉了自己煞费苦心写出来的故事稿,大声痛哭。这时,一双有力的大手扶在我的背上,我满脸泪痕地转过头,看见语文老师正站在我身旁微笑,我看到她那关切的目光,对我充满希望的目光。“老师,我是不是很没用?”我伤心地发问。“不,孩子,这只是一次偶然的失误。你没有错!错就错在你不会用另一种方式来欣赏自己。你已经努力地付出了,虽然没有获奖。但这努力的过程中你有了许多收获,这才是最重要的。其实你是优秀的,只要你以全新的面貌去重新认识自己,发现自己的优点。”老师很有道理地说着,走到我身边,抚摸着我的头,亲切地说:“来,让我也听一下你的故事。”我拭干眼泪,突然间我又一次看到了老师那双对我充满期待充满信心的眼睛,于是,开始讲起来,不知为何,此刻讲得是那样的轻松流利。讲完了,传来一阵响亮的掌声——老师的掌声。我再一次看到了教师那鼓励的目光。我笑了,眼泪却早已不由自主地流了下来。

在以后的日子时里,无论遇到多少次失败,我都会想起老师那对我充满无限期望的眼神,于是我便会用另外一种方式去欣赏自己,认识自己,发现自己的长处。她说得多好,只要付出了,就算没有回报,也是成功的。

那一次,泪水洗涮了我心中的委屈,使我真正领悟到生活的内涵——怎样在生活的种种困境中去认识自己。

认识自己,让我对生活充满了向往,更坚定了我前进的目标……

零是一个垫脚石

600字 六年级 叙事

0在不同时候存在着不同形状,不同的人对零有不同的看法。快乐的人认为0是一轮灿烂的红日,指引他们走向快乐。胆小的人认为0是一枚危险的炸弹,威胁着他们脆弱的生命。其实,我认为0是一个垫脚石,它让我们缩小了与成功的距离。

去年我在做阅读时一不小心,掉入了老师设的圈套中,让我有了“0”的记录,我深深的记住了这个耻辱并由此学会了观察……

而今,去年的那一幕又在我面前重现:老师轻松的发下卷子,让我们做阅读,在读了几篇文章后,我的眼扫了一遍题目,正准备开始时,余光突然发现了第11题,上面清楚的写到:“只做5、6两题!”那时我很高兴,因为我就要成功了!

时间一分一秒的过去,我的卷子被老师收走了,那一刻,我十分自信,我看见别的同学收卷时不想给老师,但还是收走了。一个个像斗败的公鸡,垂头丧气的。我心中不禁急起来:“真的是那样么?那为什么大家都没发现呢?难道……”

不等我想下去,老师已经开始念成绩了,“张昌恩,0分!李浩,0分”……一个又一个的0分从我耳朵中穿过,把我的心又一点一点的提上来!我快紧张死了,双手紧紧握着,一层层的汗从头顶一点点的渗出,“白小衎……”,当老师点到我时,我不敢听那个声音,却又很想听,心快飞了出来,“25分!”老师沉默了一会儿说。不是0分!看来我没有错,我紧张的面孔放松了,面带微笑,面对每一对惊奇与不解的目光,面对着十分惊讶的同学。

当老师公布谜底时,大家十分的生气,可生气又有什么用呢?不如吸取教训,来面对0,让它成为自己的营养。

0是一个垫脚石,它让我正确面对失败,并从失败中找到自己的不足,让我们变地更完美,从而获得成功。让我们永远踩在0的头上,去攀登成功的高峰!

六年级:1207170985

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